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英語(yǔ)作文

一節(jié)有趣的英語(yǔ)課作文

時(shí)間:2024-01-28 13:00:06 英語(yǔ)作文 我要投稿

一節(jié)有趣的英語(yǔ)課作文(集合3篇)

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的英語(yǔ)課作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一節(jié)有趣的英語(yǔ)課作文(集合3篇)

一節(jié)有趣的英語(yǔ)課作文 篇1

  事情發(fā)生在上學(xué)期,那次我們剛剛上完體育課后回到教室,接到學(xué)校通知:明天上午第二節(jié)課,教我們英語(yǔ)的張老師要帶我們?cè)谒模?)班上節(jié)公開(kāi)課,到時(shí)會(huì)有很多老師來(lái)聽(tīng)課。

  于是,晚上回家我們按要求都做了準(zhǔn)備,爭(zhēng)取上課時(shí)有最好的表現(xiàn)。

  第二天上午,上完晨會(huì)回來(lái),同學(xué)們就被張老師領(lǐng)著,秩序井然地去了四(2)班!岸66!鄙险n鈴響了,一位位老師陸續(xù)來(lái)到教室。此時(shí)此刻我的心里既緊張又興奮:緊張的是怕自己上課表現(xiàn)不好,興奮的是好久沒(méi)上公開(kāi)課了,心里有些小激動(dòng)。

  開(kāi)始上課了,張老師按照她以前一貫的方法講課。很快,我們都陶醉在她的英語(yǔ)世界里,甚至有的同學(xué)都忘了自己在哪兒,思維只顧著跟著張老師的教課走了。因?yàn)榇蠹易⒁饬Χ己芗校詫W(xué)習(xí)效果很好。比如:張老師提出問(wèn)題時(shí),越來(lái)越多的同學(xué)舉手了,他們的發(fā)言都很精彩呢!

  這時(shí),張老師提議我們玩?zhèn)小游戲,同類詞接龍,測(cè)試大家對(duì)單詞掌握的程度。張老師說(shuō)一個(gè)詞,你也要說(shuō)一個(gè)與它同類的詞,張老師說(shuō):“ill”

  “tired”

  “hot”

  “cold”

  那課堂氣氛真是一下子就活躍起來(lái)了,大家爭(zhēng)先恐后地回答,把平時(shí)學(xué)的單詞全部說(shuō)了出來(lái),我還從中學(xué)了不少的單詞呢。

  不知不覺(jué)中,下課時(shí)間到了,這真是一堂別有意義的.公開(kāi)課,張老師通過(guò)提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)果大家記住了很多的同類詞,我真希望每節(jié)課都能像這樣,以后再也不用回家背那些枯燥的單詞了!

一節(jié)有趣的英語(yǔ)課作文 篇2

  新的學(xué)期開(kāi)始了,大家班新?lián)Q了一位英語(yǔ)老師,她的名字叫:Kelly,我很喜歡這個(gè)新老師。

  在上課的時(shí)候,她教會(huì)了大家很多知識(shí),也會(huì)給大家唱歌,還和大家一起玩了一個(gè)新游戲:“回聲”。游戲是這樣的':老師先挑選一個(gè)小組來(lái)進(jìn)行這個(gè)游戲,坐在最后的一位同學(xué)先用最大的聲音,讀出老師指定的新單詞,然后他前面的同學(xué)讀這個(gè)單詞的時(shí)候,聲音要比他的音量稍微輕一點(diǎn),以此類推,一個(gè)比一個(gè)的聲音小,等到了座位坐在最前排同學(xué)讀這個(gè)單詞的時(shí)候,已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)聲音了,只能看到他的嘴巴在動(dòng)著,呵呵呵……太好笑了!

  這個(gè)游戲真的好有趣,一邊玩一邊就可以記住很多單詞,Kelly老師的方法可真好。

一節(jié)有趣的英語(yǔ)課作文 篇3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎?那可是百年一遇的英語(yǔ)課。

  我們的英語(yǔ)老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背,而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開(kāi)火車(chē)”和“埋地雷”的.游戲。其中我最喜愛(ài)的就是“埋地雷”。楊老師現(xiàn)在黑板上寫(xiě)幾個(gè)單詞,之后楊老師在egg地單詞下畫(huà)了一個(gè)*,*代表地雷,如果當(dāng)你讀了帶*的,就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞,八組的同學(xué)垂頭喪氣的,其他的同學(xué)得意洋洋的。再說(shuō)“開(kāi)火車(chē)”吧,等我們?nèi)恐绬卧~的讀音后,老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀,如果誰(shuí)讀錯(cuò)了,楊老師就讓大家?guī)退m正。

  我喜歡這堂有趣的英語(yǔ)課,因?yàn)椴粌H有很多收獲,而且給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

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