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班級的演講稿模板
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成�，F(xiàn)如今，越來越多地方需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的班級的演講稿模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級的演講稿模板1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
雖然己是菊殘葉落，涼風(fēng)陣陣，但我以如火的熱情，參與到這次大隊(duì)委的競選活動(dòng)中來。我是黃一川，五年級二班的班長。
相信大家對我并不陌生，因?yàn)槿ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，我也站在這里，參加少先隊(duì)大隊(duì)長的競選。今天，我再次站在這里，就是因?yàn)槲蚁嘈�，我能行！我參加競選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我又走向這個(gè)講臺的時(shí)候，感到信心百倍。
我是三年前來到第六中心小學(xué)，在老師的精心培育下，我努力學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)如何做人。多次被評為“三好學(xué)生”，語數(shù)總分連續(xù)獲兩年獲班級第一名；
我愛讀書，是個(gè)不折不扣的“小書蟲”，從書里，我得到了很多知識、懂得了很多道理。也提高了自己的綜合能力。
我的興趣愛好很廣泛：唱歌、朗誦、寫作、書法、繪畫？，并利用課余時(shí)間參加各種興趣班，我希望站在不同的高度，用另一種思維思考自己的生活，陶冶我的情操。
我熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有極好的人緣，許多同學(xué)間的`矛盾，我都能一語化解。正因?yàn)槿绱�，我才被同學(xué)們選為班長，在全班師生的努力下，我們班多次獲得“先進(jìn)班級”稱號；在學(xué)校進(jìn)行的各種評比中，我班總能勝出，我也因?yàn)閷Π嗉壍呢暙I(xiàn)，上學(xué)年，我被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
這次我想競選的崗位是學(xué)習(xí)委員。假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正地做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在大隊(duì)委利益前，我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把大隊(duì)會打造成一個(gè)學(xué)生自己
管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會開展各種各樣的活動(dòng)，使學(xué)習(xí)不再枯燥，使我們愛上學(xué)習(xí)。我還會嚴(yán)格地要求每個(gè)同學(xué)，也來遵守校規(guī)校紀(jì)，讓我們一起進(jìn)步，一起成長，一起來創(chuàng)建我們美麗、和諧、文明的“第六中心小學(xué)”！
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。
我希望大家支持我，請大家投給我寶貴的一票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會！謝謝！
班級的演講稿模板2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
您們好！
今天，我很榮幸走上講臺，和那么多愿意為班級作貢獻(xiàn)的同學(xué)一起競選班干部。我要競選的班干部是學(xué)習(xí)委員。
就在上個(gè)學(xué)期，我曾競選學(xué)習(xí)委員，但因一票之差落選了。在一至三年級，我連續(xù)擔(dān)任了三年的學(xué)習(xí)委員，擁有了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我上學(xué)期擔(dān)任了老師小助手一職，在這期間，這項(xiàng)工作使我得到了更多管理班級的經(jīng)驗(yàn)。憑著這些經(jīng)驗(yàn)，所以我今天充滿信心地走向講臺。在班干部職務(wù)面前，我自信，我能干、我還有責(zé)任心。我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基曾經(jīng)說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。假如我競選成功，我將用旺盛的精力和清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有一些缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。同時(shí)，我也一如既往的支持班級的管理與建設(shè)。
流星的'光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。在同學(xué)們的支持與幫助下，我一定能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！
班級的演講稿模板3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。
我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動(dòng)的進(jìn)行。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準(zhǔn)備，每一個(gè)學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進(jìn)來上課也會舒心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達(dá)到使在沒有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時(shí)間、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會適時(shí)的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項(xiàng)工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況，即使有時(shí)在教室里會出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認(rèn)真的完成，這不僅說明了我們值日生的負(fù)責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。
紀(jì)律，不僅是一個(gè)班級成績優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個(gè)班級的整體素質(zhì)。在這里，我也自豪地說：我們班級在任何時(shí)候紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時(shí)間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進(jìn)行自主管理的'信任，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望，在這段時(shí)間里都會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不擾亂紀(jì)律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。
我們都熱愛我們的班級，我們都是這個(gè)班集體中的一分子，我們都為我們的班級而自豪
我們班級的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模，還有許多有待改進(jìn)的地方，但我們的同學(xué)卻在這個(gè)過程中不斷著成長著，我們學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，如何去做一件事，學(xué)會了持之以恒，學(xué)會了為自己的目標(biāo)而奮斗……
這就是我們的班級自主管理！
我的演講完畢，謝謝大家
班級的演講稿模板4
親愛的老師，同學(xué)們：
有一個(gè)女孩，她活潑開朗，熱愛集體；有一個(gè)女孩，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有愛心；有一個(gè)女孩，她勤學(xué)好問，樂于助人。盡管她不是十全十美，但她也不是毫無用處；盡管她不是大家心目中最優(yōu)秀的，但她是最自信的。她虛心聽取大家的意見，努力做好應(yīng)做的工作。她信奉：自信是成功的首要秘訣。她自信她會得到大家的信任。這個(gè)女孩是誰？就是我——薛雨晨。
我想我將用自己旺盛的精力，清醒的頭腦來做好班干部，發(fā)揮我的長處來幫助同學(xué)和初二六班這個(gè)集體共同努力進(jìn)步。我少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁；我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，會帶領(lǐng)大家共同努力成長。
既然是花，我就要綻放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪設(shè)大路。既然是班干部，我就要做一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的`共同努力。
我想說：看成敗，人生豪邁！我自信在同學(xué)們的幫助、老師的支持下，我能勝任這項(xiàng)工作。我決不信奉無過就是功的信條。恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班干部無功就是過。六班雖然不是最優(yōu)秀的，但我相信在我們共同的努力下六班會更好，我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。
最后，請大家記住這樣一句話：“強(qiáng)者在逆水中奮進(jìn)，弱者在順?biāo)谐翜S。”把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。我們不求與他人相比，但求超越自己。要哭就哭出奮斗的眼淚，要笑就笑出成長的足跡！
班級的演講稿模板5
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我要向大家推薦自己當(dāng)我們班的班長。如果我能如愿以償?shù)禺?dāng)上我們班的班長，我將全心全意地為大家服務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家把我們的班級建設(shè)成學(xué)校的一面旗幟，成為人見人愛的班級。
早讀課的時(shí)候，我會帶領(lǐng)大家一起早讀，用“開火車”的形式來抽取同學(xué)背誦課文，并提問課文中重點(diǎn)的問題，讓大家可以對課文有更深入的理解。
在衛(wèi)生方面，我會以身作則。見到紙屑或垃圾我會主動(dòng)撿起來放進(jìn)垃圾桶里。每天早上，我會和值日生一起檢查教室及走廊衛(wèi)生，保持好教室的衛(wèi)生，讓流動(dòng)紅旗每星期都在我們的`班級里飄揚(yáng)。
當(dāng)老師不在或老師開會時(shí)，我會管理好班級紀(jì)律，不讓同學(xué)們亂說話，讓大家靜靜地在座位上做作業(yè)或看書。
如果有同學(xué)需要幫助，我會盡全力的幫助他們。
要是有同學(xué)來向我問問題，我會耐心地給他們講解，讓他們都能把不懂的問題弄清楚。
如果我是班長，我會和同學(xué)們和睦相處，不給其他同學(xué)起外號，熱心幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
如果有人給其他同學(xué)起外號，我會告訴他們，起外號是不文明的，同學(xué)之間應(yīng)該好好相處，作為一個(gè)少先隊(duì)員是不能這么做的。
如果我是班長，我會做好一個(gè)班長應(yīng)盡的責(zé)任，希望大家支持我。
謝謝大家！
班級的演講稿模板6
各位同學(xué)們：
你們好！首先，非常珍惜大家給我的這個(gè)機(jī)會，來表達(dá)對我們班級和同學(xué)的熱愛和感激之情。或許有同學(xué)會想，一個(gè)班級的團(tuán)支書值得這么正式的演講嗎？當(dāng)然，我認(rèn)為值得。坦率的說，自認(rèn)為沒有要涉足學(xué)生會的實(shí)力與感情，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)龐大的小社會。而班級團(tuán)支書則不同，她是立足于全班，也就是我們33位每天朝夕相對的同學(xué)，這對我而言，更加親切，也更愿意為之付出深情與汗水。其次，我相信我們班級一定會有與我一樣飽含一腔熱情、樂意為之努力的同學(xué)。所以，我一定也要爭取。
兩年的相識，想必大家對我已經(jīng)慢慢有了較清晰的認(rèn)識。正如大家看到的，我認(rèn)為做好支書的工作最重要的是必須具備責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。只有在把班級的事當(dāng)作高于自己其他事來做好，才能夠更加完美的處理事宜、不負(fù)于大家的期望。如此，才能更好的協(xié)調(diào)班級每位同學(xué)與具體班級活動(dòng)。同時(shí)，我們會盡量做到接受每位同學(xué)在班級事宜的`合理建議，并且更加細(xì)致的了解同學(xué)們的需求。我認(rèn)為像這樣，我們?nèi)?3位同學(xué)才會對這個(gè)經(jīng)歷四年的班級賦有熱愛與凝聚力。我們只是一個(gè)小小的班級，但卻是一個(gè)大大的家庭。
在職期間，我會繼續(xù)承繼我們上一屆班委的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛我班級，助我同學(xué)。學(xué)習(xí)方面，我們會一如既往的努力幫助大家營造一個(gè)兼具競爭與互助的學(xué)習(xí)氛圍，傳承“優(yōu)秀班級”的學(xué)風(fēng)。
我們可以組成學(xué)習(xí)討論小組，核心成員為各位對專業(yè)學(xué)習(xí)有研究和興趣的同學(xué)。以此，在追趕逐超的過程中帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)習(xí)熱情。生活方面，我們會繼續(xù)組織以系列的類似“溫馨寢室”“趣味運(yùn)動(dòng)會”的活動(dòng)，在進(jìn)行鍛煉、游戲的過程中加深同學(xué)之間的友誼。我一直相信，同學(xué)的友誼是世界上最純的感情之一。人生沒有另一個(gè)如此絢爛華麗、活力四射的四年。也更不會再找到另外一群歷經(jīng)四年共同學(xué)習(xí)、生活的好友。如此，當(dāng)我們都把自己當(dāng)做這個(gè)家庭成員看待時(shí)，我不能說我們將是東財(cái)最優(yōu)秀的班級，但一定會是我最懷念的班級，一如懷念小小的東財(cái)一樣。
上天為我們定了一個(gè)四年的緣分，讓我們33位同學(xué)從全國各省、市匯集到這個(gè)08級2班。韶光易逝，請大家給予我這個(gè)機(jī)會，讓我們一起堆積專屬的美好大學(xué)記憶！非常感謝大家，謝謝！
班級的演講稿模板7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今年是我做班主任的第三年，接下來就和大家談?wù)勎胰陙戆嘀魅喂ぷ鞯囊恍┳龇�、想法，和大家一起討論討論�?/p>
一、給學(xué)生提出具體、明確的要求
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，養(yǎng)成教育更是如此。因此無論哪個(gè)方面，都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確、具體，使學(xué)生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握、執(zhí)行，有利于在一天天的引導(dǎo)、糾錯(cuò)中形成習(xí)慣，以致于內(nèi)化成學(xué)習(xí)和各項(xiàng)行為的方式方法。例如學(xué)習(xí)方面，開學(xué)初，我們就得明確要求學(xué)生做到按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真這么三個(gè)要求，而其中的認(rèn)真又要細(xì)化為書寫工整，格式正確，排版漂亮，仔細(xì)看題，獨(dú)立思考，認(rèn)真計(jì)算，不懂要問等具體要求。
當(dāng)然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲規(guī)定，寫明達(dá)到目標(biāo)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎(jiǎng)導(dǎo)行，以罰糾錯(cuò)，在一獎(jiǎng)一罰上使各項(xiàng)規(guī)定、要求落到實(shí)處。
提出了具體的目標(biāo)之后就要求學(xué)生嚴(yán)格的去執(zhí)行，但是單單依靠班主任一個(gè)人的力量來監(jiān)督所有的工作，就會很辛苦，而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。
二、班干部的培養(yǎng)
坑下來我想談?wù)劙喔刹康呐囵B(yǎng)。
1、班干部的設(shè)立
在我班我設(shè)立了一那些班干部：
班長、副班長、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語數(shù)英科代表
班長管理其他班干部，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長協(xié)助班長，并兼任放學(xué)、做操等組織排隊(duì)的工作。
早讀值日生管理早上7：50之前到校的學(xué)生認(rèn)真讀書。
午休值日生管理中午2：00之前到校的學(xué)生在班級里面認(rèn)真的讀書或休息。一般夏天的時(shí)候在教室休息，春秋冬的時(shí)候在教室學(xué)習(xí)。
眼保健操值日生監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的做好眼保健操，這個(gè)學(xué)生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學(xué)做。
衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級的衛(wèi)生，包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。
語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè)、以及做錯(cuò)作業(yè)的訂正。
2、班干部的選取
對于班干部的選取，開始的時(shí)候我是讓學(xué)生自由競選，當(dāng)選的班干部試用期是一個(gè)月，如果一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好就留用，不好就換掉。
3、班干部的工作
在班干部選取之后要先召集班干部開會，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎(jiǎng)懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情。一般來講，我會給每人派一個(gè)本子，要求他們認(rèn)真記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹立班干部的權(quán)威，我還賦予了班干部們一些獎(jiǎng)懲權(quán)力，比如，對于學(xué)表現(xiàn)好的同學(xué)，班干部可以當(dāng)場表揚(yáng)他并獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，然后記錄在登記本上。對于表現(xiàn)不好的同學(xué)，先指出他的錯(cuò)誤，并告訴他錯(cuò)在哪里，如果犯錯(cuò)誤的同學(xué)愿意及時(shí)改正就不用登記。
在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹立班干部的威信。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作，如果學(xué)生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學(xué)生不服的情況，班主任要求學(xué)生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。
當(dāng)然，班干部本身也還是小孩子，所以，在賦予他們權(quán)力、允許他們對班級各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí)，也要做好這一部分學(xué)生的引導(dǎo)與教育。首先要教育他們既要管理好班級，又要做到平等待人，以理服人，盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過程中，我是嚴(yán)禁班干部體罰學(xué)生的，這既不符相關(guān)的法律法規(guī)，也容易使這部分學(xué)生形成唯我獨(dú)尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵(lì)班干部以這種方式管理班級，那就不是為了他，反而害了他，也會傷害其他的學(xué)生。在低年級很容易使其他的學(xué)生自覺與不自覺地盲目服從班干部，逢迎班干部，在高年級，則會積累怨氣，使班級氣氛緊張、不團(tuán)結(jié)。
在放手讓班干部管理班級的基礎(chǔ)上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導(dǎo)課，全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn)，先由各個(gè)班干部說說哪些同學(xué)做的比較好，點(diǎn)名表揚(yáng)；接下來由同學(xué)點(diǎn)評班干部的.工作；最后同學(xué)之間點(diǎn)評哪些同學(xué)表現(xiàn)較好。對于被提名的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
三、個(gè)別學(xué)生談話
有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的學(xué)生，但是總有那么幾個(gè)學(xué)生是不服管教的，這樣的學(xué)生就要老師個(gè)別談話。這樣的學(xué)生我一般是等他犯了錯(cuò)誤，才找。我的脾氣比較差，經(jīng)�？吹綄W(xué)生犯錯(cuò)誤后就會很生氣，所以開始的時(shí)候就會狠狠地批評一頓，很嚴(yán)厲的指責(zé)。指責(zé)之后就叫他自己到旁邊去站一會，反省一下，同時(shí)也給自己一點(diǎn)時(shí)間，讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后，再心平氣和的和犯錯(cuò)誤的學(xué)生溝通。溝通一般分三步走，首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到是自己錯(cuò)了，老師才會發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯(cuò)在哪里；接著就開始說說他的優(yōu)點(diǎn)，說明他還是個(gè)可以學(xué)好的學(xué)生；最后就讓他說說以后怎么辦，走時(shí)再鼓勵(lì)他，讓他好好表現(xiàn)，老師會觀察的。對于問題比較多的學(xué)生，就讓他自己選一個(gè)覺得自己比較容易改的方面改，一個(gè)個(gè)的去改。每個(gè)壞習(xí)慣的改正約定一個(gè)時(shí)間，然后觀察他的表現(xiàn)，給予評價(jià)。
對于這部分學(xué)生，我們要做好各種壞毛病、壞習(xí)慣反復(fù)出現(xiàn)的心理準(zhǔn)備。這幾乎是必然的事情。在這種情況下，要求我們班主任，一耐心，二要寬容，給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會，三要引導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。四要做好與家長的溝通與配合工作。
總之，班主任工作是一件既需智慧，更需耐心的活。我愿在以后的工作中，與大家共同努力，把班級工作做得更好，把班風(fēng)建設(shè)做高境界。謝謝。
班級的演講稿模板8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
第一、引入競爭機(jī)制
開學(xué)之初，通過大掃除、發(fā)放課本，我細(xì)心觀察每位學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)生通過這些活動(dòng)彼此也有了了解。于是我就讓學(xué)生開始推選班委會成員，我強(qiáng)調(diào)最好能毛遂自薦。這些毛遂自薦和被推選出來的學(xué)生，各自寫一篇演講稿，主題是如何管理好班級以及需要學(xué)生配合的要求，這樣選出來的班干在學(xué)生中就具有一定的威信。為了激發(fā)班干的積極性及內(nèi)在潛力，我將他們分成兩組輪流管理，互相競爭，互相監(jiān)督。月底我組織學(xué)生無記名投票，選出最佳班長，最佳科代表。對不合格的班委，我們再組織一次班干部會議，讓他們交流心得體會，互相指出對方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，最后我?guī)退麄兛偨Y(jié)分析。這樣，被選出來的班干部都會想方設(shè)法地管理班級，他們也會在班級中做到帶頭模范作用。
第二、引入自我約束自我評價(jià)機(jī)制
我認(rèn)為最優(yōu)秀的班集體是學(xué)生能夠自制的班集體，也就是學(xué)生能夠自我約束、自我評價(jià)。怎樣才能做到呢我認(rèn)為：
1、學(xué)習(xí)上，要讓學(xué)生做到有的放失，即要制定一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既不能太高也不能太低，班主任盡量能和學(xué)生一起制定，讓學(xué)生跳一跳都能夠得到。這樣學(xué)生在不斷成功中不斷樹立信心。最后無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，成績都會在原有的基礎(chǔ)上大幅度提高。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，當(dāng)然都能自覺約束自己，畢竟大家都想品嘗成功的喜悅，因?yàn)樗麄冎兰s束自己是成功的唯一道路。
2、在日常行為習(xí)慣上，我以為應(yīng)讓學(xué)生說了算，也就是說在每天的夕會課上，讓學(xué)生談?wù)勔惶熘斜憩F(xiàn)最好的學(xué)生和班級中還存在的問題。一周評選出最愛勞動(dòng)的學(xué)生、最樂于助人、最積極發(fā)言的學(xué)生。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面都能進(jìn)行自我約束，因?yàn)槊课粚W(xué)生都渴望得到別人的'承認(rèn)。
第三、引入激勵(lì)機(jī)制
水激石而鳴，人激智而聰。無論是小孩還是大人都希望得到別人的肯定，據(jù)調(diào)查被肯定的人，心情舒暢，工作學(xué)習(xí)有干勁。因此我認(rèn)為激勵(lì)是班集體建設(shè)必不可少的。當(dāng)然激勵(lì)不是毫無原則的毫無根據(jù)的表揚(yáng)。表揚(yáng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)。譬如一節(jié)公開課后，學(xué)生在課上表現(xiàn)都非常好，于是我便表揚(yáng)說：聽課老師說大家素質(zhì)非常好，能認(rèn)真做筆記、能積極參于討論、能積極動(dòng)腦筋。這里我既表揚(yáng)了他們又給他們指出如何才能獲得表揚(yáng)。所以以后的課堂上學(xué)生的表現(xiàn)更加積極。
關(guān)愛學(xué)生的每時(shí)每刻。學(xué)生每時(shí)每刻都需要老師的關(guān)愛，他們期待老師對他們的重視、輔導(dǎo)和幫助，渴望獲得老師的接納、理解和認(rèn)同。作為一名優(yōu)秀的班主任一定要了解這一點(diǎn)。
一名優(yōu)秀的班主任在開展各項(xiàng)工作時(shí)，應(yīng)把學(xué)生的健康成長放在首位，要把學(xué)生放在人的位置上，而不是把學(xué)生作為支配的對象。老師和學(xué)生是平等的，要讓學(xué)生在心靈的碰撞與溝通中和老師建立良好的師生關(guān)系。在相互尊重，相互理解，相互信任下，提高班級凝集力，改變班級的精神面貌。學(xué)生有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤，愿意和班主任討論交流。從而讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，感受到自己的人格尊嚴(yán)被重視。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須擁有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，必須走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，純天然的。班主任要用嚴(yán)父慈母之愛，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，要有博大寬容的胸懷，認(rèn)真處理好班級的日常事務(wù)，不能有私心、偏心，要以心換心，平等而真誠的對待學(xué)生，使學(xué)生親其師，信其道。師生之間不是管理和被管理的關(guān)系，實(shí)際生活中，師生間更應(yīng)是一種互相尊重，互為朋友的關(guān)系。因此，班主任不但不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，并且要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處，要切切實(shí)實(shí)關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，平等對待每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，從而得到學(xué)生的情感認(rèn)同。班主任應(yīng)是學(xué)生傾聽和交談的朋友，我們應(yīng)常常傾聽學(xué)生需求的呼聲，感情脈搏的跳動(dòng)，用心和學(xué)生交流。
班主任應(yīng)是教育工作的有心人。教育無小事，在開展工作時(shí)應(yīng)具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力，對一些看似簡單的事要認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)了解，妥善處理。如果處理不當(dāng)，會給工作帶來很不好的影響。工作中，應(yīng)靈活多變，方法多樣。沒有一成不變的工作方法，人與人不同，性格不同，事件不同，要求不同，處理問題的方式也應(yīng)不同。因此，靈活多變，善于處理日常事務(wù)和工作中的偶發(fā)事件，是一種必備的工作能力。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任無論在為人與工作上都應(yīng)是學(xué)生的表率，要處處以身作則，言行一致，品格高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表，使學(xué)生清楚的明白做人的道理，教會他們懂得做人的價(jià)值。班主任老師在生活上要檢點(diǎn)自己的言行舉止，在工作上要勤奮努力，用自己的言行感化學(xué)生，做好表率。在學(xué)生心靈深處培植樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的理念。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在處理問題時(shí)，要使學(xué)生消除對立狀態(tài)，接受老師的引導(dǎo)教育，收到預(yù)期效果，這在很大程度上取決于老師對學(xué)生的了解程度，對問題的把握和適當(dāng)?shù)慕逃椒�、教育技巧。如果老師處理問題時(shí)巧妙的選取切入口，施以最佳教育方法，往往會取得良好效果。切人口是處理問題的突破口，教師要針對不同的學(xué)生，藝術(shù)性、創(chuàng)造性的開展工作。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任始終要把學(xué)生的成長進(jìn)步放在首位，要用人文精神促進(jìn)學(xué)生人格完善，提高學(xué)生生命質(zhì)量。自主管理，加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感。
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