運動的作文常用3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的運動的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
運動的作文 篇1
今年,我學會了一項新技術,就是網(wǎng)球上手發(fā)球。
上手發(fā)球可以發(fā)重球,讓對手第一個球就反擊不了;上手發(fā)球還可以瞄準對手的弱點去發(fā)球,讓對手接不到球。
教練每天都讓我們發(fā)球,看我們動作,對的就有獎勵;錯了,就要罰。有一位隊員,他上手發(fā)得很棒,能準確地發(fā)到教練說的位置,還能完全控制好輕重。另一個隊員叫小杰,上手發(fā)得一點也不好,一會兒位置發(fā)偏,一會兒發(fā)太重。教練又教小杰了,要他發(fā)輕一點,看準位置,轉腰!他一邊聽,一邊點頭,但在發(fā)球的時候,就把教練的.話拋到九霄云外去了。教練大發(fā)雷霆,讓他繞場跑幾圈。他跑完后,氣都喘不過來了。后來他再也不敢不聽教練的話了,發(fā)球進步了——位置準確,力道也不會太重!
我最自豪的是幾個月前我們網(wǎng)球隊代表倉山區(qū)和南臺實小參加市網(wǎng)球比賽,我得了第六名。
有一場比賽十分激烈。當對手打高球過來的時候,我就用“上手”;當對方打低球過來時,我就用“下手”——把球挑起來!教練在位子上喊:“快回到中間的位子上,快回去!”我馬上回去了!果然對手發(fā)了過來!我接到了!如果我還在左邊,她就會打到我右邊,我就接不到了。教練真了不起!后來,我發(fā)過去,她接過來,我不停地奔跑、前進和后退,一共打了五六個回合,最后她沒接到。我贏了!我累極了!
我喜歡雙打,有趣!雙打看的是兩人的配合。在學校訓練時,我和齊景一組,對方是王鑫杰和蘇安楠。我們先發(fā)球,對手只顧中間,我們打旁邊,他們就接不到了。蘇安楠發(fā)高球落到后場,由齊景接,落到前場,我接!但有時我接不到,就大叫一聲:“你接!”她就來接!有時,王鑫杰和蘇安楠一起接同一個球,可最后他們什么也沒接到,我們就得分了!多么有趣!
我喜歡網(wǎng)球運動,它帶給我快樂!
運動的作文 篇2
我們是快樂的一家子。有空經(jīng)常在一起親子活動。
一天,我拿著幾塊木板,跟爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和阿姨去外面比賽步調(diào)一致。我和爸爸、媽媽一組,哥哥、阿姨和姐姐一組。比賽開始啦!我們一組各個精神飽滿,異口同聲地喊道:“左右!左右!”木板隨著我們的`腳步向前移動?筛绺缢麄冞在后面忙和,由于不協(xié)調(diào)寸步難移。我和媽媽朝后望了望,笑得前俯后仰,結果摔了個四腳朝天,我們趕快爬起來,可是又摔了一跤。爸爸大聲地說:“不要慌,慢慢來!”我和媽媽手撐著地,慢慢地爬了起來,挺直腰板,繼續(xù)前進。現(xiàn)在哥哥那組已經(jīng)在我們一組的前面了。我們齊心協(xié)力加快了腳步追了上去。此時我們又遙遙領先,尾巴都翹到天上去了。可就在我們得意洋洋的時候,哥哥那組又奮力追上了,我們也追了上去……
這場比賽好激烈呀!路人看見了,都為我們加油!“步調(diào)一致”教會我們互相配合,齊心協(xié)力。增進了家人之間的情誼,我十分喜歡這樣的活動。
運動的作文 篇3
今天,陽光明媚,我們學校召開了春季田徑運動會。
放眼望去,操場上安然就坐的同學們,躍躍欲試的運動健兒們臉上寫滿興奮。
你聽!操場上震耳欲聾的鼓號聲,讓我們歡呼雀躍。同學們的聲聲吶喊,都成為將上場的運動健兒們動力的源泉。
“砰”的一聲槍響,60米短跑比賽開始了,坐在旁邊的一二年級的小同學,異常興奮。高聲大喊“加油,加油”,運動員你追我趕,奮勇沖刺。不論成功與否,他們依然不灰心,努力爭先,我真為他們感到驕傲自豪。
400米比賽開始了,全體同學們拼命為運動健兒們吶喊助威。忽然出現(xiàn)了一個熟悉的.身影,是一小的運動員,我興奮的站起身來,大喊“加油!加油!”在全場同學們的加油聲中,他奮力向前奔跑著,快了,快了,快到終點了,這是最后沖刺的階段,是決定勝負千鈞一發(fā)的時刻。觀眾席上的啦啦隊員個個滿臉通紅,大喊“快!快!”,“加油!加油!”有的同學干脆站起來,又蹦又跳,手舞足蹈的為他們助威。果然,那位同學不負眾望,取得了第一名的好成績,頓時,操場上響起一片歡呼聲。
這次運動會,不僅是展示同學們體能的大舞臺,也是促進各學校之間友誼的平臺。
這真是一次精彩團結的運動會呀!
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