英語課作文（匯總15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的英語課作文，歡迎大家分享。
英語課作文1
英語課，我們正在學(xué)習(xí)的是做食物，是我們可以親手做的，英語老師為了讓我們不留遺憾，決定抽出一節(jié)課來讓我們做美食。
我們一共學(xué)習(xí)了三種食物，奶昔、沙拉和三明治，我們小組決定做三明治，因?yàn)樽瞿涛魶]有攪拌機(jī)，沙拉是把蔬菜和水果切開再攪拌，我們一來沒有到，二來不太喜歡吃，所以三明治才是最佳之選，簡單又美味。大家分工明確，比如我要帶黃油，黃油在我們這里，可是稀罕東西，家里有黃油的，更是鳳毛麟角，我們家便是其中之一。
分工完成，各自準(zhǔn)備好原料，接下來便是漫長的等待，英語課是最后一節(jié)課，前三節(jié)課好像時(shí)間被拉長了，讓我感覺度日如年，第四節(jié)課終于來了，我們八人打開各自準(zhǔn)備的材料，放一片面包，再打開我的黃油，抹在面包上。我在一旁觀看，自從我?guī)チ它S油之后，我就一直無所事事，這張桌子很小，我被擠了出來，邊看邊吃面包，黃油與面包融合在一起，接著放了午餐肉和生菜，看起來讓人很有食欲，我正在吃桌上的火腿腸，場面十分祥和，那邊的同學(xué)正在討論，熱鬧非凡。
我去四周看了看，做三明治的最多，做奶昔的'只有一組，雖然看起來不太好看，不過聞起來還不錯，回到組內(nèi)，他們早已瓜分完了三明治，我也咬了一口，味道很好，西紅柿的酸甜更讓我回味無窮。
能吃到大家一起分工合作做出的食物，然后感到十分開心。
英語課作文2
我們班的英語課總是笑料百出，最近英語課的語法講的是關(guān)于第三人稱單數(shù)的問題，上課時(shí)常簡單的說“三單”，沒有想到一個簡單的語法知識也能在我們班鬧出笑話。
先問一個：SHE是三單還是非三單？那位同學(xué)愣了一下響亮回答：非三單。全班哄堂大笑，那位同學(xué)害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，并詳細(xì)解釋三單和非三單的差別后，又叫另一個同學(xué)站起來回答：Mary后面接do還是dose？那同學(xué)不假思索的回答：do。老師還沒有反應(yīng)過來，全班又開始大笑，那位同學(xué)尷尬的坐下。老師都講過好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。
老師接下來復(fù)習(xí)以前講過的語法：Like+Ving形式，這也是講過很多次的東西。老師點(diǎn)后排的一位同學(xué)回答：Like+V_什么形式。他前排的一個同學(xué)回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說的對不對，就響亮的.回答+原形，全班又炸開鍋。過來幾分鐘后，老師再次點(diǎn)名問他同一個問題Like+V_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開竅了，可還是受到了全體大笑的“獎勵”... ...
我們班的英語課總是在搞笑中度過，想想辛苦的是老師，一個超級簡單的問題也要反反復(fù)復(fù)說好多次。
英語課作文3
小學(xué)六年來，我上過許多課，但最喜歡的是五年級時(shí)上的一堂英語課《公雞和狐貍》。那天預(yù)備鈴響過，師生互相用英語問候后，英語老師在黑板上掛出準(zhǔn)備好的課文圖畫，然后手拿教棒，指著掛圖用英語講解。她一邊講一邊把這一段的重點(diǎn)詞語貼到事先準(zhǔn)備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的`掛圖講完，我們都聚精會神地聽著。然后老師要求我們回答問題，我們都對答如流，老師很高興，連連夸獎我們。通過上面的練習(xí)，我們對課文的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握，這時(shí)老師就不失時(shí)機(jī)地要求我們復(fù)述課文。一位女同學(xué)自愿上臺，她神態(tài)自若，準(zhǔn)確地復(fù)述整個故事，而且語言生動，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時(shí)，老師從講臺里拿出硬紙板制成的大樹、公雞和狐貍的面具，說:“現(xiàn)在我們表演話劇《公雞和狐貍》，誰愿意上臺表演?”我們覺得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來。老師指定三個人上臺。演狐貍的同學(xué)一上臺就做了一個狐貍的動作，把我們逗樂了。
由于課堂氣氛輕松，表演者無拘無束地進(jìn)入角色，演得十分逼真，特別是演狐貍的同學(xué)把狐貍貪婪的個性和對狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來。當(dāng)他聽到有狗叫時(shí)，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報(bào)以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動的英語課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
英語課作文4
下午第二節(jié)課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進(jìn)了教室。
面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學(xué)們呀，翻開你們的課本，我們一起來學(xué)第一單元！”說完，老師出示了一些圖片說：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做一個游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。
老師說：“先請一位來扮演Ben的，有誰想要當(dāng)?shù)�？”……全班靜默�！拔医趟陌嗪湍銈�，四班同學(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎么啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班一片哄笑，但是，已經(jīng)有幾個人陸續(xù)舉手了。
“�。 崩蠋燂L(fēng)趣地說，“終于有人把膽子帶來了！”全班又是一片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的.表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負(fù)我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好，表演正式開始！”……
這是我度過的最最快樂的一節(jié)英語課。
英語課作文5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個月，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸成為了熟悉的面孔。
上學(xué)第一天，認(rèn)識英語課的老師是冼老師。她胖胖的，矮矮的，臉色紅潤，有著一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，就像一頂黑黑的帽子戴在她的頭上一樣。她唯一的缺點(diǎn)就是胖�？山�(jīng)歷了下面幾件事后，我改變了對她的`看法，她成為了我心中最美的老師……
“轟隆隆”，巨大的雷聲響徹天際，嚇得我忍不住打了個寒顫。外面下著傾盆大雨，天就像被涂了墨水一樣黑。而我卻因?yàn)闆]有帶傘而被迫留在學(xué)校。我正望著外面黑乎乎的天空發(fā)呆，心里想著：該怎么回家�。空�(dāng)我在發(fā)愁的時(shí)候，冼老師看見了我，走過來關(guān)切地問：“怎么了？還不回家呀？”“我沒帶傘，回不去�！f完只見冼老師猶豫了一下，也不知道她在想什么。她突然說道：“你撐我的傘回去吧，我自己有辦法回去�！庇谑牵褌氵f給了我。此時(shí)，我的心頭涌上一股暖流。我說：“謝謝您，老師！”“不用謝�？烊グ�！”于是，我撐著老師的傘，消失在了雨幕之中。
冼老師不僅關(guān)心同學(xué)，還對同學(xué)非常溫柔，有一次，我上課開了小差，被冼老師發(fā)現(xiàn)了，她說道：“梁俊軒，下課來找我。”我愣了一下，心里想：死定了，怎么辦！下課鈴如期到來，我去辦公室找到了冼老師。但她不僅沒有批評我，而且還把上課的內(nèi)容給我補(bǔ)了回來。我的心中突然對她起了敬佩之情。
看，這就是我心中的最美老師！
英語課作文6
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我們已經(jīng)從五（4）班升到了六（4），當(dāng)然，我們從3樓升到了5樓，每天上樓下樓，真累��！
我們的'數(shù)學(xué)老師和英語老師也變了，但是他們的本領(lǐng)也不比以前的差，很嚴(yán)格哦！
我最喜歡的老師就是英語老師——吳老師，他在上課時(shí)可有趣了弄得我們總是哈哈大笑，才不到三天我們就喜歡上他了。
記得有一次，老師和我們做了一個游戲，把英語交通公路單詞分別發(fā)給一把組。老師最壞了，把“danger！”（危險(xiǎn)）發(fā)給我們，把我們說成是危險(xiǎn)人物了，弄得同學(xué)們開懷大笑。我立刻裝死，躺了下來。
老師報(bào)到哪個單詞，哪一組就站起來，，說一遍單詞，然后立刻坐下來。這種游戲既可以熟練單詞，還可以鍛煉敏捷能力，讓我們學(xué)會快速地躲。老師太壞了，喊danger！，我們立刻站起來，一說就坐下來了。誰知老師又喊了一聲，弄得我們手足無策，立刻亂了下來。但是下面，我們就保持一致了。
是這個老師的壞，讓我愛上了英語，也愛上了吳老師！
英語課作文7
我的英語老師姓陶，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，還有一個長長的辮子。陶老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是她對我們的要求很嚴(yán)。
課堂上，老師特別注重我們的.發(fā)音。有時(shí)候，因?yàn)槲覀儼l(fā)音不準(zhǔn)，一個單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陶老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。
為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陶老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時(shí)候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。為了記得更牢，陶老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。
這個月底有英語節(jié)，我們都想好好展示一下自己。陶老師更忙了，她挨個兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來。
我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陶老師。
英語課作文8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課非同一般，因?yàn)檫@節(jié)是上《賣火柴的小女孩》的課外閱讀課，是要去綜合樓4樓上的。
我們一路興奮地向綜合樓“進(jìn)軍”，到達(dá)綜合樓，我們坐到各自座位上，便靜靜地等待老是的到來。一會兒，“主角”趙老師“登場”了，在平時(shí)早說了無數(shù)次的“上課、起立、坐下”聲中，我們便進(jìn)入了課堂。老師先讓我們讀了一遍小短文，然后又讓我們寫一個小練習(xí)，小練習(xí)寫完之后，我們認(rèn)真聽電腦用標(biāo)準(zhǔn)英語讀了一遍，聽著電腦里富有感情的朗讀上面的短文，我們恍然大悟，原來這篇短文是這么讀的，我暗想。接著，趙老師給我們出難題了：“誰能模仿一下這篇短文上兩個小女孩的聲音語調(diào)？”
這下我們?nèi)喑聊�，在這幾乎靜止的.狀態(tài)下，有一只手高高舉起，打破了寧靜，那只手正是我的右手，有一股無名的勇氣使我把手高高舉起，不用說，趙老師點(diǎn)了那個惟一舉起手的人——我。我便立馬學(xué)著小女孩那奶聲奶氣的聲音讀了下去……“轟”一陣“驚天動地”的聲音響了起來，那，正是聽課老師珍貴的掌聲。
這節(jié)課我表現(xiàn)得非常不錯，還受到了很大的表揚(yáng)。我想這節(jié)英語課，將永遠(yuǎn)留在我的莽林中。
英語課作文9
陽光明媚的星期四早上，我們迎來了一堂有趣的英語課。還沒開始上課，班上就有消息傳出，今天英語課要播放《98K》。我聽著心里納悶著，什么是《98K》？它和英語課有啥關(guān)系，我一直都沒有想明白。
終于盼來了上課鈴聲，我看見兩位旁聽的老師面帶笑容從門外進(jìn)來，原來是公開課。這時(shí)，只見張萍老師開始播放《98K》的碟片，并要求我們注意看演員的表演。在勁爆的音樂聲響起后，只見演員們隨著音樂節(jié)奏又蹦又跳，像大猩猩一樣，使得我們和旁聽的老師不知不覺地也跟著音樂一起揮舞，一起跳動。原來《98K》是一首熱烈地舞曲，它像一首魔曲，讓你不由自主地跟著它又舞又叫，真是太有趣了！
第一遍音樂結(jié)束了，我們還意猶未盡，張萍老師又讓我們男生和女生來個大比拼，男生可著迷了，吼呀跳呀，非常興奮。而我們女生聽從張萍老師的安排，只是揮手，隨著音樂節(jié)奏舞動著身體。結(jié)果我們得了滿分，男生太夸張，亂跑亂撞只得了98分。
最激動的'是要和一班比拼，我們女生一聽就緊張地尖叫，張萍老師說只要表現(xiàn)好，就獎勵我們用一節(jié)英語課替換成手工課。于是，我們卯足勁，使出渾身解數(shù)，那些男生都不敢搗亂，跳得特別認(rèn)真，我們終于得了滿分。
時(shí)間過得飛快，眨眼間有趣的英語課結(jié)束了，我們還沉浸在這音樂的海洋里，久久不能自拔。張萍老師就像會施魔法的仙女一樣，讓我這原本討厭英語課的學(xué)生也情不自禁地迷上了英語課。
英語課作文10
今天早上，我們班上了一節(jié)有趣的英語課。
當(dāng)每個人都到了，老師開始上課。她先教我們讀單詞，才看到她吐槽清楚。她念一句，我們念一句，然后問我們問題。當(dāng)她回答正確時(shí)，老師會面帶微笑說：“好或非常好。”更有趣的是，她還教我們通過玩游戲來學(xué)習(xí)…
今天這節(jié)課的道具要用蛋糕。老師先做完題，然后用剩下的`一個半小時(shí)做蛋糕。他還說：“買了以后讓大家分享�！甭犕甏蠹叶己芘d奮，于是我們自覺打掃，有的掃地，有的灑水，有的拖地…
大約一個小時(shí)后，我們在二樓看到老師回來了。為了逗老師開心，有些調(diào)皮的小家伙躲起來，有些放音樂，有些吹泡泡。老師一進(jìn)門，一個“泡泡世界”出現(xiàn)在她面前。我們真的讓老師笑了。老師把蛋糕放在許多桌子中間，然后輕輕地打開它。我們歡呼著把蠟燭放在蛋糕上點(diǎn)燃，然后用英語唱了一首生日快樂歌。當(dāng)我們要吹滅蠟燭的時(shí)候，老師提醒我們許個愿！意思是許愿！我在心里許了個愿，希望以后能成為國足的一員。許愿后，我們吹滅蠟燭，開始吃蛋糕。我故意把面霜抹在額頭、鼻子、臉和下巴上。同學(xué)用流利的英語形容我的“小丑”臉。然后，他們開心地笑了，我們成了一群可愛的外國留學(xué)生。
今天早上的英語課，我們既吃了蛋糕又學(xué)了英語。真的很有趣！
英語課作文11
英語是我最喜歡的科目之一，每次說到英語類的事情，我興趣可大了，雖然這個學(xué)期換了一位老師，但絲毫不影響我對英語學(xué)習(xí)的興趣，可在今天下午的英語課，我第一次讓我感到自愧不如。
我們開學(xué)也已經(jīng)馬上有一個星期了，新?lián)Q的王老師每次上課第一件事就是給我們聽寫單詞或句子，算上今天已經(jīng)是你是第五次了，但我們寫的卻是一塌糊涂，每次聽寫全對的不超過兩個，單詞全對的也只有幾個，全部的加起來更是屈指可數(shù)，而我一次也沒有全對過，甚至連單詞全對也沒有過。下午最后一節(jié)英語課，王老師為此非常生氣，也很無奈，聽寫了那么多遍，全對的人仍是那么少有的，甚至寫的什么也不是，換脾氣再好的老師也會生氣，我們難道不該好好的反省一下嗎？王老師為我們聽寫了那么多遍，如果說一遍兩遍有錯還說得過去，我覺得第二遍有錯都不應(yīng)該，更何況這已經(jīng)是第五遍了，這就是我們對這件事態(tài)度的問題，如果第一遍聽寫發(fā)下來以后，我們每位同學(xué)都認(rèn)真地改了，并把錯的'單詞記住了，那么這一次聽寫是比原先要好百倍��！不知道今天你們看到王老師生氣是什么樣的感受，反正我是很慚愧和生氣的。
這次的英語課讓我意識到了嚴(yán)重的問題，給我們敲響了警鐘，以后在聽寫時(shí)一定不能再出現(xiàn)類似的問題。
英語課作文12
在新加坡學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，讓我受益匪淺的是英語課，時(shí)間過得真快，今天就只剩下最后一節(jié)英語課了，所以我們倍感珍貴。
用完課間餐，我們急匆匆地來到教室，說也奇怪，以往到了這個時(shí)間，我就會忍不住犯困，可今天是最后一節(jié)英語課，我卻精力十足！
老師給我們每人發(fā)了一篇小短文，要求我們一個詞一個詞地理解，并把已掌握的詞填寫在卡片上。老師一再強(qiáng)調(diào)會的才寫，懂就是懂，不懂就是不懂，還反復(fù)地給我們提要求。這時(shí)，我覺得老師就像媽媽一樣，苦口婆心地教導(dǎo)我們。
剛完成這節(jié)課的第一個任務(wù)，老師又馬上布置了第二個任務(wù)，就是一邊聽故事一邊看書跟讀，可故事中有著許多深奧難懂的詞句，一口氣讀下來，真不容易��！
好不容易讀完了，老師又讓我們寫感想體會，平時(shí)我積累的詞匯量不是特別多，一時(shí)半會兒想不出幾句話。這時(shí)，我有捉襟見肘的尷尬，心想，自己的'英語學(xué)習(xí)還有相當(dāng)長的路要走。
時(shí)間飛一般快，不知不覺就度過了一節(jié)課，我感到自己學(xué)會了好多，懂得如何預(yù)習(xí)英語課文以及如何寫心得體會。這節(jié)課我很開心，還因?yàn)槔蠋熞恢苯o我們以媽媽般的溫暖。
英語課作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是一節(jié)英語課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去，咦，他們手上提著是什么？紅彤彤的蘋果，金黃的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉：let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組，開始動手做水果色拉了。
我先剝開小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤子里。該削蘋果了，我拿起蘋果手忍不住抖起來，差點(diǎn)削到了手，就這樣總算削完了一個蘋果�？商O果早已坑坑洼洼，像火星上的`隕石坑。
我開始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小，算了算了，不計(jì)較這么多了。
咱們進(jìn)入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉醬，結(jié)果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來，高晟翔看到我笑他，便像我發(fā)起了“攻擊”，我趕緊防衛(wèi)，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來，我趕緊躲開。最后，他還是沒“攻擊”到我。
這堂英語課真有趣��！
英語課作文14
今天是三八婦女節(jié)，雖然我是個女孩子，但我討厭這個節(jié)日!
今天，全校的女的老師都去旅游，我們班三科主科的老師只剩下英語老師.他講課可悶了，讓我上他的課，我寧愿不上學(xué)，有時(shí)候我真不明白，我不喜歡學(xué)英語，但我的英語成績卻達(dá)到了令人羨慕的地步，這是為什么呢？
在上個學(xué)期的中段考，我的英語成績是級的第一名.99.5，這個分?jǐn)?shù)是多么令人向往.有一次，同桌問我，為什么我每一次英語考試的成績都會這樣高.這句話可點(diǎn)中了我的死穴，因?yàn)槲铱刹恢牢沂窃鯓訉W(xué)英語的，我只知道一看到英語的考卷的時(shí)候，手中的筆就會不聽話地動起來，結(jié)果就得到了好成績!可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說一通.
還有一次，天下著蒙蒙細(xì)雨.這天氣本來就是睡覺的'好天氣，再加上是在上英語課，睡意不知不覺地來了，可我一想到英語老師那能當(dāng)灑水車的口的時(shí)候，睡意又失去了.下課后，我后悔了，明明有一次能讓我失掉英語科代表這頂烏紗帽的機(jī)會，我怎么會這么容易就讓它失去呢？真笨!
好不容易得回來的睡意，就這樣失去了.但我知道，一旦上英語課，我的睡意就會回來的!
英語課作文15
星期五上午第一節(jié)課的課間，我在書包里找起了英語書。
可左找右找，已經(jīng)把書包都翻了個底朝天，還是沒有找到英語書的蹤影。我想：是不是把英語書忘家了呢？想到這里，我便像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
好朋友關(guān)宇辰似乎看出了我的煩惱，開始給我出謀劃策：“你認(rèn)識四年級的一些人嗎？”“不認(rèn)識。”我十分郁悶，可忽然卻又眼珠一轉(zhuǎn)，咦？我不是認(rèn)識張浩奇嗎？走，去找張浩奇去！關(guān)宇辰立刻和我直奔四（6）班。可是，到了四（6）班門口，看了一下四（6）班的`課程表，沒想到四（6）班的第二節(jié)課竟然也是英語課！唉！這希望看來是泡湯了呀！
就在這時(shí)，上課鈴響了。我們只好快速回到了教室，卻看見了有些同學(xué)正在發(fā)英語《學(xué)練優(yōu)》，這時(shí)我才松了一口氣：原來這節(jié)課不講課，是要做《學(xué)練優(yōu)》�。〉词惯@樣，我的心仍然是忐忑不安。
最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了！快下課的時(shí)候，突然聽到英語老師說：“請同學(xué)們將英語書翻到53、54頁，跟著我讀�！边@時(shí)，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。還好同桌心地善良、眼疾手快，趕緊把他的英語書挪過來讓我一起看。
這次英語課沒帶英語書，可真是讓我難為透頂��！我以后一定要牢記教訓(xùn)，改掉粗心大意的毛病。
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