我的老師英語(yǔ)作文4篇[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師英語(yǔ)作文 篇1

　　請(qǐng)?jiān)�諒我們的稚�?/p>

　　——我們的英語(yǔ)老師

　　當(dāng)我們的英語(yǔ)“親媽”（喬老師）離開(kāi)，您來(lái)到我們身邊，為我們教授英語(yǔ)，卻頻頻遭到同學(xué)們的排斥，排斥您所教授的英語(yǔ)，甚至轉(zhuǎn)化為排斥——你。

　　也許您不知道，您不知道……

　　其實(shí)1405班的每個(gè)學(xué)生都知道，您是為了我們好，知道您所做的都是為了我們著想。但是，同學(xué)們往往一直抱著抵觸的情緒來(lái)對(duì)待您。

　　同學(xué)們總是一直認(rèn)為：您的教學(xué)方法沒(méi)有喬老師的教學(xué)方法幽默。所以，您總是在課堂上增加許多的小故事，但同學(xué)們依然不為所動(dòng)，覺(jué)得課堂上仍是干燥無(wú)味。

　　有時(shí)候，您講的語(yǔ)法或是問(wèn)題聽(tīng)不懂的時(shí)候，也沒(méi)有人去問(wèn)您，反而同學(xué)私下討論的居多。雖然，喬老師說(shuō)過(guò)我們不會(huì)的也可以問(wèn)他，但是，有怎會(huì)有人去問(wèn)一個(gè)已經(jīng)逐漸陌生的人？

　　不問(wèn)喬老師，因?yàn)橛X(jué)得他不教我們了，已經(jīng)逐漸生疏。不問(wèn)您，因?yàn)橛X(jué)得您不是那么熟悉，甚至一心以為是您頂替了喬老師的位置。

　　曾經(jīng)，我的組員們告訴我：“喬老師不教我們了，拋棄我們了，對(duì)于英語(yǔ)的'學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有勁，越來(lái)越?jīng)]有了熱情�！碑�(dāng)時(shí)的我，竟然無(wú)言以對(duì)，因?yàn)�，我也曾有這樣的想法。

　　每次，見(jiàn)到喬老師不再說(shuō)老師好，代替的只是默默走開(kāi)，見(jiàn)到您，甚至更是想繞道走。雖然，我知道并不是您頂替了喬老師的位置，您也并不需要承受同學(xué)們的抵觸，可是，終究理性還是被感性打敗。

　　聽(tīng)說(shuō)，那一次，同學(xué)們又把您氣哭了，我好想去安慰一下您，但最終，我還是沒(méi)有去，我不知道該怎么面對(duì)您。又聽(tīng)說(shuō)，您把教案都放到喬老師辦公桌上了，您準(zhǔn)備不干了，雖然有些同學(xué)在暗自感嘆，但大多數(shù)還都是沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)心，他們以為，您走了，喬老師就又回來(lái)了。

　　后來(lái)，同學(xué)們總是被喬老師三三兩兩叫去談話，每每都有我被叫去，喬老師總是說(shuō)讓我們體諒一下您，還說(shuō)他被調(diào)走也是工作的調(diào)動(dòng)，總之就是讓我們帶動(dòng)大家，不要再抱著抵觸的情緒去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　后來(lái)，因?yàn)榻咏�期末考試，您又繼續(xù)帶著我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直至現(xiàn)在期末考試結(jié)束。

　　也許，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)，還是不能夠完全理解您，但是，只要有少數(shù)同學(xué)開(kāi)始理解您，大多數(shù)同學(xué)們也都會(huì)開(kāi)始理解您的。

　　雖然以前，我沒(méi)有做什么和您對(duì)著干的事情，但是也沒(méi)有完全站在您這邊，所以，在這里我想和您說(shuō)一聲對(duì)不起！

　　最后，我想告訴您的是：安老師，謝謝您！謝謝您，沒(méi)有在期末這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻放棄我們！也要請(qǐng)您原諒我們，原諒我們現(xiàn)在的稚嫩。雖然，這些很老套，但是這卻真真實(shí)實(shí)是我此刻的心聲。

我的老師英語(yǔ)作文 篇2

　　從小學(xué)到初中都在學(xué)英語(yǔ)，教過(guò)我的英語(yǔ)老師也有好幾個(gè)，但只有一個(gè)老師讓我印象深刻——他就是許英茂老師。

　　許老師打扮得整齊、干凈，挺帥氣的。大部分時(shí)間都是穿西裝，很少見(jiàn)他穿休閑裝。

　　上課時(shí)，他要么踮起腳尖，要么雙手放在肚子前。千萬(wàn)不要在他面前搞小動(dòng)作，他的臉異常嚴(yán)肅，這只是輕微的；嚴(yán)重的話，保佑你不會(huì)給他罰死。

　　許老師要求嚴(yán)格，沒(méi)有完成作業(yè)就去跑步，沒(méi)有背書(shū)就不許吃飯（其實(shí)只是把你留到半個(gè)小時(shí)后就把你放走了），上課遲到就要站著上課，至于其他的處罰，像上下蹲、100個(gè)兔子、100個(gè)鴨子步、100個(gè)……許老師說(shuō)：“你犯的次數(shù)越多，每次就越會(huì)往上増�！�

　　我覺(jué)得這樣挺好的，反正罰的又不是我，不過(guò)我也得小心了，否則下一個(gè)就可能是我自己。

　　想想上個(gè)學(xué)期，我一篇英語(yǔ)課文都沒(méi)背，甚至連一個(gè)單詞都沒(méi)有認(rèn)真記，現(xiàn)在他讓我們把每個(gè)單元的'unit1、unit2都背下來(lái)，每個(gè)單元的單詞都要背下來(lái)，還要聽(tīng)寫(xiě)，呃……這簡(jiǎn)直是……唉！不知道該怎么說(shuō)，也只好乖乖認(rèn)命背書(shū)吧。

　　但是我覺(jué)得這樣挺好的。

　　許老師也許偏愛(ài)草書(shū)吧，他的字跡……就像幾根線纏在一起，他寫(xiě)的板書(shū)有些看得懂，有些看不懂，但也只能硬著頭皮上，不然，沒(méi)有筆記交上去，他要找你去談?wù)勅松��?/p>

我的老師英語(yǔ)作文 篇3

　　I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.

　　We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good ideato solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”

　　All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.

　　From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.

我的老師英語(yǔ)作文 篇4

　　My English teacher surnamed Tao, she has a pair of bright eyes, a lovely round face, and a long tail. Tao teacher is very love to laugh, no matter what happened, she will smile to us. But she is strict with us.

　　In class, the teacher pays special attention to our pronunciation. Sometimes, because we are not allowed to pronounce, a word to teach a lot of times. Some students always do not work, we are anxious for him, but Tao teacher is not anxious, she patiently taught, a sound, a word, a sentence, until satisfied.

　　In order to let us can quickly progress, Tao teacher came up with a lot of ways, in addition to personal counseling after class, she also let the students to have a pair, one to help another, all right, two people on one question and answer. In this way, no one to help, will be more and more review, two people have a harvest. In order to remember more firmly, Tao teacher often gives us rehearse some small programs, we play a small rabbit, tiger, and the lovely bear, hate the wolf, we learn in the best of spirits.

　　The end of the month, we all want to have a good show of their own. Tao teacher is more busy, she is next to me to help us, we hope that each of our students can perform better. We are all confident, looking forward to the arrival of that day.

　　I fall in love with English class, I love our English teacher -- Tao teacher.

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