運(yùn)動(dòng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
期待已久的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，女生跳大繩的人可都是精兵強(qiáng)將，瞧，她們?cè)诓賵?chǎng)跳的熱火朝天。
開(kāi)頭暢語(yǔ)涵跳的向一只靈活的小鳥(niǎo)，正在廣闊的`天空中飛翔。孫景軒跳的像一只火烈鳥(niǎo)在水中輕巧的跳躍。李荷雨跳的像一只小貓正在靈敏的跳躍。王譽(yù)非正面帶微笑的跳著大繩，那美妙的姿態(tài)真像一位美麗的芭蕾舞蹈家。我坐在操場(chǎng)上出神的看著這一切。我突然聽(tīng)到有同學(xué)在我耳邊緊張的數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、·········。她們跳的好多呀。
跳大繩的同學(xué)下場(chǎng)了，剛才可真是精彩的一幕呀。令我想不到的是接下來(lái)還有激動(dòng)人心的一幕那。
接下來(lái)是后挽花項(xiàng)目，瞧，暢語(yǔ)涵拿著一根不粗不細(xì)的白繩子出場(chǎng)了。她來(lái)到操場(chǎng)，站到自己的場(chǎng)地上，拿起繩子做好準(zhǔn)備。裁判剛宣布開(kāi)始，暢語(yǔ)涵就開(kāi)始跳了。她跳的很好，她就像會(huì)變魔術(shù)一樣，繩子在她手中，就像有生命一般，上躥下跳。
回到教室，我們才知道這些跳繩的同學(xué)有多刻苦，有多認(rèn)真了。
他們刻苦的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
昨天的下午，當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目都比完了以后，就是我門(mén)的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們的'老師打展身手。
看��！這不是我們的社政老師嗎，她正在拿沙包和另外一個(gè)老師比賽那！好，她領(lǐng)先了，加油�。∫�！贏了！！老師雖然看上去是個(gè)大人了，但是拿了冠軍后還是想一個(gè)小孩兒一樣，開(kāi)心地活蹦亂跳呢。再看，這是我們的班主任張老師嗎，他正在干什么呢？？？哦，原來(lái)是在玩趕皮球呢，瞧這身手，絕對(duì)是一個(gè)頂級(jí)的高手��！旁邊，一（9）班的同學(xué)們?cè)谂Φ貫閺埨蠋熂佑湍亍?額？？談老師到那里去了呢？？"有一個(gè)同學(xué)大叫。這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)談老師不知參加了什么項(xiàng)目。正在我們大家都在為找談老師而發(fā)愁時(shí)，有一個(gè)眼睛尖的同學(xué)好象發(fā)現(xiàn)了談老師，大叫："在那里呢。"在哪里��？？"全班的同學(xué)都問(wèn)那個(gè)眼睛尖的同學(xué)。"瞧，那不是談老師嗎？？？"那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)還邊點(diǎn)。"我看見(jiàn)了談老師了！！"一個(gè)人說(shuō)。"在哪里�。�"大家問(wèn)。那個(gè)人指著我們對(duì)面的對(duì)面。"哦——"大家拖著調(diào)子說(shuō)。"可是談老師這是在干什么呢？？"一個(gè)反應(yīng)快的同學(xué)問(wèn)。"好象是把一個(gè)球放到了對(duì)面的那個(gè)碗上，那個(gè)碗上也有一個(gè)球，再拿起那個(gè)球放到另一個(gè)碗上，在這樣輪回。"我搶先說(shuō)到。等到了談老師回來(lái)，我們大家問(wèn)她："談老師，你剛剛玩的是什么游戲�。�？？"談老師說(shuō)："我也不知道，我只是照著規(guī)則完一下而以。"大家的迷團(tuán)到現(xiàn)在還是沒(méi)有化解。
老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓老師的童心都重復(fù)了一便，讓我們看到了老師的童心面。很好��！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
前些日子，我校風(fēng)風(fēng)光光地舉辦了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上課鈴一響，喧鬧的校園就安靜下來(lái)，老師迎著同學(xué)們的目光走上講臺(tái)：“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了……”話音未落，同學(xué)們嘰嘰喳喳地“叫喚”起來(lái)。接著老師又微笑著問(wèn)：“誰(shuí)要主動(dòng)參加？”頓時(shí)，全班寂靜無(wú)聲。于是，她清了清嗓子開(kāi)始分配任務(wù)，被叫到的“光榮”同學(xué)只能哭喪著苦瓜臉“領(lǐng)獎(jiǎng)”。而我，則被分配到“十人十一足”的隊(duì)伍里去了。
“天有不測(cè)風(fēng)云”，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，竟然下起了小雨，被迫延期。我回頭想想，似乎每次一到運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)下雨，不禁啞然失笑。
好在天公作美，第二天天氣放晴，我們班早早來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始操練，那兒已經(jīng)聚集了不少人。我們找了幾條紅領(lǐng)巾當(dāng)綁帶，十人排排站，互相勾著隊(duì)員的肩開(kāi)始了第一次嘗試，不出所料，還沒(méi)過(guò)起跑線，我就被摔出了十幾厘米遠(yuǎn)，這樣的情景，被同班同學(xué)看了不嗤笑才怪。不行不行！分明跑的比蹦的都慢。于是，我們開(kāi)始總結(jié)失敗的原因，有的說(shuō)自己跨步跨小了，有的說(shuō)身高不一樣，跑起來(lái)自然不齊，還有的說(shuō)沒(méi)配合好……一時(shí)間，我們都拿不定主意，該如何是好。
這時(shí)，我那調(diào)皮搗蛋的同桌出人意料地提出了一個(gè)關(guān)鍵意見(jiàn)——喊口號(hào)！對(duì)啊，我和隊(duì)員們相視一笑——說(shuō)不定能成功哩。調(diào)整好心態(tài)，我們重新振作起來(lái)，一起大聲喊：“一、二，一、二……”沒(méi)曾想，真的成功了！又試了幾次，居然還發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣，配合得越來(lái)越默契了。十個(gè)小朋友累得氣喘吁吁，相視都露出了最純真的.笑容。
“砰！”一聲槍響，十張笑臉，整齊的紅色校服，在一聲聲整齊響亮的口號(hào)聲中“十人十一足”比賽悄然落了幕。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
我們盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
動(dòng)員進(jìn)行曲響起，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，連我這個(gè)拉拉隊(duì)員都已心潮澎湃。
運(yùn)動(dòng)在一項(xiàng)項(xiàng)進(jìn)行。廣播中時(shí)不時(shí)傳來(lái)：“請(qǐng)五年級(jí)400米男子組到檢錄處報(bào)到”，“請(qǐng)三年級(jí)壘球女子組到檢錄處報(bào)到�！薄賵�(chǎng)上也時(shí)不時(shí)地響起“各就各位——預(yù)備——砰”，接著就看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣射出了起跑線，向前沖去。
終于，輪到五年級(jí)800米男子一組比賽了，我和幾個(gè)同學(xué)一起，給我們班的運(yùn)動(dòng)員姚鴻邑加油，隨著裁判員一“槍”令下，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)盡了自己最大的.努力往前沖去，我們大喊著：“加油！加油！”到了第二圈，不知是不是因?yàn)轶w力消耗太大，比起第一圈，運(yùn)動(dòng)員們速度慢多了，但運(yùn)動(dòng)員們都緊咬著牙繼續(xù)努力；到了第三圈，運(yùn)動(dòng)員們更慢了，呼吸更急促了，拉拉隊(duì)的加油聲也更響了；到了第四圈，體力不支的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)開(kāi)始走路了……成績(jī)出來(lái)了，雖然我們班的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)上名次，但他的確已經(jīng)盡力了。
接著，我又看了一場(chǎng)扔壘球比賽，我們班的李慧娟前兩次扔得不好，最后一次了，她靜下心來(lái)盡力一扔，壘球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，但戲劇性的一幕發(fā)生了——球在還沒(méi)落地前，卻被一陣狂風(fēng)吹回來(lái)一截，而壘球是以落地的那一點(diǎn)為準(zhǔn)的，于是她就沒(méi)上名次。她后來(lái)笑著說(shuō)：“看來(lái)老天爺不幫我忙啊�！蹦欠N淡定令我佩服。
運(yùn)動(dòng)會(huì)仍在繼續(xù)，又有新的比賽開(kāi)始了，我連忙又跑過(guò)去為同學(xué)加油助威了……
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
今天晚上，我觀看了石家莊20xx年春季《開(kāi)學(xué)第一課》——小動(dòng)作，大健康。聽(tīng)了三位老師對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)方式的詳細(xì)講解，我懂了很多。
節(jié)目一開(kāi)始，主持人給我們看了一段視頻，視頻中以直觀地扇形統(tǒng)計(jì)圖反映出青少年普遍鍛煉少甚至不鍛煉的社會(huì)現(xiàn)象。看到這里，我有點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲页藢W(xué)校的跑操基本不鍛煉。這時(shí)候，王老師提出了“每天鍛煉一小時(shí)”的提議：鍛煉應(yīng)選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并長(zhǎng)期不斷的堅(jiān)持，才能起到鍛煉的真正意義。
趙老師告訴了我們運(yùn)動(dòng)的三要素：姿態(tài)、動(dòng)作、動(dòng)作模式。并指導(dǎo)了我們正確的走姿。張哥哥為我們演示了鍛煉操：展翅高飛，屈臂護(hù)胸，弓步轉(zhuǎn)體，跪撐舉腿，仰臥頂髖，腳觸四點(diǎn)，小碎步跑七節(jié)內(nèi)容，我受益匪淺。
之后是江老師帶來(lái)的`家庭游戲，看著大屏幕上出現(xiàn)的毛線‘紙袋’一次性紙杯，撲克牌等物品，我很納悶：這些再平常不過(guò)的物品能進(jìn)行什么運(yùn)動(dòng)？老師用撲克牌給我們展示了“搶占領(lǐng)地”和“交換接力”游戲。真有趣！
運(yùn)動(dòng)是生活的主要組成部分。是運(yùn)動(dòng)讓我們的身體更加地健壯了，是運(yùn)動(dòng)讓我們獲得了健康。我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)我們能獲得強(qiáng)健的體魄；通過(guò)運(yùn)動(dòng)我們享受了快樂(lè)；通過(guò)運(yùn)動(dòng)我們收獲了友情！運(yùn)動(dòng)，你還不快點(diǎn)參加？
運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
昨天是我們昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆體育節(jié)暨第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)人都很興奮，特別是那些運(yùn)動(dòng)員們，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)生龍活虎、摩拳擦掌，迫不及待地要去參加比賽。我也有幸被選為運(yùn)動(dòng)員，所以，我一定會(huì)努力為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光的！
我參加的項(xiàng)目是女子壘球和女子400米項(xiàng)目。記得在壘球比賽前，我心里一直在打鼓，生怕拿不到名次。于是，我一邊仔細(xì)地觀看著前面同學(xué)的動(dòng)作，一邊原地小心地練習(xí)。很快就輪到我了，我在桶里拿了一個(gè)看上去比較好投的球，又放到生石灰粉里沾了又沾，然后，用力一投，哎，投得不遠(yuǎn)。老師在旁邊告訴我要再用點(diǎn)力，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新拿起一個(gè)球，再次用力一投，呼，還算可以，只要能拿到名次就行了。我一邊安慰自己，一邊走回了我們班所坐的.地方。再看看其他人的表現(xiàn)，呵，還不錯(cuò)嘛：劉云東跳遠(yuǎn)和跑步分別獲得了第二名和第五名；程靚穎跳遠(yuǎn)獲得了第二名；殷銘俊400米獲得了第三名；帥思然（也就是我）壘球和400米分別獲得了第五名和第六名。對(duì)了，還有一個(gè)天大的好消息：在我們年級(jí)的兩人兩繩中，我們班得了第一名。
五（1）班，加油！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇7
結(jié)束了，我短暫的“職業(yè)生涯”。為期三天的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在接力最后一棒沖刺和最熱烈的歡呼聲中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。本屆比賽，身為初三的學(xué)生，是初中生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了。同學(xué)們沒(méi)有了最初的激情，而更多了些許冷靜，但不變的是我們還會(huì)全力以赴，爭(zhēng)取奪回久違了的團(tuán)體總分第一名！一年的等待和期望被壓縮在短短三天內(nèi)釋放和迸發(fā)，有點(diǎn)緊張但又的確不乏精彩。一聲聲發(fā)令槍響，劃過(guò)一道道閃電，發(fā)出一陣陣歡呼；一個(gè)個(gè)目標(biāo)，畫(huà)出一條條弧線，越過(guò)一層層高度；或是博得掌聲不絕于耳，亦或是留下后悔與無(wú)奈在心中哀轉(zhuǎn)久絕。
在比賽中，有成功便總會(huì)有失敗。在成功者的喜悅之中，夾雜著失敗者的淚水，這種交錯(cuò)的情感便是比賽，是真正的'運(yùn)動(dòng)會(huì)。但我也知道，在今日的賽場(chǎng)上，沒(méi)有失敗者，我們都會(huì)成功。而我似乎也成功了，跳遠(yuǎn)這枚金牌幾乎早就是我的囊中之物了。在大賽來(lái)臨之前，我沒(méi)有緊張，靜靜地坐著，等待金牌的產(chǎn)生。只是希望能夠去得滿意的成績(jī)，在比賽中發(fā)揮水平。但是，我沒(méi)能做到。當(dāng)唯一一個(gè)有實(shí)力跟我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手友好地跑來(lái)跟我說(shuō)話，調(diào)侃比賽時(shí)，我就知道結(jié)果已經(jīng)沒(méi)有什么意義了。他受傷了……少了一個(gè)最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我理應(yīng)感到開(kāi)心才是，但我內(nèi)心中更多的卻是惋惜，我在為沒(méi)有了這樣好的一個(gè)對(duì)手而感到悲哀。那時(shí)我就很清楚，只需一跳便可將所有人的努力化為徒勞。可是我所要的，不是這樣的比賽！最終，果然是毫無(wú)懸念的冠軍，但我沒(méi)有跳到理想的成績(jī)。當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情戴上金牌時(shí)，我終于明白為什么會(huì)為失去一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手而感到失落。這才是比賽的意義。在最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我懂得了許多，沒(méi)有遺憾。朝著成功，我還在路上！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇8
我的理想是一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)我看見(jiàn)劉翔在賽場(chǎng)上每一次都是第一的時(shí)候，我就想起：我以后也要跟劉翔一樣。
我上一年級(jí)的`時(shí)候，我和班里一個(gè)同學(xué)賽跑我贏了，我就跟班里每一個(gè)人賽跑每一次都是我贏了，于是我就想到了劉翔，我長(zhǎng)大以后也要跟劉翔跑得一樣快！二年級(jí)的時(shí)候我代表班里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還獲獎(jiǎng)了呢！就這樣，一年級(jí)到三年級(jí)，班里沒(méi)有人超過(guò)我，我就有了要當(dāng)一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員的理想。
現(xiàn)在我每天都要圍著操場(chǎng)跑上幾圈。相信不久的將來(lái)我會(huì)跑得更快、更遠(yuǎn)。
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