- 師德在我心中演講稿 推薦度:
- 師德在我心中演講稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
師德在我心中演講稿
師德是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。以下是小編整理的師德在我心中演講稿,歡迎閱讀!
師德在我心中演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我熱愛自己的生活,我熱愛自己的事業(yè),我更愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,我在幼教工作崗位上已走過了七個春秋。小朋友們的一顰一笑都在我的眼中,是那么的親切,那么的熟悉。
我是一名幼兒教師,從我實(shí)現(xiàn)這一理想的那一刻起,我注定是將自己奉獻(xiàn)給幼兒園的小苗苗們,他們是如此的嫩綠,需要我們教師用自己的愛心去澆灌去培育,這樣才能茁壯成長,成為國家未來的棟梁。
俗話說:“一個孩子是一個家庭的希望,一群孩子是一個國家的未來。”孩子的父母把孩子交給我們,我就應(yīng)該把一顆愛心奉獻(xiàn)給他們。我的座右銘是:“愛孩子、尊重孩子,樹立正確的兒童觀。要對幼兒關(guān)心、體貼、信賴、嚴(yán)格,使他們感受到嚴(yán)中有愛,讓他們健康地成長。
今年十二月我休完產(chǎn)假新接一個中班,告別幼兒三個多月自己還真是想念他們,我從不認(rèn)識他們到現(xiàn)在慢慢的熟悉他們,了解他們,和孩子們一起快樂的做游戲。孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生活。當(dāng)孩子們有了行為上的問題,我并沒有輕易的放棄或者一味的遷就他們。孩子們常規(guī)不是很好,我耐心的引導(dǎo)并和家長多交談,取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一個一個喂等孩子們吃完,雖然我自己肚子已經(jīng)很餓了,但看到孩子們都吃完,我的心里有說不出的高興。中班孩子還不會完全自己穿脫衣服,我就讓孩子們互幫互助,孩子們回家前一個一個塞衣褲,雖然這樣很累但是得到了家長們的認(rèn)可。
孩子是一個社會的'人,一個具有獨(dú)立人格的人,我們只有尊重他們,愛護(hù)他們,深入的了解每個幼兒的特點(diǎn),循循善誘,運(yùn)用嚴(yán)與愛相結(jié)合的方法,愛中有教,教中有愛,愛是孩子的最佳滋養(yǎng),愛能使孩子輕松愉快,積極主動地學(xué)習(xí),也是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的良方。
今天的幼兒是我們祖國的未來,是我們民族的希望,我們的工作任重而道遠(yuǎn),讓我們把愛生作為一位教師的工作職責(zé)吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
師德在我心中演講稿2
在幼教崗位工作了這么長,當(dāng)有人問及工作體會時,我只有四個字,那便是——讓愛做主!
小時候發(fā)生的一件事,開始了我“愛的歷程”。四五歲時我是個嬌氣任性的小家伙,經(jīng)常鬧著不肯上幼兒園。一次,媽媽急著上班,就塞給我一枚五分硬幣,答應(yīng)給我買糖吃。拿著這枚硬幣,我愛不釋手,背著老師向小朋友炫耀。當(dāng)我在小伙伴羨慕的眼光中暗自得意時,突然耳邊響起:“旋子,你手里拿的是什么呀?”不好,吳老師來了!我得趕快把硬幣藏起來!情急之下,我一下把硬幣塞嘴里,一不小心,硬幣卡在我的喉嚨,吐不出來了!靶幽阍趺蠢?”吳老師的笑容僵住了,皺起了眉頭。此時此刻,我難受極了,扯著嗓子邊哭邊喊“疼呀,疼、疼……”年輕的吳老師摸摸這,又摸摸那,見我哭得更加厲害,她急得流出了眼淚,一把抱起我就往醫(yī)院沖。到了醫(yī)院,醫(yī)生拿起鑷子,想給我檢查。我一看嚇壞了,把頭深深埋進(jìn)了吳老師的懷里,雙手緊緊拽著她,說什么也不讓醫(yī)生看。吳老師的手被我抓出了深深的紅印,她忍著痛,輕輕哼起歌,撫摸著我的頭,像媽媽一樣把我緊緊地抱在懷里。慢慢地,我安靜下來,終于張開了嘴巴。醫(yī)生仔細(xì)地看了又看,笑著說:“硬幣被頂在上顎呢!”接著用鑷子夾出了硬幣。吳老師又是哭又是笑的,抱著我親了又親,淚水把我的臉弄得濕濕的,可我的心里卻是甜甜的。那天晚上,我一臉認(rèn)真地對媽媽說:“我長大了也要當(dāng)老師!”
從此,愛的種子在我心靈深處播下了。帶著這個心愿,我如愿以償成了一名幼教工作者。初為人師,莽撞的我懷著急切的心情想品嘗愛的果實(shí),殊不知沒有耕耘何來收獲?
記得那年我?guī)班,來了一個名叫楊揚(yáng)的小女孩。因先天窒息引起的偏癱使她行走很不方便,右腿不能用力,還患對眼,看不清東西、來園總是哭鬧不停。小朋友都笑她“瘸子”,連我也覺得她托累了我們班。開展活動時,為了她的安全,也為了不影響大家,我時常叫她坐冷板凳,不讓她參加活動。有一次,我?guī)Ш⒆觽兺妗伴_火車”的游戲,她忍不祝悄悄地跟在后面。忽然,“啊”的一聲尖叫,我回頭一看,原來揚(yáng)揚(yáng)跟不上其他小朋友,被重重地帶倒在地上。我當(dāng)時又氣又急:“叫你坐著不要動,你為什么不聽話!”揚(yáng)揚(yáng)睜著驚恐的大眼睛,淚水涌了出來,她呆呆地望著我,顯得那樣的'無助和可憐:“老師,對不起,我錯了!”我的心顫栗著,慌忙避開她的目光。
平靜下來的我捫心自問:“愛應(yīng)該是怎樣的?難道隨便說說就是愛嗎?不平等的愛是愛嗎?自私的愛是愛嗎?”那一夜,我失眠了。我想起了吳老師,童年的往事一幕幕浮上心頭。我找到了答案,對!愛應(yīng)該是春天的鳥鳴,夏天的花開,秋天的碩果,冬天的艷陽!我要用愛溫暖揚(yáng)揚(yáng)幼小的心靈!
從那以后,無論什么活動,我總是把楊揚(yáng)帶在身邊,幫助她,關(guān)心她。在我的影響下,小朋友也不再嘲笑她。慢慢地,揚(yáng)揚(yáng)的臉上有了笑容。
一次,揚(yáng)揚(yáng)的鼻子出血,一向見血就會暈的我,見塞藥棉、冷敷都不見效,就急忙抱起她沖向醫(yī)院。一路上,看著揚(yáng)揚(yáng)鼻孔涌出的鮮血,我一遍遍告訴自己不能倒下,要堅(jiān)持祝排隊(duì),掛號,打針,直到揚(yáng)揚(yáng)止住血,我才松了口氣。這時才發(fā)現(xiàn)我嶄新的白裙子上已染上了一片鮮紅的“花朵”。在回家的路上,我為自己的勇敢感到驚奇。我想,是對孩子的愛讓我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
日子過得飛快,轉(zhuǎn)眼孩子們要離園了。在畢業(yè)典禮上,揚(yáng)揚(yáng)的媽媽含著淚緊緊握著我的手,不停地說:“謝謝您,老師!謝謝!”那一刻,喜悅、幸福包圍著我。
是吳老師給予我愛的溫暖,是生活讓我懂得了把這愛的溫暖變成火把,照亮每一個孩子。在孩子純真的世界里讓愛做主吧!
師德在我心中演講稿3
一滴清露滴在紙上,它會慢慢滲透在紙里,渲染一片,水干了,紙上仍會有水的痕跡。師德在我的心里是怎樣的呢?我個人的認(rèn)為是:師德之于老師、學(xué)生、教育就像文化之于民族、國家、國民。師德是道德層面上的東西,屬于上層建筑,上層意識,可以滲透到每一個人的心里,可以讓每個人都有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)、道德認(rèn)同。
中國人是尊崇、敬仰文化的。我們的父輩、祖輩,生在農(nóng)村死于農(nóng)村,可能一輩子都不會出那個山旮旯,也不十分明確讀書的作用,但他們會竭盡全力送他們的后代讀書。他們本身沒有知識,甚至大字不識一個,但他們看到紙張,看到文字就會好好收藏,地上一張廢棄的字紙,他們會十分虔誠地?fù)炱饋,小心地放在燭臺上燒化了。這就是文化的力量,文化的張力,文化的魅力。敬仰文化,已經(jīng)成了民族的集體無意識,成為一種民族性格。師德也是一樣,有了師德就會有較高的道德認(rèn)同,你也就會去身體力行;有了良好師德的老師作為榜樣學(xué)生就會有樣學(xué)樣,去親其師,信其道。
智高為師,德正為范,為人師表,言傳身教。正所謂:己身正,不令而行;己身不正,雖令不從。在我們的教師隊(duì)伍里,也有一些不堪為師者。剛畢業(yè)的時候,我去了一間共辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),其中有位年輕的地理教師,有時上課了還在鎮(zhèn)上打牌。老師沒來上課,我問學(xué)生:你們老師呢?學(xué)生齊聲回答我:在鎮(zhèn)上開對子。事情就有這么荒唐,那么讓我們不得不警醒我們的師德教育。當(dāng)我們面對一雙雙渴望知識的眼睛,當(dāng)我們?yōu)橐粋個學(xué)生作引路人的時候,我們的一言一行,一舉一動都具有道德的力量,稍有不慎就會讓學(xué)生的心靈受到創(chuàng)傷。當(dāng)然,我們大多數(shù)為師者都是有職業(yè)操守的。在這樣一個物欲橫流、眾生喧嘩的時代;在這樣一個可以說是禮崩樂壞的時代;在這樣一個繁華競逐,追求高效的浮躁的年代,老師堅(jiān)守的道德操守是十分重要的。
我們的學(xué)生受社會、家庭等影響,思想也不再像一張白紙一樣,但他們的可塑想強(qiáng)。老師的道德感、責(zé)任心成為了他們最后的屏障。前不久我遇到幾年前我教過的學(xué)生,他十分親熱地拉住我,恩師、恩師地叫,喊得我怪不好意思。我問他:現(xiàn)在做什么工作?還打架嗎?他說:別提了,那時收保護(hù)費(fèi)啊,打群架啦,都是當(dāng)時不懂事,幸虧老師教育及時,現(xiàn)在幫家里做生意,開了一間煙酒檔,天天看檔口。我說:行啊,小子。你的那把彈簧刀我還收著呢。說得他有些不好意思。是!讀書時他總是打打殺殺的,我沒少費(fèi)腦筋,把一些道理深入淺出地對他說,并以自身為例,講做人的道理,每每談到很晚,可以說是不厭其煩。
一直做班主任的我,總會很早趕到教室,風(fēng)雨無阻,收拾教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)有丁點(diǎn)的.紙屑我都會親自彎腰撿起來。這樣做,既是一種習(xí)慣,也是給遲到的學(xué)生,不講衛(wèi)生的學(xué)生做一個道德的模范。
我想,在彎腰的同時,我的師道尊嚴(yán)是打破了,但我的師德卻升華了。也許,某一天某一個學(xué)生在搞衛(wèi)生的時候會想起他的老師是那樣做的。
我這里所講的師德,絕對不是僵死的師道尊嚴(yán)。我們有過天地君親師的傳統(tǒng),有過一日為師,終生為父的諺語,但那都是封建社會為了維護(hù)等級制度而設(shè)的準(zhǔn)則。作為一名有道德的老師,他的道不是用來懼怕的,而是用來親近的。正所謂:親其師,信其道。讀論語可以知道,我們的萬世師表孔子與他的弟子關(guān)系多么融洽,時而開開玩笑,時而爭論一番,其樂融融。這正是把師德納入了良好的師生關(guān)系中?梢哉f,我們的師德應(yīng)該是人性化的師德,二十一世紀(jì)的師德。我們所堅(jiān)守的、認(rèn)同的師德是活生生的人的道德。我們身上有著八榮八恥里所倡導(dǎo)的道德,有著我們民族認(rèn)同的優(yōu)秀道德品質(zhì)。我們拿這些作為師德的標(biāo)準(zhǔn)。
一滴水也許微不足道,但在顯微鏡下看到的每一個水分子所滲透的地方,都是些美麗的圖畫。
【師德在我心中演講稿】相關(guān)文章:
師德在我心中演講稿04-20
師德在我心中演講稿通用12-06
安全在我心中02-18
法制在我心中10-09
法在我心中征文10-21
誠信在我心中作文02-23
感動在我心中作文02-22
長城在我心中教案01-17
廉潔在我心中征文11-22
責(zé)任在我心中作文02-03