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國(guó)旗下的演講稿小學(xué)
在國(guó)旗下的講話是莊嚴(yán)的演講，在國(guó)旗下的演講稿怎么寫(xiě)?請(qǐng)看下文。
【1】新學(xué)期，新起點(diǎn)
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧?kù)o的校園，歡聚一堂，并聚集在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，此時(shí)老師和你們一樣，心情是非常高興的。
對(duì)我們可愛(ài)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn)!
秋天是收獲的季節(jié)，秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。
親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)年新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。
新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
新的一學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。
為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
首先要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，上學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁在上學(xué)、放學(xué)的路上玩耍、追逐。
在校時(shí)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁在教室里、走廊上、活動(dòng)場(chǎng)所追逐打鬧，嚴(yán)禁玩弄電器插座和開(kāi)關(guān)、消防栓等有危險(xiǎn)的設(shè)備，嚴(yán)禁把有危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校玩耍，嚴(yán)禁玩危險(xiǎn)的游戲。
第二，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物的良好品格，把學(xué)校的水電、用品看作自己家里的一樣愛(ài)護(hù)，看到有浪費(fèi)學(xué)校水電或破壞公物的現(xiàn)象，每一個(gè)人都有責(zé)任加以制止或批評(píng)。
要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。
要培養(yǎng)相互關(guān)心、助人為樂(lè)等好品質(zhì)，讓學(xué)校真正成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，精神的家園。
第三，要勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
讀書(shū)，就得不負(fù)父母師長(zhǎng)的殷切希望，對(duì)得起自己的每天，通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。
希望你們明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力拼搏。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就中心小學(xué)新的輝煌!
謝謝大家!
【2】國(guó)旗下演講稿
尊敬的老師們、同學(xué)們： 你們好! 我國(guó)旗下講話的題目是《講文明從我做起》 。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
我卻要在這里大聲說(shuō)：少年 文明，則國(guó)家昌盛。
在一個(gè)國(guó)家中每個(gè)人是個(gè)體，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢? 我想首先應(yīng)該具備文明素質(zhì)， 只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，這個(gè)國(guó)家的整 體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó) 家， 這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
但其中的一些文明禮貌 的標(biāo)語(yǔ)，如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。
為 什么呢?人家回答： "因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。
"為此， 到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)： ”不文明行為也是國(guó)恥!" 不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可 見(jiàn)口香糖殘跡，40 萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有 60 萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地�?不到 一平方米 的地面上， 竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣 場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明， 文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn) 文明離我們還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文 明的行為。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧 的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正 有值日的同學(xué)和清潔工打掃， 扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐 打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬 學(xué)校圍墻，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們不僅要把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，還要重視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí) 慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
我們要做到：不隨地吐痰、不出口成“臟” 、不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，追逐 打鬧;不亂扔垃圾、不損壞公物;不亂闖紅燈、不翻越護(hù)欄。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立良好人格 的基礎(chǔ)。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的 學(xué)習(xí)氛圍。
相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)氛圍就一定是良好的、 有序的。
我們知道： 一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué) 習(xí)氣氛。
讓我們攜起手來(lái)爭(zhēng)做校園的文明小天使吧!
【3】陽(yáng)光是一種語(yǔ)言
我們的學(xué)校便是陽(yáng)光的象征，它是一座充滿(mǎn)生機(jī)與活力的“陽(yáng)光大廈”，而我們則是等待著陽(yáng)光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光學(xué)子。
然而有時(shí)明朗的日子，我們不會(huì)留意陽(yáng)光;普照的陽(yáng)光，有時(shí)像是對(duì)大眾演講的演說(shuō)家，我們不理解，這正如學(xué)校安排的每一次計(jì)劃，我們不能全部理解;學(xué)校對(duì)雙休日時(shí)間作出的合理調(diào)整，有些同學(xué)不理解一樣。
面對(duì)陽(yáng)光的語(yǔ)言，我們仿佛充滿(mǎn)了疑感與不解。
但這次是我們錯(cuò)了。
殊不知，陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻是響在暗夜之后的日出，嚴(yán)寒后的春天及黑夜到來(lái)前的黃昏。
這些時(shí)候陽(yáng)光都會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。
陽(yáng)光一直在無(wú)微不至地關(guān)懷著每一朵鮮花，每一顆小草，爭(zhēng)取以自己最明亮，燦爛的笑容面對(duì)這可愛(ài)的生靈。
面對(duì)學(xué)校對(duì)雙休日時(shí)間作出的這小小的變動(dòng)，同學(xué)們都還適應(yīng)嗎?大家是否會(huì)對(duì)學(xué)校作出這樣的安排有所疑問(wèn)呢?我想大多數(shù)住校生應(yīng)當(dāng)非常贊同這一舉措的了。
一想到與多日未見(jiàn)的爸爸媽媽團(tuán)圓，我們周五回家的心情該是多么迫切。
想起以前雙休日周五留宿的規(guī)定，看到走讀生放學(xué)后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對(duì)眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強(qiáng)烈呢?現(xiàn)在，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，住校同學(xué)睡眠質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到第二天學(xué)習(xí)效率的高低。
因此，學(xué)校鑒于這兩方面因素的考慮，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，慎重地作出了這樣的決定，并盡全力與公交公司協(xié)調(diào)，打破周五出車(chē)的慣例把出車(chē)時(shí)間調(diào)到周日。
這個(gè)決定不論對(duì)住宿生還是走讀生學(xué)習(xí)效率的提高都是有很大促進(jìn)作用的。
想一想，這兩天我們不是過(guò)得很愉快嗎?而昨天的晚自習(xí)，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今后兩個(gè)周的學(xué)習(xí)作了很好的過(guò)渡。
惟一令人憂慮的是，我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待周五的學(xué)習(xí)課程?是興奮得無(wú)法聽(tīng)課，“身在曹營(yíng)心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認(rèn)真把握住屬于我們的每一個(gè)45分鐘呢?讓我們實(shí)際行動(dòng)，給學(xué)校、家長(zhǎng)及我們自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案吧!
我們像辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里，把握住陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏;我們像樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知溫暖的語(yǔ)言力度。
在和陽(yáng)光的對(duì)話中，我們感到光明、溫暖向上的力量。
學(xué)校，是一縷陽(yáng)光，一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
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