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演講稿

教師節(jié)演講稿

時間:2023-06-24 20:18:36 演講稿 我要投稿

教師節(jié)演講稿(合集14篇)

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當今社會生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家收集的教師節(jié)演講稿,歡迎大家分享。

教師節(jié)演講稿(合集14篇)

  教師節(jié)演講稿 篇1

  今天早上陽光如此美麗,空氣如此清新。我收拾好書包,意識到今天是教師節(jié)。是給阿林小姐禮物的時候了。

  昨天林先生說不能給老師花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么?想了想,突然想出了一個好主意!拔摇壁s緊跑到學(xué)校的一個山坡上,才看到山坡上長滿了五顏六色的野菊花,黃的,紫的,紅的。晨光下,野菊花看起來那么嬌嫩芬芳,我就挑了兩束黃紫色的野菊花往學(xué)校跑。校園里靜悄悄的,在林老師來之前,“我”躡手躡腳地走進辦公室,辦公室里還放著熟悉的`東西:一副老花鏡,墨水,一個日歷,一個地球儀。在陽光的照射下,這些物品似乎蒙上了一層金色的薄紗。這時,“我”剛剛來在腦海里教“我”。記得五年級的時候,林先生成了我們班的語文老師。當時我的作文很差,寫一篇400字的作文很難。每次作文考“及格”,老師都讓我每天下午放學(xué)后留下來幫忙作文。他知道我沒錢買作文書。反過來,“我”在作文比賽中獲得第一名!拔摇蹦玫谝幻莫勁茣r,我很激動。如果不是林先生悉心輔導(dǎo),“我”會有這個好成績嗎?

  林老師很照顧“我”。記得有一次,伴隨著原本晴朗的天空中電閃雷鳴的聲音,下起了大雨。“我”傻乎乎地看著雨。今天早上還是那么陽光明媚,沒想到會下這么大的雨。這時,正要回家的林老師看見我在學(xué)校門口走來走去。他見我沒帶傘,就把傘塞給我,冒雨跑回家?上攵掷蠋煹诙焐险n一直用紙巾擦鼻子。下次吧。現(xiàn)在想起這些事情,仿佛發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切!拔摇痹诠P筒里放了兩朵花,默默念給自己聽:謝謝林老師為我們做的一切,祝你節(jié)日快樂。

  試想一下,當林先生發(fā)現(xiàn)我送給他的這兩朵花時,他是多么的驚訝和高興?“我”看著筆桿上鍍著金紗的野菊花,美滋滋地笑了。

  教師節(jié)演講稿 篇2

親愛的老師們:

  在這收獲的季節(jié)里,在這洋溢著喜慶的日子里,我們一起歡度第x個教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日,她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績,日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己,今天我和你們一樣自豪、驕傲,充滿榮光!

  為了教師的榮光,我們門中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在門中崛起的道路上我們共同奮斗,戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家,把學(xué)生當成自己的孩子,譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后,奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們,老當益壯,奮斗不息!

  為了教師的榮光,我們門中人在“創(chuàng)造幸福,收獲幸福,傳遞幸!钡牡缆飞祥煵角靶。我們清楚地記得“學(xué)生最喜愛的課堂”“學(xué)生最喜愛的.老師”評選表彰時,全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學(xué)校中考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅;我們猶憶大展示中心里所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市、縣兩級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚……美麗的校園,記載了我們朝夕相處的時光,留下了我們美好的耕耘歲月!

  看著老師們淡定的神韻,我的內(nèi)心充盈著感動,因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教育的幸福,這種幸福來自于我們心底最深最重的一隅,讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執(zhí)著的腳步!為了學(xué)校的共同愿望,大家獻計獻策,奮發(fā)有為,用愛去喚醒愛,用心去交換心,以人格孵化人格,以智慧點燃智慧。站在這里,我越來越清晰地感覺到:咱們門中這個團隊有家的氣息、有家的溫馨。

  老師們,我相信在全校師生的共同奮斗下,我們一定會全面提升辦學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造出更多的門中奇跡,打造一個更響亮的學(xué)校品牌,辦人民滿意的教育!同志們,我們的學(xué)校正在蒸蒸日上,我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,小門家中學(xué)的明天一定會更加美好!

  最后,衷心地祝愿大家萬事如意,健康快樂!祝愿老師們節(jié)日快樂,夢想成真!祝愿大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!

  謝謝大家!

  教師節(jié)演講稿 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!當習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,冉冉升起的五星紅旗帶我們走進新的一周,本周,我們又將迎來第31個教師節(jié),站在鮮艷的五星紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全體少先隊員捧出我們最真摯的祝福,祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

  在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的.光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師,您永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識的王國,一塊黑板,能記下您的無限深情;一個講臺,輝映著您的艱辛。

  父母給了我們身軀,老師給了我們靈魂。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了您的心血與汗水。難忘您握著我們稚嫩的小手,一筆一劃教我們書寫漢字;難忘您不顧自己嘶啞的聲音,一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上,您神采飛揚;夜燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進知識的殿堂,讓我們在知識的海洋上揚帆起航……

  我們不是詩人,無法用詩的語言描繪老師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學(xué)習(xí),取得好的成績,才是我們獻給老師最好的禮物。

  敬愛的老師們,像天空一樣高遠的是你們的胸懷,像大山一樣深重的是你們的恩情,請再次接受我們誠摯的祝福吧,祝您節(jié)日快樂!

  教師節(jié)演講稿 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,在這莊嚴神圣的9月10日教師節(jié),我們請您親愛的老師,聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!感謝你們!

  新的學(xué)期已經(jīng)來到了,我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn),積極地去尋找成就的機會,我相信,我們的老師、同學(xué)是好樣的。

  同學(xué)們,面對徐徐升起的五星紅旗,你在想什么呢?作為一名中學(xué)生,如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求,把自己塑造成為符合時代發(fā)展的'、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求:

  首先:要學(xué)會做人。同學(xué)們要學(xué)會關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,爭做一個德才兼?zhèn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  第二:同學(xué)們要生活有激情。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

  第三:同學(xué)們要感謝"四清"。四清是能夠查擺學(xué)習(xí)問題,找到目標學(xué)習(xí),快速提高成績的必要階段,通過不斷努力,才能實現(xiàn)小步子大邁進,讓我們的成績達到"更高、更好、更上一層樓"的效果。

  老師們、同學(xué)們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊藏在我們每一位xx學(xué)校學(xué)子的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為xx學(xué)校的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴,讓我們共同的家園——xx學(xué)校永遠溫馨。

  最后,祝我們的全體老師在第xx個教師節(jié)節(jié)日快樂,祝全體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長,學(xué)習(xí)進步!我的演講完畢,謝謝大家。

  教師節(jié)演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家好!我愿做一個幸福的人,我愿當一名快樂的老師。

  怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是,但——思索,總覺得有點飄渺。

  我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的。當時學(xué)校初創(chuàng),從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生,到處都是一派生機勃勃的景象,于我,仿佛由回到了高中時代,緊張,還有那么一點欣喜。我想,和這些十五、六的少男少女們在一起,我會是快樂的。然而,事情遠沒有我想像那般美好,這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長外,在學(xué)習(xí)、為人處事方面讓我傷透了腦筋。我一次次地為他們少得可憐的分數(shù)而苦惱,一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨,一次次地為他們對老師的無禮捉弄而流淚。這就是我要的老師的快樂嗎?

  上個禮拜帶著女兒去逛街,遇到了以前教過的一個學(xué)生。她現(xiàn)在在商場里賣服裝,很潮的樣子。她叫我的時候,我在腦中極力的搜索,最終沒有絲毫的印象。她告訴我:“當初讀高中的時候,基礎(chǔ)實在是太差了,學(xué)習(xí)上特別的吃力,所以只能以各種荒唐的舉動來消耗青春了。其實,我們也并不是真心為難老師的,F(xiàn)在想來,挺對不起老師們的……”說到這的時候,我看到她的眼神中帶著些愧疚,我知道,那是真的。

  于是,我把這些年來關(guān)于他們的一點一滴都搬出來。每到春節(jié),都會有學(xué)生給我發(fā)來熱情洋溢的祝福,偶爾還會打來電話跟我聊上一會兒。我不知道,這么多年了,他們還會記得我的手機號碼。有幾個學(xué)生,知道我女兒出生了,特意買了些水果、玩具來看我,一見到我就家長里短地說個不停,好像很久沒見面的姐妹似的。女兒一歲的時候,我們?nèi)フ杖腋。在影樓工作的學(xué)生硬是打折之后再打折,還說要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的。無意間翻出他們當年的畢業(yè)照,竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛,那一雙雙眼睛是那樣的明亮……

  幾年前,學(xué)校由高中改為了小學(xué),我也自然地由一名高中的嚴肅的老師變?yōu)榱艘粋和藹的阿姨。剛開始的時候,總有些不習(xí)慣?粗切┻流著鼻涕在泥水中嬉鬧的小毛孩,看著那些時不時把小女生弄得哭哭啼啼的調(diào)皮蛋,再看著那些對老師的喝止充耳不聞的追逐打鬧的淘氣包,我想:“這下完蛋了,我的快樂要被他們無情剝奪了。”

  湯博涵是我接手五(四)班時的學(xué)生,他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習(xí)慣”:任性、好動、欺負弱小、蠻橫無理。記不清他的父母有多少次被“請”到學(xué)校來,也記不清他有多少次被老師叫到辦公室“談心”。

  當我再一次把他叫到辦公室的時候,和往常一樣,他還是一副很無辜的樣子,一雙眼睛緊緊地盯著我,時而不耐煩地看向窗外。我理清了頭緒,緩緩地說:“唐博涵,聽說你口才不錯,上次在班上和陳卓表演的雙簧很不錯。學(xué)校馬上就要慶!弧,和你的朋友搭檔再表演個節(jié)目怎么樣?”

  “可以,反正每年的‘六一’都少不了我們的!彼难劬θ匀豢聪虼巴猓淅涞鼗卮。

  “那就這樣說定了!蔽椅⑿χ茑嵵氐.樣子!傲硗,我打算推薦你去當學(xué)校的主持人,不知道……”

  “真的,老師?”他把頭轉(zhuǎn)過來,那雙眼睛殷切地盯著我,打斷了我的話。要知道,我們班可是人才濟濟呀,口才好的,在學(xué)校里經(jīng)常擔任主持人的都有三個呢。

  “是真的。老師打算重用你這匹‘千里馬’,你可不要讓老師失望哦?”

  那個“六一”兒童節(jié),我是陪著我的孩子們一天天熬過來的。慶祝的那一天,我比任何人都要興奮、激動。我們班的孩子都非常的出色,湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩,他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎。后來,我又帶著他們參加了縣里邀請的表演,同樣獲得了很好的名次。再后來,博涵就像是變了個人似的,以前的那些“壞毛病”基本上都不見了,學(xué)習(xí)成績也由原來的中等一躍為班上的前五名。

  我是快樂的,我讓一個曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子,成為了我們共同的驕傲。

  現(xiàn)在,我和我的孩子們享受著每一天,快樂著每一天。看到孩子們臉上掛著純真的微笑,在草坪上開心地追逐,我快樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲,在教學(xué)樓久久地回蕩,我快樂;聯(lián)想著孩子們在學(xué)校的各種活動中的出彩,我快樂。在這樣的一個紛繁蕪雜、物欲橫流的時代,我守著這樣一方純凈的校土,陪伴著一批批純潔的心靈,我覺得,我知足了。

  我是一名快樂的老師,我是一個幸福的人。

  教師節(jié)演講稿 篇6

親愛的老師們:

  大家好!

  十年前懷著對教師的那份崇敬,我選擇了“師范”專業(yè),三年后,依然是因為那份執(zhí)著,我選擇了“教師”的職業(yè)。

  今日,當我每次登上那講臺時,不,應(yīng)當是舞臺,我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:某某班的戲劇開始了!我想,我還應(yīng)當是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來:團結(jié),緊張,嚴肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要資料;愛著這個團體和被這個團體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié),典型的主角,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,歡呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者,我必須會竭盡全力把書教好。

  在教育教學(xué)中我常常被我的.學(xué)生所感動!怎能忘記,上學(xué)期我得了重感冒,早自習(xí)時剛開口說話,就有學(xué)生問我:“教師,你感冒了”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”,各種各樣的感冒藥都送到我的面前,當時我覺得自我太幸福了。怎能忘記過春節(jié)時,可愛的學(xué)生們都紛紛打來電話或信息,送來完美的愿望和祝福。應(yīng)對這群可愛的孩子,我哪能無動于衷呢于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了,我及時的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯誤,他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和提議。我們就這樣在愛的陽光下互相提高成長。

  我想,沒有愛便沒有教育,我們就是要用無私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢想,鋪設(shè)人生的道路。

  “春風(fēng)化雨,潤物無聲!睂W(xué)生自尊的呵護,給學(xué)生于尊重,真正的從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋。設(shè)想,如果一味的斥責和諷刺,又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢?

  僅有火才能點燃火,僅有心才能塑造心,把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向,使學(xué)生在人生陽光燦爛的日子里健康成長。

  耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽蘭處,孕育蘭花香。最終,讓我們發(fā)出青春的誓言,任憑歲月更迭,世事滄桑;任憑青春流逝,紅顏憔悴。我會永守這期望之燈,共樹萬世師表,鑄不朽師魂。

  春去春又來,我已在三尺講臺上站了足足七個年頭。當清晨的第一縷陽光射進學(xué)校的時候,我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,那一張張花蕾般的笑臉,那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下,當這幅動人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時候。我覺得我就是天底下最幸福、最歡樂的教師了。我為我的選擇而感到自豪。我會做一名稱職的教師,在黨的教育目標指引下,甘愿奉獻自我的青春,將我所有的愛和力量,奉獻給我的學(xué)生們。

  做一個歡樂的人民教師不是一件難事,只要找到那個動力“愛”!我永遠不會忘記自我身上的職責,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我明白:在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃期望的燈。因為有愛,我幸福、我歡樂。

  教師節(jié)演講稿 篇7

  一晃做教師幾近十年。在這些年,我時時審視自己當初的選擇,直到信用證今日,我依然無怨無悔。今日的我,當個老師,是一種責任,一種使命,一種追求了。

  依然清晰地記得,七年前的一個秋天,我由縣城來到了一個偏僻的小山村,在那兒開始了我的教學(xué)生涯?粗纪共黄降耐廖萁淌遥叩筒坏鹊哪局普n桌,曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業(yè)的執(zhí)著,此時已是心灰意冷——我心酸,我沮喪,我不明白老天為何如此待我不公,把我丟在了這我當時認為是“人不人,鬼不鬼”的'地方,那時我只有整日黯然傷心,顧影自憐,根本無心于工作……

  秋雨過后初晴的一天,班上有個小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上?粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午,我一個人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,對不起,我今日早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到:“老師,今日我上學(xué)的時候,路過我家田里,看見有棵橘子樹上紅了一個橘子,我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來!闭f完,她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時,我無言以對,走過去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

  今日的我,雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個富足的人,因為我有那么多的書等著我去讀,有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。

  我因此而倍感幸福。

  教師節(jié)演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  日月如梭,光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在教書育人第一線工作了xx年,度過了xx個教師節(jié)。回顧過去,感慨萬千,xx年,我從xx師范校畢業(yè)分配到山區(qū)的一所村小任教。9月10日,我度過人生的第一個教師節(jié)。當時慶祝情景我至今還記憶猶新:參加了學(xué)校組織的座談會,每人領(lǐng)到了鄉(xiāng)政府發(fā)的印有熱烈慶祝第五個教師節(jié)的茶杯,這讓我激動萬分,倍感自豪。

  從做老師的第一天起,我便立誓要做好一名人類文明的傳播者和建設(shè)者,做一名讓學(xué)生和家長都滿意的好老師。作為一名山區(qū)教師,一個人包班上課,既要上語文、數(shù)學(xué),還要給學(xué)生上音樂、體育、美術(shù)等課程,困難與辛苦自不必說。但我仍在這三尺講臺和粉筆人生中找到了一份做人的尊嚴和快樂,它讓我的人生如此豐富充實,如此絢麗多彩。

  “愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”。二十年多年來,每逢元旦、教師節(jié)、總有許多曾經(jīng)教過的學(xué)生發(fā)來的.短信、寄來的賀卡或明信片,那一聲聲祝福、一句句問候,使我真切地感受到了學(xué)生對我的信任和愛戴,讓我格外的感動與自豪。

  韓愈說:師者,傳道授業(yè)解惑也。xx多年來,我一直有著崇高的使命感和強烈的責任感。從教之初,我就開始思索自己要做一個怎樣的教師?在心中為自己確定了一個目標,并為之不懈地努力。在外人看來,做一名鄉(xiāng)村老師很輕松,但我真正地感到做鄉(xiāng)村老師很累,且工作條件艱苦。當時我分在一所村小任教,條件很艱苦,交通也極其不變。學(xué)生家離學(xué)校的路程很多都超過五六里路,所以路程較遠的學(xué)生中午都不回家吃飯,往往都是早上就把飯帶到學(xué)校來?吹竭@種情況,中午我做飯時,都是先把學(xué)生的飯熱好讓學(xué)生吃后我才開始做飯。生活上對孩子們的關(guān)父,增進孩子對我的信任,師生關(guān)系一直很融洽。

  做一名山區(qū)教師,不僅需要長時期靜寂堅守,更需要不斷從各種誘惑中掙脫出來,在知識的殿堂中汲取心靈的營養(yǎng)。有時為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常如芒在背而通宵達旦地備課、查找資料。xx年的癡情,歲月有痕,雖不曾留下智慧,卻眼角鏤刻了皺紋、霜雪濃染了兩鬢。雖如此,我依然熱戀三尺講臺。這情懷猶經(jīng)歷過春夏秋冬的松柏,青色依舊,常度不改。

  “梅花香自苦寒來”,二十六個暑往秋來,我這樣默默奉獻,勤奮耕耘。當孩子們的頗皮與淘氣,和家長不理解時,我哭過!當孩子們的天真與幼稚,和我們付出被家長和領(lǐng)導(dǎo)認可時,我笑過!當我教過的孩子考上了大學(xué),取得了碩士、博士學(xué)位,我激動,我驕傲!誰說鄉(xiāng)村教師平庸卑微?誰說鄉(xiāng)村教師沒有成就感?我為我所熱愛的山區(qū)教育教學(xué)工作,終身不渝,死而無憾!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  教師節(jié)演講稿 篇9

  教師節(jié)又來了,可不是,第三十一個如期而至,回憶當年,我在學(xué)生隊伍里,看著講話臺上的大隊書記表達教師節(jié)的敬意,給每一個老師發(fā)了一個書包。我就在想,當老師老得,有節(jié)日,連大隊書記都尊重老師,自己能不能也當老師?

  第二年我中招考試就報考了鄭州市師范學(xué)校,并以第一名的成績被錄取。在村子里好像是考上了大學(xué)一樣,雖然是小中專,家人都是很高興的,吃上了商品糧,有了城市戶口,三年之后就可以工作掙錢了,為家庭減少了負擔,這都是我們農(nóng)村人的希望。

  9月6號開學(xué)了,在師范學(xué)校度過了第二個教師節(jié),我作為學(xué)生代表發(fā)言,祝福各位老師教師節(jié)快樂,不知道哪里來的勇氣,不知道普通話標不標準,反正是農(nóng)村人不膽怯,臉不紅,心跳不加速不可能,只是表達了一種來自農(nóng)村最貧窮的師范生對高等學(xué)府老師教授的敬意。

  87年、88年都是在師范操場的講話臺給老師們過教師節(jié),我們的班主任xxxx老師三年里師恩浩蕩,或許是新婚燕爾的緣故,對同學(xué)們充滿期待,幫助每一位同學(xué)成就自己,無論男女,無論家庭出身,給了大家一個充分施展才華的舞臺,懷念師范生活,感恩老師,是師范三年讓我從一個農(nóng)村的學(xué)生成長為合格的小學(xué)人民教師,享受著教師節(jié)的快樂。

  20xx年我畢業(yè)回到老家的小學(xué),當了一個小學(xué)教師,恰逢教師節(jié),記得祭城學(xué)區(qū)召開了三百多人的全體教師大會,當時的鄉(xiāng)長、書記都來了,發(fā)表了熱情洋溢的講話,還給老師們一個發(fā)了綠帆布公文包,印上‘熱烈慶祝第六個教師節(jié)’留念字樣,我回家就交給了父親,父親外出打工經(jīng)常掛在自行車把上,那也是一種榮耀。

  隨著改革開放內(nèi)陸城市,鄭州市也開始步入快車道,教師節(jié)也開始發(fā)錢了,從當初的五十元,到后來的一百元、貳佰元、五百元、一千元,再到現(xiàn)在一分錢不發(fā)。坎坎坷坷的走來,覺得教師節(jié)已經(jīng)成為極其平常的節(jié)日,教師對于這個節(jié)日也沒有太對的期待,以前還放假一天,放假半天,可以進城買點東西,有教師證的優(yōu)惠。如今哪里會放假呀!?堅守崗位才是最幸福的,教師節(jié)在講臺上度過是最有意義的。

  20xx年9月10日第21個教師節(jié),也就是十年前,我在祭城小學(xué)合并后的教師節(jié)會議上,邀請到了四個村的領(lǐng)導(dǎo),齊聚一堂,共話教師節(jié)的祝福,各個村都拿出了不少的錢,為的是合并后的學(xué)校能夠發(fā)揮巨大的.力量,成就每一位孩子,打造祭城第一小學(xué)的品牌。十年間,更換了三個校長,學(xué)校在不斷地前進,質(zhì)量在突飛猛進的提升。而就在這個時候,我離開了工作26年的學(xué)校,來到這里。

  20xx年9月開學(xué)季,第三十一個教師節(jié)即將來臨,我想說:老師們期待教師節(jié),不僅僅是個節(jié)日,首先是工資要提高,待遇要提高,不是嗎?!尊重來自于社會價值的體現(xiàn),老師也是人,不僅僅是工作、事業(yè),謀生。這個節(jié)日內(nèi)化著每一位老師的心靈,滋潤著每一個孩子,暗示著每一位家長。

  教師節(jié)承載著社會的發(fā)展變化,更多的是一樣的教師節(jié),不一樣的過法,一樣的教師節(jié),不一樣的理解,一樣的教師節(jié),帶給老師不一樣的驚喜!

  教師節(jié)演講稿 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  隨著年齡的增長,我喜歡靜靜地看周圍的人、周圍的事,然后慢慢地感動自己。有時,看著看著,眼淚就不自主地流下來,劃過臉頰,讓我去品嘗生活的滋味。而我,也總是在這品嘗中,發(fā)現(xiàn)身邊的美。

  她比我早一年工作,剛接觸時,她給我的印象是成熟老練。上課時的幽默風(fēng)趣、旁征博引;工作中的嚴謹認真、盡心盡力;聊天時的思維敏捷、妙語連珠,都讓我對她望塵莫及。唯獨,我對她的生活,所知甚少。

  一晃,我們在一起工作已經(jīng)四年了。這四年里,我對她的了解越來越多,越來越深。越是了解,越是對她欽佩,甚至還有些心疼。

  劃分港區(qū)時,很多老師選擇了離開這個學(xué)校。因為這里實在不是能留住人的好地方,偏遠、不富裕。這里還被很多老師戲稱為“鳥不拉屎的地方”。而她,卻選擇了留下,在學(xué)校最困難的時候,在學(xué)校缺老師缺的實在不行的時候,她選擇了堅守。她的選擇,決定了以后再與縣城無緣,決定了未來與我們甘苦與共、風(fēng)雨同舟。

  學(xué)校不會埋沒人才,憑她的工作能力,自然而然,她成了畢業(yè)班的.語文老師兼班主任。

  班級管理上,她自有一套方法。從她的班級出來的學(xué)生,有一個共同的特點——自信。我想,這是老師教給他們最好的知識吧。工作成績上,中招考試中學(xué)生的正常發(fā)揮,不錯的語文成績,是最好的詮釋吧。

  我依然清晰地記得,中考那幾天,她還在負責帶隊,還在擔心學(xué)生,還在考慮著學(xué)生的林林總總,而她,已是幾個月的孕婦了;而她,卻還是對自己的學(xué)生放不下?粗恐氐纳眢w行走在校園里,說實話,讓人心疼。

  過度的勞累致使孩子早產(chǎn),孩子一出生就被送到了重癥監(jiān)護室。她打電話告訴我情況時,已是一個月以后。聽了她的話,電話這頭的我,已經(jīng)情不自禁淚流滿面。盡管眼睛潮濕、喉頭酸楚,但還是強作鎮(zhèn)定地安慰她,希望她早日好起來。而她,給我打電話僅僅是為了告訴我怎么去辦理生育保險,怕我多跑路,怕我多費事兒,怕我錯過最佳的報銷時間。感激之情,溢于言表。

  很高興,在她產(chǎn)假結(jié)束后,我們在校園里又見面了。下學(xué)期,因為我休產(chǎn)假,沒在學(xué)校,學(xué)校的另一名語文老師也因病在家休息,很顯然,學(xué)校的語文老師不夠。她被安排教八年級一班、二班的語文課?墒,幾個月大的孩子怎么辦?因為家庭原因,這學(xué)期她只能一個人帶孩子。

  雖然我沒在學(xué)校,但可以想象得到,她這學(xué)期定然不輕松。一邊是學(xué)生,一邊是孩子,真是夠讓她累的。

  那天見到她,問她怎么樣。她淡淡一笑,說:“還行,能堅持住……”看著她轉(zhuǎn)身離去的背影,我的眼睛又忍不住酸了起來。這其間的酸甜苦辣,就化在了她那輕描淡寫的一句話里。

  這就是她——喬欣老師,我心目中最美的老師。

  人們都說奉獻是老師的另一個名字,我想說,你的奉獻,我看在眼里,卻心疼你在心里。其實,我知道,即使這樣,你仍然覺得無怨無悔,你依然甘愿付出,因為這是你對教育的熱愛,對學(xué)校的熱愛,對學(xué)生的熱愛。我知道,這份熱愛,源于你對夢想的堅守,源于你對教育的堅守,源于你心中的那份沉甸甸的愛。

  向你致敬,親愛的喬欣老師,為你的奉獻點贊,為你的堅守稱道。謝謝你,喬欣老師,你,讓我感動。

  九月,唱一支贊歌給你聽,簡簡單單地,只為你心中的那份堅守。

  教師節(jié)演講稿 篇11

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們,我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我們的老師;我不是歌手,也不能用動聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而,我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句:“老師,您辛苦了!”

  記得剛進附小的時候,我認識了我們的班主任楊老師,她高高的個子,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來顯得特別可親。那時,我還是一個懵懂無知的孩子。是楊老師一點一滴地教會了我做人的`道理。課堂上,楊老師用她的睿智,讓我心中滿載著無比充實的愉悅,激勵著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場上,楊老師用她的執(zhí)著,讓我感受到了團結(jié)的力量,鼓舞著我的斗志。下課時,每當我看到楊老師疲憊的身影,我真想給她送去一絲溫馨,能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時,每當聽到楊老師嘶啞的嗓音,我真想給她送去一股清泉,能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下,我們才取得了優(yōu)異的成績。一位教育家曾經(jīng)說過:“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職!t燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

  感謝您——老師,演講稿網(wǎng)您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。

  感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明;蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

  最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

  教師節(jié)演講稿 篇12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  靜靜地坐在窗前,望著窗外飄飄的雨絲,如甘露滋潤著那美麗的水仙花時,我不禁又一次想起了難忘了往事。

  當——當當,上課的鈴聲在校園里回響,我和同學(xué)們靜靜地端坐在教室里,這時快步走進來一位中年婦女——我們的語文老師李老師。只見她那慈祥的臉上按捺不住興奮的笑容,我猜想,李老師肯定又有什么喜事了。果然不出我所料,李老師提高聲音說:“告訴同學(xué)們一個好消息,為了提高我們的寫作水平,學(xué)校決定舉行

  作文競賽!彼怨膭畹哪抗庾⒁曃覀,頓了頓話語,她又神秘地透露:“獎品嘛,一等獎——一盆美麗的水仙花!”啊!太好了!李老師的話音未落,同學(xué)們都歡呼起來,我呢,那股高興勁兒就甭提了。所以我首先就想到了李老師,她上的課沒得說,我們總覺得聽不夠,課余她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p她種的那幾盆美麗的花草,給我們講有關(guān)花的知識,她懂得真多呀!多少次我也夢到自己養(yǎng)了一盆好美的花兒,贈送給老師,這次機會正像老師說的那樣真難得呀,我一定要把這盆水仙花拿到手,望著敬愛的李老師,我暗暗下定決心。

  競賽揭曉,我獲得了一等獎,我永遠也忘不了當我在熱烈的掌聲中捧著那美麗的水仙花回到自己座位時李老師那激動的目光。剎時一股熱浪直涌上我的心頭,李老師這是您辛勤勞動結(jié)出的碩果呀,所以放學(xué)后我迫不及待地走在了去李老師家的路上,捧著美麗的水仙花,我仿佛看見了,看見了老師在講臺上揮舞教鞭指點江山,看見了老師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想還看見了老師深夜里用紅鋼筆勾畫出是非曲直、圈點出一片片潔凈的藍天。是啊,親愛的老師,您無私付出的心血,您真誠奉獻的愛心,何止那千千萬萬啊!帶著我感恩的心,帶著我感恩的情,捧著美麗的水仙花,我敲開了李老師那簡陋的家門,李老師不在家,她的女兒小芳開門后突然驚叫:“這不是我家的水仙嗎?”我一愣,本能地朝窗口望去,窗前空蕩蕩的,原先那幾盆花草已不見了蹤影。天哪,我明白了一切,心里不禁一酸,簌簌的流下眼淚,放下水仙,轉(zhuǎn)身跑出門來……

  我不知道自己是怎樣回到家的,剛要躺下,突然聽到了敲門聲,打開門我的喉嚨哽咽了:“李老師,是您——”我再也說不出來一個字!“怎么啦,不歡迎?”李老師笑著摸摸我的頭,深情地說:“小桂嵩,老師祝賀你,這獎品是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶呀!孩子,你的情老師領(lǐng)了,好好的養(yǎng)護它吧,它會給你鼓舞的!闭f著她親手把水仙花放在了窗前。

  是呀,老師,它一直在鼓舞著我,鼓舞我奮勇向前,因為看見它就像看見您一樣,像春天般的甘霖默默無聲的`滋潤著我的心田,像嚴父慈母般的溫暖讓我感受著情深深、意綿綿。

  啊,敬愛的老師!在學(xué)生的心中是您播撒了希望的種子,是您送來了智慧的鑰匙,是您托起了明天的太陽。您就是天上最耀眼的明星,永遠是在座的你、我、他、我們所有學(xué)生心中最崇敬的人。

  忘食廢寢迎芬芳,殫精竭慮育棟梁。

  親愛的老師啊,您永遠都是我們心中最美的水仙花!

  教師節(jié)演講稿 篇13

  尊敬的老師,今天是您的節(jié)日。

  您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。

  老師,您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!教誨如春風(fēng),師恩似海深。我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!

  別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的.日子里,恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠年輕!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:安康,如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過歲月的磨洗,彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴-我懷念這您帶我們走過的分分秒秒

  今天,在遙遠的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖……

  你的諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠流淌……陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您節(jié)日愉快!

  在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,時刻縈繞著您;愿歡樂年華,永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

  老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!

  當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,敬愛的老師!

  多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠。

  一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!

  愿我的祝福像朵小花,永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

  教師節(jié)演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家晚上好:

  輕輕地,我從鄉(xiāng)間走來,踏一路風(fēng)塵,披縷縷清輝,于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長的平臺之上,共享第xx個教師節(jié)的歡快與溫馨。

  細數(shù)走過的點點滴滴,無數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶,記憶里承載著童年的夢幻,成長的足跡,汗水的拋灑和痛苦并快樂著的旋律。

  我是大山的女兒,為了放飛大山的希望,激發(fā)大山孩子的夢想,歷經(jīng)十年寒窗,我成了一名孩子王。

  春天的童話永遠鮮亮,孩子們的心靈純潔童真。當東方亮起第一道曙光,我引領(lǐng)他們暢游在知識的海洋,校園的上空書聲瑯瑯,我開始了一天的繁忙。掃地,擦窗;備課,講堂;轉(zhuǎn)化,提高;我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫,任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼,萬家燈火之際,早已身心疲憊。面對著作業(yè)本上鮮紅的對號,試卷上耀眼的100分,我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。永遠記得10年前的端午節(jié)那天,因婆母病逝,我形容枯槁,面目灰黃,腳步踉蹌,好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而,當我走進課堂的一剎那,滿室的斛香侵襲了心房,那如小山般的粽子映亮了我的雙眼;那無數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫,那大大小小的賀卡溫潤我的心田!袄蠋煟覀兊男囊怆m小,可那代表你并不孤單!”“老師,我們的畫技雖差,可你永遠站在眼前!”“老師,因為有你,我們快樂每一天!”“老師,別難過了,你還有我們在你身邊!”…… 這一刻,淚,滿滿的;幸福,滿滿的……我辛苦且快樂地行走在這三尺講壇,一站就是18年。

  有一首歌中這樣唱到:那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴;那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。這就是人民教師真實的寫照。我們選擇了教師,就選擇了清風(fēng)明月的收獲;我們選擇了付出,就選擇了與世無爭的淡泊;我們選擇了奉獻,就選擇了高山大海般的胸襟和無悔的執(zhí)著。

  今天的我,離開了三尺講臺,專門從事教研工作。當明天變成了今天成為了昨天,最后成為記憶里不再重要的某一天,我們會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走了一大截,我們停留的遠處其實已被時間的.洪流無聲地卷走。而我,更不能裹足不前,要明白角色的轉(zhuǎn)換!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來!薄拔釃L終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也!薄把鲋畯浉,鉆之彌堅,瞻之在前,忽焉在后!蔽也桓彝甸e,在這專業(yè)人才聚集之地,我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí)。

  立足教研教改的崗位,我更明白肩負的責任。認真洞察教研工作的實質(zhì),了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀,遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,積極學(xué)習(xí)教研理論,提升教研水平,讓我們從一株幼苗長成參天大樹,蔭蓋庇佑一方熱土,更是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。當我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時,我們就獲得了一種夢想的、不可或缺的完整,就能體會痛苦著并快樂著的辯證的人生真諦。休謨說:“正是勞動本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,很快就會變的枯燥無聊,索然無味!蔽蚁嘈,“一份耕耘,一份收獲!敝灰覀儾シN一份勤奮,一份努力,一份崇高的追求,那就一定會收獲明天書山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,輕盈地,希望地,溫馨地,詩意地生活著,工作著,我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅,默默地波動著教研室這脈洶涌的波濤,推動全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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