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【必備】一堂英語(yǔ)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的一堂英語(yǔ)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一堂英語(yǔ)作文 篇1
那是一個(gè)仲夏的上午,天氣格外炎熱,不知為何,我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕,到了學(xué)校,仍舊是無(wú)精打采。前兩節(jié)課十分難熬,有種度日如年的'感覺(jué),80分鐘,仿佛過(guò)了兩個(gè)世紀(jì),好不容易熬到第三節(jié)英語(yǔ)課。
只見(jiàn)胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室,看到同學(xué)們昏昏欲睡的樣子,眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。
胡老師沒(méi)有批評(píng)我們,這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡,拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞:road(道路)。然后問(wèn)同學(xué)們:“這個(gè)單詞怎么讀?”同學(xué)們支吾了半天,不會(huì)讀。這時(shí),老師忽然對(duì)我們說(shuō):“給大家一個(gè)小小的提示,你們吃包子最喜歡什么餡?”“肉的。”同學(xué)們異口同聲地回答!皩(duì)了,這個(gè)單詞就讀road。”“road”同學(xué)們快樂(lè)地跟讀,頓時(shí)來(lái)了精神。
隨后,老師面帶笑容地在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)單詞:pest(害蟲(chóng))!斑@個(gè)單詞的意思是害蟲(chóng),遇到害蟲(chóng)你們要干什么呀?”同學(xué)們腦洞大開(kāi),有的說(shuō)踩死它,有的說(shuō)趕緊跑,還有的說(shuō)抓住燒烤。只見(jiàn)老師微微一笑補(bǔ)充道:“不就是拍死它嘛!這個(gè)單詞就讀pest!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。你看,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚,還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了,胡老師開(kāi)始了她聲情并茂的英語(yǔ)課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛,聽(tīng)得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語(yǔ)課生動(dòng)有趣,讓原本枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ),不愧是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。
一堂英語(yǔ)作文 篇2
在小學(xué)生活中,我上過(guò)數(shù)千計(jì)的課,這其中有一些課給我留下過(guò)難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語(yǔ)課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴,上課鈴聲響了,我們都坐端正,等待著章老師來(lái)給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問(wèn)好,我們也向老師問(wèn)好后,英語(yǔ)課正式開(kāi)始了。
章老師告訴我們今天來(lái)學(xué)12個(gè)月的`讀音。一月和二月我們都讀得很整齊,發(fā)音也很準(zhǔn)。由于有些英語(yǔ)的讀音可以變成讀音差不多的中文,當(dāng)老師教到三月March時(shí),有一位同學(xué)讀成了“麻雀”,因?yàn)槲业亩浜苊舾性偌由衔疑险n很認(rèn)真聽(tīng),所以把這個(gè)細(xì)小的地方也聽(tīng)出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,老師教到六月June了。又有一位同學(xué)讀成了“救”,我在心里偷偷笑了幾下,可老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得飛快,章老師教到九月September了,她叫吳穎站起來(lái)讀,吳穎大聲讀到:“死不掉吧!”“哈哈哈哈”,同學(xué)們大笑到,老師又讀了一遍,讓吳穎聽(tīng)清楚,這次吳穎讀對(duì)了。自從吳穎讀錯(cuò)成中文后,有些同學(xué)也開(kāi)始念錯(cuò)了,November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時(shí)候,想看看董有志有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),于是也叫他站起來(lái)讀,他讀到“爹生八”,我們先全體沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),過(guò)了一秒鐘后,我們?nèi)嗖患s而同的笑起來(lái)了,就連老師也笑了起來(lái),有的同學(xué)捂著肚子笑,有的指著他笑,還有的直拍桌子?啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事,后來(lái)聽(tīng)到有人翻譯道:“爹生了八個(gè)孩子。”同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
這節(jié)英語(yǔ)課可真有趣!
一堂英語(yǔ)作文 篇3
今天,謝老師告訴我們一件激動(dòng)人心的事情!跋鹿(jié)課,我們將跨越太平洋,讓一個(gè)身在美國(guó)的外國(guó)老師給我們上課哦!大家還可以問(wèn)老師一些問(wèn)題,請(qǐng)他回答哦!”同學(xué)們歡呼雀躍,我也充滿(mǎn)期待。
第二天終于盼來(lái)了英語(yǔ)課,謝老師走了進(jìn)來(lái)。她一陣操作,只見(jiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)外國(guó)人。他長(zhǎng)著一頭褐發(fā),棕色眼睛,白色皮膚,還挺帥的。我們好奇地注視著他。開(kāi)始上課了。那個(gè)外國(guó)老師笑盈盈地說(shuō):“hello,boysandgirls!mynameismark!howareyou?”我們異口同聲地回答:“wearefine!thankyou!”mark開(kāi)心地說(shuō):“ok!that’sgo!”
這節(jié)課學(xué)的是圣誕節(jié)的內(nèi)容。mark先問(wèn)我們喜不喜歡圣誕節(jié),又問(wèn)我們喜不喜歡禮物,“yes!”我們大聲回答。mark用調(diào)皮的眼神掃了一眼大家,說(shuō)了一串我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ),我們大眼瞪小眼,懵了……謝老師及時(shí)解圍:“同學(xué)們,我們先看一個(gè)視頻,了解一下sally,kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧!”這個(gè)視頻很短,十分容易。我一下子就懂了。后面,mark提的問(wèn)題我也明白。我高高地舉起了手,沒(méi)想到,mark真的請(qǐng)了我回答。他問(wèn)我叫什么名字,我回答:“mynameisbella!”老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)了我。
到提問(wèn)環(huán)節(jié)了。我拿出早已準(zhǔn)備好的`問(wèn)題一直高舉著手。同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題五花八門(mén):你幾歲?你愛(ài)吃什么?住在哪兒?……mark都耐心一一解答。
下課了,我們戀戀不舍地和mark拜拜;丶視r(shí),我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說(shuō):“以前,我們學(xué)英語(yǔ)叫啞巴英語(yǔ),為了記住讀音,我們還用中文來(lái)音譯。哪像你們,可以直接和老外對(duì)話,真是太幸福了!”
是呀,隨著科技進(jìn)步,我們這一代人享受到更高端的科技成果!我相信,將來(lái),科技進(jìn)步會(huì)為我們創(chuàng)造更美好的生活。
一堂英語(yǔ)作文 篇4
一堂有趣的英語(yǔ)課第三節(jié)課下課時(shí),只聽(tīng)英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們聽(tīng)好了,下節(jié)課是外教老師來(lái)上,大家要好好表現(xiàn)。”同學(xué)們一聽(tīng)是外教老師,都高興得跳起來(lái)!岸b彙b彙钡谒墓(jié)課上課了。一位藍(lán)眼睛的外教老師走進(jìn)我們教室,他用英文向我們問(wèn)好,我們也笑瞇瞇的'用英文和他打招呼。這時(shí),我們班的英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課時(shí),我們沒(méi)有敬師生禮,只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字,他點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué),哪個(gè)同學(xué)就用英語(yǔ)介紹自己的名字。我介紹的是我的英文名字,教室一陣哄堂大笑。外教老師寫(xiě)了自己的英文名字,我們都想知道中文意思,他又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)繁體字“楊楓龍”,原來(lái)外教老師叫楊楓龍,他要我們叫他英文名字就行了。接下來(lái),外教老師要我們猜他的年齡,臺(tái)下有些議論的聲音了,幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)猜出,英語(yǔ)老師提示一下才猜到。一會(huì)兒,外教老師叫我們問(wèn)他問(wèn)題,同學(xué)們都問(wèn)些花樣問(wèn)題,我們還做了個(gè)游戲,可時(shí)間不長(zhǎng),下課了。今天這堂課真有趣。
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