【實(shí)用】一堂英語(yǔ)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的一堂英語(yǔ)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一堂英語(yǔ)作文 篇1
今天，外校要來(lái)我們學(xué)校的小劇場(chǎng)上課，我們班有幸被抽到去上課。
來(lái)到小劇場(chǎng)，我們找到了自己的座位坐下。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家好！我是周老師，大家可以叫我MissZhou！”接著開(kāi)始分組，我是B組的1號(hào)，也就是組長(zhǎng)，老師給組長(zhǎng)發(fā)了一張表，等會(huì)表演要用。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)泥紅色的橢圓形，我們大家都猜這是bread（面包），可正確答案卻是egg（雞蛋）！周老師讓我們念了一遍“egg”。接下來(lái)，老師拿出一個(gè)鼓鼓的大背包，問(wèn)我們：“誰(shuí)想摸一摸里面的東西？”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，最后，老師選了我，我把手伸進(jìn)去摸了摸，感覺(jué)那個(gè)東西有點(diǎn)硬邦邦，一時(shí)想不出是什么來(lái)，老師把手伸進(jìn)去，拿出的'原來(lái)是一袋面包。她叫我們大聲說(shuō)：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學(xué)完單詞，老師讓各個(gè)小組長(zhǎng)拿出先前發(fā)的那張表，要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過(guò)來(lái)，我第一個(gè)把第一個(gè)空填寫完，然后我們6個(gè)成員把剩下的四個(gè)空也全部填寫完，我們熟背后，全體小組成員爭(zhēng)搶著舉手，自告奮勇地要求上臺(tái)表演。
老師同意了，我立刻沖上去，大聲說(shuō)道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我們所有成員一個(gè)接一個(gè)地激情滿懷地大聲說(shuō)著英語(yǔ)：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我們贏得了熱烈的掌聲，我們表演成功了！這真是一堂有趣的英語(yǔ)課！
一堂英語(yǔ)作文 篇2
Bite 00! Ding zero With a sharp ring, class began!
咬00！叮咚作響，上課開(kāi)始了！
This is a different class. There are many tall "students" (our father and mother) in the classroom. You will think: how can father and mother come to the classroom? And become a "student"? Mom and dad are so big. Do they need to go to school? Don't worry, let me tell you the answer! Today is "parents open day"! Parents come to our class.
這是一個(gè)不同的班級(jí)。教室里有許多高大的“學(xué)生”（我們的父母）。你會(huì)想：爸爸媽媽怎么能來(lái)教室？成為“學(xué)生”？爸爸媽媽都那么大。他們需要上學(xué)嗎？別擔(dān)心，讓我告訴你答案！今天是“家長(zhǎng)開(kāi)放日”！家長(zhǎng)來(lái)我們班。
There are many parents in the back of the classroom and my mother. I am very nervous, but I want to show myself in front of other parents and prove my strength to my mother. When the teacher asked a question, I thought of my mother's encouragement and expectation. I raised my hand without hesitation or hesitation. The teacher asked me to answer the question, and I easily said the right answer!
教室后面有很多家長(zhǎng)和我媽媽。我很緊張，但我想在其他父母面前展示自己，向母親證明我的力量。老師問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我想到了媽媽的鼓勵(lì)和期望。我毫不猶豫地舉起手來(lái)。老師讓我回答這個(gè)問(wèn)題，我很容易就回答對(duì)了！
Unconsciously, I gradually forget that there are many parents behind me. I put all my spirit and mind into the classroom and roam in the ocean of knowledge. Just like the little tree in spring sucks nectar, it absorbs knowledge.
不知不覺(jué)中，我漸漸忘記了身后有很多父母。我把所有的精神和思想都投入到教室里，在知識(shí)的.海洋里漫游。就像春天的小樹(shù)吮吸花蜜，它吸收知識(shí)。
We all listened attentively to the teacher's lecture, and we all raised our hands very actively
我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師的講課，而且都非常積極地舉手
All of a sudden, "Ding zero" ring in my ear, the original bell rang after class, I think this class time is very short!
突然，“叮零”的鈴聲在我耳邊響起，原來(lái)下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課時(shí)間很短！
After class, looking at the smile on the teacher's face, looking at the proud expression on Mother's face, my heart is sweeter than eating honey!
下課后，看著老師臉上的笑容，看著媽媽臉上驕傲的表情，我的心比吃蜂蜜還甜！
一堂英語(yǔ)作文 篇3
昨天進(jìn)行了英語(yǔ)第一單元測(cè)試，我想這次的考試成績(jī)也不會(huì)好到哪里去，等著挨批吧！上課鈴聲一響，因?yàn)樾奶�，我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對(duì)我的指責(zé)。 沒(méi)過(guò)多久，英語(yǔ)老師拿著英語(yǔ)試卷進(jìn)來(lái)了，果然，開(kāi)口就講到了昨天的考試。只見(jiàn) Miss Yu 手上多了兩張小獎(jiǎng)狀，我想：什么時(shí)候我能拿到獎(jiǎng)狀啊，獎(jiǎng)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是遙不可及。
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“這一次的考試后，老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎(jiǎng)狀。一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的；一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎(jiǎng)狀貼在墻上，希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了，老師在這里就不一一點(diǎn)名了，課后，你們自己去看。在這里，我提幾個(gè)同學(xué)。首先，我要表?yè)P(yáng)的是丁炳男同學(xué)，在這次考試中他考了 64 分，比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們有目共睹，這學(xué)期下來(lái)，丁炳男同學(xué)呢，背書(shū)非常積極（當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水），所以這次考試進(jìn)步了。設(shè)想，你們?cè)诿看螠y(cè)試中都能進(jìn)步幾分，那期末結(jié)束，你的成績(jī)就會(huì)提高很多。一分也是進(jìn)步，幾分也是進(jìn)步，凡是有了進(jìn)步就值得大家學(xué)習(xí)，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)�！� 頓時(shí)，教室里響起了一片掌聲，我的心里有藏不住的喜悅。這個(gè)掌聲對(duì)我意義重大，它給了我信心，這時(shí)，我想到：背英語(yǔ)的'確有用，以前我考試考得不好是因?yàn)槲姨珣卸枇�，老師讓我背的東西我都沒(méi)有好好背，現(xiàn)在一課課地背下去，心里覺(jué)得塌實(shí)多了。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在每次的進(jìn)步獎(jiǎng)狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過(guò)程中我聽(tīng)得異常認(rèn)真。
【一堂英語(yǔ)作文】相關(guān)文章：
一堂英語(yǔ)課英語(yǔ)作文08-14
【精選】一堂英語(yǔ)作文4篇01-29
精選一堂英語(yǔ)作文八篇05-12
精選一堂英語(yǔ)作文4篇06-07
【精選】一堂英語(yǔ)作文四篇04-13
一堂英語(yǔ)作文7篇07-21
【精選】一堂英語(yǔ)作文42篇02-27
實(shí)用的一堂英語(yǔ)作文4篇02-27
關(guān)于一堂英語(yǔ)作文4篇11-23