我的老師英語(yǔ)作文【合集5篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的老師英語(yǔ)作文5篇，歡迎大家分享。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我們班有一位男英語(yǔ)老師，他在我們班二年級(jí)來(lái)到我們班教我們英語(yǔ)，一看是一位男老師，一定是非常兇。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語(yǔ)老師生氣，一上才知道英語(yǔ)老師一點(diǎn)都不兇。而且每一次都計(jì)分?jǐn)?shù)，哪一大組的分高就給貼紙，15個(gè)貼紙換一封表?yè)P(yáng)信。
黃老師喜歡穿黑白相間，深顏色的衣服，有時(shí)上課會(huì)玩游戲。教法與眾不同，我們平時(shí)不會(huì)讓黃老師生氣，黃老師生氣時(shí)很兇。他罰人是很重的，抄單詞、寫檢討書，最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的，如果他看到不好的同學(xué)提醒三次就抄單詞。
黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)，他就打籃球。有一次他打籃球，腳受傷了，后來(lái)腳好了他還是喜歡打籃球。有不會(huì)的單詞問(wèn)他他會(huì)告訴你。我們?cè)谏峡墒遣宦犜�，黃老師會(huì)把我們留下來(lái)，跟我們講道理。他又是讓我們看電影，在課堂上跟別的老師上課不同，有時(shí)會(huì)讓我們?cè)谡n堂上寫作業(yè)。
在上一次校運(yùn)會(huì)他細(xì)心教我們班的參加接力的運(yùn)動(dòng)員怎么跑的快，我想黃老師把他跑步的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)有優(yōu)秀的成績(jī)。我們辦的進(jìn)步離不開老師的.鼓勵(lì)。
老師你是我們的知心朋友，老師你是我們最貼心的朋友，老師是你讓我們懂得一些道理，老師我們愛(ài)你。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起我：“這句英語(yǔ)怎么讀，這個(gè)單詞是什么意思？”等等關(guān)于一些英語(yǔ)方面的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)自豪地告訴他們答案，也總會(huì)想起我的英語(yǔ)啟蒙老師。
以前我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通，剛一接觸英語(yǔ)時(shí)就對(duì)這一項(xiàng)語(yǔ)言充滿了害怕和恐懼感，我立下誓言：以后再也不學(xué)英語(yǔ)了。
直到有一天，一位年輕漂亮的女老師的出現(xiàn)，改變了我對(duì)英語(yǔ)的看法，她就是我的英語(yǔ)啟蒙老師——嚴(yán)忠婷。
記得，剛學(xué)英語(yǔ)的第一天，我鼓足了勇氣和媽媽一起來(lái)到了“靈通”學(xué)校，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)老師，這一次一定要好好學(xué)英語(yǔ)�！蔽矣涀×藡寢尩脑�，和媽媽一起來(lái)到了報(bào)名處，那位英語(yǔ)老師已經(jīng)在那兒等我們了。她很漂亮，一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。他站了起來(lái)，微笑著用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“hello.”（你好）“what`s your name? ”（你叫什么名字？）我憑借著媽媽平時(shí)教我的一些常用語(yǔ)言還能聽懂老師的提問(wèn)。有禮貌的回應(yīng)到：“l(fā)`m li hai rui（我叫李海芮），good morning teacher!”（老師早上好�。├蠋熉犃宋业幕卮鹨埠芨吲d，一同把我?guī)нM(jìn)了教室。
課堂上，由于我不會(huì)英語(yǔ)，老師就用中英結(jié)合的方法使我們能聽懂它。為了是我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，她給我們每人取了一個(gè)好聽的英文名字，我也有一個(gè)特別的英文名“helen”，老師也有一個(gè)英文名“judy”，課堂上我們各自都用英文名稱呼對(duì)方，漸漸地我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師還為了讓我們更快更牢記所學(xué)的英語(yǔ)，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上畫上畫，并寫上相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。我們?cè)谡n堂上用卡片做游戲，這樣我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，于是我能很快地把單詞記住，我們的英語(yǔ)課也總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。
還記得有幾次，我生病了沒(méi)能去上課，老師怕我落下功課，晚上冒著蒙蒙細(xì)雨，帶著課本來(lái)到我家，認(rèn)真地為我講解了白天所學(xué)的內(nèi)容。第二天，我走在街上，有的同學(xué)問(wèn)我“你是不是請(qǐng)家教了呀！”我答道“沒(méi)有，昨晚老師來(lái)我家為我補(bǔ)習(xí)功課�！蓖瑢W(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我感到好幸福。老師有時(shí)像一位母親，時(shí)時(shí)向我問(wèn)寒問(wèn)暖，有時(shí)也像是我的知心朋友，我們?cè)谝黄饡乘浴?/p>
時(shí)間過(guò)得飛快，我的英語(yǔ)水平也日漸提高，突然有一天，老師帶著一位陌生的英語(yǔ)老師來(lái)了，我們都感到好奇，課堂上，老師一邊上課，一邊在為旁邊的那位女老師講課堂流程，我原本以為這位老師是實(shí)習(xí)的`，向我們的英語(yǔ)老師討討經(jīng)驗(yàn)，以后好去別的地方上課，總之輪不上教我們。
說(shuō)什么不好，也偏偏說(shuō)上頭了，我怎么也沒(méi)想到，這竟是老師和我們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶谜n了。
回到家，老師給我打來(lái)電話顫顫巍巍地說(shuō)“helen”，老師下星期就要轉(zhuǎn)到南溪去了。就由今天我?guī)?lái)的這位老師教你們，你放心，這位老師的教學(xué)能力也很好……”老師的話像一個(gè)晴天霹靂打在我的頭上。我的腦子“嗡”地一下，愣住了，一片茫然。過(guò)了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我心里想著：為什么呀？我和嚴(yán)老師接觸才兩年，就要分開，這真是為什么呀？我的眼淚像斷線的珠子流了出來(lái)，我怎么也接受不了事實(shí)。
事實(shí)就是這樣，調(diào)侃老師也是學(xué)習(xí)中必有的事，這也意味著老師的教學(xué)能力提高了，也為此感到高興，想到又有更多像我一樣的學(xué)生能和嚴(yán)老師交朋友，同時(shí)又接觸了一位新來(lái)的老師，俗話說(shuō)“一百個(gè)老師有一百個(gè)老師的教法。”我也漸漸接受了事實(shí)。
有些分離是悲傷的，有些分離是幸福的，但又一想起老師往日對(duì)我的好，心里又感到酸酸的。
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
Miss葛是我們的英語(yǔ)老師。她很年輕，大約二十幾歲，高高的個(gè)子，披著棕色的卷發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神的，有時(shí)還戴著精致的耳環(huán)。Miss葛每天都要把自己打扮得漂漂亮亮的，好像總有換不完的衣服似的。
Miss葛上的課既幽默，又生動(dòng)。我們都非常喜歡她的課。有一次，她在課上拿出了一個(gè)金屬做的小盒子，用手搖了搖，發(fā)出了聲音，同學(xué)們的'眼睛都盯著那只盒子�！癢hat’s in it ?”， Miss葛一臉神秘的樣子，“Sweet ?”有同學(xué)小聲地說(shuō)，“NO !”，Miss葛失望地?fù)u搖頭。她見我們都答不上來(lái)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“里面裝的是一塊硬硬的黑色東西，再猜猜看�！本驮诶蠋熆煲即鸢傅臅r(shí)候，申屠鈺凡大叫一聲“Chcolate ?”“Oh！You are a clever boy !”， Miss葛臉上露出了笑容，向申屠鈺凡豎起了大拇指，還把巧克力作為獎(jiǎng)品送給了他。看著申屠鈺凡高興的樣子，我們都心里癢癢的。
雖然我非常喜歡上Miss葛的課，但我的英語(yǔ)成績(jī)總達(dá)不到第一，因此Miss葛也經(jīng)常為我著急。有一次上體育課，我正要出去，Miss葛卻把我叫住了，“這次默寫你得了95分，連flower這個(gè)詞都要拼錯(cuò)，說(shuō)明你很粗心，每次考試不要滿足于99分，難道你就不想考100分？不要總在嘴邊說(shuō)比我差的有多少人，而要想想比我好的有幾個(gè)，并且向他們學(xué)習(xí)。像陳晟同學(xué)她考80分老師就覺(jué)得很滿足了，而你的目標(biāo)就是100分，你是有潛力的，記住要爭(zhēng)當(dāng)全班第一！”。說(shuō)完，她拍拍我的肩，把我送出了教室。從那以后，我的心里總是涌動(dòng)著一股暖流，Miss葛鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。而每次上英語(yǔ)課時(shí)，當(dāng)看到老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我就再也不開小差了，馬上坐得端端正正，認(rèn)真聽講。
這就是我的英語(yǔ)老師，可親可愛(ài)的Miss葛。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，大家都喜歡她。楊老師小小的個(gè)子，有一頭烏黑的秀發(fā)，加上一對(duì)明亮有神的眼睛，很漂亮。在我心中，楊老師并不是一個(gè)普通的老師，她更像一個(gè)“魔法師”，她教我們認(rèn) 識(shí)了另一種語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了不同的世界。
楊老師待我們很親切，我們覺(jué)得困難的單詞，她總是耐心的教給我們正確的.發(fā)音。有次，我的字母h讀錯(cuò)了，她走到我身邊，讓我看著她的口型跟讀幾遍，直到發(fā)音正確為止。我把這件事告訴了媽媽 ，媽媽說(shuō)：“老師這么有耐心的教你們，是不是更要認(rèn)真學(xué)習(xí)才行呢!”
同學(xué)們，你們的老師是不是也像楊老師一樣呢?在今天教師節(jié)的日子，讓我們感謝認(rèn)真教育我們的老師，送她一份優(yōu)異的成績(jī)吧!
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
在我的身邊，有許許多多令我感動(dòng)的人，其中最讓我感動(dòng)的莫不過(guò)是我的英語(yǔ)老師Miss Liang。
Miss Liang 是我的英語(yǔ)老師，為什么說(shuō)她感動(dòng)人呢，是因?yàn)樗龑?duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行得無(wú)微不至。每天早上一來(lái)到學(xué)校，她都微笑著對(duì)我打招呼。有的同學(xué)請(qǐng)假缺課了，她總是待他回來(lái)后幫他認(rèn)真地補(bǔ) 上落下的'課。還有的同學(xué)做了些錯(cuò)事，她都會(huì)叫他到跟前，耐心地批評(píng)指正。在同學(xué)的面前，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時(shí)流利的語(yǔ)言，喜歡她和同學(xué)們 交流時(shí)親切的眼神，更喜歡她對(duì)教學(xué)無(wú)微不至的優(yōu)良品質(zhì)。
記得一節(jié)英語(yǔ)課上，和往常一樣，Miss Liang 提著錄音機(jī)走進(jìn)教室，所不同的是，她好像有點(diǎn)疲憊的樣子，而且沒(méi)有立即叫大家上課，而是在黑板上寫道：非常抱歉！頓時(shí)，全班立即”熱鬧“起來(lái)了， 所有同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，不知道發(fā)生了什么事：Miss Liang 究竟怎么了？為什么寫下這些字？是不是生病了？老師沒(méi)管我們，咳了幾聲，在黑板上寫下了一些這節(jié)課要學(xué)的英語(yǔ)單詞，然后又咳了幾聲，吃 力地說(shuō)：”上課！“我聽見她沙啞的嗓音，才知道，原來(lái)Miss Liang 嗓子啞了！同學(xué)們都大為吃驚，Miss Liang平時(shí)嗓音動(dòng)聽，今天怎么突然啞了，應(yīng)該是天天上課累的吧。
老師叫了一個(gè)幫手，讓他讀她書上寫的句子，自己也在旁邊指導(dǎo)著，每次說(shuō)話都很辛苦，有時(shí)非常沙啞，有時(shí)甚至發(fā)不出聲音，要咳幾下才能繼續(xù)。我聽見Miss Liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來(lái)， 大聲說(shuō)道：”Miss Liang，我來(lái)幫您講！“
直到下課，Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開了我們耳際。
從這件事中，我體會(huì)到了Miss Liang 教學(xué)的一絲不茍，舍己為人，如果沒(méi)有這些品德，她可能會(huì)在課上隨便亂講應(yīng)付了事，也可能一點(diǎn)小咳嗽就不上課�？蒑iss Liang 不是這樣，她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動(dòng)了我們！
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