運(yùn)動(dòng)的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
今天，是一個(gè)特殊的時(shí)刻。因?yàn)�，今天要開(kāi)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都躍躍欲試，準(zhǔn)備拿個(gè)第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然，我也不例外，報(bào)名參加了拔河比賽。
比賽馬上開(kāi)始了。組成拉拉隊(duì)的同學(xué)們，有的站起來(lái)探著身子，有的坐在凳子上伸出小腦袋，大家都爭(zhēng)著向我們這邊望。
比賽開(kāi)始了，我們這20名女生不敢大意，拿出了吃奶的力氣，希望的只是能贏得第一名。我們終于快要贏了，但不知對(duì)手怎么回事，使勁一拉，讓我們慘敗而歸。
第二局又開(kāi)始了，這次我們吸取了上一局的教訓(xùn)，又信心滿滿的上場(chǎng)了。只聽(tīng)“嘟——”一聲哨響，比賽開(kāi)始了。不知是什么原因，我感到呼吸困難、胸口奇悶，雖然張大嘴巴，還是感到缺氧，兩條腿像灌了鉛一樣沉的`邁不動(dòng)。盡管拉拉隊(duì)在一旁吶喊助威，可我們?cè)趺匆怖粍?dòng)對(duì)方。最終，我們敗的一遢糊涂。
其他的比賽項(xiàng)目還在進(jìn)行著，拉拉隊(duì)的加油聲一陣蓋過(guò)一陣。我們班雖然沒(méi)有獲得第一名，但“重在參與”，“友誼第一、第二”，說(shuō)不定下次我們就能獲勝呢！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
在這個(gè)全民運(yùn)動(dòng)的時(shí)代，如果你還沒(méi)有出去運(yùn)動(dòng)的話，你就out啦！
我就有許多體育活動(dòng)，比如壘球、跑步、跳高、跳繩等，但是我最喜歡的還是跑步。你知道嗎？我在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我在女子組里得了第一，而且，在班里也是第一，這些第一名的榮譽(yù)讓我開(kāi)心的'不得了，也讓我更加堅(jiān)定堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的信念。
雖然運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了甜頭，但也有不少苦頭呢！記得有一次我和同學(xué)們?cè)诰毩?xí)短跑，剛出發(fā)，我就因重心不穩(wěn)摔了出去，手擦破了皮，膝蓋也直流血，我痛苦極了，感覺(jué)自己的心都被刺破了。同學(xué)們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)，帶我去醫(yī)務(wù)室消毒，當(dāng)藥水碰到傷口是，那火辣辣的疼讓我現(xiàn)在還記憶優(yōu)新呢！
除了跑步，我還喜歡跟媽媽一起打羽毛球，因?yàn)槟鞘俏液蛬寢尠l(fā) 泄 煩 惱的運(yùn)動(dòng)方式。只要我們揮動(dòng)著球拍，把自己的煩惱，一拍打出去，幾個(gè)來(lái)回，我們就可以把不愉快的事情全部煙消云散了。
運(yùn)動(dòng)就好像是一桌豐盛的佳肴，各種口味一應(yīng)俱全。運(yùn)動(dòng)中的酸甜苦辣也讓我對(duì)它欲罷不能。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
2. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
6. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
12. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
17. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的`手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
“加油！加油！”當(dāng)同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員助威的加油聲響徹操場(chǎng)時(shí)，我再一次踏上了熟悉的兩百米比賽起點(diǎn)。這是我第三次與兩百米比賽握手了。
記得第一次比賽時(shí)因?yàn)槲沂状螀⒓觾砂倜�，我抱著享受比賽的心情�?lái)參加比賽，所以完全沒(méi)有緊張感。而今天的`比賽高手云集，我心中有無(wú)數(shù)只袋鼠在亂跳，緊張極了。在分組時(shí)，我不幸和高手分在了一組比賽，不過(guò)我也是他們眼中的“高手”，那就看看在比賽中到底誰(shuí)是贏家吧！
比賽馬上就要開(kāi)始了，我上前一步，兩只腳成弓步，手臂作上擺狀，萬(wàn)事俱備，只聽(tīng)老師下令了�！班浴钡囊宦晿岉�，我像一顆出膛的子彈一樣飛奔了起來(lái)。我手臂擺動(dòng)的頻率到了極限，腿也盡量邁到了最大的幅度。不一會(huì)兒，我臉上就流下了不少黃豆大的汗珠，但我顧不得擦汗，以迅雷不及掩耳的速度沖到了第二名。眼看第一名離我不遠(yuǎn)，但是不知怎的，我不論跑多快，卻怎么也追不上仿佛腳下生了風(fēng)的第一名。在最后沖刺時(shí)，我用盡了洪荒之力緊跟第一名沖過(guò)了終點(diǎn)，最后獲得了第二名的成績(jī)。當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，就累得頹然地倒在了地上，但我依然為自己感到驕傲，因?yàn)槲冶M力了。
這是我第三次與兩百米比賽握手，也是第五次代表班級(jí)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，每一次的緊張程度不同，比賽結(jié)果也不一樣，但是為班級(jí)爭(zhēng)光的愿望一直不變。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
在同學(xué)們的期待和緊張情緒中，我們學(xué)校第23屆田徑運(yùn)功會(huì)拉開(kāi)了序幕，我有幸代表我們班參加了比賽。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我要參加100米的賽跑，早就聽(tīng)哥哥說(shuō)過(guò)，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)身懷絕技，都是實(shí)力很強(qiáng)、數(shù)一數(shù)二的高手，我和這么多頂尖高手競(jìng)技，能拿到理想的成績(jī)嗎？想到這里，我的心里不由得有點(diǎn)緊張了。
比賽開(kāi)始了，我是男子甲組的第二個(gè)，我換好了一身“裝備”，做著賽前的熱身運(yùn)動(dòng)。此時(shí)，我就像一名即將走向戰(zhàn)場(chǎng)、為國(guó)效力的將士，雖然心中依然很緊張，但激情昂揚(yáng)、氣勢(shì)豪邁的斗志早已占了上風(fēng)，我渾身充滿了力量。你看，老師們正向我們投來(lái)鼓勵(lì)的目光；你聽(tīng)，同學(xué)們正在為我們吶喊助威。
上了賽道，我的眼睛緊盯著前方，耳朵注意著裁判，蓄勢(shì)待發(fā)�！案骶透魑�，預(yù)備——”隨著“砰”的一聲槍響，我飛快地沖了出去。我快，有人比我更快，只見(jiàn)旁邊的一名選手如離弦之箭一般從我身邊“飛”向前方，我一下子慌了，腳步有些亂，又有幾位選手從我身邊超過(guò)。此時(shí)，我的耳邊響起了老師們的.教導(dǎo)和同學(xué)們的鼓舞，對(duì)！我不能慌，冷靜！冷靜！我能做到！調(diào)節(jié)了呼吸，調(diào)整了步伐，我在他們身后一陣猛追，超過(guò)一個(gè)，再超一個(gè)……沖過(guò)終點(diǎn)，雖然最終只拿到了第三名，但我經(jīng)受住了考驗(yàn)，超越了自己！
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我收獲很大：明白了堅(jiān)持就是勝利的真正意義，懂得了自信的重要性，也知道了在關(guān)鍵時(shí)刻他人的鼓舞能夠起到極大的激勵(lì)作用。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵皎潔的白云，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，讓我們迎來(lái)了新一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午學(xué)校舉行跳踢比賽，下午同學(xué)們才能到操場(chǎng)上為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。
到下午了，只見(jiàn)操場(chǎng)上同學(xué)們有的在為運(yùn)動(dòng)兒們加油，有的在休息，有的在認(rèn)真地觀察某一位運(yùn)動(dòng)兒，大概在為自己的作文做鋪墊呢!
瞧!尹貝蕾在操場(chǎng)跑道干嘛呢？哦，原來(lái)她在準(zhǔn)備跑400米比賽�！芭椤钡囊宦�，他們出發(fā)了，只見(jiàn)五（1）班的一位女生快如閃電，而尹貝蕾卻排在第三個(gè)，有的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有希望了，開(kāi)始唉聲嘆氣。但我認(rèn)為比賽重在參與。于是，當(dāng)她跑過(guò)時(shí)我都會(huì)為她加油，吶喊。到了第二圈時(shí)，同學(xué)們發(fā)覺(jué)尹貝蕾快要堅(jiān)持不住了時(shí)，才開(kāi)始喊：“尹貝蕾，加油！”，有的.還說(shuō)：“尹貝蕾，你拿不到第一，也要得到第三名！”，可事情往往沒(méi)有你希望的那樣，尹貝蕾落到最后了，當(dāng)她跑過(guò)時(shí)我們努力地吶喊，為她加油，連老師也來(lái)為她加油�？墒撬�是落后了。當(dāng)我們認(rèn)為沒(méi)希望時(shí)，在最后一刻時(shí)，仿佛有一只大手推著尹貝蕾，尹貝蕾突然沖刺了，她憑著頑強(qiáng)的毅力竟超越了前面一位同學(xué)，獲得了第三名。
哦！這真是一次又驚又喜的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我深記心中，回憶起來(lái)不禁贊嘆!
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