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演講稿

小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-12-23 10:03:13 演講稿 我要投稿

小學(xué)生演講稿(共5篇)

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生演講稿(共5篇)

小學(xué)生演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  有人說(shuō)美德是一幅多姿多彩的畫。有人說(shuō)美德是一朵美麗的花兒沁人心脾,給人愉悅。更有人說(shuō)美德是一枚獎(jiǎng)?wù),一面旌旗,放出耀眼的光彩?/p>

  報(bào)紙上曾刊登過(guò)這樣一篇報(bào)道。苗苗從小出生于一個(gè)貧困家庭,因?yàn)榧抑杏懈嗟男值芙忝靡B(yǎng)活,父母不得不狠心將她拋棄了。一位好心人撿到并撫養(yǎng)了她,看著苗苗一天一天長(zhǎng)大,養(yǎng)母心中十分高興。但好景不長(zhǎng),苗苗被檢查出患有白血病急需骨髓移植。心急如焚的養(yǎng)母絞盡腦汁總算找到了苗苗的生父,經(jīng)過(guò)配型后發(fā)現(xiàn)條件基本相匹配,并得到了生父的同意。但由于生父不懂科學(xué)以為捐獻(xiàn)骨髓后自己身體會(huì)垮掉,照顧不了家里其他的`人,所以又反悔并逃走躲了起來(lái)。這件事對(duì)苗苗的養(yǎng)母來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。為了苗苗她不遠(yuǎn)千里又找到了他們的家里。家人獲息后都表示支持,并讓苗苗的姐姐去做配型。她僅僅只有十二歲,但她竟然決然地決定為苗苗捐獻(xiàn)骨髓。結(jié)果發(fā)現(xiàn)姐妹倆更適合做骨髓移植。但是三十萬(wàn)元的巨額手術(shù)費(fèi)卻成了問(wèn)題。通過(guò)媒體報(bào)道后,許多好心人紛紛解囊捐款,并且不留姓名。當(dāng)記者采訪他們時(shí),他們卻說(shuō)“沒(méi)仕么,這只是一點(diǎn)心意!焙芸炀杩羁倲(shù)就達(dá)到了二十萬(wàn)?梢(jiàn)人間自有真情在。

  不知大家是否留意在中山廣場(chǎng)等地都有獻(xiàn)血車停在那里,每天都有人排隊(duì)等候獻(xiàn)血,有學(xué)生、有小伙子、還有中年人。他們無(wú)償?shù)孬I(xiàn)出自己那殷紅的鮮血,這其中飽含著人們濃濃的真情。

  噢,美德是一團(tuán)跳動(dòng)的火苗整日不停地在燃燒,給社會(huì)提供無(wú)限的關(guān)懷。它永遠(yuǎn)那么溫暖,那么熱情。善良的人們用這溫暖著身邊的每一個(gè)人,他們的美德燃起永久的溫馨。美德就在身邊,美德就在你我之間。

小學(xué)生演講稿 篇2

  我叫小婷,今年11歲,讀三年級(jí)。我的個(gè)子高高的,長(zhǎng)著一張瓜子臉,一對(duì)水汪汪的眼睛,這就是我。 我喜歡的顏色是淺藍(lán)色,又喜歡穿淺藍(lán)色的衣服。我的`性格是活潑、好動(dòng)。喜歡幫助別人。 記得有一次,我和媽媽一起去超市買東西,在去超市的路上,我看見(jiàn)一個(gè)柱著拐杖的盲人老奶奶不敢過(guò)馬路,我就馬上跑過(guò)去說(shuō):“老奶奶,路上車水馬龍,不如我扶你過(guò)馬路吧。”盲人老奶奶說(shuō):“好啊!謝謝你了!你真是個(gè)好孩子。”說(shuō)完,我就扶著盲人老奶奶小心翼翼地過(guò)馬路。

  這就是我——小婷。

小學(xué)生演講稿 篇3

  太陽(yáng)升起,明媚的陽(yáng)光照耀著我,我背著心愛(ài)的書包走向?qū)W校,我邁著歡快的步伐在馬路上奔跑。微風(fēng)吹進(jìn)小花園里,池塘蕩起一層層漣漪,教室寬敞明亮,書聲朗朗。

  這樣好的環(huán)境誰(shuí)想污染呢?誰(shuí)愿意讓這干凈寬敞的教室變成臟乎乎的”黑妹“呢?誰(shuí)又忍心讓這美麗的校園變成臟亂臭的垃圾場(chǎng)呢?我們不需要做出太大的奉獻(xiàn),只要我們做到——抬起腳,收起踐踏草坪的步伐;彎彎腰,撿起地上的一片紙屑。每個(gè)人都這樣做,天天這樣做,我們的校園一定干凈整潔。

  環(huán)境好了,就為學(xué)習(xí)好創(chuàng)造了條件。來(lái)看看我們的學(xué)習(xí),學(xué)校為了我們學(xué)習(xí),配置了投影儀,購(gòu)買了各種各樣的圖書,成立了興趣小組,組織跳繩比賽、會(huì)操比賽等,讓我們?nèi)姘l(fā)展,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),強(qiáng)健體魄。

  課堂上,我們專心致志,讀書孜孜不倦,博覽群書;老師教我們?cè)鯓优e一反三,我們?nèi)辗e月累,知識(shí)的口袋越來(lái)越豐滿。看同學(xué)們,有的背文章倒背如流,有的讀書廢寢忘食,有的做題冥思苦想,同學(xué)們都沉浸在知識(shí)的.海洋里。 數(shù)學(xué)課,老師帶我們走入數(shù)學(xué)迷宮;語(yǔ)文課,老師帶我們走入美文世界;英語(yǔ)課,讓我們感受外國(guó)語(yǔ)言的奇妙;音樂(lè)課,讓我們聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);美術(shù)課,帶我們走入繪畫天地。每一節(jié)課生動(dòng)有趣,每位老師幽默風(fēng)趣,校園充滿了歡笑。

  讓我們愛(ài)上校園的一草一木,愛(ài)上我們敬愛(ài)的老師,可愛(ài)的同學(xué)們,愛(ài)上我們成長(zhǎng)的樂(lè)園吧。

小學(xué)生演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  小學(xué)生活快要結(jié)束了,就如一支引線快燃盡的煙花,即將升空,綻放出絢麗的煙火;就如一場(chǎng)引人入勝的音樂(lè)會(huì),即將閉幕,響起那熱烈的掌聲;厥走^(guò)去,那段完美的回憶,被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘,同學(xué)之間的友誼,凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的結(jié)晶,那些喜怒哀樂(lè),悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書里。六年的朝夕相處,六年的喜樂(lè)生活,我們即將揮手告別,各奔東西,難免會(huì)有些舍不得。舍不得,舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們,舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼,舍不得那段完美、歡樂(lè)的日子。

  六年時(shí)間的磨煉,讓我們從一個(gè)懵懂的小孩,變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖,那開(kāi)啟枷鎖的鑰匙也逐波而流,找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大,別人發(fā)現(xiàn)了,而自我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒,就變成了大孩子了。我恨時(shí)間,恨它來(lái)去匆匆,恨它奪去了我童真、童趣?珊抻钟惺裁从媚?每一天去恨它卻是一種消極的狀態(tài)。所以,我只能夠去利用它罷了。

  六年的相處,讓我對(duì)6D班的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性,他們的優(yōu)缺。把6D班編織成了我們的第二個(gè)家,我們猶如是一家人,同在學(xué)習(xí),同在玩耍,彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié),畢業(yè)那一天即將到來(lái),那時(shí),我們會(huì)告別同學(xué),告別教師,告別我們的6D班!我不想那一天到來(lái),不想!我不想看到同學(xué)們泣不成聲那大顆大顆的.淚珠,那難過(guò)的表情,我都不想看到。我只想在那一天,看到同學(xué)們久違的笑,欣慰的笑,熱情的擁抱,不舍地告別。在應(yīng)對(duì)分別,我們要樂(lè)觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過(guò):忘掉過(guò)去,迎接未來(lái)。既然事已經(jīng)過(guò)去,又何必跌落下失落的低谷呢?要重新振作起來(lái),才有信心,去繼續(xù)奮斗。我僅有在臨別之際,真心地祝福大家。

  再見(jiàn),我的同學(xué),再見(jiàn),可愛(ài)的母校,再見(jiàn),敬愛(ài)的教師,再見(jiàn),難忘的六年………

小學(xué)生演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  人的一生中不斷地獲取,但我們的獲取一定要有節(jié)制,千萬(wàn)不可貪心。如果不懂得知足,我們很有可能失掉自己擁有的東西,又得重新奮斗、獲取。更有甚者,也許會(huì)失掉性命,那就真是得不償失了。我們只有學(xué)會(huì)知足,才能夠安居樂(lè)業(yè),享受幸福的生活。

  金魚與漁夫的故事想必大家熟悉。漁夫捕到一條會(huì)說(shuō)話的金魚,金魚為了報(bào)答他承諾他要什么就給什么。而漁夫的妻子并不知足向金魚要了許多東西,向金魚要當(dāng)皇后時(shí),金魚收走了給他們一切。漁夫一家又過(guò)上了窮苦的生活,漁夫的妻子如果懂得知足,不向金魚提出這十分過(guò)分的要求,她和漁夫至少可以每天不愁吃穿,生活地很幸福?墒撬澙罚罱K使自己失掉一切,又過(guò)上了每天要努力工作才能解決溫飽的貧困生活。

  我們要懂得知足,學(xué)會(huì)知足。否則我們反而會(huì)失去更多。

  古時(shí)候,有幾個(gè)農(nóng)民渡江,到了江心,船翻了,農(nóng)民只好往岸邊游。有個(gè)水性好的人身上背著上千的銅錢吃力地游。同伴勸他扔掉錢,他不聽(tīng),最后被淹死了。這個(gè)人水性很好。但他在確信可以得到生命時(shí)又選擇要得錢財(cái),他并不滿足于得到性命?烧?yàn)樗欢弥,不僅沒(méi)得到錢財(cái)反而失去了性命。

  我們要懂得知足,學(xué)會(huì)知足。否則我們甚至?xí)䜩G掉性命。

  明朝有個(gè)叫xx的`人,他家境很貧困,一面教書,一面努力耕作,僅僅能衣食溫飽。但他懂得知足,他慶幸生在太平盛世,沒(méi)有戰(zhàn)亂,慶幸有食物吃,有衣服穿;慶幸家里沒(méi)有病人;慶幸沒(méi)有家人在監(jiān)獄。于是他每天向天拜九拜,感謝上天賜給他一天的清福。胡九韶懂得知足,不去奢望得到榮華富貴,滿足于現(xiàn)在溫飽的現(xiàn)狀,他就一直生活得很幸福。

  我們要懂得知足,學(xué)會(huì)知足。我們應(yīng)學(xué)胡九韶這種懂得知足的精神,這樣我們才能幸福地生活。

  我們要學(xué)會(huì)知足,不要只想著獲取,否則不僅獲得不了僅而失去更多。學(xué)會(huì)滿足于現(xiàn)狀,才能安居樂(lè)業(yè),享受快樂(lè)的生活。知足者常樂(lè)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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