運(yùn)動(dòng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
我們又迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，天空萬(wàn)里無(wú)云，先是鼓號(hào)隊(duì)吹吹打打地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨后就是各班運(yùn)動(dòng)員繞會(huì)場(chǎng)一周。各班運(yùn)動(dòng)員喊著自班的口號(hào)，為自己鼓勁加油，校長(zhǎng)為此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)提了祝賀詞，主任宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕--"預(yù)祝所有運(yùn)動(dòng)員在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。"
接著是拉拉隊(duì)獻(xiàn)藝。拉拉隊(duì)員們穿著紅衣裳，站在綠色的草坪上，宛如一朵朵小花在微風(fēng)中拂動(dòng)。
首先開(kāi)展的是鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離了弦的箭似的'，拼命往前跑，會(huì)場(chǎng)外一片沸騰，都在喊"加油!加油!"我班的xxx奮力向前沖，終于取得了本項(xiàng)目的第一名的好成績(jī)。
女子400米即將開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)會(huì)在做最后的準(zhǔn)備工作。隨著槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們已離了起跑線。我班大將xxx在第三名的位置上，我班同學(xué)都非常著急，拼命地喊："xxx加油!xxx加油!......"似乎是我們的加油聲感染了她，最后她以小組第一名進(jìn)入總決賽，比第二名快了近10秒。我班同學(xué)們高興地歡呼。
最令我們興奮的是第二天決逐的女子4x100米接力賽。我班4名大將：xx--女子100米冠軍;xx--女子400米冠軍，200米亞軍;xx--女子跳高冠軍，200米冠軍;xx--女子50米冠軍，跳遠(yuǎn)亞軍。有這樣強(qiáng)勁的組合，冠軍肯定是她們的拉。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
今天我們學(xué)校再一次隆重的舉行了第二屆體育節(jié)。
不過(guò)我們首先進(jìn)行了第二屆體育節(jié)開(kāi)幕式，領(lǐng)導(dǎo)宣布“第二屆體育節(jié)隆重開(kāi)幕”。經(jīng)過(guò)一系列團(tuán)體操表演后，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
第一天的'比賽有打乒乓球預(yù)決賽、男子四百米跑和男子踢毽子。
我只參加了一項(xiàng)比賽——就是踢毽子。
乒乓球比賽開(kāi)始了，我使勁地給我們班的同學(xué)加油鼓勁，但我們班還是沒(méi)有嬴，我有一點(diǎn)泄氣了，但想到我還要參加比賽，我要為自己加油鼓勁。
男子四百米跑我?guī)е谂巫叩酱蟛賵?chǎng)上，比賽馬上就要開(kāi)始了，裁判員一聲令響，同學(xué)們就飛奔了出去，跑著跑著，才跑完一圈，同學(xué)們就減慢了速度，雖然減慢了速度，但是一、二、三名都被我們班奪來(lái)了。
接下來(lái)就是我參加的踢毽子比賽了。走到了現(xiàn)場(chǎng)，比賽開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，動(dòng)作還不熟練，只能一個(gè)一個(gè)的踢，老是在撿毽子，這樣下去可不行啊，以后要多加強(qiáng)訓(xùn)練才是，結(jié)果我還得了個(gè)第三名，真是沒(méi)想到啊，看來(lái)大伙兒的水平都不高哇。
后面還有許多比賽，我希望下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得更加熱烈，更加精彩。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
當(dāng)熟悉得不能再熟悉的音樂(lè)響起時(shí)，我們迎來(lái)了又一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。但與以往不同的是，這是我們?cè)谶@個(gè)小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，好像學(xué)校也知道似的，特意為我們鋪上了長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，讓開(kāi)幕式顯得格外的莊重。
這次的開(kāi)幕式是由體育老師們打頭陣，他們排成整齊的一列，一步步走向旗臺(tái)，他們熟練地變換著隊(duì)列，引得臺(tái)下的小觀眾們爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲。接下來(lái)就是一年級(jí)小朋友們的`天下了，我覺(jué)得最有亮點(diǎn)、最吸引眼球的大概就是1。3班了——他們不僅穿戴整齊，而且每個(gè)小朋友頭上都戴了一個(gè)小動(dòng)物的帽子，有螃蟹、熊貓……甚至還有獨(dú)角獸。但這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他們不僅戴了帽子，還請(qǐng)了武術(shù)老師和跆拳道老師，他們排成一列走在1。3班后面，剛到旗臺(tái)，他們便四處分散，沖向了旗臺(tái)兩邊，而后臺(tái)下發(fā)出了排山倒海的掌聲和驚嘆，跆拳道老師戴著手套比試，他們動(dòng)作敏捷，出拳迅速，好像都看不到雙方的殘影般，紅色的那方就將藍(lán)色的那方擊倒，臺(tái)下的小觀眾們驚呼了起來(lái)，藍(lán)色那方也沒(méi)有氣餒，而是再爬了起來(lái)，和紅色的那方又打斗起來(lái)……后來(lái)因時(shí)長(zhǎng)原因，跆拳道老師不得不下場(chǎng)，臺(tái)下一陣哀聲嘆氣，但拿著矛的武術(shù)老師又迅速地吸引了大家的目光，他們威風(fēng)凜凜地站著，身姿挺拔。突然，一聲鑼響打破了這份沉默，他們拿著矛刺向?qū)Ψ�，激昂的音�?lè)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的興趣，場(chǎng)上的氣氛越發(fā)激烈，大家紛紛站起來(lái)觀摩這場(chǎng)比武，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，大家興致勃勃地猜測(cè)著雙方的輸贏，時(shí)間已經(jīng)太長(zhǎng)了，1。3班的同學(xué)們及老師們先行下場(chǎng)，緊隨著1。4班的同學(xué)……
開(kāi)幕式后，同學(xué)們有序地回到教室，校園里馬上安靜了下來(lái)，大家開(kāi)始各忙各的，操場(chǎng)的紅毯一直安靜地鋪在那里。
我希望今后的運(yùn)動(dòng)會(huì)也能讓我如此的記憶猶新，但我覺(jué)得無(wú)論怎樣都無(wú)法超越這一次在我心中的地位。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
大家都知道：“水往低處流，人往高處走�！逼俨硷w流直下和百川入大海就是因?yàn)檫@個(gè)原因。大海是地球上最低的地方，水流到了大海里之后，是否就很安靜了呢？但事實(shí)告訴我們，大海里的水也并非安靜，有時(shí)還會(huì)潮起潮落，洶涌澎湃呢，那又是為什么呢？
潮汐是由太陽(yáng)，月亮和地球之間的引力而引起的，當(dāng)太陽(yáng)和月亮對(duì)地球的引力疊加在一起時(shí)，海水就會(huì)朝向它們運(yùn)動(dòng)。潮汐是沿海地區(qū)的一種自然現(xiàn)象，古代稱白天的潮汐為“潮”，晚上的稱為“汐”，合稱為“潮汐”，它的發(fā)生和太陽(yáng)，月球都有關(guān)系，也和我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)歷對(duì)應(yīng)。在農(nóng)歷每月的.初一即朔點(diǎn)時(shí)刻處太陽(yáng)和月球在地球的一側(cè)，所以就有了最大的引潮力，所以會(huì)引起“大潮”，在農(nóng)歷每月的十五或十六附近，太陽(yáng)和月亮在地球的兩側(cè)，太陽(yáng)和月球的引潮力你推我拉也會(huì)引起“大潮”；在月相為上弦和下弦時(shí)，即農(nóng)歷的初八和二十三時(shí)，太陽(yáng)引潮力和月球引潮力互相抵消了一部分所以就發(fā)生了“小潮”，故農(nóng)諺中有“初一十五漲大潮，初八二十三到處見(jiàn)海灘”之說(shuō)。在開(kāi)放的海域中，這種因引力引起的海面凸起是很難被察覺(jué)的，但靠近陸地時(shí)，因海面凸起造成的潮起潮落就相當(dāng)明顯了。潮汐的高低取決于海岸線的形狀以及運(yùn)動(dòng)中的海水量。
如果海岸是漏斗狀的，海水就會(huì)被壓迫至越來(lái)越小的空間中，海水別無(wú)他途，只能不斷上漲。世界上最大的漏斗狀海灣潮汐之一就在加拿大東海岸的芳迪灣，在那里，最大的潮可以高達(dá)21米，當(dāng)海潮上漲時(shí)，半小時(shí)內(nèi)就可以達(dá)到一個(gè)成年人的高度。但在被陸地包圍的海域，比如地中海，就根本沒(méi)有潮汐。潮汐也會(huì)進(jìn)入河流——在亞馬孫河，潮汐可以深入內(nèi)地400千米左右。
在海岸邊，潮汐對(duì)于決定何種生物生活在何處而言是極其重要的。大多數(shù)海岸植物不能生活在海水中，所以它們通常會(huì)生長(zhǎng)在最高海潮達(dá)不到的陸地上。而海草則正好相反，因?yàn)樗鼈儽仨毥䴖](méi)在海水中。有些紫海草可以曝露在空氣中達(dá)幾小時(shí)之久，它們的植株適應(yīng)能力格外強(qiáng)。而紅海草適應(yīng)力就比較弱，這也解釋了為什么它們只生活在最低潮線以下。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
今天，老師和我們幾個(gè)同學(xué)，一起去公園散步，聽(tīng)到這個(gè)消息我感到十分激動(dòng)和開(kāi)心。
早上五點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了目的地，老師和我們做熱身運(yùn)動(dòng)，然后，我們便跟著老師開(kāi)開(kāi)心心的向前走去。涼爽的風(fēng)從我們身邊掠過(guò)，像是和我們?cè)谕嬗螒?太陽(yáng)露出了半個(gè)臉，像是在向我們微笑;小狗在草地奔跑，一片生機(jī)勃勃的景象。
走了一段路之后，前面出現(xiàn)了一條彎彎曲曲的石子小路，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們把鞋子脫下來(lái)在石子路上走很舒服的�！蔽覀兟�(tīng)了老師的`話，把鞋子脫了下來(lái)，排好隊(duì)，依次走上了石子小路。忽然，前面的同學(xué)叫了起來(lái)，可能是被石子弄疼了吧。我心想：不就是走過(guò)一些石子去嗎，太簡(jiǎn)單了，干嘛要大驚小怪。但是，當(dāng)我真正體驗(yàn)到的時(shí)候，就后悔了，沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，踩上去感到又酸又痛，但是，這也是一種全新的體驗(yàn)吧!讓我知道自己沒(méi)有做過(guò)的事不要亂說(shuō)。做什么事情都要堅(jiān)持。
又走了一段路，我們感到有些累了，老師找了一個(gè)小亭子讓我們休息一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，我們拿出論語(yǔ)書(shū)開(kāi)始誦讀論語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我靜下心來(lái)去理解時(shí)，就感到非常有意思，讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)!
今天的活動(dòng)，讓我感到很有意思，我特別想感謝老師，是她讓我在鍛煉中學(xué)會(huì)堅(jiān)持;在閱讀中學(xué)會(huì)了知識(shí)，謝謝你，我的老師。
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