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英語作文

一堂英語作文

時間:2022-09-12 09:05:10 英語作文 我要投稿

一堂英語作文合集六篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的一堂英語作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一堂英語作文合集六篇

一堂英語作文 篇1

  今天上午第二節(jié)課是一位外國英語老師給我們上課。一開始,她有一口流利的英語,她說漢語也說的不標準,但是我們上這堂課很有趣。

  第二節(jié)可以上課,我們就看見一個老師臉黑黝黝的,嘴巴有一點大。開始上課了,他一上來就開始說英語hello,我們根本不知道對什么,就跟著說hello。然后老是跟畢馨月說hello,畢馨月也說hello,老師就說hello,Hi。我們才知道對Hi。

  然后老師就讓我們上去畫電視機,接著畫狗,再畫火,最后畫人。他們畫電視機的時候,有的都畫成電腦了;畫狗的時候,有的畫的.狗都能站著;畫火的時候,畫的都成山了;畫人的時候,倒是畫的挺像。

  然后老師又給我們組一個沙漏,是看時間的。我們這個游戲是傳橡皮,傳到誰,誰就上去畫電視機、狗、火,人。結(jié)果我們組沒被人上去,就光是翟澤洋和李曉麗上去了,其余的都沒上,因為橡皮傳到他們倆手里老師就喊停了,所以就是他們倆上去過,最后下課了我們才走出教室去上操了。

  這真是一節(jié)難忘的英語課呀!

一堂英語作文 篇2

  又是個星期天,我們要上泡泡英語課嘍!今天和往常很不一樣,因為第一節(jié)課我們要做sandwich!我不騙你,那可是真的!上一節(jié)課,Tina老師讓我們準備了許多做三明治的材料:面包片、生菜、果醬、火腿等等。

  你們知道我把這些好吃的放到哪兒了嗎?告訴你們吧,我把它們放到我的食品籃里!我的食品籃可漂亮了!因為我給它墊了一個粉色的絲巾,絲巾是媽媽送給我的禮物喲!

  我高高興興地拎著籃子出了家門,來到了泡泡英語課教室,我看到我們班里的同學(xué)都帶了很多好吃的。除了面包片,同學(xué)們帶的醬五花八門,有的帶的是芝麻醬,有的帶的是草莓醬,還有的`帶的是沙拉醬,Tina老師帶的是酸奶,因為她和瑞達老師都想減肥!我覺得Tina很好玩兒,她一點兒也不胖,減什么肥呀?

  看到這么多好吃的,同學(xué)們都忍不住了,接二連三地問什么時候開始做呀?因為有些同學(xué)知道要做sandwich,都沒有吃早飯呢,早就餓壞了!Tina哈哈大笑!終于,可以上課啦,同學(xué)們一片歡呼,像老虎一樣!

  開始“工作”啦!我先把一個面包片放在盤子上,然后,把切好的火腿片放在面包上,接著,再放一片生菜,抹上一勺果醬,這是第一層;我又放上第二個面包片做第二層,這次,我放上了一個煎雞蛋,又加上一片生菜;最后,把第三張面包片放上,這下就可以開吃啦!媽媽說我做的是一個“巨無霸”!其他同學(xué)做的也像“巨無霸”,太好玩兒了!

  大家都做好了,你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,Tina說這叫“分享”(share),我們都覺得很有趣,很快樂。這是一堂“好吃”的課,媽媽說這就叫“DIY”(do it your-self),我非常喜歡“DIY”!

一堂英語作文 篇3

  “troble is a friend,oh……”歡快的英語歌聲從五(3)班傳來。往窗子里看,瞧!滿教室的同學(xué)又唱又跳,講臺上只有一個同學(xué)在領(lǐng)唱。咦?老師跑到哪兒去了?哦!原來今天是教師節(jié),有“我替老師把課上”的活動。今天,五(3)班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。

  方才上課鈴聲一響,“陳老師”就把課件準備好了,簡單地道了一聲“好”就上課了!“老師”就是“老師”,英語讀得滾瓜爛熟,我們聽得似懂非懂。

  音樂聲停止,教室立刻安靜了!“老師們”對此很滿意,滿面春風。他們開始教我們唱歌。我們激情飛揚、手舞足蹈,有時候讀不準音,還跑調(diào),但是教室里的氣氛依然歡快!大家死命地唱,臉都紅了!聲音震耳欲聾。諸子淵第一個有勇氣上臺演唱,他唱得眉飛色舞,意猶未盡。一堂英語課成了音樂課。

  聽音樂傳筆的游戲開始了,音樂課瞬間又變成了游戲課。游戲規(guī)則是音樂起就傳筆,音樂停,筆落在誰手中誰就要唱歌。從游戲開始的那一刻起,我的眼睛始終離不開那只筆,我怕自己一不注意,這顆“定時炸彈”就在我這爆炸了!很快地,水筆落在我這了,我一邊留心音樂的動靜,一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的`桌子前,不由分說把筆一扔,我長長地舒了口氣!翱焱#焱,音樂你快停,別讓那顆‘定時炸彈’再落入我手中!”我在心中呼喊。過了好一會,音樂聲才停下來。沒有落在我的桌子上,我才定過神來。此刻,4組的傳筆出現(xiàn)了有趣的事,水筆落在吳樂欣和陳思妍中間,兩個人開始找筆,找到了水筆,兩人又吵了起來。你一句,我一句,吵得面紅耳赤!八卫蠋煛笨吹竭@種局面去解圍,結(jié)果她們誰也不想唱歌……

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,伴著歌聲與歡聲,這一堂特別而有趣的英語課結(jié)束了。

一堂英語作文 篇4

  昨天進行了英語第一單元測試,我想這次的考試成績也不會好到哪里去,等著挨批吧!上課鈴聲一響,因為心虛,我坐得特別好,希望這樣能減輕老師對我的指責。 沒過多久,英語老師拿著英語試卷進來了,果然,開口就講到了昨天的考試。只見 Miss Yu 手上多了兩張小獎狀,我想:什么時候我能拿到獎狀啊,獎狀對我來說實在是遙不可及。

  這時,老師開口了:“這一次的考試后,老師為你們準備了兩張小獎狀。一張呢,是為這次測試中成績比較優(yōu)秀的同學(xué)準備的;一張呢,是為這次測試中成績進步比較大的同學(xué)而準備的。我把這兩張獎狀貼在墻上,希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了,老師在這里就不一一點名了,課后,你們自己去看。在這里,我提幾個同學(xué)。首先,我要表揚的是丁炳男同學(xué),在這次考試中他考了 64 分,比上學(xué)期有了明顯的進步。同學(xué)們有目共睹,這學(xué)期下來,丁炳男同學(xué)呢,背書非常積極(當然這也有幾位同學(xué)付出了汗水),所以這次考試進步了。設(shè)想,你們在每次測試中都能進步幾分,那期末結(jié)束,你的成績就會提高很多。一分也是進步,幾分也是進步,凡是有了進步就值得大家學(xué)習,成為大家的'榜樣。接下去,讓我們把掌聲送給他,希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習! 頓時,教室里響起了一片掌聲,我的心里有藏不住的喜悅。這個掌聲對我意義重大,它給了我信心,這時,我想到:背英語的確有用,以前我考試考得不好是因為我太懶惰了,老師讓我背的東西我都沒有好好背,現(xiàn)在一課課地背下去,心里覺得塌實多了。在以后的日子里,我會更加努力地學(xué)習英語,爭取在每次的進步獎狀中留下自己的名字。所以,在接下去老師分析試卷的過程中我聽得異常認真。

一堂英語作文 篇5

  今天又要上我最喜歡的英語課了。

  老師先檢查作業(yè),這時Williɑm手舞足蹈,大聲地說:“我先來,我先來!”我覺得此刻的'他,興奮得像一只猴子……

  接著,老師教我們認識新單詞,大家伙跟著老師認真地讀:“香蕉是bɑnɑnɑ,熊是beɑr,小鳥是bird,床是bed……”學(xué)習新詞后當然少不了做練習,大家拿出練習冊,全神貫注地寫了起來。此時的我“下筆如有神”,不到一分鐘就寫完了練習題。老師給我批改,結(jié)果全對。老師不僅給我打了100分,還加了三顆閃亮的小星星呢!我開心得快要飛上天!

  有個同學(xué)他可沒我這樣順利,他也太懶啦!在做連線題時,他不看題目就做題,結(jié)果弄得作業(yè)本全是“花”的,所有答案都混在一起,哪個都看不清。大家伙被他逗得前仰后合,他也不好意思地低下頭。

  做完作業(yè),就到了我期待已久的游戲時間。這次,我和小泥巴一組進行朗誦比賽。我們組排序最后讀,我不由得暗自高興,因為最后一個出場可以比別人多復(fù)習幾遍。終于到我們上場了,小泥巴讀第一句,我讀第二句,最后一句我們一起讀。在我們的默契配合下,“團結(jié)一條心,石頭變成金”,輕而易舉地打敗了其他組同學(xué)。這次游戲,老師特意表揚了我們有團隊精神,又獎勵了兩顆小星星呢!

  不知不覺中就下課了。這堂課有趣吧?真期待下堂英語課的到來啊!

一堂英語作文 篇6

  這學(xué)期我們班上了一堂別開生面的英語課。到底它特別在什么地方呢?請聽我一一道來。

  鈴鈴……!上課了。瞧,有的同學(xué)擺出一些蘋果、橙在桌子上,有的忙著看自己寫好的英語對話……大家都顯得有些緊張。這是怎么回事呢?原來今天我們要舉行一次英語對話表演。本來對話表演并沒有什么特別,但是要用錄像機把整個表演全過程錄下來,然后立即放回給大家看,這樣有趣的英語課又有誰上過呢?

  開始表演了,大家按一組組地輪著來,第一組演完就到我們組了。頓時,我的心跳得砰砰響,好像全班都能聽到似的。開始對話時,我還有些心不在焉,定不下神來。但當我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張,我便對自己說: “快給自己一點信心吧,我們一定能夠以最好的成績完成這次表演任務(wù)的!卑,這“鎮(zhèn)定藥”果然有效,立刻治好了我的“緊張病”。

  接著,三組,四組,五組……輪到第六組了。啊,怎么啦?怎么這一組請了孟家健同學(xué)來做售貨員?他能行嗎?要知道他平時連讀單詞也讀不準啊!此時,數(shù)不盡的驚訝在我心里盤旋。誰料他竟出乎我的.意料,能用一口流利的英語推銷他的商品。更令人吃驚的是平時調(diào)皮貪玩的吳文茵同學(xué)多有禮貌啊! “客人”來了,她先向“客人”鞠了個九十度的躬,然后用親切熱情的語氣問客人需要買什么。可是那兩個“客人”卻非常挑剔,難得她很有耐性地接待他們。當客人離開時,她還是耐著性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。

  當最后一組表演結(jié)束,老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看著自己的勞動果實,都禁不住哈哈大笑起來。這笑聲發(fā)自同學(xué)們的心窩。在笑聲中結(jié)束了這堂別開生面的英語課,須知我們今天能夠用流利的英語對話表演,全靠老師耐心的教育和輔導(dǎo)。我們情不自禁地以最真摯的愛心熱烈鼓掌,感謝辛勤的園丁。

  我永遠忘不了這一課,永遠忘不了這一天。

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