四年級(jí)英語(yǔ)作文經(jīng)典15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的四年級(jí)英語(yǔ)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)英語(yǔ)作文1
去年媽媽給我報(bào)了YOU&ME階梯英語(yǔ)班,每個(gè)星期天下午上兩個(gè)半小時(shí)課。
開始我對(duì)這個(gè)班一點(diǎn)都不感興趣,一個(gè)原因是我不喜歡學(xué)英語(yǔ),另一個(gè)原因是上這個(gè)課就占用了我星期天玩的時(shí)間。所以,每次上課我都是嘴噘臉掉,極不情愿地被媽媽拽去?墒亲罱覍(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣了,我發(fā)現(xiàn)上階梯英語(yǔ)課是件快樂的'事情。每次上課都是老師Ruhy帶著我們做游戲,只不過(guò)全部說(shuō)英語(yǔ),不能說(shuō)中文。 有一次我們學(xué)到husband 與wife這兩個(gè)單詞時(shí),Ruhy 扮演wife,她選了我們小朋友里最高的男孩子當(dāng)husband,可是還是比Ruhy低很多。然后,Ruhy對(duì)她的husband說(shuō):“You are very low !”斗得我們小朋友都哈哈大笑。我們?cè)谡n堂上不僅玩分角色讀課文,還玩擊鼓傳球,貓捉老鼠……總之,在這里學(xué)英語(yǔ)變成了做游戲,我對(duì)英語(yǔ)也從討厭變成了喜歡。
自從我喜歡上英語(yǔ)以后,每次都能受到Ruhy的表?yè)P(yáng),媽媽也夸我進(jìn)步很大。我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)并不難,只要勇敢、開口、大聲念就會(huì)學(xué)好的。
四年級(jí)英語(yǔ)作文2
今天,3月26日,這是我們期待的一天——“第十屆英語(yǔ)文化節(jié)”。
陰沉的天空滴答落下幾滴零星的雨滴,烏云皺眉。雖然天氣不好,但一點(diǎn)也不影響我們開心興奮的心情。
荔枝園里,密密麻麻的荔枝樹冒出一點(diǎn)點(diǎn)新芽,翠綠的新葉舒展開來(lái)。樹下有許多桌子,每張桌子前的攤位由家長(zhǎng)志愿者主持。有豐富的'獎(jiǎng)品,文具,飲料,食物,玩具.有四張桌子的兌換處已經(jīng)滿了。我們一到,就分散開來(lái),尋找我們的長(zhǎng)處。整個(gè)荔枝園就像一個(gè)巨大的熱氣球,充滿了歡樂。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,煥發(fā)著光彩。有的以小組為單位,有的獨(dú)自行動(dòng),有的相互祝賀、相互夸耀,沉浸在成功的喜悅中。
文化節(jié)項(xiàng)目更加豐富多彩。除了之前的知識(shí)問(wèn)答,這次還增加了以下幾項(xiàng):摘蘋果、吃瓜子、用沙袋扔水瓶、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)、跳布袋、貼福娃嘴……所有的項(xiàng)目都要用英語(yǔ)交流。每一次活動(dòng)都充滿了興趣和豐富的英語(yǔ)文化。雖然每個(gè)項(xiàng)目都要講英語(yǔ),但是根本打不過(guò)四(4)班的學(xué)生。每個(gè)項(xiàng)目前面都排著長(zhǎng)隊(duì),大家要各展所長(zhǎng)。剛開始有點(diǎn)緊張,但看到同學(xué)有說(shuō)有笑,輕松的氣氛立刻感染了我,很快就完成了幾個(gè)項(xiàng)目。后來(lái)又想把所有項(xiàng)目都玩一遍!最后我的小表格上蓋了完工項(xiàng)目的章!
這次活動(dòng)非常精彩。我們都玩得很開心!很開心!
四年級(jí)英語(yǔ)作文3
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后,為了躲避酷暑,“二郎神”與“哆啦A夢(mèng)”在花果山上的小樹林不期而遇。
哆啦A夢(mèng)畢恭畢敬地對(duì)二郎神說(shuō):“二伯伯,我對(duì)您可是久仰大名!您久居神位,一定無(wú)所不能吧!”二郎神得意地回答:“那是當(dāng)然,你有什么困難,盡管來(lái)找我!”哆啦A夢(mèng)瞪著他那圓圓的眼睛,故作驚訝:“真的嗎?您能為我唱一首英語(yǔ)歌嗎?”
二郎神一下子懵了,作為中國(guó)的`神仙,怎么會(huì)唱英語(yǔ)的歌曲呢?這個(gè)“藍(lán)胖子”分明是想羞辱自己,可是作為神仙又怎么可以說(shuō)“不”?于是二郎神眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái),笑瞇瞇地對(duì)哆啦A夢(mèng)說(shuō):“小意思,今天我忙得很,明天太陽(yáng)下山之時(shí)你在這里等我,我為你演唱一曲最優(yōu)美動(dòng)聽的英語(yǔ)歌!”
告別了哆啦A夢(mèng),二郎神趕緊化作一只小鳥,來(lái)到了金華市環(huán)城小學(xué)。當(dāng)他落在四年級(jí)(1)班的教室窗邊,發(fā)現(xiàn)有一位美麗的老師正在給孩子們上英語(yǔ)課。只見孩子們邊唱邊跳:“Ifyourfriendistallandquiet……”二郎神似懂非懂地念到:“衣服,用兒不亂的意思,逃安得快……”此時(shí)此刻,二郎神心想:原來(lái)英語(yǔ)也不過(guò)如此,哪難得倒我這神仙!我這就飛回花果山,一定要讓那“藍(lán)胖子”對(duì)我佩服得五體投地為止。
第二天夕陽(yáng)西下,哆啦A夢(mèng)如約來(lái)到小樹林,只見二郎神嗖的一聲從身邊飛過(guò),站在一塊大石頭上。他背對(duì)著哆啦A夢(mèng),右手不知何時(shí)變出一只金燦燦的麥克風(fēng),擺出一副大明星的樣子,開始演唱“他的英語(yǔ)歌”。僅僅開口唱了幾句歌詞,哆啦A夢(mèng)已經(jīng)捂著肚子,笑趴在地上。
哆啦A夢(mèng)慢慢地從“百寶口袋”中取出一臺(tái)電視機(jī),播放著剛才二郎神演唱的那首原版的英文歌曲,此時(shí)此刻,二郎神的臉卻“由白變成了紅,由紅變成了黑”!只聽見“呀”的一聲,二郎神一個(gè)翻身,踉踉蹌蹌的向遠(yuǎn)方飛去……
從此以后,二郎神再也不敢妄自尊大,而是踏踏實(shí)實(shí)的開啟了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)程!同學(xué)們,你們還想做那個(gè)“二郎神”嗎?
四年級(jí)英語(yǔ)作文4
暑假到了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我的老師叫“Mr Hu”,他五官端正,看上去很慈祥;他的個(gè)頭不是很高,但是身體壯壯地;他不僅是我的英語(yǔ)老師,而且還是一個(gè)“健身達(dá)人”。我們班上一共有6名同學(xué),其中一名是女孩,其他五名是男孩,我們都是小學(xué)生。
今天是星期五,也是老師給我們考核的日子。我們一個(gè)個(gè)都很高興,因?yàn)槔蠋熞靡环N特殊的考核方法,對(duì)我們進(jìn)行考核,考核過(guò)關(guān)的.都會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這種考核方法分為兩輪,第一輪是團(tuán)隊(duì)考核,抽簽分組,把同學(xué)們平均分成三組,每個(gè)組之間進(jìn)行比拼,我和另外一個(gè)男孩組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們起名為“變形金剛隊(duì)”,其他兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的名字叫“時(shí)間隊(duì)”和“無(wú)名隊(duì)”。第二輪是個(gè)人考核,每個(gè)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)小伙伴互相抽題,我給他抽,他給我抽,以所得的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判是否過(guò)關(guān)。第一輪考核開始了,同學(xué)們都非常的開心,在這種愉快的考核中,都發(fā)揮得很好。我和我的小伙伴齊心協(xié)力,最終得到了29分,與“無(wú)名隊(duì)”并列第一。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,期待著第二輪個(gè)人比拼的開始。第二輪抽簽開始了,其中一個(gè)男同學(xué)抽完題目后,盡然高興的跳了起來(lái),并且興奮地說(shuō)“太簡(jiǎn)單了,我都會(huì)啊”,又聽到一個(gè)低沉的聲音響起“不要高興的太早了,你抽的題是隊(duì)友的考題,你的考題在你的隊(duì)友手里噢”老師搖了搖頭,無(wú)奈地說(shuō):“第二輪的考核是團(tuán)隊(duì)成員互相考核,根據(jù)答題正確率來(lái)計(jì)算個(gè)人得分,每個(gè)人的最終考核結(jié)果以兩輪的合計(jì)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)”。同學(xué)們是高興過(guò)了頭啊,這才開始認(rèn)真的進(jìn)行第二輪的考核。在第二輪考核中,我個(gè)人得了11分,其他同學(xué)也都不相上下。最終老師公布總分?jǐn)?shù),我們6個(gè)同學(xué)全部考核過(guò)關(guān),既緊張又興奮的考核結(jié)束了,老師給我們每人發(fā)一個(gè)冰淇淋,一邊吃一邊看英語(yǔ)動(dòng)畫片。同學(xué)們很喜歡這種學(xué)習(xí)方式,個(gè)個(gè)勁頭十足。
我喜歡上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班很有趣,可以從游戲中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
四年級(jí)英語(yǔ)作文5
英語(yǔ),是國(guó)際通用交流語(yǔ),從小我就對(duì)她抱有濃厚的興趣,成為一名英語(yǔ)老師也一直是我的心愿,我想把這門語(yǔ)言傳播給更多的人。
我對(duì)英語(yǔ)的教育理念只有一句話:在學(xué)習(xí)時(shí)最大限度地把內(nèi)容變得有趣。如果我長(zhǎng)大后真能成為一名英語(yǔ)老師的話,我的課堂應(yīng)該是這樣的:上課鈴一打響,我就踏著歌聲走進(jìn)了教室,等課鈴?fù)A,我向同學(xué)們一鞠躬,道聲“Gdmorning,boysandgirls。”同學(xué)們也用英語(yǔ)跟我問(wèn)好。
打完招呼后,我用粉筆在黑板上畫了一大串鞭炮,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我畫的這一串鞭炮代表春節(jié),F(xiàn)在我這還有一些節(jié)日,他們是中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié),有誰(shuí)可以為它們找一件代表性的物品?”同學(xué)們略沉思了一會(huì)兒就爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái):“老師!”“老師!”我微笑著擺了擺手,讓大家安靜,并請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)發(fā)表自己的意見。中秋節(jié)的.答案多半是月餅,我立刻把一個(gè)又大又圓的月餅畫在了黑板上。端午節(jié)的答案也比較統(tǒng)
一,大都是粽子,我也把它畫上了黑板?芍仃(yáng)節(jié)的答案就五花八門了,有重陽(yáng)糕、老人、高山等等。大家說(shuō)的都沒錯(cuò),重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗有二個(gè),探親和登高,該如何集中體現(xiàn)在一件物品上呢?我不禁有些為難。這時(shí),第四組最后一排的陽(yáng)陽(yáng)蹭地一下站起來(lái),我還沒來(lái)得及開口,他就迫不及待地喊起來(lái):“老師!我認(rèn)為可以畫一只跑鞋,它可以是一只去探親的鞋子,也可以是去登山的!边@主意可真不錯(cuò)。
畫完后,我開始解釋這些詞,再帶領(lǐng)大家對(duì)照黑板圖片反復(fù)練習(xí)。有了這些可愛的圖片,同學(xué)們的積極性一下子提高了,不但很快學(xué)完了今天的內(nèi)容,又積極提問(wèn)其他節(jié)日的讀法。我又在黑板上畫了一個(gè)小姑娘,手里提著一盞小燈籠,那燈籠,就是一個(gè)白白胖胖的大湯圓,小姑娘正提起湯圓要啃呢。大家被她的樣子笑趴了,也順便學(xué)會(huì)了theLaternFestival(元宵節(jié))。
學(xué)習(xí)的過(guò)程不一定是充滿痛苦的,我們可以用多種多樣的方式來(lái)讓它變得更生動(dòng)。
四年級(jí)英語(yǔ)作文6
星期二的英語(yǔ)課楊老師首先教我們讀單詞,然后教我們?nèi)绾伟l(fā)音。過(guò)了一會(huì),楊老師對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)游戲,好嗎?”我們聽了,連聲說(shuō):“好呀,好呀!”楊老師又說(shuō):“我們來(lái)玩‘埋炸彈’的游戲,規(guī)則是:老師在幾個(gè)單詞上面一個(gè)炸彈,然后指著讀,老師如果指著讀到畫了炸彈的單詞,你們就不能讀,誰(shuí)讀了,就扣那一組的分,好嗎?”我們異口同聲的`說(shuō):“好。
游戲開始了,楊老師首先慢慢地讀,慢慢地速度變快了,我們有點(diǎn)跟不上節(jié)奏了。老師趁著這個(gè)機(jī)會(huì),指著讀到畫了炸彈的單詞,有一些同學(xué)沒看清,讀了出來(lái),老師就給那些同學(xué)扣了分。接下來(lái),同學(xué)們讀畫了炸彈單詞的少了很多,扣分的組也少了。玩了好一會(huì)兒,游戲結(jié)束了,老師說(shuō)這次游戲進(jìn)行地很好,同學(xué)也掌握了單詞,下次還要進(jìn)行哦!我們聽了很高興,非常期待這樣的英語(yǔ)課哦!
這節(jié)英語(yǔ)課過(guò)得真快,我們不僅玩得很開心,也學(xué)到了不少知識(shí)。
四年級(jí)英語(yǔ)作文7
今天我要給大家介紹一位新老師,在五年級(jí)這一學(xué)期里她將擔(dān)任我們的英語(yǔ)老師。
他很年輕,23歲。他的名字非常瀟灑——邴超。長(zhǎng)著一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)。一雙葡萄似會(huì)說(shuō)話水靈靈的大眼睛。一張櫻桃嘴,一雙靈巧的手。一身打扮非常漂亮,像動(dòng)畫片中我們我們喜歡的花仙子,可以用 美不勝收來(lái)形容。
我還記得他給我們上的第一節(jié)課時(shí)的樣子。“大家好!我叫邴超,以后大家叫我miss邴就可以了”她那清脆的聲音讓我更喜歡她了。還記得一次,他給我們上課就覺得跟玩差不多,不僅風(fēng)趣幽默,還讓 我們學(xué)得更快更好。他讓我們學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)。用金太陽(yáng)動(dòng)畫式來(lái)教我們,還給我門看了他在美國(guó)時(shí)的照片并講解給我們聽,大家都聽入迷了。就連我們班最不愛聽講的`小凡這節(jié)課都聽的入神了。
Miss邴還利用自己休息的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。因此我從心里感激他。我以后上課一定要好好學(xué)習(xí),老這么辛苦的給我補(bǔ)習(xí),又時(shí)很忙都不能給我補(bǔ)又是在我補(bǔ)習(xí)時(shí)她都忙得不可開交還有他有時(shí)身體不 舒服還堅(jiān)持給我補(bǔ)課,我千萬(wàn)不能把英語(yǔ)給落下了所以我要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的關(guān)愛!我真想在這對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝您!Miss邴!您辛苦了!我愛您miss邴!你對(duì)我付出了這么多,我到現(xiàn)在還沒 有回報(bào)您,真是對(duì)不起了!還有我真想有一個(gè)這樣的好姐姐。
我愛您!邴老師!
四年級(jí)英語(yǔ)作文8
sobigandnice.
Thereisateacher'earetwoblackbordsandtwodoors,threewindows,sixlights.
alliswhite,thedeskisorange,thechairisorange.
ulikeit?
四年級(jí)英語(yǔ)作文9
早上,奶奶看見我嘰里呱啦、搖頭晃腦地背英語(yǔ),她就冷不丁地冒出一句:“一大早念什么經(jīng)啊,老師教的嗎?”
我也打算逗她老人家一下:“是啊,老師教的!薄袄蠋熃棠阋淮笤缒罱(jīng)作啥呀?”我聽了不禁暗暗一笑,說(shuō):“奶奶,這是英語(yǔ),跟語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要,學(xué)它是為了跟外國(guó)人交流,與世界接軌!薄吧?外國(guó)人?哦!蹦棠趟贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?上肓艘粫(huì)兒,奶奶眉毛一挑,臉板了起來(lái),,一副嚴(yán)肅的樣子。“奶奶怎么了?”我看奶奶這副模樣不禁有點(diǎn)擔(dān)心。奶奶說(shuō):“清清呀,這是不是日本人說(shuō)的話啊?如果是的話,你就算考零分我也不會(huì)責(zé)怪你的。”我聽了,什么都明白了,原來(lái)奶奶有著強(qiáng)烈的愛國(guó)之情,于是便笑著說(shuō):“奶奶,這是英國(guó)人講的語(yǔ)言,所以叫‘英語(yǔ)’!薄霸瓉(lái)是這樣啊,能不能教我?guī)拙浒?先從最?jiǎn)單的開始,寶貝孫女。”奶奶的臉色緩和了不少,湊上來(lái)對(duì)我說(shuō)!班,那我就教你見面時(shí)打招呼的`語(yǔ)言吧,跟我念‘hi,how are you?’!
結(jié)果奶奶根據(jù)他的音,來(lái)寫出漢字來(lái)了:“嗨,好啊有?”我倒。雖然有點(diǎn)“無(wú)賴”的味道,但奶奶好歹是學(xué)會(huì)了。這主要在于奶奶每天早上都扯著嗓子吼道:“嗨,好啊有?”震得你耳膜發(fā)癢。答句“fine,thank you”被奶奶說(shuō)成“反應(yīng),三克油”。這足可以讓每個(gè)教英語(yǔ)的老師有足夠的打擊。
四年級(jí)英語(yǔ)作文10
隨著時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性已是不言而喻。對(duì)于眾多望子成龍、望女成鳳的父母?jìng),幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是他們子女教育歷程中的第一課。研究表明,發(fā)展的關(guān)鍵期是在6歲以前。這一時(shí)期,如果對(duì)幼兒進(jìn)行良好的語(yǔ)言教育,給予豐富、適量的信息刺激兒童的語(yǔ)言功能就能得到比較充分的發(fā)展,使其一生受益。相反如果錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言萌發(fā)增長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,再多量的刺激也難以達(dá)到充分發(fā)展的水平。
根據(jù)有關(guān)言語(yǔ)神經(jīng)生理機(jī)制的研究,認(rèn)為4~10歲是開始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳年齡。因?yàn)樵谀挲g幼小時(shí),左腦引起的失語(yǔ)癥,可以靠右腦機(jī)能來(lái)彌補(bǔ),年齡大些后,左腦損傷引起的失語(yǔ)癥就無(wú)法補(bǔ)救,這說(shuō)明,兒童時(shí)期的大腦機(jī)能有較大的可塑性。所以,這一時(shí)期幼兒是有能力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的。兒童從6歲起,其辨音能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也認(rèn)為0~6歲是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期,處于這一時(shí)期的幼兒有形成兩個(gè)以上言語(yǔ)中樞的可能性。若在最佳時(shí)期只接受母語(yǔ)的刺激,那么,母語(yǔ)中樞以外的言語(yǔ)中樞就逐漸退化。兒童進(jìn)入學(xué)齡后,母語(yǔ)中樞已形成一整套固定的控制模式,這時(shí)再學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言,母語(yǔ)中樞就很難接受。因此,如果我們能抓住幼兒期對(duì)幼兒進(jìn)行第二語(yǔ)言的教育,其潛力和發(fā)展是無(wú)限的。
而且,幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有利于兒童各方面的均衡發(fā)展。因?yàn)橛變河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)是一種積極的智力活動(dòng),對(duì)幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知發(fā)展,無(wú)疑起到促進(jìn)作用。在幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,教師通過(guò)設(shè)計(jì)各種各樣的教育活動(dòng),讓幼兒在輕松自然的氛圍中積極愉快地學(xué)習(xí)口語(yǔ),形成初步的.語(yǔ)感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和好奇心,為幼兒進(jìn)入小學(xué)、初中認(rèn)讀階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中還能培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與交往能力。另外,幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不單純是語(yǔ)言知識(shí)的獲得,作為啟蒙教育,他還有利于幼兒各種基本能力和良好個(gè)性、習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),可以在增長(zhǎng)幼兒知識(shí)、開闊幼兒視野的同時(shí),促進(jìn)其個(gè)性的全面發(fā)展,因此,實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育不但可以,而且還有利于幼兒各方面的發(fā)展。
那么,作為父母應(yīng)如何對(duì)自己的孩子進(jìn)行成功的英語(yǔ)教育呢?
首先,最重要的是為自己的孩子選擇一個(gè)英語(yǔ)氛圍良好的。只有讓孩子在一個(gè)輕松自然的自然英語(yǔ)環(huán)境中生活成長(zhǎng),在潛移默化中接受學(xué)習(xí)熏陶,才能夠真正的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。其次,要為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造良好的家庭氛圍。因?yàn)閷?duì)于適齡兒童來(lái)說(shuō),除了學(xué)校生活外,占比重最大的就是家庭生活了。有條件的家庭,應(yīng)當(dāng)盡可能的將英語(yǔ)中的一些日常用語(yǔ)融入日常生活中,這樣既可以起到輔助幼兒英語(yǔ)教學(xué)的作用,又可以使孩子產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,使英語(yǔ)更融入生活,更容易被其接受。
四年級(jí)英語(yǔ)作文11
學(xué)校通過(guò)組織一個(gè)圣誕節(jié)英語(yǔ)派對(duì),豐富同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,增加小朋友們對(duì)于英語(yǔ)的興趣,讓所有小朋友都能廣泛參與。英語(yǔ)圣誕晚會(huì),還能激發(fā)學(xué)生在我們學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ),幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),在同一時(shí)間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,為以后學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中取得良好的優(yōu)勢(shì)。
今天中午吃完飯后,媽媽送我來(lái)到了我們英語(yǔ)學(xué)校舉行的年度圣誕節(jié)晚會(huì)。
大約13:30的時(shí)候,我們的晚會(huì)正式開始了,我們大家都非常高興。首先,我們觀看了精彩的節(jié)目:有打架子鼓的,有彈吉他的,有跳拉丁舞的,還有打雙節(jié)棍的,等等等等,真是精彩絕倫,賞心悅目啊!
看完精彩的節(jié)目之后,我們進(jìn)行了三等獎(jiǎng)的抽簽活動(dòng)之中。悲哀,我不是那30個(gè)當(dāng)中幸運(yùn)兒的其一,但是老師說(shuō),還有一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
我們休息了片刻,看了看同學(xué)變得小戲法之后,我們打二等獎(jiǎng)抽簽活動(dòng)又開始了。果然,好心不負(fù)有心人,我是10名二等獎(jiǎng)中的得主,獲得了一個(gè)毛絨玩具。這時(shí)的我正在想,那豐富多彩的一等獎(jiǎng)又會(huì)花落誰(shuí)家呢?
接下來(lái),我被邀請(qǐng)上臺(tái)做了游戲。這個(gè)游戲的'名字叫做家長(zhǎng)互換。游戲規(guī)則:10位孩子站在舞臺(tái)上,后面是自己的家長(zhǎng)。然后,我們10位孩子蒙上眼睛,家長(zhǎng)互相移動(dòng)。1分鐘之后,必須找到自己的家長(zhǎng)。幸好媽媽有明顯的標(biāo)志物,手里拿著手機(jī)。
所有活動(dòng)結(jié)束后,我們每個(gè)人都領(lǐng)了學(xué)習(xí)大禮包。里面有各種各樣的學(xué)習(xí)文具,我們都異常的歡喜。
祝大家圣誕節(jié)節(jié)日快樂!
四年級(jí)英語(yǔ)作文12
“叮咚,叮咚”門鈴響了,我去開門,只見是爺爺。他滿頭大汗,手里捧著一本英語(yǔ)書,奶奶見了,嫌棄的說(shuō): “你這老頭,說(shuō)要出去買東西,沒想到買來(lái)一本英語(yǔ)書……”還好有媽媽來(lái)解圍。要不然,一場(chǎng)口水大戰(zhàn)就要開始了。
爺爺走到我面前,用請(qǐng)求的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“孫女,你能不能教教我英語(yǔ)?”看著爺爺那忠誠(chéng)的眼神,我無(wú)可奈何地對(duì)爺爺說(shuō):“好吧 !讓我先考一考您的基本功吧!”我拿出一張英語(yǔ)四線紙,寫出前幾個(gè)英語(yǔ)字母,后面的請(qǐng)爺爺寫。爺爺看了看,胸有成竹的`對(duì)我說(shuō):“孫女,你是不是小看我了?雖然我已經(jīng)87歲了,但A B C D這些我都記得一清二楚,看我的吧!”果然,不到一會(huì)兒,爺爺就寫完了,他把那張紙交給我,我打眼一看,全錯(cuò)!我失落地對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,看來(lái)你必須從基礎(chǔ)開始了!”我從倉(cāng)庫(kù)里拿出一個(gè)白板和一支記號(hào)筆。開始從“零”開始。
經(jīng)過(guò)365天的努力,終于學(xué)成了。當(dāng)我問(wèn)起爺爺為什么要學(xué)英語(yǔ)時(shí),爺爺一五一十地告訴了我 。原來(lái),那天爺爺去買中午飯,一位老外問(wèn)他銀行在哪兒,由于聽不懂英語(yǔ),傷害了爺爺?shù)淖宰鹦摹?/p>
怪不得爺爺要學(xué)英語(yǔ)呢!
四年級(jí)英語(yǔ)作文13
我的英語(yǔ)老師姓沈林,大家都叫她ms林,她又是我們班的班主任。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,亮得像一汪清水,山著亮光。一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),端莊美麗的臉龐給人和藹的感覺。
上英語(yǔ)課的'時(shí)候,英語(yǔ)老師輕盈地走到講臺(tái)上,用英語(yǔ)說(shuō):“上課,同學(xué)們好!”我們說(shuō):“老師好!”
她講課時(shí),眼睛不時(shí)地掃視大家,使大家感到害怕,不敢做小動(dòng)作。她講課聲音清脆,講得生動(dòng),使我們聽得津津有味,連我們班的“淘氣大王”也專心地聽課了。我平常愛和同桌講話,可是現(xiàn)在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。
從她的講課中,我們可以看出,ms林是一位好老師。
我真幸運(yùn),現(xiàn)在有了這樣一位好老師教我。
四年級(jí)英語(yǔ)作文14
12月份是我們新世紀(jì)學(xué)校一年一度的英語(yǔ)節(jié),我非常喜歡英語(yǔ)節(jié)。這一年,我學(xué)到了很多有關(guān)英語(yǔ)的單詞、句子問(wèn)候語(yǔ)……我感到學(xué)英語(yǔ)是一件多么令人高興,快樂的事!
我學(xué)過(guò)的單詞有很多,有關(guān)于食物,家具,顏色……等等一些。比如:rea紅色,white白色,green綠色,bed床,TV電視,wall墻,happy快樂的.,bedroom臥室,kitchen廚房……這些都是我學(xué)過(guò)的單詞,我還學(xué)到了許多句子,比如:What would you like? Is she your sister? I ‘d like some fish。 Who are you? Yes。It is……這些句子都是我學(xué)到的英語(yǔ)句子,我都記得特別牢固,而且我也很開心。
英語(yǔ)中的樂趣是說(shuō)不完的,我以后還要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)英語(yǔ)是一件快樂的事!
四年級(jí)英語(yǔ)作文15
我的英語(yǔ)老師中等個(gè)子,不胖也不瘦,她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時(shí),她就會(huì)用責(zé)備的眼神盯你好一會(huì),知道你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的好 事時(shí),她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí),要求很嚴(yán)厲:課文要背熟,句子要會(huì)寫,單詞要記牢。有一次,有位同學(xué)單詞不過(guò)關(guān),老師讓他練會(huì),可是他直到放學(xué)也沒練。于是放學(xué)后老師就陪著他練,知道練會(huì)為止。就這樣 不是我們班的每一個(gè)同學(xué)成績(jī)落后。
一次,英語(yǔ)老師布置了一個(gè)非常非常多的作業(yè):M1—M10的'單詞一詞8個(gè),放學(xué)前必交!而當(dāng)時(shí)已是第六節(jié)課!同學(xué)們趕緊奮筆疾書,寫啊——為了節(jié)省時(shí)間,同學(xué)們看了一眼單詞后,默記下來(lái),然后快 速地寫八遍。終于,大家都交上了作業(yè)。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn):默寫的單詞都記下來(lái)了!原來(lái)這是老師讓我們背住單詞的方法!
可有時(shí),他還會(huì)鬧出一些小笑話。有一次,老師給我們講練習(xí)冊(cè),本來(lái)是要講第一單元和第二單元的,可是她剛講完第一單元就把練習(xí)冊(cè)給收了。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō):“老師,第二單元還沒講呢! ”“對(duì)呀!”“對(duì)呀!”老師這才恍然大悟:“快!快把練習(xí)冊(cè)傳下去!”我們都笑個(gè)不停。
這就是我們的英語(yǔ)老師,有可親又可敬。
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