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運動健將作文三年級人物
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的運動健將作文三年級人物，歡迎大家分享。
運動健將作文三年級人物1
我們班有一個運動健將，他叫小勤，他會跳繩、打籃球、打羽毛球……
有一次，我們在上體育課老師說：“我們來測一下跳繩吧？”不要��！”我完蛋了”班級一下子亂了。只有陳李勤不喊不叫地站在那，我問他。”你跳繩跳得好不好啊””當然好”，”他說，“我每天都在練習呢！””可我們都沒有練習呢！而且老師來了一次突然襲擊”，我說。“那你要加油了。”他說完就去準備了。比賽開始了，小勒他一口氣跳了200多下，我們班跳得最好的就是他了，后來我也每天開始練習跳繩了。
還有一次，我們班在練習打籃球，有的'同學球要打得太高了，有的球滾了出去，有的球打飛到草叢里了，只有他的籃球沒有太高，也沒有太低，他打得很好，還被老師表揚了呢！
這就是我們班的陳李勤，他的體育是我們班最好的，我們?yōu)樗械津湴粒?/p>
運動健將作文三年級人物2
小王身材中等，很精神，走路時一蹦一跳的。
有一次，我在籃球課時發(fā)現(xiàn)，王紫仲每次投籃都百發(fā)百中，做動作像老師一樣標準。
還有一次，老師讓我們打比賽，我、王紫仲還有兩個小男孩兒一隊。開始發(fā)球了，王紫仲立刻接住了球，一邊跑，一邊用力地拍呀拍，發(fā)出了砰、砰、砰的聲音。他邊拍邊向籃筐沖去�？墒牵瑪撤皆诓粩嗟刈钄r，搶球。王紫仲不是紙上談兵的趙括，不會靈活運用，而王紫仲靈活地運用了老師上課講的技巧，他把球拍得很低，左躲右閃，敵方?jīng)_上去用力地搶球，王紫仲一躲，敵人撲了個空。我的'心里像小兔子似的上蹦下跳，緊張極了。當王紫仲一個三步上籃進球時，敵方只能眼睜睜地看著王紫仲勝利了。我們一起露出了高興的笑容。敵方不死心，可是已經(jīng)晚了。裁判一聲哨響，比賽結(jié)束了。
你們看！這位投籃神手厲害嗎？
運動健將作文三年級人物3
一提到“運動健將”，我就不由得想起了我的弟弟蔡震宇。
一天，他騎著平衡車，我走路跟在他的'后面。一出門口，他就飛快地蹬跑，我趕緊去追，追了好長的路才追上他，累得我都快喘不過氣來了。
下午，我陪著弟弟去了平衡車興趣班，我喊著：“弟弟，加油！”比賽開始了，眼看著，一位哥哥馬上就要追上他了，我又大喊一聲：“弟弟，快跑呀！”他好像聽懂了，加快了速度，只見兩只腳繃緊了勁，左右猛蹬地面，車子帶起了呼呼的風。耶，第一名！我跑上去抱住了他，狠狠地在他臉頰上親了一口，教練還給了他兩顆糖呢。我對弟弟說：“弟弟，也給姐姐一顆唄。”他爽快地送了我一顆。
我的弟弟很棒，我一定要向“運動健將”弟弟學習。
運動健將作文三年級人物4
我們班里有一位運動健將，他籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球……不管是哪種運動，他都樣樣精通。
有一次體育課上比賽一分鐘跳繩，他共跳了兩百多個。他還在全國小學生籃球大賽上證明了自己的實力，他能快速判斷對方的戰(zhàn)術，并做出應對。還有一次他跟幾位高年級的同學打比賽，他立馬想出了對策，先把球傳給隊友，在傳球過程中差點被對方截住了，這時他早已沖到球筐邊以一個漂亮的'三步投籃球中了，最終得到了勝利。
而且他還參加了學校的羽毛球比賽，在賽上幾個回合下來后，居然和對方打成了平手，最后一個回合，對手發(fā)了一個高拋球，他快速的計算好落點三步并做二步?jīng)_向落球點打去，然后一個直線球就擦著對手的頭皮飛了過去，實在是太驚險了。
他可真是我們班實至名歸的運動健將！
運動健將作文三年級人物5
我家有一個愛“運動的健將，”那就是我的表哥！他每天都要運動。
我表哥喜歡的`運動可多了，愛打球，愛跑步，還愛打羽毛球。每次周五一會到家他都會放下書包，津津有味的那起籃球，往籃筐那沖去，他跳起來投籃的時候就像一位霸氣的球星，他每一個標準的動作都是用汗水換過來的，心里想著：“要成為一位優(yōu)秀的球員�！蔽夜脣屪尡砀鐚懽鳂I(yè)他都不肯去，表哥在球場上打比賽的時候，一次比一次有進步。
我表哥跑步可就厲害了。他是他班上第三名，每次跑步我都會輸給他，我真是他的手下敗將。有一次他在運動會上跑50米獲得了第一名的資格，這讓他歡天喜地，得意洋洋。一天他和我朋友賽跑，我朋友的速度讓我心驚膽戰(zhàn)，我表哥輸了比賽很難過，他臉一絲笑容也沒了，心想：“下次一定要超過他�！�
這就是我的表哥，一個運動健將，每當他輸了總是不服氣的表哥。
運動健將作文三年級人物6
在我們班中，跑得最快，跳得最高，各項體育成績滿分的就是蔣元添了。在運動會上只要他一出馬，比賽的結(jié)果根本不用猜，全是他勝。
運動會的跑步比賽上，200米男子組里的蔣元天上場了。只見他左腿蹬地，右腿半蹲，雙手撐在地上，就等槍聲響起，蔣元添就沖出了好幾米遠，其他選手想奮力追趕，可是蔣元添像是插上了翅膀一樣健步如飛，很快就把其他選手甩掉了一大截，飛也似的沖過了終點！
獲得了男子組200米第1名的成績！領獎時他笑嘻嘻的，似乎并沒有把奪冠放在心上。
就這樣，蔣元添成了我們班當之無愧的短跑健將。每回體育課做仰臥起坐時，眨眼間就看到他又坐了好幾個；每次跳遠時，他一個助跑就跳了兩三米遠……他的.每一次跳躍和仰臥起坐都贏得了同學們的掌聲與歡呼！
我希望蔣元添還能好好學習其他課程，我期待你的其他科目和你的體育一樣出類拔萃！
運動健將作文三年級人物7
我的姐姐可漂亮啦。水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，再配上時尚的眼鏡，全然一副天生麗質(zhì)、秀外慧中的水鄉(xiāng)女孩形象。
然而，就是這么一個文靜的女孩卻偏愛運動。她現(xiàn)在就在足球場上馳騁呢，我們一起去看看她吧。你看，她接到隊友傳給她的`球，一個帶球轉(zhuǎn)身，騙過了防守人員，緊接著帶球大步向球門跑去。這時，又一個防守隊員沖了上來，攔住了她，她左右觀望，找到自己的隊友后，看準時機，果斷地把球給傳了過去。接著，她繼續(xù)大步朝球門跑去，在隊友密切配合下發(fā)起進攻，她們成功了，引來觀眾一片歡呼。
跑步也是她的強項。在學校運動會1500米項目中，她摘得了桂冠；游泳池里，她能游得和魚一樣快；跳高時，她的彈跳力跟袋鼠有得一比……
人家稱我姐姐為“運動健將”，這個稱呼還真算恰如其分呢。
運動健將作文三年級人物8
我有一個朋友天生熱愛運動，他身上長著幾塊健美的肌肉，人人見到他都說他是個運動健將，他就是我的朋友——小麥。
他喜歡并且一直堅持跑步，而且跑得很快。記得一年級的時候，他去參加跑步比賽，我坐在看臺上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他�！班帧 敝宦犚娨宦暽陧�，10名運動員爭先恐后地奔向終點�？磁_上，大家都高聲吶喊：“加油！加油！”雖然小麥已經(jīng)大汗淋漓，可是，他還在奮力地奔跑著，在逼近終點的后一刻，小麥跨長了腿，踩在了終點線上，就這樣，小麥就得了冠軍！同學們都一窩蜂地擁上去為他祝賀。
小麥不僅喜歡跑步，還喜歡游泳。一開始，小麥連游泳都不會，但兩節(jié)課后就學會了。小麥不僅喜歡游泳，還是我的.游泳課小老師。都幾個星期了，我還不會游泳，于是我告訴教練：“我不會蹬腿�！边@時，小麥游過來教我，在他的幫助下，一節(jié)課下來，我就學會了游泳。
這就是我們班的運動健將，也是我心中最喜歡的朋友。
運動健將作文三年級人物9
說起“運動健將”就不得不說我們班的石宇軒。
平時，小軒就是我們班的運動強人，他喜歡跑步、打籃球、踢足球。他的手腳力氣很大，跳起跳繩來卻輕盈得像一只飛鳥，跑步時像梭子魚在水里游泳一樣迅速。
運動會前，體育老師選拔跳繩項目的參賽選手，會跳的同學積極參與報名，不會跳的同學垂頭喪氣。輪到石宇軒時，所有人眼前一亮，跳交叉時，他的手揮動著，像老鷹的翅膀一樣有力氣，腳像靈活的小燕子一樣點在地上，人一下高高跳起，一下低低落下，幾乎沒有斷繩。跳雙跳時，他的手速快得讓人眼花亂，才剛剛看清，他猛得一下蹬在地上的'腳，他的身體像袋鼠一樣高高地跳起，體育老師看得高興得合不攏嘴，連連點頭說：“小軒，你入選了。”旁邊看得目瞪口呆的同學，這時才想起來鼓掌。
小軒這么厲害，大家都很羨慕他，有些同學想請石宇軒當老師教他們跳繩，他非常爽快地答應了，他真是名副其實的運動健將啊。
運動健將作文三年級人物10
我們非常出色的體育課代表—小琦，個子不高，但運動極強。
有一次，葉老師讓我們跑圈，小琦跑在隊伍前。但他跑得太快，都比我們足足快了一圈。只聽到他大喊：“請前面的人讓路！”說罷，一下子不見了人影。他快速地穿梭在人群中，像奔跑中的獵豹，像游動的旗魚，像飛行的雨燕。
我呢？我和他完全相反！我跑的時候，突然覺得非常累，跑得越來越慢，越來越慢……最后，我停了下來，呼了一大口氣，四處張望。我正要往后看，看到的`竟是小琦。他看了我一眼，就嗖地一下不見了。我往前一看，他又比我們多跑了一圈。
體育課規(guī)定要跑五圈，在我四圈還沒有跑完的時候，他已經(jīng)跑完了，站在體育老師旁邊，無事可做。別人都緊緊地盯著小琦驚嘆道：“他真可怕！”
小琦是我們班的運動健將，所以大家都想讓李瑋琦當體育課代表，他在我們班上是最能運動的人。
運動健將作文三年級人物11
我的同學小博，長得比我們班好多同學都高大，皮膚比較黑，留著烏黑的短發(fā)，看起來神采奕奕。他很喜歡運動，是我們班的運動健將。他每天放學后，都會在操場上打球。
每節(jié)體育課，他都會在籃球場上和其他同學比賽。今天，體育課上，他又跟其他同學進行籃球比賽。比賽開始，只見他雙腿微屈，彎著腰，右手熟練地控著球。對方的隊員向他跑來，只見他一個傳球，球傳到了一位同學的手里。那位同學跑啊跑，直到看見馬灝博沒人看著，就傳球到了灝博手上，只見他加快步伐，像閃電一樣，生怕對方隊員來搶球，就馬上把球投了出去，球在空中畫了一道漂亮的弧線，不偏不倚地落在了籃筐里。第二回合開始了，這一次，球落到了對方隊員的.手中，對方隊員馬上跑向籃筐，想要投籃。灝博立刻向籃筐跑去，手一擋，球被攔了下來。灝博拿到了球向籃筐沖去，一個投籃，又投進了籃筐里。比賽結(jié)束，灝博組以2比0的成績贏得了勝利。
這就是我們班的運動健將小博。
運動健將作文三年級人物12
小西是我們班里的運動健將，他跑的十分快。我們班里的同學沒有一個人可以跑過他。他跳繩也跳的非常好，全班人只有他會“雙搖”。
他個子不高，大約1米3左右吧。你可別小看他呀，別看他小，他的'力氣可不小��！每次玩力氣的游戲時他都是第一，這和他愛運動，鍛煉了一身的肌肉密不可分。
記得在二年級的時候有一個運動會，小西那時跑的飛快都把鞋跑飛了，但是他沒有認輸還堅持向前飛快的跑去。在三年級的時候有一次跳繩比賽，我們班也是第一名，張博西立下了汗馬功勞，他一個人參加的多個項目都獲得了優(yōu)異的分數(shù)。
任何體育項目，對張博西來說都是“小菜一碟”因為他會在玩中思考，玩有所獲。
這就是我們班的運動健將——小西。
運動健將作文三年級人物13
一看到“運動健將”這一個詞語，我就想到了我們班的石宇軒同學。
上課鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地下了樓梯，來到操場上，準備上體育課。老師首先要求我們做了幾遍廣播體操，然后就讓我們排著隊去進行環(huán)形跑了。一路上，石宇軒從前面推推讓讓，一直來到了隊伍的最后面。一聲哨響，同學們在操場上飛快地跑了起來。這時，他的腳卻像有了魔力一般，像一陣風似的飛跑起來。不一會兒，他就從隊伍的`最后面跑到了最前面，把別的同學遠遠地甩在后面，獲得了第一名。跑完步后，同學們一個個欽佩地對他說：“跟你比起來，我們簡直就是蝸牛速度！”隨后，老師說：“開始自由活動。”自由活動期間，大家一致請他表演跳繩。他開始跳繩了，我們一起數(shù)道：“一、二、三、四……”他越跳越快，最后竟跳了一百多個。
從此，他“運動健將”的稱號就傳開了。
運動健將作文三年級人物14
我們班有一個運動健將，他的大名無人不知，他就是小桐。
他很喜歡運動，一下課就會去操場運動，他最喜歡跳繩和跑步，他跳起繩來，速度快極了，跳繩就像要飛起來一樣，只要他稱第二名就沒有人敢稱第一名。有一次一分鐘他竟跳了200多個。在一節(jié)體育課上，我們進行了50米沖刺跑，只見他先活動活動手腕，又活動活動腳腕，一腳在前，一腳在后，握緊了雙拳，像一個隨時準備出發(fā)的戰(zhàn)士，老師喊：開始！他一個箭步?jīng)_上前去，手臂向后擺，像裝了發(fā)條的鐘擺一樣，那細細的長腿邁開大步，像風一樣快，又像正在逃離虎口的`羚羊。他只用了很短的時間內(nèi)就跑到了終點，哇，他速度好快啊，竟是第一名。
看，這就是我們班的體育健將，你如果來我們班，你一定最先認識他。
運動健將作文三年級人物15
班上跑得快的都有，飛毛腿卻不是每個班都有，飛毛腿的名字是有來歷的。
我們班就有一個運動健將，他叫王浩。他是我們班運動會上的冠軍獲得者。也正因為他，我們班在一次次運動會上奪得好成績。
記憶最深的'還是上次運動會。當天，我們懷著對運動會的期待來到操場上。比賽開始，各位運動健兒紛紛走向自己的跑道，每班都為自己班上的運動員加油吶喊。砰，只聽槍聲一響。運動員開始奮力奔跑，我們班王浩，蹲下、起跑、飛快地超過一個又一個。那兩雙健碩的腿像裝了風火輪一般拼命地往前跑，班上同學也在奮力吶喊：“王皓加油，你是最棒的！”小皓聽到吶喊聲，更加加快了腳步，沖向終點，越過紅線，他獲得比賽的第一名，同學們趕緊沖上前擁抱他，王浩也興奮地笑了起來。我在旁邊看見他膝蓋、手都有星星點點的淤青，問他：“疼不疼�！彼麉s不在意地笑著說：“這有啥，早就不疼了。”
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