2017思路決定出路演講稿范本

　　導(dǎo)語：思路清晰遠(yuǎn)比賣力苦干重要，心態(tài)正確遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)重要，選對方向遠(yuǎn)比努力做事重要，做對的事情遠(yuǎn)比把事情做對重要。成長的痛苦遠(yuǎn)比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠(yuǎn)比失敗的安慰好!下面是小編為大家整理的,思路決定出路演講稿，更多相關(guān)信息請關(guān)注文書幫!

　　思路決定出路演講稿【一】

　　做，結(jié)果就成了有錢人。

　　人不可以改變環(huán)境，但可以改變思路，人不能改變別人但可以改變自己，多一個思路，多一個出路。

　　如果一件事失敗了，別灰心要找找自己錯在哪里然后去改正。做好每一件事，肯定會有不同的收獲。

　　人的學(xué)習(xí)是無止境的，只有不斷的`學(xué)習(xí)，才能豐富自己。思路不是憑空而來的，一個好的思路是有一個過程的，每天問自己一個為什么，問自己問題出在哪里，然后給自己一個答案。

　　每個人都希望過上好生活和好日子，但不是每個人都能實(shí)現(xiàn)，能實(shí)現(xiàn)愿望的人不一定比你付出的汗水多，但一定比你付出更多的思考。

　　走出一條屬于自己的路，越走越遠(yuǎn)

　　思路決定出路演講稿【二】

　　高尚的師德對于學(xué)生人格有著塑造作用。教師的勞動具有“以人格塑人格”的特點(diǎn)，一切師德要求都基于教師的人格，師德的魅力主要體現(xiàn)在人格特征中。歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范，又顯示了教師良好的品格特征。

　　師德建設(shè)對全體教師具有示范作用。教師勞動的知識性、示范性與創(chuàng)造性等特點(diǎn)，決定了教師在從事教育活動中必須遵守道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。通過師德標(biāo)兵的評選和學(xué)習(xí)活動，在廣大教師中樹立一批具有高尚師德的教師典型，對促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高有著良好示范作用。

　　師德建設(shè)對全社會思想道德建設(shè)有著引領(lǐng)作用。教師在每個人從兒童到成人過程中形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等起了決定性作用。師德建設(shè)對提高全社會思想道德水平、凈化社會風(fēng)氣具有重要影響，把師德建設(shè)提到社會進(jìn)步和歷史發(fā)展的高度來認(rèn)識，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

　　幼兒教育又有不同。幼兒教育歷來被稱為“向下扎根的教育”。這句話生動形象的描繪了幼兒教育在人的終身發(fā)展中所起到的深遠(yuǎn)作用。根是基礎(chǔ)，

　　只有根深才能枝繁葉茂、才能繁花似錦、才能碩果累累，幼兒教師的事業(yè)就是這樣一種根的事業(yè)，不顯赫、不張揚(yáng)，卻扎扎實(shí)實(shí)，缺之不可。

　　幼兒園教育任務(wù)的具體體現(xiàn)是如何為幼兒安排好對他們來說有價值的每一天，這是實(shí)施幼兒園課程的基礎(chǔ)，也是教育的重要過程。幼兒在園內(nèi)的生活一日，我們就必須對幼兒的身心健康成長負(fù)責(zé)。“孩子的需要

　　是合理的，孩子的需要是要發(fā)展的”，“面對孩子的現(xiàn)實(shí)，想到孩子的可能;看到孩子的當(dāng)前，想到孩子的將來”，“一切為了孩子，為了孩子的一切”，依據(jù)這一系列的.教育理念，我們做了大量的工作，以滿足孩子的需要作為教育切入口，讓教育建立在孩子成長需要的基礎(chǔ)上，與保健結(jié)合一同服務(wù)于孩子，讓幼兒園成為孩子們今天來了明天還想來的樂園。

　　新時期的師德建設(shè)具有鮮明的時代特征，即開放性、系統(tǒng)性和時代性。在認(rèn)識和把握新形式下師德建設(shè)特征的基礎(chǔ)上，需處理好師德建設(shè)中的幾個關(guān)系，一是繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。我園大力開展師德教育，增強(qiáng)廣大教師的民族自豪感，激勵她們奉獻(xiàn)才智。二是師德與師能的關(guān)系。師能是發(fā)展之本，師德是教育之魂，二者相輔相成，相互促進(jìn)，而師德建設(shè)又必須放在首位。樹立師德楷模，讓廣大教師學(xué)習(xí)。三是自律和他律的關(guān)系。四是育人和尊師的關(guān)系。我園領(lǐng)導(dǎo)把師德教育與人文關(guān)懷和人本理念緊密結(jié)合起來，既對教師嚴(yán)格要求，又重視幫助教師解決實(shí)際困難。

　　教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動具有以人格塑人格的特點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支又紅又專的教師隊(duì)伍，是學(xué)校工作帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。

　　中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德，如“為人師表，教學(xué)相長”;“當(dāng)師之務(wù)，在于勝利，在于行義”;“學(xué)高為人師、身正為人范”，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。不同的歷史時期，師德的內(nèi)容是不同的，但他具有內(nèi)在繼承性和穩(wěn)定性。

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