學(xué)生校慶征文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，以下是小編精心整理的學(xué)生校慶征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)生校慶征文1

　　今天，學(xué)生們盼望已久的校慶終于來(lái)到了，我早早的起了床，也盼望這偉大的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)，可惜的是，我只能通過(guò)想象才可以緬懷這一刻，但這也阻擋不了我對(duì)母校的熱情，。

　　敬業(yè)路上，花束隊(duì)員拿著鮮花，不停地喊著：“熱烈歡迎！”鼓號(hào)隊(duì)身著節(jié)日的盛裝，隨著各位來(lái)賓的到來(lái)，頓時(shí)，鼓號(hào)齊鳴。操場(chǎng)上的彩旗好象翩翩起舞的蝴蝶，也張開好客的翅膀迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。

　　迎賓之后，慶典開始了。學(xué)生獻(xiàn)詞，領(lǐng)導(dǎo)致詞……他們的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了我的心，久久縈繞在我耳際。是啊，敬業(yè)小學(xué)歷盡了百年的滄桑，培養(yǎng)了一代代莘莘學(xué)子，有的`還享有勝譽(yù)，這怎能不令人激動(dòng)呢？就在我思緒萬(wàn)千時(shí)，陣陣禮炮聲驚天動(dòng)地，響徹云霄，仿佛在向全鎮(zhèn)人民訴說(shuō)：“今天是敬業(yè)小學(xué)一百歲的生日，多不容易��！”

　　文藝節(jié)目開始了�！斑诉诉恕�…”腰鼓隊(duì)的同學(xué)精神抖擻地上場(chǎng)了，手里的那條紅綢帶忽上忽下，忽左忽右地抖動(dòng)著，整個(gè)身子好象一只蝴蝶在翩翩起舞，又宛如一只鳳凰頻頻振翅。這紅綢給整個(gè)會(huì)場(chǎng)增添了幾份喜慶。那鼓聲鏗鏘有力，振奮人心。瞧！每個(gè)人的臉上都笑得那么燦爛，象一朵盛開的鮮花。是啊，敬業(yè)人迎來(lái)了百年的華誕。幾分鐘后，表演結(jié)束了，腰鼓隊(duì)員精湛的技藝，精彩的表演贏得了大家聲聲真誠(chéng)的贊譽(yù)，博得了觀眾陣陣賞心的掌聲。

　　歌伴舞《母親》上場(chǎng)了，伴舞的老師們高舉紅扇子，一會(huì)兒合成小圓圈，就像含苞欲放的花蕾；一會(huì)兒擴(kuò)大成大圓圈，就似怒放的鮮花了。她們輕歌曼舞，時(shí)而像丹鶴亮翅；時(shí)而像蜻蜓落荷尖，一個(gè)個(gè)動(dòng)作令觀眾贊口不已。其中顧老師一躍而起的舞姿，就像一只凌空飛翔的海燕。當(dāng)然陳良平先生的歌曲也不賴，深情而又嘹亮的歌兒驟然間回蕩在校園的上空，令人陶醉、令人回味。看，觀眾中有情不自禁打起手勢(shì)的，也有用腳尖輕點(diǎn)節(jié)拍的。“嘩啦”一下子，又一陣掌聲涌了上來(lái)。

　　低年級(jí)同學(xué)表演的“快樂(lè)校園”同樣精彩。那些小同學(xué)頭上帶的是花，身上穿的是花，整個(gè)人簡(jiǎn)直成了一朵盛開的鮮花。舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得優(yōu)美舒展，扣人心弦。當(dāng)然還有《踢踏舞》、《校園的早晨》等節(jié)目，也都令觀眾嘖嘖稱贊。

　　最后，在群星的歌聲中，突然，禮花四射，把舞臺(tái)裝扮成花的海洋。��！慶典結(jié)束了。敬業(yè)小學(xué)又迎來(lái)了新的百年！我在心里默默地祝福：愿敬業(yè)小學(xué)桃李滿園，萬(wàn)代流芳！��！

學(xué)生校慶征文2

　　一、曾經(jīng)

　　家里四中很近，自很小的時(shí)候，爸爸媽媽就帶我在四中門口佇立，望著進(jìn)進(jìn)出出的人群，注視著安靜的教學(xué)樓，便心存向往。那時(shí)的四中，還未有如今這么高大整潔，卻讓我無(wú)端涌出一種無(wú)比親切、和藹的感覺。爸爸總說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，就去四中上學(xué)。在那時(shí)候，就感覺四中在陪伴著我成長(zhǎng)，每長(zhǎng)大一歲，便離他更近一步。后來(lái)，上了小學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都從那里走過(guò)，哪里的薔薇不知開了幾個(gè)輪回，帶去了我的童年時(shí)光，也帶來(lái)了我的夢(mèng)想，不知可否說(shuō)句“當(dāng)時(shí)只道是尋常�！�

　　二、現(xiàn)在

　　夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我如愿以償?shù)淖哌M(jìn)四中，并被這里的一切深深感染著，團(tuán)結(jié)的班級(jí)，勤勞的老師，要好的朋友和一些有益于我們身心的活動(dòng)等，使我們每位學(xué)子在享受著知識(shí)滋潤(rùn)的`同時(shí)，還感受到青春的陽(yáng)光，生活的愉快。在這里，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，學(xué)會(huì)了拼搏，懂得了做人的道理。他像一個(gè)港灣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歡迎著我們的到來(lái)，像一位母親，傾盡所能，來(lái)使我們有朝一日，破繭成蝶！

　　三、將來(lái)

　　未來(lái)總是那么值得想象，值得奮斗。作為一名四中學(xué)子，應(yīng)立誓與四中共進(jìn)步，共成長(zhǎng)，共奉獻(xiàn)。作為一名新世紀(jì)的優(yōu)秀少年，我們應(yīng)以健康的思想品德和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)服務(wù)于社會(huì)。在四中三十年誕辰之際，為報(bào)答教師對(duì)我們的關(guān)心，幫助，為了報(bào)答四中的教育之恩，我們會(huì)以一身熱血報(bào)中華，未祖國(guó)而奉獻(xiàn)！

　　尾記：

　　“不向東山久，薔薇幾度花”，如是，幾度輪回，白薔薇開，歲月永恒，四中如故。他始終以那樸素、雄健的風(fēng)姿卓立于城鄒教育之巔，愿四中培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四中學(xué)子，祝四中的明天會(huì)更美好！

學(xué)生校慶征文3

　　一只繭在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。

　　在它的身體里，寄居著一只蛹。它竭力掙扎著，臉上充滿了言不盡的痛苦——這便是化蛹為蝶的必經(jīng)之路。

　　如果可以比喻，我愿把四中比喻成這“化蛹之路”我們的放蕩不羈，我們的青春叛逆，即是這束縛住自己的“繭”。

　　我走過(guò)來(lái)的13年人生旅途中，曾在路上看見過(guò)許多死蛹，它們不是在繭中無(wú)法掙脫，便是在化蛹之路上追尋捷徑，而害了自己。所以，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，需要一個(gè)引路人來(lái)牽引自己，以免誤入歧途，四中便是一個(gè)很好的引路人。

　　四中用它文明高尚的精神，幫助我們完成這化蛹為蝶的夢(mèng)想。

　　四中大力推行“自主學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，各種興趣小組，豐富的校園文化活動(dòng)滿足了不同學(xué)生的需求，為具有各種特長(zhǎng)的學(xué)生提供了發(fā)展的舞臺(tái)，其中，不少學(xué)子走進(jìn)了上流社會(huì)。

　　我慶幸自己選擇了這樣一所中學(xué)，在這所中學(xué)里，我學(xué)得輕松，活的自在雖然校規(guī)苛刻嚴(yán)格但我卻能感受到這個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的尊重與關(guān)愛。正是這份尊重，這份關(guān)愛，幫助我們順利的'掙脫出這枚繭，從而蛻變成蝴蝶。

　　曾聽一個(gè)知名人士說(shuō)過(guò)：四中給了學(xué)生希望。從四中出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論什么時(shí)候，都是出色的人才。

　　這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。雖然我來(lái)始終只有短短一年，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己開始蛻變。相比，等我從四中畢業(yè)的那一天，國(guó)政會(huì)變成美麗的蝴蝶吧！

　　是的，我來(lái)四中，永不后悔！因?yàn)樵诋?dāng)別的學(xué)子在為自己的前途感到迷茫無(wú)措施，我在四中，卻能看見一線天！

　　四中，我的化蛹之路···

學(xué)生校慶征文4

　　在時(shí)光的流淌中，我在這個(gè)承載著我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)了兩年的時(shí)光。在這里我追求著我生命的樂(lè)章，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。募然回首中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)成了我生命中最重要的地方，許多種感情在心中蕩漾……

　　依然清晰的記得，第一次走入四中的感受：全新的教學(xué)區(qū)，高聳的教學(xué)樓，嫩綠的草坪……一切都充滿了勃勃生機(jī)。

　　學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺就是大，記得剛開始的時(shí)候，最怕自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，最怕自己找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖�，F(xiàn)在校園的一切都變的熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡。憂傷并快樂(lè)著……

　　我喜歡學(xué)校的湖，湖水翠綠。特別是在夏季，喜歡在落日的余暉中，坐在湖岸，一個(gè)人仰望校園的天空，那時(shí)喧鬧了一天的校園也漸漸安靜了，太陽(yáng)也慢慢收斂了熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)的天空也慢慢變淺，影影綽綽，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清秀，用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，漫步在石板路上，兩旁有青草，空氣中滿是清新的氣息和花香，匯成縷縷的清香，漫過(guò)原有的疲憊的心，釋放著一種情懷。

　　如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就更成為我不斷進(jìn)取的力量。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們講授知識(shí)的內(nèi)涵，讓我們心中滿載著無(wú)比的'愉悅，這一切的一切都將激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。

　　記得哈佛大學(xué)有句名言，大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于一代又一代的質(zhì)量。我想這句話真正的詮釋了一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。今天我們是學(xué)校的一名學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)校的榮譽(yù)為驕傲；明天，我們一定讓學(xué)校曾經(jīng)因有過(guò)我們而感到欣慰。

　　相信吧，母校，我們一定會(huì)用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春。

　　四中，我感謝您，感謝您給了我們種種良機(jī)。在您30歲生日慶典的日子里，我衷心祝您在未來(lái)的日子里，更加輝煌，更加美麗。

學(xué)生校慶征文5

　　教我們語(yǔ)文的是劉z老師，他是一位優(yōu)秀的、幽默的、熱愛生活而又時(shí)尚的老教師。

　　劉老師十分優(yōu)秀。他知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富。尤其對(duì)孔子及魯迅先生很有研究，可以說(shuō)是教授級(jí)的人物。他是我們學(xué)�！斗棚w》雜志的主編，除此之外，他在多種雜志上發(fā)表過(guò)文章，還出過(guò)書。

　　劉老師十分幽默，他的每節(jié)課都像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上他的'語(yǔ)文課。20xx年有句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)叫做“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)�！庇幸惶煳覀儗W(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇課文，文章主旨之一是作者告誡朋友不要迷戀功名利祿。劉老師就套用這句流行語(yǔ)：“不要迷戀功名利祿，那只是個(gè)傳說(shuō)�！币幌伦影盐覀兌级盒α�。

　　劉老師熱愛生活。他每天都會(huì)在學(xué)校的操場(chǎng)上鍛煉身體，我曾多次看到過(guò)他練太極拳。就像雨果說(shuō)過(guò)的，“生命在于運(yùn)動(dòng)”。我想，正是由于這個(gè)原因，劉老師的精神才會(huì)這么好的吧！

　　劉老師十分時(shí)尚。他雖然是個(gè)老教師，但在思想上一點(diǎn)也不落伍。他常在工作之余關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，并經(jīng)常告訴我們要多上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，常常讓我們“百度一下”。他像年輕人一樣喜歡穿休閑裝，整個(gè)人顯得很精神。劉老師還開通了自己的博客，經(jīng)常在上面寫文章，并得到了網(wǎng)友們的一致好評(píng)。其中有一篇叫做《何為“好學(xué)”——論語(yǔ)學(xué)習(xí)札記之十》，講的是孔子心目中的好學(xué)，教給大家怎樣學(xué)習(xí)，對(duì)我們很有幫助，讀后讓我受益匪淺。

　　這次月考，我語(yǔ)文考了96分，劉老師獎(jiǎng)勵(lì)成給我一本他寫的《嶧陽(yáng)孤桐曲》。我十分高興，拿到后就迫不及待地閱讀起來(lái)。給我印象最深的是《祝福父親》這篇文章。文中不僅寫了老師與其父親之間的感情，還寫了父親一生的經(jīng)歷，父親的性格、為人等等，從老師的這篇文章中，我們讀出了他對(duì)父親的熱愛、尊敬和依戀。

　　我們很幸運(yùn)，在短暫而充實(shí)的初中生活中有這樣一位優(yōu)秀的老師教育我們，我們班的同學(xué)都特別喜歡他。聽說(shuō)他就要退休了，我想借此機(jī)會(huì)，代表13班全體同學(xué)懇請(qǐng)他繼續(xù)教我們，我們希望劉老師能一直帶我們直到畢業(yè)。

　　我衷心地祝愿劉老師身體健康，萬(wàn)事如意！

學(xué)生校慶征文6

　　韶光流轉(zhuǎn)，盛事如約。在這風(fēng)在輕拂，葉在飄蕩的季節(jié)中，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院將迎來(lái)建校xx周年華誕。xx周年校慶，是海經(jīng)承前啟后。繼往開來(lái)的里程碑；是海經(jīng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)；是海經(jīng)凝心聚智。彰顯風(fēng)范的新契機(jī)。

　　xx年砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程，xx年求索進(jìn)取的輝煌足跡。xx載風(fēng)雨兼程，xx載攜手向前，全體海經(jīng)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作。艱苦奮斗，海經(jīng)從無(wú)到有，發(fā)展到今天擁有數(shù)萬(wàn)學(xué)子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見證，沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們?cè)诼毥讨v臺(tái)上揮灑汗水，傳播知識(shí)，堅(jiān)守著自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著一顆渴求知識(shí)的心，勇于拼搏。自強(qiáng)不息，在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽。成長(zhǎng)，為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經(jīng)為榮；今天，海經(jīng)以他們?yōu)榘粒?/p>

　　海經(jīng)！你是噴薄而出的紅日，你是滿載希望的帆船，你是知識(shí)的殿堂！莘莘學(xué)子在你的培育下，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)呀能夠圓！這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。

　　海經(jīng)！你雖經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，卻變得更加成熟。健穩(wěn)。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨！前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書聲響徹云霄吧！前進(jìn)中的海經(jīng)定能不負(fù)眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！

　　風(fēng)輕輕吹奏，和著優(yōu)美的.旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經(jīng)的xx周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝�！�—愿海經(jīng)明天更美好！在這xx周年校慶即將來(lái)臨之時(shí)，讓我們隨著即興表演的和音，配上節(jié)日的喜慶，踏著愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來(lái)感激學(xué)校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍(lán)圖！

學(xué)生校慶征文7

　　站在學(xué)校的如意湖邊，伴著徐徐微風(fēng)，聽著婉轉(zhuǎn)的鳥啼，看著這個(gè)多姿多彩的校園，我笑了，發(fā)生在這個(gè)校園里的一切，真的不錯(cuò)。

　　我對(duì)這個(gè)學(xué)校了解的不多，但我知道這是我的家。

　　回憶起在這個(gè)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然覺得生活是那么的美好。

　　9個(gè)月前。我正式以學(xué)生的身份踏進(jìn)這所學(xué)校、心里充滿了恐慌、不安，甚至是厭惡。

　　9個(gè)星期前，我心里開始疑問(wèn)了，我真的討厭這里嗎？這里有我敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們。和藹可親的劉老師，笑容可掬的王老師，循循善誘的梁老師。我決定珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一分鐘。

　　9天前，我開始真正離不開這家了，就像是我的爸爸.媽媽.兄弟姐妹一樣，我開始為這個(gè)家努力奮斗，即使我的力量還是那么薄弱。

　　9分鐘前，我聽到了校慶30年的消息，心里充滿激動(dòng)與興奮。

　　在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的歡呼吶喊，體操比賽的'認(rèn)真緊張，拔河比賽的激動(dòng).努力。課上的活力四射，課下的嬉戲玩樂(lè)，考試前的興奮與仔細(xì)，都記載了我們太多太多的快樂(lè)。

　　在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。我喜歡學(xué)校業(yè)余生活的多姿多彩，一次次辦手抄報(bào)，一次次繪畫比賽，一次次合唱比賽....喜歡學(xué)校對(duì)我們安全工作的負(fù)責(zé)....

　　我并不需要對(duì)家的太多了解，這九個(gè)月的所見所聞已讓我深深愛上了它。

　　夕陽(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在天邊，講這個(gè)學(xué)校打扮地更靚麗。我笑了，發(fā)生在這里的一切，真的很不錯(cuò)。

學(xué)生校慶征文8

　　我生在孔孟之鄉(xiāng)，那甘甜的孟子湖水哺育了我；那秀麗的鐵山，是我的嬉戲之所，每日，都在儒家文化的影響下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我長(zhǎng)大了，在這片天空下，我踏進(jìn)了那個(gè)被我稱為家的地方--城鄒市第四中學(xué)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)在她的懷抱里逐漸壯大了。我熟悉她，我了解她懷中的一草一木，那里的每一位老師，每一位同學(xué)，甚至于一磚一瓦，我都把它們變成腦海中深深的烙印，有著說(shuō)不清道不明的情感。就像那刻著"誠(chéng)·博·毅"的校訓(xùn)石一樣，在我心里，有著重要的地位。

　　在初夏，校園中的每一塊草地都格外誘人，在每一塊草地上，三葉草郁郁青青，在迎接著太陽(yáng)揮舞自己那粉嫩嫩的笑臉。在我們教室里，安靜的坐在位置上，向外望去，那是一棵我最喜愛的松樹，毅然挺立在那，不分嚴(yán)寒和酷暑，就像一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士，默默地守護(hù)著我們每一個(gè)人。當(dāng)勞累使我失去信心的時(shí)候，我便會(huì)抬起頭，透過(guò)窗戶，仰望那燦爛的陽(yáng)光，蒼翠的雪松，微風(fēng)拂動(dòng)他的每個(gè)枝干……而那繁密的松針，像有一層光線的綠外套，在初夏的陽(yáng)光中，熠熠生輝，渲染著金色的光芒，那是他最燦爛的財(cái)富。陽(yáng)光中的它充滿了生機(jī)與活力，他已經(jīng)夠高了，是我們學(xué)校最雄偉的樹了，但它沒有自滿，只是不斷地吸收養(yǎng)料，向上延伸，生長(zhǎng)自己的枝和葉。大風(fēng)，大雨只能使他更加筆直的立在那校園里，蒼勁的枝干支撐起這一片綠洲。在他周圍，那是爭(zhēng)奇斗艷的百花，起眼的月季像華美的貴婦人，婀娜多姿，沐浴著陽(yáng)光，那是在穿上金邊禮服，用無(wú)可比擬的美貌，驚喜著我們的視野。特別是那多純白的花朵，不僅分外純美，還凈化著我們眼球。

　　而那最淳樸的是小小的太陽(yáng)花。他的花朵綻放的'是簡(jiǎn)約，是樸實(shí)，而送給我們的，是無(wú)邊的驚喜。那花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，在陽(yáng)光下迎風(fēng)搖擺，那是超出了贊美之外的喜愛。

　　我喜愛那參天的雪松，那華美的花朵，還有學(xué)校的一草一木。他們帶給我們的只有對(duì)學(xué)校的愛，就像那我的家，帶給我親切。

　　是的，四中，我的家，我們愛你！

學(xué)生校慶征文9

　　我們姊妹先后畢業(yè)于陵醴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，分別于一九八二年、一九八四年考入陵醴一中。母校陵醴一中，具有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和尊師重教的好傳統(tǒng)，曾羅致大批名師來(lái)校執(zhí)教。老師用自己淵博的知識(shí)，默默無(wú)聞地培養(yǎng)著莘莘學(xué)子，為祖國(guó)輸送了一批又一批有用之才。在這里，我們度過(guò)了初中、高中階段的美好時(shí)光。

　　考入一中后，為培養(yǎng)和扶持新生幼苗，學(xué)校老師不知傾注了多少心血。我倆喜愛書畫，只要我們?cè)跁�畫方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)就給予我們嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)；遇到貴賓訪醴，學(xué)校就給我們提供表演的機(jī)會(huì)。有一次日本朋友來(lái)學(xué)校參觀訪問(wèn)，我們代表學(xué)校為日本朋友獻(xiàn)藝，并受到日本朋友的一致好評(píng)。此后，陵醴市黨政領(lǐng)導(dǎo)及教育局的領(lǐng)導(dǎo)一有外事交往，就把我們的書畫作品帶去，贈(zèng)與外國(guó)朋友。這也算是為傳遞文化、加強(qiáng)溝通和加深國(guó)際友誼作出了一定的貢獻(xiàn)。學(xué)校與教育局還特地為我們姐妹舉辦了一場(chǎng)個(gè)人書畫展覽。為提高我們的.書畫水平，曾特地請(qǐng)來(lái)湖南省書畫界老前輩為我們傳經(jīng)送寶。

　　前輩的言傳身教，使我們的書畫水平得到提高。那年，我們獲得了中日二十一世紀(jì)書法大賽獎(jiǎng)（此獎(jiǎng)項(xiàng)全國(guó)僅設(shè)20名），同年獲得了由文化部、總政治部、共青團(tuán)中央、中國(guó)書協(xié)、中國(guó)美協(xié)等12個(gè)單位舉辦的“建國(guó)35周年書畫大獎(jiǎng)”，為母校、為陵醴爭(zhēng)得了榮譽(yù)。校領(lǐng)導(dǎo)為此召開了表彰會(huì)，我們均被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”，湖南省電視臺(tái)、株洲電視臺(tái)、陵醴電視臺(tái)等多家媒體以《書畫小姐妹》專題新聞進(jìn)行播放，向全國(guó)宣傳，向少年兒童推介。學(xué)校的培養(yǎng)以及前輩的勉勵(lì)讓我們十分感動(dòng)，在學(xué)習(xí)中更加勤奮、更加努力了。

　　成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)要靠自己不斷開拓。我們所取得的成績(jī)，與學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的悉心指導(dǎo)、熱心幫助是分不開的。我們?cè)谝恢械牧�年美好時(shí)光里，不但接受了良好的、正統(tǒng)的、扎實(shí)的中學(xué)基礎(chǔ)教育，同時(shí)還在做人方面得到了特殊的培養(yǎng)，為后來(lái)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們都離開了陵醴，走上了不同的工作崗位，我們姐妹雖然沒有特殊的建樹，更沒有驕傲的資本，我們會(huì)更加勤奮努力，不負(fù)重望。值母校百年校慶之時(shí)，我們忠誠(chéng)地說(shuō)一聲：陵醴一中，我們懷念您！我們永遠(yuǎn)祝福您！陵醴一中所有教職員工，我們感謝您！是你們默默耕耘把一批又一批的學(xué)子送往祖國(guó)各地、送往各行各業(yè)，你們“甘做人梯，春蠶吐絲”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，讓我們銘刻在心，終身難忘。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。無(wú)論我們飛得多遠(yuǎn)，飛得多高，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：我們都是從您的懷抱里起飛的！

學(xué)生校慶征文10

　　四中，一個(gè)充滿歡笑的地方；四中一個(gè)洋溢笑容的地方；四中一個(gè)令我們來(lái)時(shí)興奮，離時(shí)淚流的少時(shí)夢(mèng)想之地；四中——我們的樂(lè)園！

　　紫藤花下與蜂嬉戲

　　站在窗前，看紫藤花開放，感受暮春的氣息。此時(shí)的樂(lè)園，已不再是冬天白雪皚皚的模樣，她已換上新裝。碧桃也已開過(guò)粉艷的小花結(jié)出毛茸茸的綠色小桃，甚是惹人喜愛。最愛在那紫藤下玩耍，既涼爽又能嗅到沁人心脾的淡雅的清香，蜜蜂在其中穿舞，好一幅生機(jī)勃勃的春之畫！偶然回頭一望，透過(guò)藤枝看到的帶著溫馨粉色的大樓，就是我們的“游樂(lè)場(chǎng)”——教室。與紫藤搖曳聲夾雜的便是蜂采蜜聲及同學(xué)們的.歡笑聲、朗朗讀書聲，這便是一支和諧的校園樂(lè)之歌。

　　彌漫樂(lè)之香的游樂(lè)場(chǎng)

　　教室就是我們的游樂(lè)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)令我們充滿興奮與熱情的地方。語(yǔ)文課，古色古香的文言文，帶我們?cè)谖膶W(xué)“旋轉(zhuǎn)木馬”上領(lǐng)略語(yǔ)言的趣味；數(shù)學(xué)課，數(shù)字先生領(lǐng)我們乘“飛椅”飛入方程王國(guó)；英語(yǔ)課，一個(gè)個(gè)可愛的字母隨我們坐“摩天輪”去觀望語(yǔ)法的神奇；歷史課，一位位歷史人物給我們表演出一場(chǎng)場(chǎng)“話劇”；地理帶領(lǐng)我們坐“海盜船”感受麥哲倫航海的顛簸；生物課與我們共劃“小舟”蕩漾在人體，探索無(wú)窮的奧秘；政治同我們?cè)凇氨谋拇病鄙细形蛉松�道理；物理伴我們�(cè)凇扒锴А鄙项I(lǐng)略萬(wàn)有引力的奇妙。四中里，一堂堂課便是我們的一場(chǎng)場(chǎng)游戲，我們?cè)谶@些游戲中感受知識(shí)，品味樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)到更寶貴的東西，我們尋著課本中深埋的寶藏，在歷險(xiǎn)中繪出樂(lè)之畫。

　　競(jìng)爭(zhēng)者與挑戰(zhàn)者

　　一場(chǎng)游戲，畢竟只有一個(gè)贏家，我們?cè)谒闹羞@個(gè)樂(lè)園中振奮我們的精神。我們不怕失敗，都想努力獲得第一，但在這同時(shí)，雖然我們是競(jìng)爭(zhēng)者，卻都有著深厚的友情，這正是游戲的規(guī)則——四中人，友誼第一，比賽第二。在比賽的同時(shí)，作為一個(gè)四中人要遵守校規(guī)，熱愛和團(tuán)結(jié)同學(xué)，這是我們始終要牢記在心的。但也別小看我們的實(shí)力哦，雖然友好，內(nèi)心卻迸發(fā)著積極向上，勤學(xué)刻苦的一股干勁，一旦爆發(fā)，那將是可以沖破云霄的力量。也正是在競(jìng)爭(zhēng)中，我們看到了“山外有山，人外有人”，體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。

　　有競(jìng)爭(zhēng)，必然有挑戰(zhàn)。而我們挑戰(zhàn)的都是同一些人——老師，我們希望自己可以勝過(guò)他們，但得到的結(jié)果往往是失敗。你可能會(huì)笑，老師？挑戰(zhàn)他們無(wú)疑會(huì)輸，又何必一次次輸?shù)�，直接放棄好了。非也，老師是�?jīng)常出一些問(wèn)題來(lái)難倒我們，但不代表我們都回答不上來(lái)。我們短時(shí)間內(nèi)的確是不可能超越老師，卻可以不斷提升自己，在挑戰(zhàn)的同時(shí)，我們也在進(jìn)步，四中人堅(jiān)忍不拔，是不會(huì)輕易低頭的。老師，您要相信：我們一定會(huì)活出燦爛和輝煌，就如教學(xué)樓上寫的“今日我以四中為榮，明日四中以我為榮”一般。

　　最刺激的游戲，考試

　　這么多課堂游戲中，我最愛的莫過(guò)于考試，愛考試前令我緊張的感覺，愛考完后的輕松，愛發(fā)下成績(jī)的欣慰，也愛考不好得到的教訓(xùn)。那種既驚險(xiǎn)又刺激的考試，最能使人享受其中，讓人鍛煉意志，感受一種挑戰(zhàn)自我的樂(lè)趣。考試就是游戲，能玩樂(lè)于考試中，也是一種閑暇和愜意。其實(shí)呢，考試也是很有意思的哦，一張張?jiān)嚲�，一道道考題，就如游戲中一道道關(guān)卡一樣，只要我們用心對(duì)待一定能通關(guān)的！

　　樂(lè)園，游樂(lè)場(chǎng)，游戲，這就是四中，一個(gè)快樂(lè)的地方。競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)，超越，這便是四中人，充滿激情活力的少年。無(wú)數(shù)少年從這個(gè)樂(lè)園懷著理想和憧憬走向社會(huì)，無(wú)數(shù)學(xué)子懷著渴望和期待來(lái)到這里，一屆屆學(xué)子都會(huì)記�。核闹�，我們成長(zhǎng)的地方，四中，我們快樂(lè)的地方，四中，我們共同擁有過(guò)的樂(lè)園。

　　30年校慶即將來(lái)臨，這個(gè)歷經(jīng)30年永不褪色的樂(lè)園已迎來(lái)30歲生辰，我們共同祝愿她——生日快樂(lè)，30歲正當(dāng)繁華年齡，祝福四中再創(chuàng)輝煌！

學(xué)生校慶征文11

　　我校在10月25日9時(shí)—11時(shí)，舉行了一個(gè)隆重的儀式，我校100年華誕了！在這個(gè)慶典上讓我印象最深刻的是：在“操之雨”之前為前四任老校長(zhǎng)獻(xiàn)花時(shí)，楊校長(zhǎng)攙扶著一位老校長(zhǎng)緩緩走上臺(tái)，這四位老校長(zhǎng)眼睛閃著淚光，用她們那柔情似水的話語(yǔ)表達(dá)了溫馨的祝福。第一位老校長(zhǎng)的祝愿是：祝宣師一附小繼承傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大光榮。第二位老校長(zhǎng)的祝愿是：祝宣師一附小永遠(yuǎn)輝煌。第三位老校長(zhǎng)的祝愿是：祝城南教育一枝花越開越燦爛。第四位老校長(zhǎng)的祝愿是：祝宣師一附小可以培養(yǎng)出國(guó)家的棟梁之才。老校長(zhǎng)們邊說(shuō)著邊看著自己曾耕耘過(guò)的.這片“土地”，不禁笑了。

　　通過(guò)這個(gè)故事讓我想起了一段人生格言：我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和一次一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又恢復(fù)了山和水，而人生卻已走過(guò)，是多么好的一個(gè)秋天。——三毛

　　我得到的啟示是：我們的生命要一步一個(gè)腳印的走，永遠(yuǎn)不能抗拒生命給我們應(yīng)有的責(zé)任，勇于承擔(dān)這項(xiàng)重大的責(zé)任才是一個(gè)勇敢的人，老校長(zhǎng)要負(fù)起整所學(xué)校的責(zé)任，所以我們認(rèn)為老校長(zhǎng)們都是勇敢的人。到了人老的時(shí)候回想以前的流金歲月的那一瞬間，生命肯定會(huì)給我們公平的答案和一次一次突然歡喜的心情，那時(shí)的山和水，還是這樣的山和水，可人生已經(jīng)走過(guò)，老校長(zhǎng)用自己的雙手“創(chuàng)出一片藍(lán)天”，可自己的人生卻將揮揮而去，到了人們要收獲自己以前事業(yè)成就的時(shí)候，你會(huì)感到這是多么美好的一件事，所以我要珍惜一切空閑的時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間和生命。

學(xué)生校慶征文12

　　你知道去年10月28日是什么日子嗎？告訴你吧，是我們學(xué)校40歲的生日。雖然那天才是校慶，但是學(xué)校早就有校慶的氣氛了。

　　那天早上，我來(lái)到校園，只見校園里彩旗飄揚(yáng)，到處掛滿了氣球和燈籠。教學(xué)樓上掛了許多巨幅標(biāo)語(yǔ)，使校園別具一格。接著，我來(lái)到教室，老師給了每一位同學(xué)一面小彩旗，小彩旗上寫著幾個(gè)十分醒目的小字：慶祝校慶40周年。過(guò)了一會(huì)兒，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)來(lái)到文化廣場(chǎng)上觀看節(jié)目。

　　首先，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)雸?chǎng)，老師叫我們把手中的小彩旗揮舞起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)�部入�?chǎng)之后，他們就開始發(fā)表熱情洋溢的`講話了。接著就開始表演節(jié)目，小朋友們有的唱歌，有的跳舞，還有的打鼓……最精彩的節(jié)目要數(shù)女老師們表演的舞蹈了，她們跳著跳著，一會(huì)兒像一朵花，一會(huì)兒像個(gè)開屏的孔雀……同學(xué)們都看入迷了。當(dāng)?shù)搅宋璧傅母叱睍r(shí)，同學(xué)們使勁的揮動(dòng)著小彩旗。最后一個(gè)節(jié)目是我們四、五、六三個(gè)年級(jí)和老師們同唱《歌唱祖國(guó)》，把我們這次活動(dòng)推向了高潮。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我想到了：將來(lái)我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為我的母校增光添彩。

學(xué)生校慶征文13

　　最使我難忘的，是我如今的語(yǔ)文老師劉延俊先生。

　　至今我還記得初中的第一堂語(yǔ)文課。上課鈴一響，一位看上去四五十歲的先生走進(jìn)教室，他身材高大，寬扁的鼻子上方，嵌著一對(duì)炯炯有神、富滿神韻的眼睛——只是頭發(fā)有些稀疏。他站在講桌前，開始自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，姓劉，‘張王李趙遍地劉’的‘劉’。”乍聽劉老師講話，感覺有些模糊，但時(shí)間一長(zhǎng)，便習(xí)慣了。

　　剛上初中那會(huì)兒，我確實(shí)有些活躍。特別是語(yǔ)文課上，總是積極地回答問(wèn)題。不久便引起了老師的注意，將我叫到辦公室，劉老師要王奕然同我做他的課代表。劉老師雖年紀(jì)大些，但思想?yún)s是潮流的。王奕然同我去辦公室找劉老師時(shí)，他時(shí)常是坐在電腦前的。于是，在去辦公室的路上，我們時(shí)常打賭劉老師是否在“沖浪”。在課堂上，他也常常要我們：“多去網(wǎng)上找資料。”

　　劉老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任。我小學(xué)的字不是很好，這兒稠一塊，那兒疏一塊的。但進(jìn)入初中，劉老師就對(duì)我們寫的字抓得很緊，時(shí)常是抽出半節(jié)課的時(shí)間來(lái)講怎么寫；還經(jīng)常單獨(dú)對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，并且每次寫字練習(xí)發(fā)下來(lái)后，我的上面總布滿了劉老師對(duì)一些畸形字的糾正。正是因此，我才練得現(xiàn)在一手好字。

　　劉老師從來(lái)是不打罵我們的。我很納悶兒，做了他兩年的學(xué)生了，我甚至沒見過(guò)他發(fā)脾氣，最多就是皺皺眉頭罷了。足見他是一個(gè)多么豁達(dá)的人！他是一個(gè)多么和藹的老師！

　　一天下午的.課間，禁不住困魔誘惑的我破天荒的趴在課桌上睡著了——“代�？�，醒醒！”朦朧中聽到前一位同學(xué)的催促聲，我猛然驚醒——呀！劉老師已經(jīng)來(lái)了！正說(shuō)著什么聽話的學(xué)生怎么著，不聽話的學(xué)生怎么著。我驚了一頭汗:莫非老師看到我了？幸虧他沒當(dāng)眾點(diǎn)我名，否則我可糗大了。

　　我的作文水平還可以，一次超常發(fā)揮，寫了篇較好的作文。去沒想到得到老師的表?yè)P(yáng)，并對(duì)我及一些同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一份報(bào)紙。報(bào)紙雖小，但浸透著老師對(duì)我們的愛，以至于我讀報(bào)時(shí)覺得每一個(gè)字都是津津有味的。

　　有一次，朦朧之中我聽到鄰居張叔在談?wù)撐覀儎⒗蠋煂懙臅�。我興奮不已：“張叔，你也知道我們老師寫的書呀！”

　　“你們老師寫什么書了？”張叔很是疑問(wèn)。

　　“就是你剛才說(shuō)的那本《嶧陽(yáng)孤桐曲》呀！”

　　“我說(shuō)過(guò)嗎？”

　　“……那，那你剛才說(shuō)的什么？”

　　“嗨！我不是沒煙了嗎，剛才我對(duì)你嬸說(shuō)‘你讓童童（張叔的兒子）去！’”

　　“是我聽錯(cuò)了�！蔽壹t著臉道。

　　“你去給我拿來(lái)你們老師寫的那個(gè)什么《嶧陽(yáng)孤桐曲》，我看看。”

　　書被張叔借去了，幾天后還時(shí)直伸大拇指。這《嶧陽(yáng)孤桐曲》是上次月考因語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀劉老師獎(jiǎng)的，我很愛護(hù)這本書，并仔仔細(xì)細(xì)的去讀。我每每看到這本書，劉老師的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前，激勵(lì)著我向前，再向前！

學(xué)生校慶征文14

　　二零零九年九月，我們從小學(xué)跨進(jìn)了四中這個(gè)大家庭。在這里，我們六十個(gè)人組成了一個(gè)新的集體，我們?cè)谒闹锌鞓?lè)的成長(zhǎng)著，有歡樂(lè)、有感動(dòng)、也有難過(guò)……

　　四中的校園就是一個(gè)美麗的花園，種植了許多樹木，有專設(shè)的綠化區(qū)：有花園，花園里綠樹成蔭，藤蘿纏繞在廊柱上，生機(jī)勃勃，碧綠養(yǎng)眼，特別是春天，藤蘿花開如瀑，特別美麗；綠色和紫色的小黃楊參差錯(cuò)落，別有情致；樹下種滿了三葉草，如地毯鋪地，粉花點(diǎn)點(diǎn)；有小橋，橋下有兩汪清水，水中金魚時(shí)而翻波時(shí)而隱身，若隱若現(xiàn)的，富有情趣；園中還有林蔭小道，曲徑通幽……。校園與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有天橋相連，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬闊，紅色的塑膠跑道環(huán)繞著綠色的足球場(chǎng)地……。四中的設(shè)施好，教學(xué)環(huán)境真好。在這樣的良好環(huán)境下學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，真是我們的福氣。

　　那些景，難以忘卻。

　　我們的十班六十個(gè)同學(xué)，六十張笑臉，組成一個(gè)快樂(lè)的班集體。我們團(tuán)結(jié)，我們會(huì)為班級(jí)的共同進(jìn)步，搖旗吶喊一起努力。上課了，老師諄諄教誨，我們一起相互鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，互幫互助；下了課，同學(xué)們聚在一起說(shuō)話、談心，你提我答，你問(wèn)我?guī)�，師生親密，畫面和諧。難忘歌詠比賽有我們嘹亮的歌聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我們矯健的身影，拔河比賽有我們?nèi)绾绲臍鈩?shì)，捐款現(xiàn)場(chǎng)有我們一致的.愛心。學(xué)習(xí)生活中處處有我們團(tuán)結(jié)活潑的身影。

　　那些人，難以忘懷。

　　走進(jìn)四中不久，我們適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，在師生的共同努力下，班級(jí)的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，極大的鼓舞了我們的斗志。建國(guó)六十周年詩(shī)歌朗誦會(huì)，我班有一等獎(jiǎng)。參加會(huì)操比賽，服裝整齊，口令清晰，動(dòng)作一致，又奪得年級(jí)一等獎(jiǎng)。青海玉樹發(fā)生地震之后，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢，投進(jìn)學(xué)校的捐款箱，盡自己的綿薄之力，為災(zāi)區(qū)群眾加油。拔河比賽，我們不放棄，不松懈。我們緊緊抓住繩子，耳旁是其他同學(xué)們熱烈的加油聲，鼓舞我們要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。比賽后，盡管同學(xué)們筋疲力盡，但他們的內(nèi)心是愉悅的，經(jīng)歷是深刻的。

　　那些事，難以忘記。

　　我愛四中，愛四中的景，愛四中的人，更愛在四中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

學(xué)生校慶征文15

　　低頭一看手表，快上課了。我照舊同其他課代表一起去語(yǔ)文辦公室抱作業(yè)。

　　“不用抱，沒有作業(yè)，今天寫作文。”班主任王老師心情舒暢地說(shuō)。我似乎從他的話語(yǔ)中感受到了“人逢喜事精神爽”。

　　“有一篇很重要的作文要完成，是關(guān)于30周年校慶的”，這時(shí)王老師的神情除喜悅外，又多了幾絲嚴(yán)肅認(rèn)真。上課后，老師一絲不茍地讀有關(guān)要求的通知；讓同學(xué)們思考；找學(xué)生暢談想法，然后逐一點(diǎn)評(píng)；反復(fù)強(qiáng)調(diào)……

　　其實(shí)，我明白。

　　正如流行的光輝來(lái)自天體的摩擦；珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而老師喜悅中滲透著嚴(yán)肅的神情卻來(lái)自于對(duì)四中的贊美以及對(duì)30周年校慶的祝福。

　　有這樣負(fù)責(zé)任的'老師，怎能不使四中規(guī)模壯大，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)呢？

　　如果把四中比作一個(gè)大家庭，那么老師就是這個(gè)大家庭的支柱、棟梁。因?yàn)樗麄儯�四中才為社�?huì)輸送了大量合格人才；因?yàn)樗麄�，四中才為家長(zhǎng)培育了優(yōu)秀子女；也是因?yàn)樗麄�，四中才為學(xué)生創(chuàng)造了美好的未來(lái)。

　　回首過(guò)去，無(wú)數(shù)四中學(xué)子踏入了我國(guó)最高學(xué)府，為師爭(zhēng)光，為校添彩，為國(guó)奉獻(xiàn)。這一切，都離不開老師的教導(dǎo)。是眾多優(yōu)秀的老師組成了四中高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，從而鑄就了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的輝煌！

　　正因?yàn)槿绱�，有些已�?jīng)畢業(yè)了很多年的學(xué)生仍然對(duì)老師念念不忘，對(duì)四中心存感激。像我的哥哥、姐姐，他們已參加工作，但仍感謝四中對(duì)他們的培養(yǎng)。四中學(xué)子在成長(zhǎng)，四中也在成長(zhǎng)，不知不覺，從1980年建校到今天已經(jīng)30周年了。在30年的時(shí)間里，四中全體師生謹(jǐn)遵“誠(chéng)、博、毅”的校訓(xùn)，老師注重學(xué)生各方面的教育和習(xí)慣，學(xué)生熱愛校園，全體師生齊心協(xié)力，把四中建設(shè)成了一所遠(yuǎn)近聞名的名校。

　　現(xiàn)如今，學(xué)校獲得了許多榮譽(yù)，這些榮譽(yù)見證了四中多年以來(lái)的成功與收獲。同時(shí)，也像社會(huì)、家長(zhǎng)證明了四中的實(shí)力。

　　三十年，彈指一揮間。榮譽(yù)、輝煌只屬于過(guò)去。30周年校慶又是一個(gè)新的起點(diǎn)，四中會(huì)揚(yáng)起有力的翅膀，從這里起飛。

　　祝四中的明天更美好！

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