運動的作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的運動的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運動的作文 篇1
一個太陽高高掛在天空中的上午，學校舉行了一場運動會。
此時，操場上人山人海，人們都找好了座位，已經迫不及待地想要開始這場別開生面的運動會了。
我站在起跑線上，心里緊張得像在烏黑的夜晚又迷了路，我的手腳不停地發(fā)抖，用那雙求救的眼睛朝向我們班坐的位置看去，老師坐在前方，倍加信賴的眼神看著我，不停地喊“加油，你是最棒的，別害怕！”坐在后面的同學也跟著老師一起喊“加油”。
口哨聲已響，我使勁跑啊跑，雙手握拳，不停的向兩邊搖擺著，兩只腳快速地向前跨，眼睛緊緊的閉著，頭向著天空仰著，動作十分搞笑。我原本以為我跑了第一個，可我好奇地睜開眼睛，看看跑到哪兒了。卻沒想到的，我是最后一個。這時，我的心里好像被大石頭堵住了，牙齒緊緊的咬著，鼻子酸了，臉漲紅的不行了，我真是欲哭無淚��！恨不得長雙翅膀飛到終點。
我已經到了跑不動又沒有力氣的時候，前方傳來了一陣陣雷鳴般的掌聲。我揉了揉眼睛，把眼睛瞪得像安裝了彈簧，眼珠彈出眼眶似的想看清楚弄明白時，原來是我們班的'人在為我鼓掌，我心里是那樣興奮，是那樣激動，是那樣開心。我心里堵住的石頭落下去了，我不再那樣緊張、害怕，不知道什么時候，我已經露出了笑臉。
我張開雙手，五指張開，牙齒不再緊緊地咬著，眼睛注視著終點，像老虎看見了獵物一般，超過了一個又一個人。頓時，那些人把眼睛睜得那么大，驚訝的感覺下巴都要掉下來了。終于，今年運動會是第二名。
此時，我心里是自豪的。老師嘴角向上揚，微笑著為我豎起了大拇指。
當一陣微風吹在我的臉上，草叢里的花兒看起來是那么精神，那么美麗，那么新鮮。
運動的作文 篇2
金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的運動會。
伴隨著運動會進行曲，國旗班、花束隊、彩旗隊和各年級運動員代表隊邁著矯健的步伐，面帶笑容，昂首挺胸，向主席臺走來。坐在觀眾席上的同學們，心中無比興奮，個個都情不自禁地鼓起掌來。蘇紅校長致開幕詞，并隆重地宣布：“運動會開始！”整個賽場頓時沸騰起來。
各個比賽有序地開始，加油助威聲此起彼伏。最引人注目的是60米賽跑，隨著發(fā)令老師的一聲“開始”，運動員們便如鷹一般地沖了出去。我們班的運動員跑得非常快，一直排在第一位。我們的班主任胡老師更是激情四射，站在跑道邊為我班同學大喊加油，為他們助威。運動員們用他們矯健的身姿，在校園的操場上繪出了一道道“彩虹”。最終，經過激烈的角逐，我們班的運動員得了第一名，我們全都高興得跳了起來。
運動會中最精彩的，要算我們年級的'女生接力賽了。“砰”的一聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班跑第一棒的同學一眨眼的功夫就逼近了第二棒；跑第二棒的同學飛一般地沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，我多少有些緊張，不過我已做好了充分的準備，很利索地接過棒子就跑，盡管別班運動員緊追不舍，還是沒有追上我。就這樣，各班運動員一個緊接一個地跑著，“加油”聲一浪高過一浪，最終我們班得了全年級的第一名，我們又激動地歡呼起來。
再看那跳高和跳遠的運動員，他們?yōu)榱税嗉墭s譽，也在拼盡全力地跳躍，勇爭第一。100米的運動員也不示弱，他們個個摩拳擦掌，整裝待發(fā)，只待裁判一聲令下，便如箭一般發(fā)射出去。
最后進行的，是老師們的托球跑接力和慢騎車的角逐，整個比賽妙趣橫生，吸引了所有同學的目光，把整個運動會推向了高潮。
運動的作文 篇3
1500米，我們贏了！
耶，我們又舉行運動會啦！這次運動會項目可多啦，跑步、跳高、跳遠、跳繩等。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著比賽的到來。
首先進行的是50米、100米短跑。經過激烈的角逐，我們班的丁星星、倪添慧分別獲得了五年級組男、女子100米冠軍。
最激動人心的場面要數(shù)1500米決賽了，因為這是考驗運動員技術和耐力的時候了。參加這場比賽的有我們班的長跑健將周海飛和陳一嘯，他們可是這次奪冠的焦點人物。看，他們已經整裝待發(fā)。
隨著裁判一聲令下，比賽正式開始。跑在最前面的是我班的周海飛，他跑得是那樣輕松，兩臂很有節(jié)奏地擺動著。后面幾個人緊隨其后，誰也不甘示弱。兩圈過去了，他們之間拉開了一定距離�？粗芎ｏw，他已超出第二名20多米，而陳一嘯卻被甩在最后�！瓣愐粐[，加油！陳一嘯，加油！”我們班的拉拉隊員站在跑道的兩側使勁地為他吶喊�！案�，保持住，堅持就是勝利！”蔡老師也為他打氣。
陳一嘯咬緊牙關，向前沖去。但其他班的同學也不讓他上前，總是攔在他的前面，這也許是最能體現(xiàn)毅力的`時候，在拐彎的時候，他終于超越了一個對手。再看看周海飛，他遙遙領先，比最后一名超出半圈之多。
“還有最后一圈！”裁判員發(fā)出了提醒�！爸芎ｏw，加油！加油！你是最棒的！”周海飛使出渾身解數(shù)向終點沖去，20米、10米、5米……“哦，我們贏了！我們贏了！”六（1）班的同學們歡呼起來，“周海飛，你是好樣的！”再看陳一嘯，他不知從哪兒爆發(fā)出如此巨大的力量，又超了一個、兩個，終于他取得了第三名的好成績。
“1500米，我們贏了！”我們班的同學歡呼雀躍。
運動的作文 篇4
星期四上午，陽光明媚，天空充滿了金色的光輝。
這天，實驗小學春季第十屆運動會準時開幕了。開幕式上，同學們喊著“我健康、我快樂”的口號，個個容光煥發(fā)，躍躍欲試。
開幕式結束以后，運動會就開始了。首先進行的是100米和200米的跑步項目。
比賽開始了，我看到運動員們半蹲著，做好了跑步的準備。這時，只聽到“呯”的一聲，運動員們都像火箭一樣，向前沖了出去。
跑著跑著，有的運動員跑得漸漸的慢了，還有一個運動員，可能是不小心，踩到了跑道上的一個小石子，腳下一滑，差點摔了一跤。
觀眾席上，同學們一直在不停地喊：“加油，加油！” 503班的同學們，還做了一個紅紅的旗子，上面寫著“503班加油！503班必勝！”
到我們年級的接力賽了，我們趴在鐵欄桿上，一直在喊：“403加油！”特別是趙霄翰同學，喊得聲音很大，快把站在他旁邊的我，耳朵都震聾了。
首先出場的是我們班的男隊員，可是他們不知道是發(fā)揮失常還是別的原因，竟跑了個倒數(shù)第一。他們在一邊沉默著，很失落的樣子。
輪到我們班女生了，第一棒的運動員是王任之，她站在最外圈開始跑，落到了最后面。我看到王任之拼命往前跑，總算超越了一個人，跑到了第四位，第二位隊員也不甘示弱，也超越了一個人。第三棒是趙翊羽，她跑得很快，只看到唰唰二下，她連續(xù)超越了二個人，跑到了第二。我們都叫了起來：“趙翊羽，加油！趙翊羽，加油！”想著，再超越一個，我就班女生就是第一了。但是到第四棒的時候，我們班的隊員，被另一個班的隊員趕上了，這時，我班的隊員也加快速度，超越了一個人，但是這時，快到終點了。結果，我們班的'女生，得了個第二名。我們都沖過去，想慰勞一下運動員們，才發(fā)現(xiàn)，她們的頭上身上，出了一層密密的汗珠，特別是趙翊羽，還在氣喘吁吁的。我們都很心疼她們，可是她們說：“沒事，下次，我們班一定要得第一！”
這真是一場激烈的運動會�。�
運動的作文 篇5
本周五，我校舉行了一場驚心動魄的12×60米往返跑比賽。
賽前，我對沈佳禹說：“我認為我們班同學速度比得上一、二班同學�！彼f：“是呀，可是我們班同學接棒老是接得不好，上次28×60米比賽就是因為這個……不過，我還是認為我們班能贏。”這時，一聲哨響，同學有的躍躍欲試，有的已經奮力拼搏了起來。我們班同學現(xiàn)在可是斗志滿滿。
我心中有了一股喜悅感：我們班看來能拿第一了。可這種喜悅感馬上就消失了。第二棒就是謝修律了，當他拿到棒，奮力地追趕二班的同學，他的短跑如速度如離了弦的箭一般飛快，在轉彎處他終于追上的別的班同學，我們的“觀戰(zhàn)”的啦啦隊興奮時，卻不知悲劇即將發(fā)生。謝修律雖然超過了對手，但是還是只顧著自己能跑快些，心急火燎地往前沖，絲毫沒有顧及正在前方等候接棒的同學，到了“忘我”的境界。他只知道他跑快些能給班級帶來優(yōu)勢，急匆匆地向前沖刺，一點也沒有冷靜下來，渾然不知沒有及時把棒交給同學會大大地拖累我們班同學的.比賽成績的。我們都替他捏了一把汗，目光緊緊地注視著他。當他渾渾噩噩地沖過終點時，在著急之下竟然忘了把棒交給同學。
唉，悲劇終究還是發(fā)生了。與剛才的情況相比真是“謝翁賽馬，焉知非福”呀！當?shù)谌敉瑢W發(fā)現(xiàn)沒拿到棒時，又沖回來從已經呆住的謝修律手中拿來了棒。這浪費的幾秒鐘可是寶貴異常�。∵@幾秒鐘可能會使我們班同學失去冠軍寶座的呀！我們班同學失去了這幾秒，落后了。唉，沈佳禹說得對呀！我們班同學就怕在交接棒過程中失誤呀！這塊絆腳石是很可怕的呀！可是“福無雙至，禍不單行”，張詩雨同學因求勝心切，狠狠地摔了一跤，真是“屋漏偏逢連夜雨”！盡管她不顧傷痛，馬上爬起，奮起直追，可距離還是拉大了。我們班同學的斗志少了一大半，無奈地屈居第三。
我又想起了諸葛亮說過的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”以及老師常對我們說的 “靜心”一詞，謝修律正是因為不“靜心”，一點也不冷靜地考慮當時的情況，考慮當時是跑得快重要還是把棒給同學，不讓同學再回過頭來拿棒更重要，在遞棒時“靜心”些給自己以“剎車”的機會，理智地將棒給同學，悲劇就不會發(fā)生了，勝利就有望了。我做題時也常常不仔細，心浮氣躁，因為不靜心而錯誤率很高，這是我們的通病。同學們，我們如果吸取了這次教訓，那這次失敗還是有價值的，我們沒有白白失去這次比賽的勝利，我們從失敗中得到了收獲，我們將永遠不會再犯這樣的錯誤，在讓這樣的事重蹈覆轍；如果我們不改正這兩個壞習慣，那我們無論在考場、賽場還是工作崗位上盡管有優(yōu)勢也起不到多大作用，只能無奈地為別人墊底。
首先我一定會通過通過謝修律的掉棒，通過這次失敗來警戒自己，不要讓自己成為第二個因不靜心而失敗的人。我要從靜心做作業(yè)開始，努力改正不靜心的通病，成功讓伴隨我走過小學生涯！
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