六一兒童節(jié)的征文（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺(jué)。你寫征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六一兒童節(jié)的征文，希望對(duì)大家有所幫助。
六一兒童節(jié)的征文 篇1
童年，我曾經(jīng)度過(guò)的歲月。
有太多太多的話想說(shuō)，有太多太多的事想做。但，曾經(jīng)以為是那樣漫長(zhǎng)的歲月，竟然就在我的思考間，在我筆下的“沙沙”聲中，就這么過(guò)去了？
是啊，它已經(jīng)離開了。留下的，只有那些或清淡無(wú)痕，或刻骨銘心的回憶。
其實(shí)，長(zhǎng)大了，真的懂得了許多后，才感到累，非常的累。即使都是童年，也有一段單純，和一段青澀的成熟。
在一年級(jí)時(shí)，我有了一段永遠(yuǎn)忘不了的歲月，一段永遠(yuǎn)忘不了的友誼。
小學(xué)的校園還沒(méi)有裝修，教室外是一段鐵欄桿和一條寬闊的石灰路。兩個(gè)小女孩是這里的�？停坏较抡n，就手拉著手，在這里玩耍。她們?cè)谶@里都玩些什么呢？看，一個(gè)小女孩一手抓著欄桿，一手拉著另一個(gè)小女孩，滿臉焦急，大汗淋漓；另一個(gè)則身子向后倒去，不住搖晃，好像一株在風(fēng)雨中搖曳的小草。不要著急，這里并沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)。她們呀，是在演戲呢！聽，“啊，快抓緊我，我把你拉上來(lái)！”“啊，好大的浪��！我，我要被沖走了！救命呀！”原來(lái)，她們?cè)谘莅l(fā)大水時(shí)的災(zāi)難情景。兩個(gè)小朋友演著這些情景，讓人既是感嘆她們的`天真，又不禁為她們暗暗地?fù)?dān)心。
慢慢長(zhǎng)大了，我演的戲更多，演戲的范圍也更廣了。不再只是與小伙伴們一起演動(dòng)畫片，我先后又演了作業(yè)沒(méi)做完被老師罵的學(xué)生，因頑耍把別人的生日搞砸的壞孩子，裝著深沉的憂郁的青春少女……我演的戲越來(lái)越多，演技也越來(lái)越好。這些戲劇，漸漸地融入了我的生活。
我漸漸地領(lǐng)會(huì)到，人生，就是一場(chǎng)戲。在人生的戲中，有笑有淚，有苦有樂(lè)；每個(gè)人都是主角，每個(gè)人也都只是一個(gè)小小的配角。他們?cè)谧约旱奈恢�，本分而又叛逆地生活著�?/p>
在這一天，“童年”之戲落幕了。在更燦爛、更美麗的“青春”中，我還將繼續(xù)演出。
我會(huì)用青春織成一張最真實(shí)又最夢(mèng)幻的羽衣，穿上它，活出最完美的一出戲。
六一兒童節(jié)的征文 篇2
最后一個(gè)兒童節(jié)，時(shí)光匆匆，當(dāng)聽到熟悉的兒歌才知道——童年，不再返回。
以前總認(rèn)為時(shí)光的腳步很慢。
其實(shí)它一直不著痕跡推著人向前。
一攤童年舊書中早捧滿灰，灰塵封了它們好幾年，如同時(shí)光給歲月鋪了一層布，早已漸漸淡出記憶。生活向前，人也長(zhǎng)大，那歲月的枷鎖一年比一年多一層。
終于有一天，只是背著書包與幼兒園擦肩而過(guò)，卻聽見兒歌《拔蘿卜》時(shí)，終于我找到了打開枷鎖的鑰匙，最后墜入回憶的天堂。
也是這個(gè)年紀(jì)時(shí)，楓葉剛紅時(shí)幼兒園開學(xué)，也是那樣紅的楓葉；同樣也是花開半夏時(shí)，離開了幼兒園。
我們不懂什么叫回憶，什么叫懷念；只是常常六月的枙子花香會(huì)飄入夢(mèng)中，白得如雪。尤其是那甜美的花香，守住靜謐的夢(mèng)境。
從來(lái)手中會(huì)有一本畫冊(cè)在左手，一串冰糖葫蘆在右手，只會(huì)一個(gè)人悄悄地吃、悄悄地看畫冊(cè)�？偸怯幸粋�(gè)長(zhǎng)胡子大眼睛的人在畫冊(cè)中，他老戴一頂大黑帽，總讓人笑得不停。如果每天有一串糖葫蘆，仿佛我就是最快樂(lè)的`孩子。
一放學(xué)，總是先打開電視收看《喜羊羊與灰太狼》，它在什么頻道全記住的。總喜歡用肉丸湯泡白米飯吃，再坐下看電視，看見羊贏了，會(huì)情不自禁大笑，飯冷了才吃。
不知哪一天，夢(mèng)中不會(huì)有枙子花了，畫冊(cè)不知丟哪里去了，幾乎不再吃糖葫蘆了，與電視絕緣了。一切的一切，成為永遠(yuǎn)的回憶，永遠(yuǎn)的夢(mèng)，不會(huì)有一絲的懷念和一絲的回憶；好像書包、補(bǔ)課、作業(yè)替代了這一切美好。
不容易找到一把解開童年的鎖匙，就一直盯著、站著，太陽(yáng)有一絲光射在臉上，輕輕描著，可我一看手表，馬上又離開了。
趕路時(shí)，又有一股枙子清香，好想駐足去用心嗅一嗅，可惜，卻不可以。
原來(lái)花謝了明年會(huì)又開，而童年走了永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。枙子花，永遠(yuǎn)是夢(mèng)。
六一兒童節(jié)的征文 篇3
六一兒童節(jié)將至，年輕的父母及爺爺、奶奶、外公、外婆們又像往年一樣，早早的在做著準(zhǔn)備，打算給孩子一個(gè)驚喜。
送什么禮物給孩子，可是愁煞了大人們。是陪孩子吃頓快餐，買一件新衣，還是送一套最新出版的百科全書？?jī)和?jié)年年過(guò)，所送禮物既不好重復(fù)，又必須物有所值，富有意義，無(wú)疑是對(duì)父母等長(zhǎng)輩們智商和情商的一次考驗(yàn)。
在孩子的節(jié)日，適時(shí)地祝賀一下，無(wú)論怎樣都系人之常情。孩子是祖國(guó)的希望和未來(lái)，每一個(gè)成長(zhǎng)的結(jié)點(diǎn)，應(yīng)該留下美好難忘的印記。
但凡父母等長(zhǎng)輩，無(wú)不想給孩子送一份最合適最美好的禮物。然而，囿于外界環(huán)境壓力和自身?xiàng)l件，現(xiàn)實(shí)生活中不乏給孩子送節(jié)日禮物異樣的情景，通過(guò)向孩子送節(jié)日禮物寄予厚望的現(xiàn)象司空見慣。在送給孩子節(jié)日禮物的背后，更多地背負(fù)著超常的重負(fù)，如學(xué)習(xí)成績(jī)必須出眾，志趣專長(zhǎng)必須提升，成長(zhǎng)目標(biāo)必須夸越。手捧父母等長(zhǎng)輩送給的`禮物，孩子們無(wú)所適從，一臉無(wú)辜，很難感受到節(jié)日帶給他們的應(yīng)有的快樂(lè)。
愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)幫助他創(chuàng)造一個(gè)和諧的局面，為他減壓。送給孩子節(jié)日禮物，同樣應(yīng)該減輕他的精神和心理負(fù)擔(dān)，讓他從中感到成長(zhǎng)的快樂(lè)。把節(jié)日禮物變得單純一些，使節(jié)日禮物不再承擔(dān)附加條件，既是對(duì)孩子的尊重，也是關(guān)愛(ài)孩子的明智之舉。知心姐姐、著名教育家盧勤說(shuō)：“快樂(lè)的童年是父母送給孩子最好的禮物。”兒童處在發(fā)育成長(zhǎng)階段，快樂(lè)是他們的天性，是他們成長(zhǎng)的源泉。惟有開心快樂(lè)，才能養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)的性格品質(zhì)，才能適應(yīng)今后漫長(zhǎng)人生的需求。相對(duì)于此，其他的或許可以趨緩。
想要讓孩子收到節(jié)日禮物感到快樂(lè)，父母等長(zhǎng)輩有必要學(xué)會(huì)舍得，放下和忘記。面對(duì)撲面而來(lái)的誘惑，能改變的就改變，不能改變的就改善，不能改善的就承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放棄。為了孩子的明天，更為了明天的孩子。
不妨把送給孩子禮物的選擇權(quán)交給孩子，相信他會(huì)處理好這件事情。一方面，可以使他有機(jī)會(huì)得到心滿意足的禮物。另一方面，還可以從小培養(yǎng)他的自主決斷能力。即便孩子的選擇有失偏頗，也應(yīng)多多給予鼓勵(lì)。畢竟，孩子的快樂(lè)最為重要。當(dāng)然，這種自主選擇絕非物質(zhì)至上，精神上的享受更持久更快樂(lè)。
快樂(lè)是上帝賜予每個(gè)人的美酒，讓孩子陶醉在快樂(lè)之中，是父母等長(zhǎng)輩的職責(zé)所在，是送給孩子節(jié)日的最好禮物。
六一兒童節(jié)的征文 篇4
兒子生下來(lái)體弱多病，很愛(ài)哭鬧，但色彩鮮艷的東西往往能吸引他的注意力。不到百天，他就盯著電視廣告看個(gè)沒(méi)夠，考慮到閃爍的熒屏對(duì)孩子眼睛不好，忙買回花花綠綠的嬰幼兒畫報(bào)——教兒讀書。
只要他鬧的時(shí)候，拿起書沖他晃晃，故作驚訝：咦？一棵小芽芽！注意力吸引過(guò)來(lái)了；小熊看到了一棵小芽芽……不管他聽得懂聽不懂，指給他看，講給他聽。慢慢的這一招兒還真靈，只要拿起書說(shuō)：“來(lái)，咱們讀讀”。他就會(huì)乖乖地坐在大人膝頭，有時(shí)甚至能持續(xù)十幾分鐘。
孩子七八個(gè)月時(shí)，開始學(xué)說(shuō)話了，你讀：“天上下雨響咚咚”，他拍著書頁(yè)：“咚咚”！有時(shí)候一翻到這頁(yè)，他就用手指“咚咚！”
由于兒子的愛(ài)不釋卷，過(guò)不了多久，畫冊(cè)便體無(wú)完膚，雖經(jīng)多次整容，還是由一冊(cè)書演變成“提起來(lái)一串，放下一嘟�！钡�'畫頁(yè)，最后則成了只剩下書脊的“魷魚卷”。即便如此，也只能再給他買本相同的書更新，但決不能換代，否則他想起來(lái)便問(wèn)你要他的“月月”“星星”“鴨鴨”“咚咚”……
嬰幼兒畫冊(cè)，文字簡(jiǎn)單，有的韻律很上口，培養(yǎng)了兒子的節(jié)奏感。他對(duì)音樂(lè)也很感興趣。剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，每晚只要電視上國(guó)歌響起，他就急三火四的跑到電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛、手舞足蹈。抓住時(shí)機(jī)，教他學(xué)會(huì)打拍子——不經(jīng)意間，他自己就會(huì)跟著節(jié)奏打起拍子。每當(dāng)國(guó)歌最后一個(gè)強(qiáng)勁的音符休止，他一副大功告成的樣子，自己給自己長(zhǎng)時(shí)間的熱烈鼓掌，以示祝賀。
有一次，電視新聞播放某國(guó)際比賽的頒獎(jiǎng)儀式，國(guó)歌剛起，他已從家人懷中彈到電視機(jī)前，可手還沒(méi)有揮舞兩下，剛跟上節(jié)奏，畫面和音樂(lè)全被切換。這下，可不得了，他還以為是誰(shuí)調(diào)了臺(tái)，頓足捶胸，如喪考妣，咱們解釋也無(wú)濟(jì)于事。只要故技重施：來(lái)，咱們讀讀——教他讀書。
現(xiàn)在一歲七個(gè)月的兒子，能排著他的畫冊(cè)告訴你“陜西”，雖然他還不知道“陜西”是什么意思。但他慢慢的會(huì)知道：他手中翻動(dòng)的書頁(yè)便是通向未知世界的一扇扇大門。
六一兒童節(jié)的征文 篇5
六月一日在這一天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的文藝比賽，看!看那氣場(chǎng)布置的都漂亮。舞臺(tái)上高高掛起的彩色氣球隨風(fēng)擺動(dòng)，真像一個(gè)個(gè)跳舞的小精靈，操場(chǎng)上的彩帶被高空掛在桿子上。
沒(méi)過(guò)多久，就開始演出了，先登場(chǎng)的是二年級(jí)的小同學(xué)可愛(ài)的舞蹈，小同學(xué)們真可愛(ài)啊！節(jié)目演的真精彩呀!還有四年級(jí)同學(xué)的表演的舞蹈也同樣精彩，把場(chǎng)上的人都迷住了，同樣六年級(jí)的詩(shī)朗誦也不甘示弱，獲的了熱烈的掌聲。還有搞笑的“語(yǔ)言專家”，我哈哈大笑起來(lái)，還有“架子鼓”表演，讓我們大飽眼福，他們敲的真好聽，讓我如癡如醉……還有許多好看的表演。
但是這些精彩的節(jié)目后面，是付出了多少的'汗水和辛酸呀！同學(xué)們表演的精彩的節(jié)目后面，是練習(xí)了多少次呀!俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。”同學(xué)們辛勤的表演卻只為臺(tái)下暴風(fēng)雨般的掌聲，我真為他們這種精神，而感到驕傲。
六一兒童節(jié)到此結(jié)束了，同學(xué)們心滿意足的散場(chǎng)了，這一次的兒童節(jié)，讓我知道了:只有辛勤的付出和汗水，才能看到美麗的彩虹。
六一兒童節(jié)的征文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，童年即將成為過(guò)去，回憶，過(guò)完了最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我們就走向了青年。
在這個(gè)六一兒童節(jié)中，老師們精心為我們策劃了活動(dòng)內(nèi)容，如：30人傳籃球，五人六腳綁腳跑和盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，都是需要同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)，配合的默契，才能夠完成的。因此，組織這樣的活動(dòng)，更能加強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
我參加的是五人六腳綁腳跑的活動(dòng)，游戲規(guī)則是：每五個(gè)人分成一組，共四組，即男女各兩組，每五個(gè)人站在一排，在腿上綁上繩子，從操場(chǎng)的一邊跑到另一邊，男女各站一邊進(jìn)行接力跑。在比賽的前一個(gè)星期，我們就知道了規(guī)則，于是，我們馬上展開了訓(xùn)練。
在訓(xùn)練之前，我們就事先準(zhǔn)備好了繩子，口號(hào)等，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。放學(xué)后，我們就來(lái)到操場(chǎng)上，開始訓(xùn)練了。剛開始，我們一組的五個(gè)人不熟練，團(tuán)結(jié)，因此，我們連走起步來(lái)都很困難，而且還因走路時(shí)步調(diào)不協(xié)調(diào)而會(huì)摔倒，但是，我們并沒(méi)有輕言放棄，我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇站起來(lái)，繼續(xù)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的第二天時(shí)，我們吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因此，我們的步伐也越走越協(xié)調(diào)，步調(diào)也大致相同了。因?yàn)槲覀冞�是剛訓(xùn)練了兩天，所以還根本談不上熟練，也不能保證絕不會(huì)再摔倒。到了第三天，我們就決定嘗試跑起來(lái)，可是，事情并不像我們想的一樣簡(jiǎn)單。我們跑得并不理想，要么沒(méi)跑幾步就因不協(xié)調(diào)而不得不停下，要么是起步時(shí)因出錯(cuò)了腳而絆腳摔倒。由此就開始互相抱怨，小文和小峰也因此而吵了起來(lái)，我們更是無(wú)法忍受，馬上阻止了爭(zhēng)吵，又重新言歸于好，繼續(xù)訓(xùn)練。到了第四天，我們已經(jīng)可以跑出好遠(yuǎn)了，經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，我們五人也互相理解對(duì)方了，而步調(diào)也合得來(lái)。經(jīng)過(guò)了反復(fù)的訓(xùn)練，我們最終還是成功的跑起來(lái)了，這使我們很高興，并受到了鼓舞，也更加努力的訓(xùn)練了。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了比賽的.前一天，我們已和其他三隊(duì)開始接力了，由于各組練得都還可以，所以還很順利。不料，意想不到的事發(fā)生了，我們組在跑的時(shí)候，因一個(gè)小失誤，而摔倒了。小李因此摔傷，其他人都安然無(wú)恙，此刻，我們都在為他擔(dān)心，明天還能不能跑。
比賽終于來(lái)臨了，六一節(jié)的下午，我們的比賽是第二場(chǎng)進(jìn)行，小李帶傷上陣。比賽即將開始，我們都準(zhǔn)備好了，比賽開始了，我們都跑了起來(lái)，向操場(chǎng)的另一邊沖去，我們并沒(méi)有失誤，跑得還可以。經(jīng)過(guò)兩個(gè)來(lái)回后，我們以第二名的成績(jī)獲得了成功。在那一刻，我們感受到了成功的喜悅，這次活動(dòng)也將成為我們美好的回憶。
六一兒童節(jié)的征文 篇7
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我們已經(jīng)十四歲了，已經(jīng)不再是個(gè)小孩了。但伴隨著“六一”兒童節(jié)的到來(lái)，我們還是很激動(dòng)。
在“六一”兒童節(jié)還沒(méi)有到來(lái)之前，我們也正在操場(chǎng)上刻苦地訓(xùn)練著,準(zhǔn)備在兒童節(jié)那天能取個(gè)好成績(jī)。參加綁腳比賽的人也很刻苦地訓(xùn)練，他們從一開始的不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)起來(lái)，開始連走都困難到后來(lái)卻能跑起來(lái)，著當(dāng)然少不了同學(xué)們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中灑下的滴滴汗水。他們不知道跌倒了多少次，受傷了多少次，但他們還不怕艱辛，仍在那火辣辣的太陽(yáng)底下刻苦訓(xùn)練，在這途中的'苦我們是體會(huì)不到的。而我參加滾籃球比賽的，但因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目并不是太難，所以我們練得并不是很辛苦……
在“六一”兒童節(jié)那天,我們系著紅領(lǐng)巾，站在操上唱少先隊(duì)隊(duì)歌、國(guó)歌,看著在我們胸前飄動(dòng)著的紅領(lǐng)巾,也讓我們回想起了許多以往的事情。當(dāng)我們鄭重地解下胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，也不禁會(huì)留戀,因?yàn)檫@是我們戴了六年的紅領(lǐng)巾,它陪伴著我們走過(guò)了六年光陰歲月,所以我們對(duì)他還帶有感情, 解下紅領(lǐng)巾,也就意味著:我么們已經(jīng)告別了童年,成為了青年�？粗谂_(tái)上宣誓的共青團(tuán)團(tuán)員,我很羨慕,我相信,不久后,我也會(huì)成為他們其中的一員,在那里發(fā)光發(fā)亮……
比賽已開始,第一個(gè)項(xiàng)目是我們滾籃球的，我們正在老師的指揮下，迅速地排成一排，把手抬起來(lái)，等待著籃球的到來(lái)。哨身聲一響，我們便迅速地傳著，隱約間，我們還聽到了別班的學(xué)生在說(shuō)：“你們看！六班好快！六班好快！”他們說(shuō)的不是別班，而是我們班！我們聽了自然很高興。但誰(shuí)又會(huì)想到，一直保持著優(yōu)勢(shì)的我們，竟在最后一刻輸了，當(dāng)然，我們都很沮喪，因?yàn)槲覀儾⒉皇堑谝弧５档脩c幸的是，我們是前三名，這也使我們感到一絲開心……
雖然我們只贏了兩個(gè)活動(dòng)，但我們也很高興，這最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)我們過(guò)得并不簡(jiǎn)單，它留給了我們一個(gè)很好的印象，同時(shí)，這也得感謝我們的老師、校長(zhǎng)，是他們給了我們一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)！
六一兒童節(jié)的征文 篇8
兒童節(jié)象征著天真，是每個(gè)孩子最喜歡的節(jié)日，孩子們都總是都盼著這一天快點(diǎn)到來(lái)，當(dāng)然，我也不例外。
一天，班主任告訴我們：學(xué)校要幫我們過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)。而且還有比賽活動(dòng)：盲蜈蚣繞障礙物，傳籃球和綁腳跑。每個(gè)同學(xué)都要參加，有獎(jiǎng)品的哦。同學(xué)們聽了，都紛紛高興地議論起來(lái)，講著要參加什么比賽項(xiàng)目。而我，便和同桌一致決定參加盲蜈蚣繞障礙物。
第二天，我們就開始為下星期二的兒童節(jié)而開始訓(xùn)練了，老師告訴我們規(guī)則和注意事項(xiàng)后，就讓我們自己先練著。我做指揮，在最后。我一聲令下：走!帶頭的同學(xué)就開始走了，一會(huì)兒，眼看就要就要撞上障礙物了，我拍了一下我便前面同學(xué)的肩膀，他們就一個(gè)一個(gè)的往前傳，可還沒(méi)傳到第一個(gè)同學(xué)，他就撞上了障礙物。經(jīng)過(guò)這一輪，我們得出的結(jié)果是:我太遲拍我前面同學(xué)的肩膀和同學(xué)們穿的速度太慢。后來(lái)我們便按照這兩個(gè)缺點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練，但結(jié)果不明顯，當(dāng)我們停下來(lái)是，還有幾個(gè)男同學(xué)就跑到別處去玩，要么就是不專心，是另外一些同學(xué)很煩惱，不知該怎么辦。
機(jī)會(huì)來(lái)了，一天下午蔡老師來(lái)看我們訓(xùn)練，他一看著訓(xùn)練效果，就把我們批評(píng)了一頓并幫著我們連。剛開始有的同學(xué)因不專心而拍錯(cuò)了同學(xué)的肩膀，蔡老師狠狠的批評(píng)了他們，說(shuō)實(shí)話，平時(shí)見蔡老師都是樂(lè)呵呵的，很和我們玩得來(lái)，這是我第一次見他批評(píng)人，好兇啊。當(dāng)我們并沒(méi)有因?yàn)樵獾脚u(píng)而不高興，相反，我們卻因?yàn)橛?xùn)練有進(jìn)步而感到很開心。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!盼望已久的時(shí)刻到了!兒童節(jié)這一天下午，同學(xué)們都很早就來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。首先是我們退隊(duì)儀式，然后是一些同學(xué)如共青團(tuán)儀式，接著是我們年級(jí)主任講話，最后才宣布比賽開始。我的心情隨著比賽的進(jìn)行而越來(lái)越著急。終于到我們了，同學(xué)們都準(zhǔn)備就緒了張主任一聲令下：開始！我便開始指揮者同學(xué)們往前走，我們走到了終點(diǎn)，然后再到回起點(diǎn)，眼看就要回到起點(diǎn)了，就要贏了。但計(jì)劃總是沒(méi)有變化快。突然，五班的.蜈蚣走到我們的陣地來(lái)，當(dāng)時(shí)的我一下子不知道該怎么辦才好，眼看就要撞上他們了，我只好指揮我的這條蜈蚣轉(zhuǎn)頭。可這一轉(zhuǎn)頭就出了問(wèn)題，都不知走哪去了，這是別的班都基本上贏了，我們只好放棄。也就因?yàn)檫@樣，我們五，六班都出名了。雖然這次比賽輸了，但我們還是很開心，重在參與嘛，再者說(shuō)了，我們還得到一瓶可樂(lè)呢!
這個(gè)兒童節(jié)使我過(guò)的最有意義的兒童節(jié)，我感謝梅州中學(xué)這次帶給我的快樂(lè)。過(guò)完了最后一個(gè)兒童節(jié)，也就意味著：告別了幼稚，童真，依賴他人的我走向了青春，迎來(lái)的將會(huì)是有責(zé)任心，勇敢奮斗，告別依賴的我。青春，我來(lái)了！
六一兒童節(jié)的征文 篇9
小時(shí)候，對(duì)于兒童節(jié)，總是這樣地充滿著快樂(lè)的遐想，即是現(xiàn)在想起來(lái)，嘴角也會(huì)是上揚(yáng)的，這是我們童年的記憶，是我們青澀的時(shí)光。
流年是可怕的，經(jīng)年后，我們已經(jīng)習(xí)慣了時(shí)間的流逝�；厥�，驚愕的發(fā)覺(jué)，原來(lái)那個(gè)年代已經(jīng)完全地從自己的現(xiàn)實(shí)中消弭，留待的是腦中殘存的記憶碎片。這些碎片，盡然是我們快樂(lè)的所在。
六月伊始的陽(yáng)光是燦爛的，微風(fēng)拂過(guò)，將這些光亮鋪在每一個(gè)充滿稚氣的臉上，顯現(xiàn)的是天上的白云也掩飾不住天空的湛藍(lán)。操場(chǎng)邊茁壯成長(zhǎng)的小樹整齊的迎接著這夏日的`微風(fēng)，它們是欣喜的，每一次的風(fēng)吹過(guò)，都意味著它們又承受了一份自然的饋贈(zèng)，它們的枝干將會(huì)更加的壯實(shí)，以迎接不期而至的狂風(fēng)暴雨。更加的值得高興的是藏匿于那顆老樹上的雛鳥，棲息于迎風(fēng)微笑的枝干間，是一種安詳?shù)男腋！?/p>
操場(chǎng)上是興奮奔跑著的腳步，我們都這樣迫不及待從一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)奔往下一個(gè)目標(biāo)，只是為了那幾顆糖的獎(jiǎng)勵(lì)，但是，足以，這是我們的驕傲，是放學(xué)后我們炫耀的資本。這是我們自己的節(jié)日，只是自己的節(jié)日。父母當(dāng)然是無(wú)暇的。留守兒童的我們，只是在父母外出回家時(shí)，期待著他們的行李包中可以有那么幾顆糖果，這也是我們的驕傲��！我看著老樹上樹干上的鳥巢，好像想到了什么，轉(zhuǎn)瞬，微風(fēng)將目光轉(zhuǎn)向了旁邊那排整齊的茁壯的成長(zhǎng)的小樹，但是，我現(xiàn)在有點(diǎn)懷疑，那些小樹，真的能夠茁壯的成長(zhǎng)嗎？真的能夠有一天像這顆老樹壯實(shí)嗎？無(wú)暇多想的，因?yàn)椋瑫r(shí)間催促著我趕往下一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，去領(lǐng)取屬于我的驕傲。
逝水流年，那排小樹已經(jīng)有了足以獨(dú)當(dāng)一面的威風(fēng)，所以，他們又必須離開原來(lái)生長(zhǎng)的土地，根植于更加廣闊的地面上，以一己之力迎接風(fēng)雨的洗禮。這時(shí)的它們，是這樣的懷念在故土的時(shí)光，懷念著操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，臉上那一抹無(wú)憂無(wú)慮的淺笑，隨著他們奔跑的腳步，飛散在樹上雛鳥的饑餓叫聲中。
然而，故土上傳來(lái)的笑聲，將它的思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的老樹，還是那樣的蔥郁，只是更多了七分老態(tài)，樹上的鳥窩早已經(jīng)被狂風(fēng)吹落，鳥叫聲在枝頭蕩漾著，和著操場(chǎng)上過(guò)著節(jié)日的快樂(lè)童年的孩子笑聲，一起隨風(fēng)飄散。
我們依然可以笑得那樣的無(wú)憂，但是，淺表的笑聲是這樣的刺耳，連自己也會(huì)覺(jué)得有兩絲的傷悲與感慨。童年時(shí)我們說(shuō)童年，少年時(shí)我們說(shuō)童年，現(xiàn)已是成年，童年的回憶依舊在。抹不掉的快樂(lè)時(shí)光，只是不要和現(xiàn)實(shí)對(duì)比，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)有比童年更加美好的純粹歡愉。
一直以來(lái)，我都以為，我要有足夠?qū)挼募绨�，去承受父母的�?dān)子。然而，心中的童稚，卻是難以撇除，所以，只是以一副偽面孔在安慰著自己——我是要成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的人。有時(shí)候，竟然會(huì)是羨慕高覺(jué)新，至少，他可以選擇順從，選擇不抵抗主義。我也是那樣的不甘，心有怒火在燃燒著奔放的青春。表面卻是一副俗人應(yīng)有的全部表情，心未老，身先死，或許就是這種傷悲吧！
或許吧！我還是沒(méi)有長(zhǎng)大，或者沒(méi)有世人口中所說(shuō)的成熟，我暫且慶幸，讓時(shí)間去見證成熟。在這個(gè)青黃不接的時(shí)期，讓本來(lái)就不知覺(jué)流逝的時(shí)光繼續(xù)的匆匆逝去。我想我應(yīng)該呈現(xiàn)出最真實(shí)的自己，向知己。
我應(yīng)該非常的慶幸，我竟有這般知己。儼然是另一個(gè)我般，讓我在她的面前，不想有任何保留地傾情呈現(xiàn)，心有靈犀的感覺(jué)就是這樣的嗎？我不怨，甚至欣喜她直接說(shuō)我如小孩般，這才是心中最真實(shí)的我，我終于在知己上找到了這樣的真實(shí)，我終于比高覺(jué)新幸福，終于可以光明正大的鄙視方鴻漸了。
這個(gè)兒童節(jié)，我找回了丟失的自己，這份禮物，一生珍惜！
六一兒童節(jié)的征文 篇10
不用猜都知道在所有小朋友心中，最最喜愛(ài)的節(jié)日便是兒童節(jié)了。因?yàn)閮和?jié)不僅可以像過(guò)生日一樣吃到美味的蛋糕，收到爸爸媽媽的禮物，還可以和很多小朋友一起慶祝，一起玩好玩的游戲。
也只有在兒童節(jié)的時(shí)候，老師不會(huì)催促我們學(xué)習(xí)，而是讓我們好好做游戲，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。為了讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了很多有意義的活動(dòng)。
今年的兒童節(jié)第一個(gè)比賽項(xiàng)目是廚房小能手，時(shí)間只有短短的`三十分鐘，雖然時(shí)間很短暫，但我們班參賽的同學(xué)忙而不亂，同心協(xié)力，分工有序，各負(fù)其責(zé)，他們先把小蕃茄切成五角星的形狀，然后用五角星把盤邊點(diǎn)綴起來(lái)，然后用一支剝了皮的香蕉進(jìn)行細(xì)雕成月亮形平放在眾星之間，形成一盤美景——眾星捧月。贏得同學(xué)們的喝彩。
下一個(gè)節(jié)目是小荷才露尖尖，我是第一個(gè)上臺(tái)表演，我演奏曲目是二胡獨(dú)奏——賽馬，剛上臺(tái)我有點(diǎn)緊張，隨著熟悉的前奏，我漸漸地融入到曲目中，隨那悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，仿佛我已置身于那廣闊的大草原中，騎著駿馬盡情馳騁，熱烈的掌聲響起，我才發(fā)現(xiàn)我的曲目已拉完，我站起來(lái)向場(chǎng)下的同學(xué)們鞠躬致意，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，我一下子感覺(jué)到?jīng)]有平時(shí)枯燥無(wú)味的練習(xí)，哪會(huì)有同學(xué)們熱烈的掌聲呢？真是臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
愉快的兒童節(jié)很快就過(guò)去了，同學(xué)們都還沉浸在歡快的喜悅中，我從中也明白一些道理學(xué)樂(lè)器不僅學(xué)到了一門藝術(shù)，而且還可在各種歡快喜慶的節(jié)日中盡情發(fā)揮表演，演繹自我，激情他人，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到不論在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中只有努力付出，才會(huì)有所收獲。
六一兒童節(jié)的征文 篇11
兒童是純樸的，簡(jiǎn)單的，我既是感覺(jué)到了復(fù)雜，那畢竟是意味著我早已不是兒童了。
兒童節(jié)到底是欣欣向榮地來(lái)了。
對(duì)于假唱，一開始我是拒絕的。再后來(lái)，不知道怎么回事，稀里糊涂地就答應(yīng)了。接著強(qiáng)背歌詞，對(duì)練嘴型，醞釀臺(tái)容。把結(jié)婚時(shí)穿的那件大紅國(guó)風(fēng)立領(lǐng)t恤也給翻了出來(lái)，西褲筆挺，皮鞋锃亮，爾后還在后臺(tái)妝點(diǎn)了一番。
攏袖掛燈耀流光溢彩，嘹亮縈梁中國(guó)歌最美。
曲畢，我鞠躬，掌聲雷動(dòng)。
會(huì)后，不清楚門道的，對(duì)我直豎大拇指：“這音色，這腔調(diào)，好生了得!”清楚門道的，也是對(duì)我直豎大拇指：“這格調(diào)，這演技，好生了得!”
我興奮這登臺(tái)，陶醉這演出，連著好幾天。
這是去年的'事了。
今年，今天，又逢六一。
早在上周，總指揮花老師就找了我，讓我把去年的歌準(zhǔn)備準(zhǔn)備，今年再次登臺(tái)。我當(dāng)時(shí)就慌了，又要假唱!?
掙扎了一番之后，周四我找花指揮推脫了一次，沒(méi)成，咬咬牙也就準(zhǔn)備厚著臉皮再來(lái)一次了。周五彩排，恰逢我參加兼職培訓(xùn)，沒(méi)能參加。今天上午拿到節(jié)目單時(shí)，沒(méi)有了我的名字。從那會(huì)兒起，我的心里有些復(fù)雜。
我一直坐在場(chǎng)下的位置上跟我們班的孩子們坐在一塊兒，直到主持人報(bào)幕后，那特別熟悉，特別親切的歌曲前奏響起。我忽然就不知所措了。
還是那個(gè)嘹亮醇厚的聲音，激蕩飛揚(yáng)。還是那群丫頭穿兜舞著燈籠，流光溢彩�？雌饋�(lái)依舊美好，我卻是坐立不安。我感覺(jué)到這個(gè)節(jié)目的缺憾，缺少了一道靈魂，缺少了場(chǎng)中央的一道身影。
我清楚地記得這句歌詞我出現(xiàn)在什么位置，那段節(jié)奏我揮舞雙臂，這個(gè)空拍我舉手握拳，我在那里昂首闊步，我在這里捶胸叱咤，我在那里把滿腔的熱情揮灑......
我看著，聽著，心情復(fù)雜。
這種感覺(jué)就像坐進(jìn)了自己開了多年已被賣掉了的二手車?yán)锩�，就像走進(jìn)了自己住了多年已被賣掉了的二手房里面，模樣依舊未曾變化，卻是物是人非，不再屬于你了。只能唱“至少我曾今擁有你~”，作歡喜狀。
兒童節(jié)畢竟是欣欣向榮地來(lái)了。
還有兩分鐘到十二點(diǎn)了，我算是把兒童節(jié)歡度地最徹底的類兒童了吧。大紅國(guó)風(fēng)立領(lǐng)t恤已被我重新熨平疊好收納，明年，我會(huì)再回來(lái)的!
六一兒童節(jié)的征文 篇12
我一直在苦苦尋找我那遺失的快樂(lè)。
——題記
我以為我會(huì)很豁達(dá)的對(duì)著時(shí)間說(shuō)再見，可是當(dāng)我看著她向我揮手后的背影，我的心里卻還是泛起了點(diǎn)點(diǎn)憂傷。
可是形成鮮明對(duì)比的是那鐵青著臉的中學(xué)校園，冷清，寂寞，孤獨(dú)。傳來(lái)的是同學(xué)們那無(wú)精打采的讀書聲。偶爾幾只鳥停留在學(xué)校的楠木樹上，也耐不住這份冷寂，匆匆飛過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)留念之意。太陽(yáng)那樣刺眼，奪目!知了瘋狂的享受著屬于它們的時(shí)間，不會(huì)在乎惹人厭的蟬鳴。
看吧!教室里，任老師在講臺(tái)上唾沫橫飛，但有幾個(gè)人在認(rèn)真聽課?諾，好幾個(gè)人聽歌，好幾個(gè)人涂鴉，好幾個(gè)人睡覺(jué)……我很想尊重老師，但是思緒卻不由自主的飛到九霄云外。
以前，我對(duì)6.1十分敏感，早在十天前就會(huì)天天哼唧，還有十天兒童節(jié)就到了。直到兒童節(jié)當(dāng)天，我會(huì)早早的起床，纏著媽媽給我扎辮子，要好多股，好多股，然后媽媽就叫我新疆小姑娘，我便呵呵呵的笑。再穿上漂亮的新衣服，就像一個(gè)小公主。我會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起嘻嘻哈哈，談?wù)撝覀兿胍膬和?jié)禮物，也許我們會(huì)想要一雙新球鞋，也許我們只想要幾根棒棒糖，我們想要的都是收到禮物時(shí)，將漂亮的包裝紙拆開時(shí)一瞬間的驚喜，我們想要的僅僅是一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。然后6.1文化匯演開始，我們拽拽的表演完節(jié)目，得到我們想要的'掌聲，鮮花。于是，我們仰起頭，像一只只驕傲的孔雀。再去尋找另我們快樂(lè)的事情……
下課鈴聲拉回了我的思維，我冷冷一笑，童年，純真，早已和我愛(ài)的兒童節(jié)，隨著時(shí)間的洪流成為過(guò)往云煙……
六一兒童節(jié)的征文 篇13
盼呀，盼呀，距六一兒童節(jié)只有九天了。昨天晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，激動(dòng)地幻想著今年的兒童節(jié)會(huì)怎么過(guò)呢?迷迷糊糊中，我不知不覺(jué)入睡了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己站在一座高大嶄新的學(xué)校里。一群小朋友手里拿著五彩繽紛的氣球，吱吱喳喳地圍著我，爭(zhēng)先恐后地與我握手，歡快地叫著：“兒童節(jié)快樂(lè)!”這時(shí)，迎面走來(lái)了一位穿著黑西裝、黑皮鞋的中年人。他笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)到“魔法學(xué)�！眳⒓恿粌和�(jié)游園會(huì)!”然后，對(duì)一位機(jī)器人指了指。那個(gè)機(jī)器人立刻轉(zhuǎn)身來(lái)到我面前，胸口的顯示屏上顯示著一行字：“我?guī)闳⒂^一下。”我欣然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛參觀完學(xué)校，游園會(huì)就開始了，我迫不及待地跑到“貼眼睛”項(xiàng)目前。只見老師在木板上畫了一個(gè)小娃娃。那個(gè)小娃娃真可愛(ài)!美中不足的就是缺少了眼睛。一位穿黃襯衫的小男孩首先走上前玩游戲。他閉上眼睛，隨手拿起一個(gè)紅色的娃娃眼，往小娃娃一貼。“哈哈!”我和小朋友們指著他大叫：“你自己看看!”小男孩連忙睜開眼睛，“啊!”他立刻發(fā)出一聲驚叫。原來(lái)他把小娃娃弄成“紅眼病”了!嘿嘿，可真有趣!
隨后，我又玩了幾個(gè)游戲，得到的獎(jiǎng)品是一個(gè)五顏六色的袋子和一雙漂亮的紅球鞋。我去問(wèn)老師：“這個(gè)袋子和球鞋有什么作用啊?”老師神秘地說(shuō)：“這兩樣?xùn)|西可厲害了!袋子能變出你想要的`東西，鞋子能幫你騰云駕霧!”我有點(diǎn)疑惑：真有那么神奇嗎?讓我試試看!于是，我對(duì)著袋子說(shuō)：“我想要一輛自行車!”剛說(shuō)完，我面前瞬間出現(xiàn)了一輛自行車。我又穿上球鞋，騎著自行車飛上了天空。不料，自行車沒(méi)抓緊，掉了下來(lái)。我被丟在一朵軟綿綿的白云上，驚叫著想站也站不起來(lái)，左看看右看看，發(fā)現(xiàn)自己好好地躺在床上。啊!原來(lái)是夢(mèng)境一場(chǎng)。
我起床后趴在窗臺(tái)前，靜靜地凝望著天空，似乎還意猶未盡。我美滋滋地想：這個(gè)夢(mèng)幻的兒童節(jié)真好玩!要是我真有那么神奇的寶貝就好了!我要變出許多高樓大廈，讓四川災(zāi)區(qū)的同胞們過(guò)上幸福美滿的生活!
六一兒童節(jié)的征文 篇14
6月1日那天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)出去游玩的好日子!爸爸把我送到了新體育館參加老師組織的畫展活動(dòng)。
走進(jìn)毛筆字長(zhǎng)廊，我被他們的毛筆字作品給驚住了。他們寫的字讓我感覺(jué)不到像小學(xué)生寫的'字，而是像一位位頗有名氣的書法家的佳作，有的字龍飛鳳舞，極有特色。還有那一篇篇作品不禁讓我陶醉其中!歐體字寫得非常清秀，顏體字渾厚有力，行草更是變化多端，美輪美奐!以后我也要努力練習(xí)毛筆字，爭(zhēng)取下一回書畫館也有我的份!
腦洞大開的時(shí)刻來(lái)了!用廢棄的易拉罐做成了一幅幅栩栩如生的畫，有的用紙抽做成了夕陽(yáng)晚景，有的揮動(dòng)馬良的神筆，畫出了一幅幅頗有立體感的畫�？吹竭@些精彩絕倫的畫，怎么能不讓人震撼呢?那一幅幅木頭畫也頗有特色，他們削的一塊塊木頭的上面，畫出了動(dòng)人的畫……他們把不起眼的廢品制作成了栩栩如生的作品，讓那些垃圾都變成了寶貝。因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源!
我陶醉在這個(gè)展館中，流連忘返……今天這次參觀，我不但收獲了很多知識(shí)，也懂得啦這個(gè)世界上比我們優(yōu)秀的人還有很多，所以我們一定要努力，好好學(xué)習(xí)!
六一兒童節(jié)的征文 篇15
不過(guò)兒童節(jié)都已經(jīng)不知道有多少年了，倒不是自己不想過(guò)，而是已經(jīng)沒(méi)有我的份了，但每年的兒童節(jié)到來(lái)時(shí)，我的心里仍然會(huì)咯噔一聲，仿佛這最終從我身上消失的節(jié)日又重新回來(lái)了。這樣想著，也感覺(jué)自己變得小了，變得又可以過(guò)兒童節(jié)了。
聽母親說(shuō)，我小時(shí)候是很聽話的，只要是母親說(shuō)的，我都是言聽計(jì)從，而且還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)是，我小時(shí)候不吵不鬧。這樣便也省卻了母親不少的事情。想來(lái)母親那個(gè)時(shí)候也是極其忙碌的吧，不然也不會(huì)有這般的感悟。試想如今的小朋友，哪有我小時(shí)候聽話呢。估計(jì)太聽話也不是一件好事吧，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮揖筒辉玫竭^(guò)什么兒童節(jié)禮物，甚至是任何節(jié)日的禮物都不曾得到過(guò)（當(dāng)然在過(guò)年的時(shí)候還是會(huì)得到一些壓歲錢的，但這里不能當(dāng)做是禮物）。現(xiàn)在想來(lái)，我那個(gè)時(shí)候就應(yīng)該多鬧鬧。最近聽一位朋友說(shuō)他小時(shí)候連壓歲錢都不曾得到過(guò)，這讓我心里還是稍微有些安慰了。但又到兒童節(jié)了，我還是會(huì)感覺(jué)有一絲的遺憾，也不知道這種遺憾是什么，只是在心底一種隱隱的感覺(jué)罷了。
現(xiàn)在小孩子過(guò)兒童節(jié)，基本上是提前一個(gè)星期家長(zhǎng)便想法設(shè)法給自己的孩子準(zhǔn)備了禮物，或者也會(huì)準(zhǔn)備一些額外的獎(jiǎng)勵(lì)。比如外出旅游，看電影……這在我那個(gè)時(shí)候是想都不能想的事情。每次去公園的時(shí)候，看見那些小孩子在家長(zhǎng)的庇護(hù)下，開心的玩著，或坐游艇，或騎馬，或喂鴿子，或玩旋轉(zhuǎn)木馬……我總會(huì)有一種沖動(dòng)，希望自己也可以上去玩上一把。試想，對(duì)于一個(gè)從小到大都不曾玩過(guò)這些東西的人，這是一種多么大的誘惑。但想到現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)陪著我玩這些呢，那些天真早已經(jīng)被世俗的生活壓在了最下層，就算我真的可以玩，那種小孩般的感覺(jué)有已經(jīng)不復(fù)存在了。
盡管如此，但想來(lái)，如今的孩子也不盡都能享受到我小時(shí)候的樂(lè)趣吧，或許這樣說(shuō)是給自己的一個(gè)安慰，但也不能不說(shuō)這其中也必然會(huì)有一些美好的回憶。
小時(shí)候家里對(duì)我就不怎么太管束，給我自由的空間比較多，更沒(méi)有現(xiàn)在孩子各種各樣的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的'壓力，所以我有更多的時(shí)間做自己喜歡做的事情。我記得，我們小時(shí)候最喜歡玩的捉迷藏，因?yàn)榇謇餂](méi)有其他可供我們玩的，捉迷藏便成了僅有的愛(ài)好了，一大群孩子滿村子的跑，那種壯觀絕不亞于如今公園里的成群結(jié)隊(duì)，或者說(shuō)更具有一種生活的樂(lè)趣吧，當(dāng)然這只是個(gè)人的一種觀點(diǎn)。
有一年夏天，不知道村里小義的哪個(gè)親戚給他買了一只足球，讓那個(gè)暑假整個(gè)村里都充滿了一種歡樂(lè)，一吃完早飯，全村的孩子便聚在了那塊不算大也不算小的田地里（村里沒(méi)有籃球場(chǎng)，更別說(shuō)足球場(chǎng)了），大伙兒也沒(méi)有哪個(gè)懂得踢，就全照著看動(dòng)畫片《足球小子》學(xué)到的一些招式，在田地里跑來(lái)跑去，仿佛身上總是有使不完的勁，全然沒(méi)有累的感覺(jué)，每次踢完球回去都是滿身的泥巴，然后就聽到每戶人家都傳來(lái)同樣的聲音：母親的責(zé)罵聲。或許，這也算是一種童年吧。
當(dāng)然，除此之外，還會(huì)有一些活動(dòng)的，畢竟小孩子是最容易能弄出點(diǎn)什么名堂的，基本上是看一部動(dòng)畫片我們便會(huì)有一種游戲供我們玩。這里可以順便說(shuō)下，我小時(shí)候也是極其迷動(dòng)畫片的，當(dāng)然全村的小孩子都迷，村里有電視的人家不多，所以大伙兒都是像約定了一般聚在某戶人家里，于是，伴著滿屋的汗餿味和孩子的歡笑聲度過(guò)每個(gè)黃昏。（小時(shí)候并沒(méi)有什么專門的少兒頻道，只有每天的下午6點(diǎn)有個(gè)“動(dòng)畫片時(shí)間”。）還記得那個(gè)時(shí)候看的動(dòng)畫片是《足球小子》、《美少女戰(zhàn)士》、《黑貓警長(zhǎng)》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》……但如今已不看動(dòng)畫片了，或許與缺少小時(shí)候那種氛圍有關(guān)系吧，但不管怎么說(shuō)，那個(gè)時(shí)候動(dòng)畫片的確給我?guī)?lái)了不少歡樂(lè)。
每年都有兒童節(jié)，但早已不是我的節(jié)日了。只希望自己能永遠(yuǎn)保持那顆童稚的心，不被世俗的生活所吞沒(méi)，于我而言，能看著那些孩子在父母的庇護(hù)下開心的玩著，笑著，也未嘗不是一種幸福。
從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)兒童節(jié)的文章，因?yàn)橐恢辈桓矣|及這個(gè)問(wèn)題，今日心血來(lái)潮，是以為記。
六一兒童節(jié)的征文 篇16
“滴——”手機(jī)響了，打開一看，是短信。赫然屏顯著：“兒童節(jié)快樂(lè)！”不禁莞爾。
是陌生的電話號(hào)碼，不是惡作劇。這個(gè)冒失鬼。
清早乘電梯時(shí)，同樓的幾位父母帶著孩子一同出去。那幾個(gè)孩子打扮得花枝招展的，像花叢中翩翩起舞的蝴蝶，渾身都散發(fā)著美麗，洋溢著興奮。我當(dāng)時(shí)還納悶著呢。心下腹誹著：現(xiàn)在的義務(wù)教育太不靠譜了，這么早就逼著孩子上學(xué)，拔苗助長(zhǎng)，不尊重教育規(guī)律，其實(shí)是在摧殘祖國(guó)的花朵啊。
原來(lái)是“兒童節(jié)”！
不是我不關(guān)心祖國(guó)的花朵，實(shí)在是“兒童節(jié)”離我太遙遠(yuǎn)了。就連我孩子過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)也過(guò)去了十三四年，孩子現(xiàn)今都要出國(guó)讀博了，就更不用說(shuō)我的“兒童節(jié)”了。
城里的孩子，“兒童節(jié)”可隆重了，學(xué)校要舉行盛大的慶�；顒�(dòng)。不但孩子是全副盛裝，就連做父母的也不例外�？纯锤改�?jìng)儩M臉那藏不住的得意，就讓人感動(dòng)。要表演節(jié)目的孩子，還要化妝。登臺(tái)表演，可謂萬(wàn)眾矚目。難怪孩子們起得這樣早，顯得那樣的興奮。能快快樂(lè)樂(lè)過(guò)自己的節(jié)日，現(xiàn)在的孩子真是幸福！
我陪孩子過(guò)過(guò)“兒童節(jié)”，雖然是在鄉(xiāng)下，村小，比不上城市的排場(chǎng)，但同樣隆重。記得一次孩子過(guò)完“兒童節(jié)”，興猶未盡，很遺憾很嚴(yán)肅地問(wèn)了我一個(gè)啼笑皆非的問(wèn)題：“老爸，為什么‘兒童節(jié)’不每月一天？”我當(dāng)時(shí)心頭一震，只好這樣解釋：“一年一天，才珍貴，才好玩啊！過(guò)年才一天吧，天天都過(guò)年，還有什么玩頭�！焙⒆铀贫嵌�，輕輕地嘆了口氣。孩子的輕嘆，讓我心痛了好久。我知道，為了孩子的未來(lái)，我早早地就把他引到書山之路逼她艱苦跋涉，蠻橫地剝奪她童年的快樂(lè)，實(shí)在是孩子不可承受之重啊。這很殘酷，也很無(wú)奈。但作為一個(gè)生活在底層的小老百姓，孩子還有什么是比讀書更好的出路呢？可憐天下父母心��！孩子很懂事，此后，再也沒(méi)有提過(guò)這樣讓我難堪的問(wèn)題，而是按照我的意愿，一步一步登書山，越題關(guān)，披荊斬棘。孩子書越讀越多，也離家越來(lái)越遠(yuǎn)。如今，孩子就要遠(yuǎn)渡重洋，去國(guó)萬(wàn)里，踏上北歐那塊陌生的土地，我不知道是該慶幸呢，還是該難過(guò)。孩子所做的，是我日夜期望的.。但是，真有了這個(gè)結(jié)果，心里又很不是滋味。理智和情感矛盾著。人，或許就是這樣，患得患失，看不清自己真實(shí)的內(nèi)心。挺可笑的。
我自己過(guò)過(guò)“兒童節(jié)”嗎？我努力地想著。是的，我過(guò)過(guò)，那是在一九七五年。因?yàn)橹贿^(guò)過(guò)這樣一個(gè)屬于自己的“兒童節(jié)”，因此，意識(shí)里還清晰地保留著記憶的碎片。
就是在這一年，我們生產(chǎn)大隊(duì)（現(xiàn)在叫村）有了正式的學(xué)校，有了正式的老師。學(xué)校就在河邊。這河我們叫大河，以區(qū)別其它幾條小河。民謠里有“九里十三彎，銀馬配金鞍”的句子，學(xué)校就叫“金鞍中小學(xué)”。學(xué)校坐南朝北，枕山臥水，像寶物一樣小心翼翼地安放在山腳。一溜兒土墻瓦屋，簇新簇新的。籃球場(chǎng)上，兩只籃球架，很威風(fēng)，也很招搖。
我讀書的經(jīng)歷很奇特。有了學(xué)校，比我大五歲的姐姐讀五年級(jí)，我也就跟著讀五年級(jí)。換句話說(shuō)，我正式讀書是從五年級(jí)開始的。識(shí)字寫字沒(méi)問(wèn)題，珠算也是我的拿手好戲。就一樣，我不會(huì)在紙上列算式。姐姐五年級(jí)讀完，家里沒(méi)有讓她上初中。我呢，從一年級(jí)讀不發(fā)算，讀初中又太小，后來(lái)家里采取一個(gè)折中方案，讀三年級(jí)。我在文章中反復(fù)提到對(duì)我一生至關(guān)重要、影響深遠(yuǎn)的兩位恩師，就是在這時(shí)出現(xiàn)的。一位姓沈，一位姓劉，他們是夫婦。劉老師教數(shù)學(xué)，專門抽時(shí)間給我從一年級(jí)列加法算式教起。那份母親般的深恩，我永遠(yuǎn)銘記在心底。我慚愧我一直沒(méi)有報(bào)答過(guò)老師的深恩，不是我不懂，而是恩情太大，無(wú)從報(bào)，也無(wú)法報(bào)。
也就是在七五年這一年的“六一兒童節(jié)”，學(xué)校舉行了一次有史以來(lái)的隆重的慶�；顒�(dòng)。那時(shí)大隊(duì)管學(xué)校，不知出于什么原因，竟和供銷社取得聯(lián)系，“六一”這一天在學(xué)校的場(chǎng)地舉辦“廣交會(huì)”。我至今也不太明白這“廣交會(huì)”是個(gè)什么來(lái)歷，反正就是生資百貨的展銷和土特產(chǎn)的收購(gòu)。全大隊(duì)這一天都放假，參加會(huì)議的每一個(gè)人還可以領(lǐng)到大隊(duì)發(fā)放的兩個(gè)饅頭。簡(jiǎn)直就是人山人海，那場(chǎng)面，那熱鬧，之后再也沒(méi)有親歷過(guò)。
在慶祝會(huì)上，我第一次表演節(jié)目。除了表演三句半，快板，最出彩的是講的一個(gè)雷鋒少年時(shí)的故事。很多年后，我的那些父老鄉(xiāng)親還記得這事，津津樂(lè)道。加上我下象棋的傳奇故事，我被人們演繹成了一個(gè)神童，常常被人刮目相看。也就是在這個(gè)“兒童節(jié)”上，我還如愿當(dāng)上了“紅小兵”。
蒸饅頭的師傅，是從區(qū)上請(qǐng)來(lái)的。其中的一位姓金，小名里有個(gè)“章”字，和我是一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的。家就在我家屋后一個(gè)叫“包上”的地方。天生背駝，大家都叫他章駝子。他特意使眼色讓我進(jìn)伙房，夸獎(jiǎng)我一番后，獎(jiǎng)勵(lì)我兩只又大又白的饅頭。那饅頭真香真甜�。∧菚r(shí)，我就想啊，如果我長(zhǎng)大了，有了錢，我一定買好多好多的饅頭，天天吃，吃個(gè)夠。沒(méi)想到的是，一語(yǔ)成箴。至于吃包子，吃更好的東西，大大的超過(guò)我那時(shí)的預(yù)期。老實(shí)說(shuō)，我對(duì)人生、對(duì)現(xiàn)實(shí)，也有怨言，但更多的是滿足和感恩。時(shí)代和社會(huì)給了我們多少驚喜啊，捫心自問(wèn)，好多都是過(guò)去我們做夢(mèng)都不敢想的。
自那以后，就再也沒(méi)有過(guò)過(guò)屬于自己的“兒童節(jié)”了。
如今，人生雖只半百，卻早已暮氣沉沉。那錯(cuò)發(fā)的短信“‘兒童節(jié)’快樂(lè)”，不僅催生了我諸多的回憶，更讓我猛然警醒。是啊，人生易老，是自然規(guī)律，這是沒(méi)辦法的事，但心是可以永遠(yuǎn)年輕的，是可以回到童真的。心的滄桑，是因?yàn)橛�，太重，堵塞了了童真的泉眼，窒息了幸福的枝蔓，使之腐朽。人是能夠活得像兒童一樣純粹的，幸福的，這與年齡無(wú)關(guān)，與職業(yè)無(wú)關(guān)，與地位財(cái)富更無(wú)關(guān)。
“謝謝！兒童節(jié)快樂(lè)！”我鄭重地回復(fù)著短信，而且，打算轉(zhuǎn)發(fā)給那些童年遠(yuǎn)去的朋友們。
六一兒童節(jié)的征文 篇17
我往嘴里塞進(jìn)最后一塊鍋盔，口齒不清地喊“媽”，“媽”。母親端著一鍋豬食回頭，早著呢！冒著熱氣的一大鍋豬食壓低母親的腰背，一縷陽(yáng)光正好打在母親身上，周身渡了一層金光，像極了下凡的仙女。我癡癡看著。
“這女子，走！”母親邊解圍裙邊笑著喊我，修長(zhǎng)的手指扣住我的手腕�！皨�，剛才你身上趴著太陽(yáng)呢！”“哈哈，傻女子。你們娃娃今兒才是太陽(yáng)�！蹦赣H捏捏我的臉蛋，“軍軍（母親喊父親是用哥的小名），把女兒的裙子拿來(lái)�！备赣H踩著凳子從衣柜頂上，捧下來(lái)一條喬其紗的花裙子，橫條紋，橙色和乳白相間，胸前一朵花瓣抓住一道立體的彩虹。我的眼睛再也沒(méi)離開父親拿著裙子的手。母親給我泯濕頭發(fā)，分三股編成麻花辮，辮捎用紅紗巾挽成一朵牡丹。坐在小板凳上，身子扭來(lái)扭去，父親離開我的視線，我就急得喊叫。像是故意，母親給我扎個(gè)辮子的功夫，父親好多事要做，不時(shí)把裙子放在我看不見的地方。
終于要出門了，母親扽一下我的紅領(lǐng)巾，“小爪子別胡抓，剛給你熨好的裙子！”
我吐了一下舌頭。裙子剛被父親拿回家時(shí)，我抱在懷里睡覺(jué)吃飯寫作業(yè)，沒(méi)多久被挼得又臟又皺。也不能全怪我，小伙伴們來(lái)了，都要摸，都要穿�。�
學(xué)校離家十幾分鐘路程。陽(yáng)光在我身邊一會(huì)左，一會(huì)右，一會(huì)前，一會(huì)后，我怎么也抓不住。鳥兒在樹梢叫得樹葉子都顫抖，風(fēng)從裙擺穿出穿進(jìn)，馬路洗過(guò)臉一般亮堂。我吃了鍋盔的油手忘擦了，怎么辦？只好懸空扎煞著。門房大爺笑著問(wèn)，“女子，穿得這么俊，手都放不下來(lái)！”
“我手有油嘛！”我本來(lái)懸著胳膊夠累，他還說(shuō)我�！皝�(lái)！”大爺若有所思。一把黑不溜秋的毛巾覆上我的兩只手，我還沒(méi)有顧上嫌惡，又在我的嘴巴上抹了一下�！班�，去吧！”大爺端詳我一眼，滿意地點(diǎn)頭�！鞍 蔽肄D(zhuǎn)頭就跑，毛巾酸餿的味道竄進(jìn)我的喉嚨。
學(xué)校大操場(chǎng)，喇叭歡快熱烈地唱著，主席臺(tái)紅旗呼啦啦地飄著，全校師生為了六一兒童節(jié)排練的節(jié)目馬上要亮相了。我被一群女娃娃和女老師包圍，她們的手接二連三搭上我的裙子，可憐我回家又要挨說(shuō)了。我的花裙子，全校獨(dú)一無(wú)二，還沒(méi)有哪個(gè)女孩子穿過(guò)連衣裙子。我像一朵花盛開，圍觀的師生滿含艷羨。這樣的場(chǎng)景，減輕我心里的擔(dān)憂，人家只是摸一下嘛！
我?guī)ьI(lǐng)一班的女生載歌載舞，音樂(lè)似乎從腳底下升起，托著我們飛翔。娃哈哈的開心感染了臺(tái)下的觀眾，掌聲經(jīng)久不息。我們真的像極了太陽(yáng)，在臺(tái)上仰著笑臉，紅通通一片。班主任姐姐激動(dòng)地迎上來(lái)，抱住我，抱住每個(gè)太陽(yáng)，笑出了眼淚。我的花裙子，父親從遙遠(yuǎn)的隴南帶回來(lái)，它已經(jīng)和我的同學(xué)老師成好朋友了。
班主任姐姐特意摟住我的肩，柔美的話語(yǔ)在我小小的心里掀起波瀾。三班的班主任想借我的花裙子給他們班表演節(jié)目的女娃娃穿。我不知道怎么回答，班主任姐姐那么好的人兒開口了，可是母親知道會(huì)不會(huì)罵我……
我穿著一件又長(zhǎng)又大的男式襯衣坐在臺(tái)下，眼睛盯著我的花裙子直想哭。這么丑的一件衣裳，是魏玉梅她哥的，她很少有新衣服，盡揀大的剩的穿，也不管前面是個(gè)哥哥。更可氣的是，和我同校比我高兩級(jí)的哥哥還跑來(lái)，把他臭烘烘的外衣外褲扔給我，他要去打籃球。他看著我奇怪的'裝扮，問(wèn)我的裙子哪去了。我撿起一塊石子砸他，他做個(gè)鬼臉跑了。
后面的節(jié)目我壓根就沒(méi)心看，一心想著我的花裙子。三班的節(jié)目都結(jié)束了，魏玉梅還沒(méi)有還回我的裙子。班主任姐姐說(shuō)，她媽媽和家里的奶奶都想看看她穿裙子的樣子，晚上才能給我。我拼命點(diǎn)頭，怕班主任姐姐看見我的眼淚。穿就穿吧，她們家女兒娃多，最多今天一天嘛！
母親看見我無(wú)精打采地回家，壓根就不提身上這件舊衣裳，也沒(méi)問(wèn)花裙子的去向。飯桌上擺著涼面，西紅柿雞蛋湯，還有我最愛(ài)吃的洋芋攪團(tuán)。我巡視一圈屋里，父親和哥哥一人端著一碟拌得油亮金黃的面，開始咥了！
三十年前，我的六一兒童節(jié)。
它像記憶的口里含著的一塊琥珀，一朵嬌嫩晶瑩的花兒被深情地包裹期間。時(shí)光一遍一遍吐出積微的吟誦，琥珀的花兒沾滿美妙的遐想，層層蕩出的花紋，刻著父親寬厚的愛(ài)，母親慈祥的笑，還有同學(xué)師長(zhǎng)們的深長(zhǎng)情誼！
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