八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
在生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
不知不覺(jué)中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，還記得上次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，特別是學(xué)習(xí)方面，所以首先我來(lái)介紹一下本次期中考試的情況，其次請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)在座的各位有幫助。
一、孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)
(一)學(xué)習(xí)方面
1、期中考試。
幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛(ài)著自己，愛(ài)著老師，愛(ài)著這個(gè)班級(jí)，我相信他們也一如既往地愛(ài)著自己的爸爸媽媽，正因?yàn)槊總�(gè)孩子心存善念，所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī)，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步，如，潘毅進(jìn)步132個(gè)名次，尹采慧107，周志斌86，楊珊珊68，劉佩佩68，吳偉偉63，孫慧媛64，滕召民62，陳婷婷60，進(jìn)步幅度大的還有張婷婷，大孫悅，解維凱，宗亞鑫，藍(lán)晶，宋君麗，李莉，時(shí)艾潔，蘭曉彤，王學(xué)睿，張晅，潘彬彬，金梅，郭佳平，王珊，張克召，王迪，于今。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次，進(jìn)入級(jí)部180名的同學(xué)有20個(gè)，分別是王曉亮，黃韜，李汶展，趙永濤，于金，李曉娜，張海粟，小孫悅，王迪，佘吉秋，王旭，楊珊珊，張克召，孫瀟，陳婷婷，潘毅，張文武，王欣，徐翔，尹采慧。本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué)，在這不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，請(qǐng)大家會(huì)后仔細(xì)查看成績(jī)表。
2、日常學(xué)習(xí)。
進(jìn)入初二以后，學(xué)生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多，如果孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問(wèn)題，我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，幫其找出原因及時(shí)糾正，否則孩子成績(jī)肯定下降。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn)，我們了解的比較詳細(xì)，我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ)，但我會(huì)吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來(lái)跟回報(bào)課堂情況，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)?誰(shuí)回答對(duì)了?誰(shuí)回答錯(cuò)了?每科如此。關(guān)于家庭作業(yè)，也類似做法，各科代表每天及時(shí)向我匯報(bào)情況，哪科哪些同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，我都第一時(shí)間了解情況，督促他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，上午放學(xué)前補(bǔ)不完的，我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ)，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子，晚上回家不寫作業(yè)，第二天上學(xué)前跟家長(zhǎng)說(shuō)在學(xué)校吃飯，這樣在家長(zhǎng)眼前把不寫作業(yè)蒙混過(guò)關(guān)，希望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對(duì)照著檢查作業(yè)，當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)，這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始了，初二期末的地理生物會(huì)考，和微機(jī)考試，成績(jī)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jī)，因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始和老師們孩子們一起緊張起來(lái)，共同努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
(二)生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供大家參考。
1、從孩子這方面來(lái)講，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:
(1)、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
(2)、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。
(3)、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。
2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:
(1)、部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在室外、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。
(2)、部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言。
(3)、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……老師批評(píng)的稍微重點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
(三)針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。
1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)
(1)對(duì)孩子只重智力開(kāi)發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng)，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng)，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情，還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見(jiàn)的愛(ài)情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的陪伴。
(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績(jī)的，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣，習(xí)慣久之成性格，而性格能決定人的一生。
(3)對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對(duì)老師說(shuō)，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的。
2、關(guān)于家庭教育的四條建議
(1)針對(duì)孩子的家庭教育，要樹(shù)立信心，下定決心，抱以恒心。請(qǐng)從關(guān)注孩子的`家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始!
(2)對(duì)問(wèn)題孩子加大管理力度，對(duì)于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。
(3)呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng)，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著他們?cè)缱粤?xí)，該上課時(shí)去上課，不是自己的課時(shí)，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，課間，再到教師走走看看，有沒(méi)有不舒服的，有沒(méi)有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯，(……)。放學(xué)后，再去教室看看有沒(méi)有不及時(shí)回家的，所有班主任和各位家長(zhǎng)一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的，所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子，當(dāng)然教育60多個(gè)孩子的耐心，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒(méi)法比的，在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說(shuō)的話可能不那么理智，也可能有行為過(guò)激的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。
其次、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán)，維護(hù)老師教育的權(quán)威性說(shuō)到這，我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任8班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō)，8班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
(4)希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因?yàn)槊總�(gè)班主任面對(duì)的至少是60多個(gè)同學(xué)，要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的，所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系，我會(huì)盡最大努力做到更好!
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!
二、聽(tīng)聽(tīng)部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(王曉亮、李汶展)
三、交流一下教子之方(黃韜家長(zhǎng)、潘毅家長(zhǎng))
非常感謝兩位家長(zhǎng)的精彩講話，讓我們受益匪淺，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)（8）班的全體師生對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，八年級(jí)（8）班的明天會(huì)更加燦爛！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)，互相交流。
一．簡(jiǎn)單介紹我們的`工作和學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)
八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)也要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽(tīng)從大人的話，聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。
我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題
在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測(cè)試，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問(wèn)題在這里反饋給各位家長(zhǎng)：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽(tīng)課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評(píng)教育不認(rèn)真聽(tīng)取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有些甚至是雪上加霜。
�。�2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
�。�3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題；不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
�。�4）少數(shù)同學(xué)自控能力差，不守紀(jì)律，課上不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。
二、分析半期考成績(jī)
半期考八個(gè)科目：其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理記入總分共360分，地理、生物、政治、歷史按等級(jí)科目算：
特等獎(jiǎng)（342以上）：曹國(guó)華
一等獎(jiǎng)（306~341）：丁小飛
陳麗梅
吳建華
雷艷蘭
胡麗珍
江耀華
二等獎(jiǎng)（288~305）：吳蘭富
鐘如達(dá)
三等獎(jiǎng)（271~285）：丁曉珍
詹雪萍
●進(jìn)步突出獎(jiǎng)（年段排名進(jìn)步20名以上）：
蘭榮玉（+60）
朱芳森（+49）
雷盛盛（+42）
丁林芳（+42）
張仁松（+41）
劉天華（+39）
陳文波（+30）
丁振樑（+26）
賴焱峰（+23）
曾煒玲（+21）
●單科狀元：
曹國(guó)華（語(yǔ)97）
吳建華（數(shù)98）
曹國(guó)華（英96）
胡麗珍（歷100）
吳建華、雷艷蘭（物98）
陳麗梅（地85）
吳建華、陳麗梅（政99）
吳建華（生94）
◆20xx~20xx學(xué)年縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生（評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：七年級(jí)兩次期中考、兩次期末考總評(píng)成績(jī)?nèi)∏?0名）：
曹國(guó)華
陳麗梅
丁小飛
◆優(yōu)秀班干：陳麗梅
胡麗珍
戴燕萍
◆優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員：陳文波
陳虹
◆集體獎(jiǎng)項(xiàng)：
運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名
女子4×100接力賽第一名
男子4×100接力賽第四名
男女混合6×100接力賽第四名
南巖基地實(shí)踐被評(píng)為“標(biāo)兵中隊(duì)”
現(xiàn)狀分析：（八年級(jí)承上啟下）
1。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，一些學(xué)生自我滿足，偏科現(xiàn)象較突出；
2。部分學(xué)生自我約束能力不夠，玩性太重，成績(jī)波動(dòng)較大
3、學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅(jiān)定。（補(bǔ)差問(wèn)題）
4、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
三、介紹校規(guī)、班規(guī)
v
關(guān)于作息時(shí)間
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關(guān)于儀容儀表
v
關(guān)于手機(jī)使用問(wèn)題
關(guān)于周末去向問(wèn)題
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關(guān)于安全問(wèn)題（男生：攜帶管制刀具
女生：早戀現(xiàn)象
騎機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)）
強(qiáng)調(diào)龍宇中學(xué)五條規(guī)定
班主任教育理念：教育無(wú)小事
先成人，后成才
關(guān)于零花錢問(wèn)題（補(bǔ)充解釋有關(guān)外教課程方面的問(wèn)題）
學(xué)習(xí)小組
班委分工負(fù)責(zé)制
四、談教育孩子問(wèn)題
五、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法
1、
創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)；要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、
訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
6、
要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，�?duì)待孩子要有耐心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì)激起孩子的抵觸心理，事與愿違。
7
、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做出榜樣。
8、多與科任教師溝通，了解孩子在校情況
科任教師聯(lián)系電話
語(yǔ)文（馬老師）13559963173
數(shù)學(xué)（王老師）13646929879
英語(yǔ)（楊老師）18950853261
物理（廖老師）13559996364
地理（付老師）18059556898
生物（李老師）15280849035
政治（邱老師）13646931856
歷史（胡老師）13950834116
六、希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作：
�、睅秃⒆臃治龀煽�(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。
�、矅�(yán)格控制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式；
�、晨刂仆瑢W(xué)聚會(huì)，過(guò)生日；
4。百忙中抽時(shí)間多與孩子交流；
�、�
了解孩子的交際圈
誰(shuí)
特點(diǎn)
玩法
孩子變壞前的10項(xiàng)征兆（供參考）
1、語(yǔ)言：愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話，及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。
2、穿著：太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服，穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。
3、外貌：發(fā)型怪異，身上有刺青，常有外傷。
4、行為：較為標(biāo)新立異，行為詭異，不敢讓家人知道，長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門，且神色緊張。
5、態(tài)度：易于動(dòng)怒，情緒極端變化，常與家人賭氣或自暴自棄。
6、作息：早出晚歸，常無(wú)端數(shù)日不歸，白天蒙頭大睡，黑間外出去向不交代清楚。
7、物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。
8、課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。
9、交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。
10、習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。
我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)：你的孩子很優(yōu)秀！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中到我校來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)！
今天到校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)應(yīng)該都是非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)，因?yàn)槟阌米约旱男袆?dòng)讓孩子感受到了來(lái)自父母的愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)現(xiàn)在的教育不是老師單方面能夠完成的，如果教育缺失你的參與，教育一定是不完整的，那么孩子的行為就會(huì)產(chǎn)生很大的偏差。我替孩子們?cè)俅胃兄x你的到來(lái)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)我有很多的話要講，因?yàn)槲覀冋幱谝粋�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，這個(gè)時(shí)期是孩子行為異常的高發(fā)期，進(jìn)入九年級(jí)升學(xué)考試的籌備期。
今天和各位家長(zhǎng)分享三個(gè)方面的內(nèi)容。第一，就是我們的教育方向和走向的問(wèn)題。第二個(gè)是孩子容易產(chǎn)生的問(wèn)題。第三個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題。當(dāng)然最后是一些關(guān)于學(xué)校的一些具體安排。
首先第一個(gè)問(wèn)題，我們的教育方向問(wèn)題。有的'時(shí)候，我們感覺(jué)教育很簡(jiǎn)單，但是真實(shí)的情況是教育非常的復(fù)雜。古語(yǔ)說(shuō)的是“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！币馑际歉憬�(jīng)濟(jì)建設(shè)，只要有錢就行，發(fā)展的很快，但是要想把一個(gè)地方的教育搞上去，把人的素質(zhì)提升上去，那需要上百年的時(shí)間。時(shí)間長(zhǎng)，需要很多的無(wú)名英雄，但是現(xiàn)在都是出名要趁早。所以我們的整個(gè)社會(huì)氛圍對(duì)于教育的需求和提升速度不匹配。
其二，教育不是修汽車，他面對(duì)的對(duì)象時(shí)孩子。每個(gè)孩子生活在不同的家庭中，社會(huì)環(huán)境中，在和不同的人群進(jìn)行交往。不同的認(rèn)知導(dǎo)致了生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，風(fēng)俗習(xí)慣的不同。并且對(duì)于大腦來(lái)講，甚至在每一分鐘都有上百個(gè)念頭產(chǎn)生和出現(xiàn)�？墒俏覀兯械慕逃挥幸粋�(gè)目的，使他適合我們社會(huì)主流的要求�？墒俏覀兊慕逃绞绞谴蠼逃�，每個(gè)班級(jí)都是50—60個(gè)人。一個(gè)老師基本上都是管理的100多人。從時(shí)間精力，能力方面我們老師的數(shù)量上和需求也不匹配。
當(dāng)然還有很多很多的問(wèn)題，可是面對(duì)著這樣的；現(xiàn)實(shí)，抱怨和生氣，追究責(zé)任都是不現(xiàn)實(shí)的情緒發(fā)泄，我們更重要的是要找到孩子的特長(zhǎng)，發(fā)展他，提升他，關(guān)注他，訓(xùn)練他，最終找到自己的人生目標(biāo)和位置。
我們班的教育方向是，對(duì)于能夠?qū)W習(xí)的同學(xué)，我們就提升他的學(xué)習(xí)能力，目標(biāo)就是升學(xué)，對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子情商。即人的交往能力。其實(shí)學(xué)校里的任何活動(dòng)都是一種情商的體現(xiàn)。情商高的話，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)能力也會(huì)慢慢的提升上去。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
我是這個(gè)班的班主任，我叫xxx，大家應(yīng)該對(duì)我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來(lái)參加本次舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我工作的支持。
今天在會(huì)上，我就想跟大家強(qiáng)調(diào)兩件事：第一件事，你們的孩子都進(jìn)入初二了，學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的，當(dāng)然學(xué)習(xí)壓力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初二一年里，會(huì)有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以在這就希望家長(zhǎng)不要過(guò)于給孩子壓力了，他們?cè)趯W(xué)校我會(huì)監(jiān)督的，回家之后請(qǐng)家長(zhǎng)不要逼孩子太緊，可以適當(dāng)?shù)姆潘�，并關(guān)注孩子的心理狀況，不要讓他們?cè)缛肫缤�。你們是孩子的父母，在初二這段辛苦的歲月，你們對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)他們很重要。他們努力學(xué)習(xí)的目的不僅是要完成自己定下的目標(biāo)，還是因?yàn)槟銈儗?duì)他們的期待，所以還望家長(zhǎng)配合我工作，我們一起去重視他們當(dāng)前的心理建設(shè)，不要讓他們?cè)谶@樣青春肆意的年紀(jì)里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請(qǐng)家長(zhǎng)們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，我們會(huì)努力把學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)跟上來(lái)，我所擔(dān)心的是有些學(xué)生是不住宿的，而家長(zhǎng)工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會(huì)很注意。今天來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，也是因?yàn)榍岸螘r(shí)間班上有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良，飲食不均衡，導(dǎo)致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴(yán)重的健康問(wèn)題的。細(xì)細(xì)詢問(wèn)醫(yī)生后，才知道是孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入不夠，造成身體負(fù)荷過(guò)重?zé)o法支撐學(xué)習(xí)。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初二班級(jí)平時(shí)的飲食了。因此也希望各位家長(zhǎng)注意，他們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)是一定要跟上的'，不然是堅(jiān)持不了這初二一年的。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆踊丶液蠖嘣谒麄兊娘嬍成舷鹿Ψ�，保障他們的營(yíng)養(yǎng)。
還有不到一年的時(shí)光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點(diǎn)高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進(jìn)，也希望各位家長(zhǎng)在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起為學(xué)生們考上高中保駕護(hù)航。我相信經(jīng)過(guò)這初二的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)了這群可愛(ài)聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。
謝謝大家！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
大家好，根據(jù)學(xué)校的要求，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議的議程有：
1、總結(jié)開(kāi)學(xué)兩次的成績(jī)。
2、分析本學(xué)期來(lái)班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題和不足。
3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題。
一、開(kāi)學(xué)兩次成績(jī)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試，一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析。
請(qǐng)大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jī)單，通過(guò)兩次成績(jī)的對(duì)比，找出孩子成績(jī)下降的科目，穩(wěn)定的科目，做到心中有數(shù)。
二、本學(xué)期來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
和其他班級(jí)一樣，我們班級(jí)也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問(wèn)題。特別是這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：
1、很多學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果、從不考慮將來(lái)，今日有酒今朝醉。
本學(xué)期來(lái)很多家長(zhǎng)打來(lái)電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒(méi)有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。
根據(jù)這種情況，最近我狠下心來(lái)進(jìn)行專門整治。每天早上專門委派值日班干在門口收繳作業(yè)，凡是作業(yè)沒(méi)有交的不允許進(jìn)教室。還在校信通上發(fā)信息要求各門作業(yè)都要家長(zhǎng)簽字，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象。
另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿足現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強(qiáng)。
我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求，為他們定任務(wù)、找追趕的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。
2、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)�夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。
根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè)，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果。部分學(xué)生生活上也是如此，平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督查，要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排分配在家時(shí)間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
3、極個(gè)別學(xué)生，沒(méi)有集體意識(shí)，沒(méi)有榮辱感�；蛘咂綍r(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。
這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂(lè)，經(jīng)常惡作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情。或者放縱自己整天想著上網(wǎng)玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。
在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現(xiàn)我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個(gè)學(xué)生。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級(jí)的公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳、破壞其他同學(xué)的書筆。
對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕，不然他們有任何的幻想。我們認(rèn)為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入四星、三星級(jí)高中，但最起碼的'我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人。
三、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量
作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步。
大家都應(yīng)該知道，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好，所以我很不贊成把小孩子對(duì)給爹爹奶奶帶，或者送到家教班，或者扔到學(xué)校住堂。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
�。�2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天，看低級(jí)趣味書籍，有無(wú)早戀的現(xiàn)象，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
�。�3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
�。�5）、多同子女交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。
四、學(xué)生的安全問(wèn)題
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：
①交通。最近向陽(yáng)路改造，城河路上車輛眾多，已經(jīng)出了多次交通事故。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí)，不能走機(jī)動(dòng)車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動(dòng)三輪車等。當(dāng)然有可能最好家長(zhǎng)接送。
�、谔崆暗叫！Ｎ覀円蟾魑患议L(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間，早上不得早于6:50，中午不得早于12:30，來(lái)時(shí)一定要佩戴學(xué)生證，否則一律不得進(jìn)入校園。另外學(xué)生中午在家一定要強(qiáng)制他們午休，這樣下午上課時(shí)才能警力充沛。
希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
言而總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表初三（1）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
初二(4)班尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(4)班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為：溝通、理解、合作。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是，我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流孩子的教育問(wèn)題，家校合作，促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)!在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn)，都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(zhǎng)，多給孩子以鼓勵(lì)，給老師們以支持，努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣! 下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人，住宿生32人，走讀生15人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這
個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面：
1、總體成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：xx、xx、xx、xxx、xxx、課堂上聽(tīng)講專心的有：xx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、
3、講文明懂禮貌的有：xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他
一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是47個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎? 教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有47個(gè)人，會(huì)有無(wú)數(shù)種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、下面有我們班的英語(yǔ)老師張老師，和大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)
的方法及問(wèn)題的解決。
四、和家長(zhǎng)共同交流幾個(gè)問(wèn)題：
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的.進(jìn)步和家長(zhǎng)
的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
五、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、對(duì)孩子的愛(ài)，要適度，不能溺愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)要有原則。
2、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子，正視孩子的不足。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求。
3、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問(wèn)題，雙休是對(duì)孩子的監(jiān)管問(wèn)題，孩子的交友問(wèn)題
4、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關(guān)心孩子的精神生活與要求。
5、正視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上的投入。
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快! 祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)（8）班的全體師生對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，八年級(jí)（8）班的明天會(huì)更加燦爛！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)，互相交流。
一．簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現(xiàn)階段的'特點(diǎn)
八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)也要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽(tīng)從大人的話，聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。
我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題
在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測(cè)試，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問(wèn)題在這里反饋給各位家長(zhǎng)：
�。�1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽(tīng)課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評(píng)教育不認(rèn)真聽(tīng)取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有些甚至是雪上加霜。
（2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
�。�3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題；
不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
�。�4）少數(shù)同學(xué)自控能力差，不守紀(jì)律，課上不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。
二、分析半期考成績(jī)
半期考八個(gè)科目：其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理記入總分共360分，地理、生物、政治、歷史按等級(jí)科目算：
特等獎(jiǎng)（342以上）：xx
一等獎(jiǎng)（306~341）：xx
陳麗梅
吳建華
雷艷蘭
胡麗珍
江耀華
二等獎(jiǎng)（288~305）：吳蘭富鐘如達(dá)
三等獎(jiǎng)（271~285）：丁曉珍詹雪萍
●進(jìn)步突出獎(jiǎng)（年段排名進(jìn)步20名以上）：蘭榮玉（+60）朱芳森（+49）雷盛盛（+42）丁林芳（+42）張仁松（+41）劉天華（+39）陳文波（+30）丁振樑（+26）賴焱峰（+23）曾煒玲（+21）●單科狀元：曹國(guó)華（語(yǔ)97）吳建華（數(shù)98）曹國(guó)華（英96）胡麗珍（歷100）
吳建華、雷艷蘭（物98）
陳麗梅（地85）
吳建華、陳麗梅（政99）
吳建華（生94）
◆~學(xué)年縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生（評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：七年級(jí)兩次期中考、兩次期末考總評(píng)成績(jī)?nèi)∏?0名）：
曹國(guó)華
陳麗梅
丁小飛
◆優(yōu)秀班干：陳xx
胡麗珍
戴燕萍
◆優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員：陳xx
陳虹
◆集體獎(jiǎng)項(xiàng)：
運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名
女子4×100接力賽第一名
男子4×100接力賽第四名
男女混合6×100接力賽第四名
南巖基地實(shí)踐被評(píng)為“標(biāo)兵中隊(duì)”
現(xiàn)狀分析：（八年級(jí)承上啟下）
1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，一些學(xué)生自我滿足，偏科現(xiàn)象較突出；
2、部分學(xué)生自我約束能力不夠，玩性太重，成績(jī)波動(dòng)較大
3、學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅(jiān)定。（補(bǔ)差問(wèn)題）
4、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
三、介紹校規(guī)、班規(guī)
關(guān)于作息時(shí)間
關(guān)于儀容儀表
關(guān)于手機(jī)使用問(wèn)題
關(guān)于周末去向問(wèn)題
關(guān)于安全問(wèn)題（男生：攜帶管制刀具
女生：早戀現(xiàn)象
騎機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)）
強(qiáng)調(diào)龍宇中學(xué)五條規(guī)定
班主任教育理念：教育無(wú)小事
先成人，后成才
關(guān)于零花錢問(wèn)題（補(bǔ)充解釋有關(guān)外教課程方面的問(wèn)題）
學(xué)習(xí)小組
班委分工負(fù)責(zé)制
四、談教育孩子問(wèn)題
五、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法
1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)；要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
6、要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，�?duì)待孩子要有耐心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì)激起孩子的抵觸心理，事與愿違。
7、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做出榜樣。
8、多與科任教師溝通，了解孩子在校情況
科任教師聯(lián)系電話
語(yǔ)文（馬老師）xxxxxx
數(shù)學(xué)（王老師）xxxxxx
英語(yǔ)（楊老師）xxxxxx
物理（廖老師）xxxxxx
地理（付老師）xxxxxx
生物（李老師）xxxxxx
政治（邱老師）xxxxxx
歷史（胡老師）xxxxxx
六、希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作：
1、幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。
2、嚴(yán)格控制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式；
3、控制同學(xué)聚會(huì)，過(guò)生日；
4、百忙中抽時(shí)間多與孩子交流；
5、了解孩子的交際圈
謝謝大家！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體教師，向今日在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送，感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今日家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)狀況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。盼望通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我信任各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯、安康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，局部家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，盼望能和教師多溝通，得到教師的.幫忙。
事實(shí)上，初二的確是極其重要的一年，有局部學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至特地和家長(zhǎng)與教師作對(duì)，以此顯示自我共性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是焦急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位教師將本學(xué)期大致?tīng)顩r向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的進(jìn)展較為平衡，各學(xué)科教師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱忱很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能珍貴的，其中浸透了任課教師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校教師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)劇烈不進(jìn)則退，學(xué)校教師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省、市中的盼望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比擬來(lái)看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的盼望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)狀況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的緣由有很多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生根底差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有局部學(xué)生還不適應(yīng)，消失了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有局部學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平常付出的過(guò)程不夠關(guān)懷，假如這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手協(xié)作來(lái)完成，制造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急。有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)展懲處。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)潔地使用這些方法是非常欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必需“煉”，“煉”就要有急躁，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程治理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)、大家好：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，不進(jìn)則退，是一個(gè)分水嶺，好則成績(jī)就上去了，不好則升學(xué)無(wú)望，前途渺茫了。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1、12-16歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。
2、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的.高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很
自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
3、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
一、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。教育要恰當(dāng)，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對(duì)子女期待值過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女，常覺(jué)得無(wú)從下手。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞，多平等對(duì)話，多正面引導(dǎo)，使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，這一星期讓訂報(bào)刊雜志，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò)，想讓訂，從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課，我問(wèn)時(shí)，交了個(gè)人，我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因，到上午放學(xué)，班上交了21份，他們都帶著錢，可是就是不交，老師不是強(qiáng)迫要交，老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用�，F(xiàn)在讓自愿交，老師不催，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄，我發(fā)校信通，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話，沒(méi)人打。不是要求非得訂，是怕他們要了錢亂花，交保險(xiǎn)還不是一樣，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，還是家校密切配合的好。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
大家好。
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的掛念和鼓舞，也是對(duì)我們訓(xùn)練教學(xué)工作的最大支持!我代表八班級(jí)全部任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)意的感謝。
從八班級(jí)開(kāi)頭，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來(lái)過(guò)多次，或者平常也通過(guò)電話等方式與班主任及任課老師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常由于這樣那樣的緣由不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成進(jìn)步行溝通的機(jī)會(huì)。
從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二同學(xué)的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分同學(xué)消滅掉隊(duì)現(xiàn)象，很多同學(xué)消滅了兩極分化。
2、同學(xué)自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增加。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及老師的不斷生疏，部分同學(xué)不再對(duì)家長(zhǎng)、老師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別同學(xué)消滅了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，同學(xué)開(kāi)頭進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)懷和掛念，孩子的健康成長(zhǎng)必定會(huì)偏離正常的軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入學(xué)校的新穎感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)期望子女成龍成鳳心切，但部分同學(xué)自我約束力量較差，一旦放松，就會(huì)消滅學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至消滅厭學(xué)心情。這一階段的同學(xué)大量消滅了松一松，降一降;抓一抓，上一上的現(xiàn)象。
綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必需有這樣的心理預(yù)備：現(xiàn)在正是他們成進(jìn)步展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是訓(xùn)練的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有很多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，賜予他們準(zhǔn)時(shí)的掛念和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順當(dāng)?shù)乜邕^(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆貴重的財(cái)寶。
有句話是從國(guó)家大計(jì)，訓(xùn)練為本引伸出的，就是家庭大計(jì)，家教為本，這句話說(shuō)的是家庭訓(xùn)練對(duì)孩子的重要性。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來(lái)。就單單將來(lái)這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。假如我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，掛念孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的將來(lái)才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)潔的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)始終讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人溝通。實(shí)際上，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，假如我們計(jì)算一年當(dāng)中同學(xué)有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。
那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何支配他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否賜予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過(guò)的呢?我問(wèn)這些問(wèn)題，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是賜予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和掛念，是不是為他們的成長(zhǎng)供應(yīng)了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成進(jìn)步行反思，并有所改進(jìn)。
說(shuō)到這里，在座的家長(zhǎng)或許有了新的想法，是的，我們應(yīng)當(dāng)有新的行動(dòng)。假如在掛念指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn)，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己制造了一次次溝通溝通的機(jī)會(huì)。
利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議，主要涉及成果分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭訓(xùn)練等幾個(gè)方面。
首先，家長(zhǎng)確定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５偃鐑H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)實(shí)行切實(shí)可行的掛念措施。由于對(duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成果，掛念同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念。
說(shuō)實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不簡(jiǎn)潔。我們都沒(méi)有教子的閱歷，我們不行能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以期望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特殊是孩子進(jìn)入學(xué)校以后，家長(zhǎng)最關(guān)懷的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的心情往往也會(huì)隨著孩子成果的起伏而波動(dòng)。
孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里格外興奮，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的.成果時(shí)，家長(zhǎng)的得意、驕傲之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往心情低落，煩躁擔(dān)憂，感覺(jué)很沒(méi)面子。
可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成果。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成果好是實(shí)實(shí)在在的。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。
還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要觀察孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有嘉獎(jiǎng)。假如考不好，哼，你什么也甭想。
你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣。
把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成果呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了!從明天開(kāi)頭，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。
除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。
實(shí)行如此簡(jiǎn)潔化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何掛念，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好，孩子們也很難過(guò)，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿足，但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)懷和掛念時(shí)，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從今開(kāi)頭，同學(xué)開(kāi)頭懷疑自己的力量，開(kāi)頭給自己一種我不行的心理示意!結(jié)果蟲(chóng)子多了不咬人，開(kāi)頭自卑、厭學(xué)、自暴自棄。
家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成果不抱負(fù)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地掛念解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與掛念孩子提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)投入更多的精力和時(shí)間訓(xùn)練孩子怎么做人，怎么進(jìn)展自己的共性，怎么培育健康心理。習(xí)慣成就將來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
對(duì)于成果，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：
1、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本概念解決基本問(wèn)題的力量);綜合技能(解決比較簡(jiǎn)單問(wèn)題的綜合力量)。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的狀況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。
2、孩子的非智力因素。
學(xué)習(xí)成果與非智力因素關(guān)系親密，一些孩子學(xué)習(xí)成果上不去，有的是學(xué)習(xí)愛(ài)好問(wèn)題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是心情問(wèn)題，有的是責(zé)任心問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么緣由。
3、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成果卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。家長(zhǎng)可以一科一科地掛念孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題，實(shí)行改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有閱歷的伴侶掛念分析。
4、孩子的智力因素
成果上不去，也有智力方面的緣由。每個(gè)孩子在觀看力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的力量上往往進(jìn)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維力量弱，有的觀看力量強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際動(dòng)身認(rèn)真分析，哪方面力量弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的力量，促進(jìn)孩子智力的全面進(jìn)展。
5、孩子與老師的關(guān)系
孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，假如孩子不寵愛(ài)某一位老師，他就不情愿上那位老師的課，作業(yè)不愛(ài)做，牽強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成果會(huì)嚴(yán)峻滑坡。俗話說(shuō)親其師，信其道。在這方面，孩子可能對(duì)老師的批判或?qū)δ硨W(xué)科缺乏愛(ài)好導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的生疏，隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題，我想家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深化認(rèn)真地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒(méi)有哪一個(gè)老師不期望自己的同學(xué)優(yōu)秀，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)當(dāng)是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的訓(xùn)練效果，假如消滅與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。
假如家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，而且，通過(guò)這樣的分析，找準(zhǔn)了緣由，也就有了解決的方法。
孩子給家長(zhǎng)看成果單，家長(zhǎng)應(yīng)保持安靜的態(tài)度，可以說(shuō)：你主動(dòng)把成果單給家長(zhǎng)看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試狀況。孩子遲遲不把成果單拿出來(lái)，可以啟發(fā)他：這次考試應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析。孩子成果不好，不要簡(jiǎn)潔責(zé)怪，而要實(shí)行理解的態(tài)度：這次沒(méi)考好，咱們?cè)龠B續(xù)努力。信任你能自己總結(jié)閱歷教訓(xùn)。什么時(shí)間一起爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯?通過(guò)分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能實(shí)行過(guò)激的方法，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立。
家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課老師及孩子的同學(xué)家進(jìn)步行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力，訓(xùn)練效果才可能是加法。
有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人寵愛(ài)被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們查找孩子的閃光點(diǎn)�？梢阅猛瑢W(xué)的今日同他的以前相比，細(xì)心地發(fā)覺(jué)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓同學(xué)看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是布滿期望的，他才會(huì)連續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入訓(xùn)練的良性循環(huán)。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三，培育好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的同學(xué)也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)潔，同學(xué)也知道，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，掛念他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
1、預(yù)習(xí)。
只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)覺(jué)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽(tīng)課。預(yù)習(xí)留意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào);借助工具爭(zhēng)辯課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不行。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂(lè)趣，會(huì)信念十足地聽(tīng)課，不用擔(dān)憂老師的突然提問(wèn)，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間依據(jù)難易可長(zhǎng)可短。
2、復(fù)習(xí)。
人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)遺忘時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：
(1)每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來(lái)。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。
(2)周末抽出時(shí)間，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來(lái)，重要問(wèn)題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順當(dāng)解答。
(3)考試之前，進(jìn)行最終一次總復(fù)習(xí)。
(4)建立錯(cuò)題積累本，記載曾經(jīng)消滅的典型錯(cuò)誤，并寫出簡(jiǎn)要啟示。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處。
3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法應(yīng)付全部功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語(yǔ)、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文，方法各不相同。
4、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)捷徑可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
(1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時(shí)。
(2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動(dòng)視狀況而定。
(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見(jiàn)。但要留意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。
(4)勤問(wèn)、勤總結(jié)、勤歸納：重點(diǎn)與疑問(wèn)區(qū)分標(biāo)注，一有疑問(wèn)，當(dāng)天解決，不行讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，孩子便沒(méi)愛(ài)好再提，疑問(wèn)積少成多，必定影響成果。
說(shuō)到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長(zhǎng)這么說(shuō)過(guò)：孩子上學(xué)校時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上學(xué)校了，我們輔導(dǎo)不了了。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的同學(xué)，家長(zhǎng)只要留意觀看督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成果下降，或成果處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先把握課本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，再考慮提高，否則拔苗助長(zhǎng)，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折，問(wèn)題越積越多，久而久之，同學(xué)就會(huì)失去學(xué)習(xí)的愛(ài)好。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。對(duì)于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)覺(jué)孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過(guò);寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看同學(xué)能否寫出英語(yǔ)單詞等等。
假如的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子留意力的事情。據(jù)我了解，陪讀對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)是有效果的。對(duì)這些孩子，還可以把握上、放學(xué)的時(shí)間，避開(kāi)他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是：早晨同學(xué)一般6：406：45到校，進(jìn)教室開(kāi)頭早讀，11：30放學(xué);下午1：40到校，二自習(xí)上至7：00，7：15前必需全部離校。各位家長(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平常的交往，從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及愛(ài)好愛(ài)好。
除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
由于除個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)外，其余大部分同學(xué)會(huì)有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響同學(xué)。父母喜好讀書、看報(bào)，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種樂(lè)觀生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對(duì)同學(xué)最有效的、最深遠(yuǎn)的訓(xùn)練。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。假如我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至消滅在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì)看在眼里，他們會(huì)怎么想呢?
2、融洽、和諧、公平、相互尊敬的家庭氣氛會(huì)讓孩子有平安感，增加愛(ài)心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。
也就是說(shuō)，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄予。假如我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應(yīng)當(dāng)就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母溝通，也是他們樂(lè)觀成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不留意溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無(wú)法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄予，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與同學(xué)溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3、家庭訓(xùn)練視家長(zhǎng)的狀況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)懷生活上父母各有側(cè)重，或者支配輪值。
我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假如為了掙錢而忽視了孩子的訓(xùn)練，那么掙的錢再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，將來(lái)都是最重要的，而孩子是我們將來(lái)的全部期望!
今日家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是期望家校能夠緊密協(xié)作，誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推。對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)�，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題，期望今日我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也期望各位家長(zhǎng)能留下貴重的意見(jiàn)或建議。接下來(lái)，各班主任和任課老師將對(duì)各班的具體狀況進(jìn)行介紹。
感謝大家。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先，我對(duì)班級(jí)的情況作簡(jiǎn)單介紹。
（一）學(xué)生情況分析。
初中三年，已經(jīng)過(guò)去一半，而初中的知識(shí)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸，我主要做了一下工作：
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧即是占便宜，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。
3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我讓學(xué)生制定每次考試的目標(biāo)。
4、每天了解部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調(diào)查學(xué)生是否有抄作業(yè)的情況，對(duì)他們進(jìn)行督促。
（二）期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象。
期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的`自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先感謝你們能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里給你們拜個(gè)晚年：祝你們身體健康，工作順利，合家幸福，萬(wàn)事如意。
為了孩子們好好學(xué)習(xí)，保證學(xué)生們的人身安全，學(xué)校做了大量的工作，加強(qiáng)值班巡邏，尤其是校門口值班，早晨一名值班領(lǐng)導(dǎo)和四名教師，白天值班領(lǐng)導(dǎo)級(jí)部組長(zhǎng)巡查校園，中午安排專人值班，也就是說(shuō)，學(xué)生在校的每一分鐘，我們都有值班教師，做到安全無(wú)隱患。為了孩子，下面作為班主任我向家長(zhǎng)提出以下要求;
1、能監(jiān)督孩子早晨和下午放學(xué)時(shí)間不上網(wǎng)了解孩子上學(xué)時(shí)間和放學(xué)時(shí)間，對(duì)孩子回家有掌握。
2、保證孩子星期六和星期天的安全，不能放任不管，及時(shí)了解孩子的動(dòng)向。
3、個(gè)別學(xué)生有談戀愛(ài)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要留心孩子的反�，F(xiàn)象。
4、學(xué)生遇到侵害要及時(shí)和家長(zhǎng)和老師反映，不要害怕隱瞞，家長(zhǎng)遇到這種情況，要保持冷靜，不要沖動(dòng)。
5、為進(jìn)一步的保證學(xué)生的身體健康，建議學(xué)生還是要多吃湯菜、熱飯，少吃垃圾食品。
6、建議學(xué)生上下學(xué)盡量以班級(jí)村莊安全小組為單位，騎自行車結(jié)伴而行，并嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保證上下學(xué)的安全。
7、監(jiān)督檢查好學(xué)生的'作業(yè)，經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系，經(jīng)常詢問(wèn)同村學(xué)生自己孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生的在校情況。
在這里我代表初二二班的全體師生感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我是一年級(jí)班主任，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓每位家長(zhǎng)了解孩子在校的'情況。也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們的工作。我們知道每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著家長(zhǎng)的希望和美好憧憬。
期中考試結(jié)束了，我們將要面臨期末考試的到來(lái)，希望每一個(gè)家長(zhǎng)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。要教育孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)與老師一起研究問(wèn)題有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分著急，有的時(shí)常抱怨，斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰�！凹庇谇蟪伞保昂掼F不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上不可能，因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)。
2抓態(tài)度，要求學(xué)習(xí)專心，細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，整潔，準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍頭風(fēng)尾。
3抓技能，如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚，生動(dòng)。手工操作，口頭背誦務(wù)求熟練。
4抓能力，主要是觀察力，注意力，記憶力，想象力與思維力，在學(xué)習(xí)中要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。家長(zhǎng)只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求。只有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
最后，向家長(zhǎng)提一個(gè)希望要求，多與孩子溝通。
我相信，在我們的共同努力下，孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我是這個(gè)班的班主任，也是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位的到來(lái)，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長(zhǎng)表示忠心的謝意！在這一年多的時(shí)間里，我班56個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰。
今天借期中考試召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強(qiáng)你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績(jī)。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(zhǎng)不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說(shuō)，為了孩子，我們的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議，所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級(jí)情況。
一。學(xué)生基本情況
我班共有56個(gè)孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī)，這是與孩子們的共同努力和各位家長(zhǎng)的支持分不開(kāi)的。我班作為優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開(kāi)教師座談會(huì)，針對(duì)目前班級(jí)中存在的教育教學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行探討，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體，學(xué)生們愛(ài)好廣泛，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著的一些問(wèn)題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對(duì)學(xué)習(xí)則越來(lái)越不感興趣，甚至不想再讀書了。各位家長(zhǎng)，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和知識(shí)的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴(yán)重，數(shù)學(xué)、物理能考A等，而語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史都考C等,也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)到；家長(zhǎng)呢，也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。有些學(xué)生家長(zhǎng)在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師根本沒(méi)有辦法聯(lián)系到家長(zhǎng)；讓學(xué)生帶信讓家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，有的說(shuō)家長(zhǎng)不在家，有的說(shuō)家長(zhǎng)不愿到學(xué)校來(lái)，而實(shí)際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做，就是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)從不到學(xué)校來(lái)，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，而一直被孩子蒙蔽。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習(xí)情況。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時(shí)間還是在家里，所以大家一定要多管多問(wèn)。
首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，再及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長(zhǎng)做的尤其好，可以說(shuō)這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊┑�。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實(shí)際上，您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些學(xué)生在家不認(rèn)真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長(zhǎng)能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習(xí)效果。所以請(qǐng)其他家長(zhǎng)務(wù)必做好這方面的配合，因?yàn)檫@都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴性很強(qiáng)，家長(zhǎng)不在就不認(rèn)真寫作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料，自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才可請(qǐng)教家長(zhǎng)或翻看答案，這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫一會(huì)玩一會(huì)，導(dǎo)致寫的很晚，甚至寫不完，這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則考試時(shí)很容易因?yàn)闀r(shí)間沒(méi)把握好而失分。所以，這些都需要家長(zhǎng)們狠下心，耐下心來(lái)管理，才能收到好的效果。
二、期中考試成績(jī)簡(jiǎn)介
知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富，教育是一種智力投資，會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)�，F(xiàn)在是四月底，生物和地理的結(jié)業(yè)考試估計(jì)在六月初，只有一個(gè)多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長(zhǎng)假，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天，所以各位家長(zhǎng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習(xí)，我們老師也會(huì)盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績(jī)，最起碼也要有所進(jìn)步。中國(guó)有句老話叫"萬(wàn)丈高樓從地起"，基礎(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們遺憾終身，也會(huì)讓你們抱憾終生的。
期中考試的成績(jī)大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下。
三、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急；有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。平時(shí)，你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，又怎么能指望他給你一個(gè)滿意的成績(jī)呢？因此，"急于求成"、"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效。 那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè)，家長(zhǎng)再忙也必須檢查他們的各項(xiàng)作業(yè)，并且要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，一點(diǎn)也不能草率；
第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"；平時(shí)家長(zhǎng)要多對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，要求他上課認(rèn)真聽(tīng)課，不要做小動(dòng)作；另外，寫作業(yè)字跡太過(guò)潦草，交上來(lái)的作業(yè)老師根本無(wú)法看清。我們作為他們平時(shí)的`老師，尚且無(wú)法辨認(rèn)他們的字，到考試時(shí)閱卷老師可就沒(méi)那么好的耐心仔細(xì)辨認(rèn)了，那失分又是難以避免的了。我班有的同學(xué)原本寫字極為潦草，我多次批評(píng)過(guò)她，但效果甚微；后來(lái)，我把意見(jiàn)與她的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長(zhǎng)能多要求自己的孩子把字寫好，這幾名學(xué)生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我相信，只要這幾位學(xué)生的家長(zhǎng)多督促、多要求，你們孩子的字會(huì)寫得好一些。
第三、抓技能：想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練；語(yǔ)文和英語(yǔ)有很多需要背誦的地方，家長(zhǎng)要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。如果說(shuō)英語(yǔ)不懂，那情有可原，但語(yǔ)文還是能應(yīng)付的。
第四、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時(shí)集中注意力、加強(qiáng)記憶力、發(fā)揮想象力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子自覺(jué)性差，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(zhǎng)在與我的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：
1、父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩，與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。有的學(xué)生就跟我說(shuō)過(guò)最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打，讓自己沒(méi)辦法學(xué)習(xí)。所以，希望有這樣行為的家長(zhǎng)能多為孩子考慮，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。
3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。 孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，她突然生病，結(jié)果全班中只有她沒(méi)有考上大學(xué)，她憂愁過(guò)度，至今像個(gè)傻子一樣，沒(méi)有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌�，面�?duì)突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
4、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)"嬌縱如殺子"，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們八年級(jí)的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。這學(xué)期，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的已經(jīng)公開(kāi)化，有的還處于朦朧狀態(tài)，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些生理教育和心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)也要注意孩子的生理和心理變化，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏�，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們所有老師會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃，幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因?yàn)槟壳拔覀兊纳鐣?huì)教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。有專家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室，多少家溜冰場(chǎng)，還有不少負(fù)面的東西，隨時(shí)會(huì)毒害我們孩子的心靈。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，少出去應(yīng)酬，少打幾場(chǎng)麻將。）
4、多要求孩子讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我會(huì)繼續(xù)竭盡所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足，因?yàn)橛袝r(shí)真的很難照顧到每一個(gè)孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距，我們也很著急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家好！首先感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的理解和大力支持，感謝大家對(duì)孩子教育的關(guān)心。今天，我很感動(dòng)八點(diǎn)前來(lái)的父母，因?yàn)槟銈優(yōu)樗麄兊暮⒆訕?shù)立了榜樣。你是自己孩子和所有父母的榜樣，我相信你的孩子也是最好的。今天遲到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因，比如堵車、乘車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因。我們理解你可以抽出寶貴的時(shí)間在幫助下參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這表明你非常關(guān)心你的孩子，你的孩子會(huì)為此感到驕傲。我再次代表八(3)班的所有孩子，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
(一)八年級(jí)的重要性。
八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)。這個(gè)時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是變化的時(shí)期，是危險(xiǎn)的時(shí)期，是攀登的時(shí)期，是分水嶺。
從孩子的角度來(lái)看，進(jìn)入第二天后，他們面臨的主要困難如下：
1.課程難度和容量增加，物理科目新增�，F(xiàn)在，二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生掉隊(duì)，很多學(xué)生兩極分化。
2.學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和反抗意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校和老師的不斷熟悉，一些學(xué)生不再聽(tīng)父母和老師的話，而是有自己的看法和見(jiàn)解，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。
3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的.軌道。
4.他們沒(méi)有初中入學(xué)的新鮮感，也沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，甚至厭學(xué)。在這個(gè)階段，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫，滴滴滴；抓，抓”現(xiàn)象。
鑒于這些因素，現(xiàn)階段我們的老師和家長(zhǎng)必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期。雖然他們對(duì)我們的父母有很多頭疼的事情，但只要他們抓住教育的機(jī)會(huì)，給予他們及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，這些孩子一定會(huì)成功跨越這個(gè)分水嶺，為自己的人生道路增添寶貴的財(cái)富。要教育好孩子，父母的積極合作對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的合作。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，使我們的教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
(二)關(guān)于班級(jí)管理的觀點(diǎn)：
作為班主任，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的想法。當(dāng)你剛接收一個(gè)新班級(jí)時(shí)，你應(yīng)該知道這個(gè)班級(jí)的目標(biāo)是什么，應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取什么樣的教育方法。我個(gè)人認(rèn)為：
首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。
學(xué)生應(yīng)該在這個(gè)群體中學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。在各種學(xué)�；顒�(dòng)中展示自己的實(shí)力和風(fēng)格是很有必要的。一個(gè)好的環(huán)境可以激勵(lì)和改造人。所以這個(gè)集體需要一種精神，那就是轟轟烈烈的集體主義精神，精益求精，熱愛(ài)班級(jí)，好學(xué)敬業(yè)。這種精神從何而來(lái)？來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎(chǔ)，也是建設(shè)好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等各種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是建立良好班風(fēng)和良好集體的重要體現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外，還需要經(jīng)常教育學(xué)生“讓我的班級(jí)快樂(lè)，讓我的班級(jí)丟臉，以班級(jí)為家，榮辱與共”。為了增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，可以真正做到一個(gè)地方思考，一個(gè)地方努力。一年來(lái)，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)，自律性提高，班級(jí)獲得了更多的榮譽(yù)。
其次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，注重工作方法。
我經(jīng)常在課堂上解釋遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，少當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)。積極引導(dǎo)的工作方法。不縱容學(xué)生，就是加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的管理教育，更努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。從生活上關(guān)心生病的學(xué)生，讓他們感到溫暖。實(shí)踐證明，這往往是有效的。另外，要認(rèn)識(shí)人，做學(xué)生的好朋友。班主任認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生，學(xué)生也認(rèn)識(shí)和了解班主任，所以可以互相尊重和信任。這樣才能為班級(jí)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ)。如果這個(gè)班和其他年級(jí)有矛盾，班主任應(yīng)該妥善處理，把消極因素變成積極因素
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