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我喜歡的老師征文（通用48篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我喜歡的老師征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的老師征文 篇1
說(shuō)實(shí)話(huà)，那死板的數(shù)學(xué)公式，那中規(guī)中矩的答題格式，那拘束無(wú)聊的數(shù)學(xué)課堂，我是一直不太喜歡，甚至是討厭的�？墒�，自從楊Sir教了我們班的數(shù)學(xué)后，數(shù)學(xué)課竟成了我心中最美的一道風(fēng)景。
楊Sir是一個(gè)嚴(yán)肅得令人不敢靠近的人。從前，他的頭發(fā)總是中規(guī)中矩的三七分，現(xiàn)在則剃成了板寸，根根直豎，像他那堅(jiān)毅的性格似的。他的眼神時(shí)而犀利時(shí)而隨和，但每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，總是不敢直視。正所謂四十而不惑，楊Sir正值不惑之年，有著一股成熟的魅力，被我們偷偷稱(chēng)為是濃縮版的陳道明。雖然個(gè)子不高，但他卻是一個(gè)存在感極強(qiáng)的人，在一堆老師當(dāng)中，我們總能一眼看到獨(dú)特的他。
雖然年紀(jì)不大，但他的身體卻一直不大好，我們總是揪心的看著他那樣微揚(yáng)著腦袋慢慢地走著，手也總是有節(jié)奏地?fù)崦浮Ｎ蚁�，楊Sir一定是為我們學(xué)生嘔心歷血的工作著，而累垮了自己的身體。
但就算這樣，也足以讓那些搗蛋分子消停下來(lái)。他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時(shí)發(fā)出立正口令那樣嚴(yán)肅，是一道嚴(yán)肅的風(fēng)景。但他的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。那天睡神又睡著了，楊Sir拍了拍他，只是用威嚴(yán)的.目光瞟了他一眼：晚上又去搞壞事啦？那同學(xué)傻眼了，我們同學(xué)也愣了一下，立即樂(lè)了。用很?chē)?yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)著俏皮話(huà)，才是最高境界！我們班數(shù)學(xué)課上從不吵鬧，也對(duì)，楊Sir只需收起笑容，板起面孔，同學(xué)們的嘴巴頓時(shí)像上了拉鏈一樣，個(gè)個(gè)都蔫兒了。
在我剛進(jìn)初中那會(huì)兒，被安排成了數(shù)學(xué)課代表�？赡苁莿傔M(jìn)入初中，同學(xué)們都比較靦腆，上數(shù)學(xué)課時(shí)很容易冷場(chǎng)，每當(dāng)這時(shí)候，第一句話(huà)總是：我的數(shù)學(xué)課代表呢？我只得灰溜溜的站起來(lái)，可是望著楊Sir信任的眼神，那樣溫暖的鼓勵(lì)讓從不發(fā)言的我開(kāi)了口，直到我磕磕巴巴的把問(wèn)題回答完，習(xí)慣性的瞅著楊Sir，他就會(huì)高興地對(duì)我笑一笑。從那以后，他經(jīng)常把我叫到辦公室里鼓勵(lì)我多發(fā)言，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性。久而久之，課前預(yù)習(xí)成了我的好習(xí)慣，積極活躍也成了我們班的代名詞。
現(xiàn)在，再看到楊Sir，我已經(jīng)不是那么害怕了，因?yàn)槲铱吹搅怂麌?yán)肅背后的可敬與可愛(ài)。是他，燃起了我對(duì)數(shù)學(xué)求知的愿望。
我喜歡的老師征文 篇2
一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)生涯中，遇到的老師是不計(jì)其數(shù)的。但是，遇到的好老師卻是屈指可數(shù)、也讓人受益終生的。我遇到的好老師，就是我的班主任&&嚴(yán)泉老師。
嚴(yán)老師個(gè)子高挑，有著時(shí)下最流行的身材&&瘦，還留著一頭金黃的短發(fā)。用漂亮來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。但這樣的美卻是可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩的。你看，她那緊閉的嘴唇?jīng)]有一絲弧度，那偶然投射過(guò)來(lái)的眼神總是冷得讓人發(fā)顫，讓人不敢正視。
人如其名，嚴(yán)老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，是比較嚴(yán)厲的。她說(shuō)話(huà)時(shí)，話(huà)里很少有開(kāi)玩笑的字眼，還始終透出一種嚴(yán)肅、認(rèn)真。還記得剛上初中時(shí)，很多人都還沒(méi)有適應(yīng)初中的生活，還把初中當(dāng)成小學(xué)。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，有幾個(gè)成績(jī)不太好的學(xué)生在后面講起話(huà)來(lái)。他們講的正歡的時(shí)候，嚴(yán)老師猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一眼掃去，聲音嘎然而止。然后，她又指著其中一個(gè)說(shuō)：你，回答一下，這個(gè)題為什么要選C？那個(gè)同學(xué)小心翼翼地站起來(lái)，卻不知所措地看著白板，樣子極為尷尬。下了課，這幾位倒霉者自然被請(qǐng)進(jìn)了嚴(yán)老師的`辦公室，開(kāi)始了他們的話(huà)療之旅。
每天中午，我們班都要進(jìn)行總結(jié)，放學(xué)時(shí)間相對(duì)其它班也就比較晚。為此，大家沒(méi)少抱怨。但兩個(gè)月后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，課堂紀(jì)律似乎越來(lái)越好了，陽(yáng)光班級(jí)的獎(jiǎng)牌也開(kāi)始頻頻光顧我們班了。大家這才停止了抱怨，真正地投入到了每天的總結(jié)與反思之中。
又是一個(gè)中午，總結(jié)后時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)三十分。我從辦公室門(mén)口經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師還在工作著，正在批改我們?cè)缟蟿偪纪甑脑嚲�。怪不得，我們班的�?shù)學(xué)卷子總是那么早就改完了，原來(lái)，嚴(yán)老師都是利用休息時(shí)間來(lái)改的呀！此時(shí)，有一位成績(jī)不算太拔尖的學(xué)生又不合時(shí)宜地進(jìn)了辦公室，是去問(wèn)問(wèn)題的。嚴(yán)老師放下手中的紅筆，認(rèn)真地講了起來(lái)。我偷偷地望去，她目光柔和地望著那個(gè)學(xué)生，嘴角竟帶著一絲笑意，我不由得心中一暖，竟感到有種溫暖的東西如泉水般流出。
當(dāng)嚴(yán)老師的學(xué)生快一年了，我不再那么怕她了，我越來(lái)越喜歡她。
我喜歡的老師征文 篇3
江老師，是我們班的物理老師。在我心中，他是一位看似嚴(yán)肅，其實(shí)可敬可親的老師。
記得，他第一次上課時(shí)，便用他形象生動(dòng)的肢體語(yǔ)言詮釋物理的無(wú)處不在，物理的趣味無(wú)窮。
襯衫西褲下的江老師，一臉嚴(yán)肅，上課時(shí)讓我們十分敬畏，更難得的是在敬畏之余還會(huì)讓我對(duì)這位肚子微微發(fā)福、走起路來(lái)有一分像企鵝的`老師多了幾分欣賞。
江老師的幽默聞名久矣，他的經(jīng)典語(yǔ)句一直被我們班的同學(xué)珍藏著�！安ＡА保úＡТu）是江老師的成名之作，這不是任何一種發(fā)音問(wèn)題使我認(rèn)為江老師幽默，而是覺(jué)得他真的像一個(gè)大小孩，威嚴(yán)之下便是天真可愛(ài)。
唐宋八大家之首的韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！钡拇_，作為一位老師，我認(rèn)為江老師做到了這一點(diǎn)。他會(huì)為每位學(xué)生著想，盡量不讓學(xué)生去辦公室找他訂正作業(yè)，許多次都是他來(lái)班一個(gè)一個(gè)同學(xué)那樣仔細(xì)教他們訂正作業(yè)。一個(gè)細(xì)微平凡的舉動(dòng)，卻永遠(yuǎn)定格在我這個(gè)一向?qū)砜啤げ惶信d趣的人心中。
意大利的路費(fèi)尼也說(shuō)過(guò)：“教師就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己?jiǎn)l(fā)了學(xué)生�！苯處熓且环N神圣的職業(yè)，老師們無(wú)私地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的生命�；蛟S人生的意義真的在于奉獻(xiàn)而不在于索取吧！老師是一棵大樹(shù)，為夏日獻(xiàn)上一片綠蔭；老師是一朵鮮花，為世界奉上一縷馨香；老師是一枚果實(shí)，為人間留下一絲甘甜�；蛟S僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發(fā)得驚天地，泣鬼神；或許我只是老師波瀾壯闊的教書(shū)生涯中一朵小小的浪花，但有幸成為這朵浪花，便是上天賜予我的一種幸福，何需驚天動(dòng)地呢？
江老師，你和許多無(wú)私奉獻(xiàn)，卻默默無(wú)聞的教育工作者一樣，照亮了他人卻點(diǎn)亮了自己。你如涓涓細(xì)流般永不停息地滋潤(rùn)著學(xué)生的心扉。你對(duì)學(xué)生的情誼更如一朵默默開(kāi)放的花兒，芬芳永存于世間。
我喜歡的老師征文 篇4
一提起喜歡的老師，我的心中就會(huì)浮起對(duì)老師的感激之情。
記得那天，我乘車(chē)來(lái)到了學(xué)校，我們拍著隊(duì)走進(jìn)了校園。我快樂(lè)極了，想早點(diǎn)來(lái)到教室，就不顧老師的教導(dǎo)，甩開(kāi)腿，向教室跑去。我嫌前邊的同學(xué)擋著我，我就順著花壇的邊，想竄上臺(tái)階，只聽(tīng)得“彭”的一聲，我重重的摔在了地上，我手拿的'東西，撒了一地。我想爬起來(lái)，可一股巨疼傳了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得我的膝蓋像是被狗咬了一口似的，我坐在地上，一看膝蓋摔破了，正流著血。旁邊幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)，幫我把書(shū)包撿了起來(lái)，幾個(gè)女同學(xué)把我的東西也都撿起來(lái)幫我拿著。幾個(gè)男同學(xué)問(wèn)我怎么樣，我強(qiáng)忍著疼，眼淚在我眼眶中直打轉(zhuǎn)，我也不知道該怎么辦才好。這時(shí)，孫海燕老師正巧趕了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)我的腿摔破了，趕忙把書(shū)包放在地上，掏出手絹，捂住了我的傷口，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，趕緊捂住，別感染了傷口，我扶你到教室去�！闭f(shuō)完，她用力攙住了我，我一瘸一拐地走進(jìn)了教室。老師讓我坐好，又急匆匆走出去了。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿著碘酒和紗布，走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我給你擦擦，這樣會(huì)比較疼，你要忍著點(diǎn)�！闭f(shuō)完，老師用棉簽蘸了蘸碘酒，輕輕擦拭我的傷口，我只覺(jué)得鉆心的疼，不由自主地吸了口氣。老師覺(jué)察到了我的感覺(jué)，對(duì)我說(shuō)：“疼嗎？來(lái)我給你吹吹�！闭f(shuō)完輕輕的“呼呼”吹了幾下，真的，我覺(jué)得疼痛頓時(shí)減輕了許多。老師給我包扎好，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，以后走路，可要小心了�！蔽业男膽M愧極了，自己沒(méi)有按老師說(shuō)的去做，而且還給老師帶來(lái)了這么大的麻煩，可老師并沒(méi)有批評(píng)我。這節(jié)課，我聽(tīng)講認(rèn)真極了，仿佛受傷的并不是我。
這件事雖然過(guò)去一年多了，但每當(dāng)我想起時(shí)，心里總充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激之情。
我喜歡的老師征文 篇5
弟弟問(wèn)我“喜歡”是什么意思，我一下子懵了，心想，我也沒(méi)查過(guò)字典啊，不知道定義唉，可是，在弟弟面前如果不說(shuō)，他會(huì)很不高興、很困惑。我只好借著自己的理解說(shuō)：“喜歡，就是自己看著舒服，認(rèn)為美好的�！钡艿苡謫�(wèn)：“哥哥，你最喜歡的老師是誰(shuí)？”“當(dāng)然是即將和我們分別得胡國(guó)華老師。”我這么想著但是并沒(méi)有說(shuō)，弟弟也沒(méi)有追問(wèn)。
烈日炎炎，我和弟弟坐在樹(shù)下納涼，任由涼快的風(fēng)兒拂過(guò)面龐。漸漸地，我想起了對(duì)我諄諄教導(dǎo)的胡國(guó)華老師。
胡老師個(gè)子不高，淡淡的眉毛下一對(duì)炯炯有神的“雷達(dá)眼”，每當(dāng)有同學(xué)上課開(kāi)小差時(shí)，他總會(huì)和善可親的提醒一下，帶著一副紅色眼鏡的她，博學(xué)多才、善施教化、和藹可親，每當(dāng)看到同學(xué)們學(xué)習(xí)姿勢(shì)不正確時(shí)，她總會(huì)及時(shí)提醒，日復(fù)一日，年復(fù)一年，揮筆灑淚，胡國(guó)華老師已經(jīng)讓我們養(yǎng)成了一身好習(xí)慣。
胡老師講課惟妙惟肖，她帶領(lǐng)我們遨游語(yǔ)文的的海洋，讓我們領(lǐng)會(huì)到中華文化的博大精深。胡老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛，寫(xiě)完后總會(huì)往后退一步，快速品味一下，看看哪些字寫(xiě)的不好，不滿(mǎn)意的`字她不會(huì)立刻擦掉重寫(xiě)，而是有時(shí)間再重寫(xiě)，她不愿耽擱我們寶貴的課堂時(shí)間。每當(dāng)講到同學(xué)們難懂的題目時(shí)，他總會(huì)細(xì)心講解，直到所有同學(xué)都懂為止。例如，在學(xué)詹天佑開(kāi)鑿京張鐵路的兩種方法時(shí)，老師特地把示意圖畫(huà)給同學(xué)們看，使同學(xué)們很容易明白。
胡老師廣玉蘭般的微笑是最美的，是那么純潔、高雅。有一次，我考試因疏忽大意考了非常低的分?jǐn)?shù)，正當(dāng)我坐在課桌嘴上埋怨，心里氣餒的時(shí)候，胡老師那慈祥的目光投向我，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地朝我微笑。從她的微笑中我看出了期待，看出了鼓勵(lì)，更看出了她對(duì)我的信任。她，在彩虹橋上微笑；在風(fēng)雨中微笑，在我們的心田里微笑……
一年的循循善誘，悲歡離合陪伴著我們，即將告別美麗的校園，分別敬愛(ài)的胡國(guó)華老師，心中便會(huì)涌起說(shuō)不出的滋味，胡老師，你是我最喜歡的老師。作文
我喜歡的老師征文 篇6
不需用華麗的詞藻，不需用溢美的文字，平凡的語(yǔ)言最能體現(xiàn)您的樸素善良，而樸素善良是您最真實(shí)的寫(xiě)照。
侯老師，您沒(méi)有動(dòng)人的容貌，卻有一雙明亮的眼眸，那雙眸子包含了多少情感，那雙眸子曾經(jīng)給了我多少鼓勵(lì)與支持，因?yàn)槟请p眸子，我變得自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。
您給我的`鼓勵(lì)與支持我不曾忘懷。當(dāng)我失意時(shí)，您為我開(kāi)啟了導(dǎo)航燈，指引著我；當(dāng)我失敗時(shí)，您為我鋪墊了一塊塊基石，讓我踏上成功的階梯；當(dāng)我惆悵時(shí)，您為我?guī)?lái)了開(kāi)心果；當(dāng)我不幸時(shí)，您為我送來(lái)幸福的青鳥(niǎo)……
諸葛亮用自己的一生回報(bào)了劉備三顧茅廬的賞識(shí)，李密用孝心回報(bào)了祖母的養(yǎng)育之恩，貝多芬用優(yōu)美的音樂(lè)回報(bào)了父母的鼓勵(lì)與支持……我還沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，還沒(méi)有功成名就，在這通往成功的路途中，唯有提起我稚嫩的筆，寫(xiě)出我對(duì)您的尊敬與熱愛(ài)。
我喜歡的老師征文 篇7
她，戴一副眼鏡，微胖的體型。不高的個(gè)子里透露著大智慧，特別是她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，叫人佩服得五體投地。
課堂上的她最美，人們都說(shuō)認(rèn)真、專(zhuān)注的人最美麗，我想她就是這樣。她總是能夠吸引我們的注意力，用她那張嘴巴將我們帶入屬于她的化學(xué)世界︰微皺的眉頭，不停走動(dòng)的雙腳，就連手也不安靜，一直在胸前揮舞著，模擬各種物質(zhì)的樣子。他把每一種我們難以理解的物質(zhì)都通過(guò)形象通俗的比喻讓我們理解，我永遠(yuǎn)記得Na2Co3這種鹽，它雖然是鹽，卻有個(gè)俗名叫純堿，她為了讓我們把它與其它堿區(qū)分，就編了一個(gè)排比句：純堿不是堿，就好比水銀不是銀，浪花不是花。這句話(huà)再配上她搖頭晃腦的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑，但她并不生氣，反而似乎很享受這種樂(lè)趣，上她的課總是很輕松、快樂(lè)，沒(méi)有其它課堂那么枯燥，她也沒(méi)有那么古板，有時(shí)即使上一節(jié)課還昏昏欲睡，但下一趟上了她的課便馬上活力充沛，像注入了一支強(qiáng)心劑，我永遠(yuǎn)也忘不了她的課堂。
課下她也與我們聊天暢談，經(jīng)常與我們講她女兒的小故事，或者談?wù)勊龔哪撤N書(shū)上看到的什么內(nèi)容，有時(shí)還專(zhuān)門(mén)拿一節(jié)課來(lái)與我們講學(xué)習(xí)的`密碼，那些平時(shí)上課從不聽(tīng)講的同學(xué)，也豎著耳朵，直起身子，坐起來(lái)，講到有趣的部分，還會(huì)與老師調(diào)侃一兩句，老師也開(kāi)心地回答他。記得期中考后的一天放學(xué)，我們走出校門(mén)口，她坐在門(mén)前坡上的小石階上，正抱著一本書(shū)專(zhuān)注地讀著，我們悄悄地坐過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她讀的是七年級(jí)朗誦的《生律啟蒙》。我說(shuō)：老師，您要給您女兒講故事嗎？她注意到了我們，很坦然的說(shuō)：不啊，讀懂這些東西，以后可以教她一些，其實(shí)也是培養(yǎng)自身的興趣，有時(shí)候啊，你行走在文字之間，體會(huì)古人的那種閑適、曠達(dá)和那份古韻古香啊……她閉上眼睛，一副夢(mèng)想向往狀，然后又說(shuō)天黑了，趕我們快回家去，我們偷偷一笑，打擾了她看書(shū)的清閑。
她也會(huì)發(fā)火，比如在她布置的作業(yè)我們沒(méi)有完成的時(shí)候。一看到空白的作業(yè)本，她的臉就立刻板下來(lái)，但她不發(fā)脾氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨我們，再心高氣傲的人在她面前都愧疚的低下了頭。
這就是我們的化學(xué)老師，與其說(shuō)是老師，我更覺(jué)得她像個(gè)知心大朋友。
我喜歡的老師征文 篇8
我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師王老師，也就是我們的班主任。也許提起班主任這個(gè)詞來(lái)，你腦海里會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出嚴(yán)厲、恐怖這些詞匯來(lái)。但如果你是我們班的一份子，你會(huì)覺(jué)得我們的班主任是個(gè)幽默智慧，講究規(guī)則的人。
幽默智慧
下面給各小組分個(gè)工，每個(gè)小組分析一組句子的修辭手法及其作用。王老師布置了任務(wù)，大家安安靜靜的開(kāi)始了自學(xué)，分頭完成自己小組的任務(wù)。進(jìn)行完自學(xué)環(huán)節(jié)，我們便進(jìn)入了熱烈的合作探究環(huán)節(jié)。全體組員你一言我一語(yǔ)，群策群力，好不熱鬧。俗話(huà)說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。經(jīng)過(guò)大家的合計(jì)，我們組很快達(dá)成了一致，形成了共識(shí)，并指定我上黑板展示答案。我三下兩下就寫(xiě)好了答案，還自以為無(wú)可挑剔，沾沾自喜地等著老師加分呢！
好，我們來(lái)看一下潘摯同學(xué)寫(xiě)的答案。首先本句用了排比的修辭手法，這一點(diǎn)是對(duì)的，加一分。再看看后面，其作用是使最常見(jiàn)的景物變得生動(dòng)具體，栩栩如生這句話(huà)對(duì)嗎？王老師眨巴著眼睛反問(wèn)我們，接著又說(shuō)道：首先啊，文中人物是景物嗎？景物能站在你面前跳舞嗎？那多么恐怖�。⊥瑢W(xué)們哄堂大笑，都說(shuō)不對(duì)。王老師又順勢(shì)啟發(fā)大家：栩栩如生？難道文中人物是沒(méi)有生命的嗎？沒(méi)有生命的東西才可能栩栩如生啊！
王老師一語(yǔ)點(diǎn)醒了我，讓我充分認(rèn)識(shí)到自己犯了用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。哎，真丟人，剛剛還沾沾自喜的我只好羞愧地低下了頭，牢牢記住了這個(gè)教訓(xùn)。
講究規(guī)則
別看王老師平時(shí)上課時(shí)幽默智慧，但王老師是個(gè)講究規(guī)則的人。只要觸犯到他三令五申的規(guī)則，后果會(huì)很?chē)?yán)重。而我，就觸犯過(guò)一次規(guī)則。
坐在我身邊的'一位同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，另一個(gè)同學(xué)用眼神提示我，叫我拉開(kāi)她的凳子。開(kāi)始我有點(diǎn)猶豫不決，但沖動(dòng)戰(zhàn)勝了理智，我拉開(kāi)了她的凳子，想制造一點(diǎn)轟動(dòng)。只見(jiàn)那位發(fā)言的同學(xué)說(shuō)道：我的展示完畢，謝謝大家。正坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)轟的一聲，那位同學(xué)摔了個(gè)四腳朝天。接著就是同學(xué)們的一陣哄堂大笑……
在全班的哄笑聲中，王老師一臉嚴(yán)肅。你以為這很好玩吧？其實(shí)這一點(diǎn)都不好玩，萬(wàn)一有什么意外發(fā)生，你負(fù)得起這個(gè)責(zé)嗎？王老師舉出來(lái)他曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的，因?yàn)閻鹤鲃《鴮?dǎo)致慘劇的例子，告訴我們，千萬(wàn)不能亂開(kāi)玩笑，要時(shí)刻緊繃安全這根弦。
這就是我最喜歡的老師——王老師，一個(gè)既幽默智慧又講究規(guī)則的老師。
我喜歡的老師征文 篇9
今年，我們的英語(yǔ)老師李老師去學(xué)習(xí)了，于是便有了一個(gè)新的英語(yǔ)老師——宋佳老師。
宋老師是一個(gè)大學(xué)研究生，義務(wù)教我們，很漂亮，又很溫柔，從來(lái)不打罵我們，總愛(ài)帶一個(gè)圍巾。
老師好像是我們的大姐姐，很關(guān)照我們，但我們班的`同學(xué)總愛(ài)說(shuō)話(huà)，每次都?xì)饫蠋�，宋老師不得已才告訴白老師，白老師把我們狠狠的訓(xùn)斥了一頓。也許有個(gè)別同學(xué)恨老師，但百分之九十九的同學(xué)肯定不恨。
宋老師總像一個(gè)比我們大不了多少的姐姐，行了就是o了，很多是N多。這些都是“流行用語(yǔ)”，宋老師都會(huì)，我真佩服宋老師！
宋老師好像是我的“結(jié)拜姐姐”什么事都跟我商量，我也盡可能幫助宋老師，仿佛我倆就是一對(duì)老朋友，久違的老朋友。我在宋老師面前很自然，一點(diǎn)也不緊張。
記得有一次，我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宋老師剛講完，馬上就跑了出來(lái)，拍著胸口說(shuō)：“哎呀媽呀，嚇?biāo)牢伊�。”我安慰老師；“老師怕啥呀怕，只不過(guò)開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)嘛！”“可是，我就是怕呀！”宋老師說(shuō)道�！皠e怕，我們班的家長(zhǎng)都很和藹，老師不用怕�！蔽以俅伟参康剿卫蠋�。“謝謝你，班長(zhǎng)�！蔽倚睦锩雷套痰�，因?yàn)楸焕蠋熆洫?jiǎng)了嘛！
這就是我的新英語(yǔ)老師。雖然只能陪我們2個(gè)月但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！宋佳老師！
我喜歡的老師征文 篇10
我最喜歡老師之一是我們班主任，孫老師——。
他有黑色短發(fā)，明亮眼睛一張愛(ài)說(shuō)話(huà)笑嘴。他通常穿著皮夾克一條黑色藍(lán)色褲子。
那一次，我病了。無(wú)精打采地倒在桌子上。老師看到了，走到我座位上，藹地問(wèn)我怎么了？我回答我頭疼。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶我去看醫(yī)生。我害怕打針，心里七上八下。到了醫(yī)院，我更害怕了。孫小姐看到了。我看見(jiàn)他對(duì)著醫(yī)生嘟囔了一會(huì)兒，然后笑著看著我。結(jié)果醫(yī)生只給我?guī)Я怂�，沒(méi)給我打針。這時(shí)，我石頭掉在了地上。
孫小姐不僅關(guān)心我們，而且非常嚴(yán)格。我們班大多數(shù)男生都害怕孫老師。
那一次，王家波沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)。他非常生氣，嚴(yán)厲批評(píng)了他，并把他送回家。當(dāng)時(shí)所有學(xué)生都嚇壞了！雖然你很?chē)?yán)格，但我還是喜歡你，因?yàn)槟銓?duì)我們好。
孫先生有時(shí)像他同學(xué)一樣我們一起玩。一次下課后，我楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)我你能跳五級(jí)嗎？我堅(jiān)定地說(shuō)是！孫老師讓我跳。跳到二十歲，孫老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)輸。跑了就輸了。結(jié)果他很開(kāi)心。他興奮地說(shuō)你這次上當(dāng)了。輪到我跳了！
你喜歡我老師孫嗎？他關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)厲，能學(xué)生睦相處。
我喜歡的老師征文 篇11
這幾天，由于鐘老師生病，我們的語(yǔ)文課都由關(guān)老師代課。
關(guān)老師瘦瘦的，短短的頭發(fā)烏黑烏黑的，兩只炯炯有神的大眼睛總是洋溢著溫和的愛(ài)意，每一天總是那么幽默、風(fēng)趣。
記得在你給我們第一次上課的時(shí)候，就給我們講了個(gè)冬瓜精的笑話(huà)，讓我們?nèi)嗪逄么笮�，從那一刻開(kāi)始，我就知道了你是個(gè)和藹可親的老師。
在以后的每一節(jié)課，你都用風(fēng)趣的`語(yǔ)言讓我們明白種種知識(shí)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。如果我們學(xué)完課文了，你還給我們講一段笑話(huà)，讓我們放松一下，真是寓教于樂(lè)呀！可有些人卻不知好歹，把老師的話(huà)題扯出千里之外，真是狗拿耗子——多管閑事，還有些人故意跟老師作對(duì)，真是老鼠過(guò)街——人人喊打��！但是關(guān)老師都沒(méi)有發(fā)火，只是告誡他們不要這樣，然后繼續(xù)以幽默的方式給我們繼續(xù)講課。
有一次，有個(gè)同學(xué)已經(jīng)挨了老師批評(píng)，可能有些不服，就把筆摔在了地下，而且大搖大擺的去撿筆，頓時(shí)我們班里鴉雀無(wú)聲，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。但老師卻不生氣，心平氣和的說(shuō)：“筆是用來(lái)寫(xiě)字和繪畫(huà)的，可不是用來(lái)當(dāng)標(biāo)槍的哦！”不僅化解了當(dāng)時(shí)的窘境，也幫助了他改正了不尊敬老師的壞毛病。
我喜歡關(guān)老師，喜歡他的幽默風(fēng)趣，喜歡他的和藹可親。
我喜歡的老師征文 篇12
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對(duì)學(xué)生生氣，哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。雖然下個(gè)學(xué)期你、沒(méi)有心理課了，但我還是很喜歡你的'心理課，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水，我非常不希望您能看到這篇文章因?yàn)檫@篇文章寫(xiě)得非常的爛，寫(xiě)得一點(diǎn)都不好，溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧，
一：我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭，
二：在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫(xiě)過(guò)情書(shū)，
三：我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了溫老師，以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密，溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢？是不是它們覺(jué)得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？我想肯定不是這個(gè)原因，因?yàn)槲矣X(jué)得溫老師您上的心理課是我覺(jué)得最好的，（至少是我見(jiàn)過(guò)的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話(huà)還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺(jué)得你很謙虛，（至少我是這么覺(jué)得的）。
我喜歡的老師征文 篇13
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙笑瞇瞇的眼睛。你們猜猜她是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我們班的語(yǔ)文老師——楊老師。
楊老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的`老師。楊老師不僅在課堂上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)給我們，下課的時(shí)候還會(huì)繼續(xù)操心我們的學(xué)習(xí)。在課堂上大家不太理解的題目，老師會(huì)在課堂以外的時(shí)間繼續(xù)為我們講解，直到大家都理解為止；還經(jīng)常把非常容易出錯(cuò)的題目反復(fù)的給我們做，為我們講解。
楊老師可是一個(gè)非常幽默的老師。為了能夠讓我們集中注意力上課，她經(jīng)常在課堂上把我們所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理成一些有趣的事故或笑話(huà)來(lái)逗我們，講得同學(xué)們都哈哈大笑。
楊老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)。在課堂我們有時(shí)會(huì)激動(dòng)，楊老師就會(huì)用眼睛盯著我們，仿佛在跟我們說(shuō)：“別吵了，別吵了！”大家就會(huì)也上停止說(shuō)話(huà)。如果還有些同學(xué)在繼續(xù)吵鬧，楊老師馬上換一個(gè)更嚴(yán)厲的眼神暗示他們，仿佛在說(shuō)：“繼續(xù)吵鬧的話(huà)?cǎi)R上會(huì)進(jìn)行懲罰！”這樣再?zèng)]有人敢吵鬧了，所有人都認(rèn)真上課。
看吧！我們班的楊老師就是這么負(fù)責(zé)，你們喜歡她嗎？
我喜歡的老師征文 篇14
我最喜歡的老師每天都扎著馬尾辮、戴著一副黑色的眼鏡，每天都打扮得漂漂亮亮來(lái)給我們上課。她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任——吳老師。吳老師已經(jīng)帶了我們?nèi)炅耍袝r(shí)溫柔，有時(shí)氣憤。記得星期五的時(shí)候，大家上課表現(xiàn)都很好，吳老師表?yè)P(yáng)我們：“要是你們以后上課也和現(xiàn)在一樣安靜，就非常好了�！蔽蚁耄蠹倚睦镆欢雷套痰�，會(huì)記住老師的話(huà)，上好課吧。
可是，根本不像我想的那樣。大家卻是聽(tīng)了吳老師的'夸獎(jiǎng)，上課開(kāi)始隨便了。吳老師突然停下來(lái)，生氣地看著我們，說(shuō)：“你們聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)就開(kāi)始做小動(dòng)作了？那些后面的人托凳子干嗎？”唉，看來(lái)大事不妙了呀。下課了，吳老師對(duì)我說(shuō)：“羅茜，你是榜樣，要帶動(dòng)所有人，知道嗎？老師相信你！”聽(tīng)了這段話(huà)，我的心里很溫暖。還有一次，我沒(méi)有積極舉手發(fā)言，老師下課讓我到辦公室，告訴我以后要積極舉手發(fā)言，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表。同學(xué)們，不要再惹吳老師了哦，吳老師會(huì)生氣的。
我們已經(jīng)四年級(jí)了，一起努力學(xué)習(xí)吧。
我喜歡的老師征文 篇15
我最喜歡的是曾老師。因?yàn)?月22日的下午我和我的好朋友朱欣然、周冉去上廁所，忽然有一位同學(xué)從對(duì)面跑過(guò)來(lái)，一下子撞到我的臉上，把我的左眼撞傷了，流了血。我和朱欣然周冉就一起到了曾老師的辦公室。曾老師很驚訝的說(shuō)；陳彥婷，你這是怎么啦；？我當(dāng)時(shí)很緊張，曾老師就把一塊不貼到我的臉上。曾老師就問(wèn)；是誰(shuí)把你的臉撞成這樣？我說(shuō)；是一個(gè)同學(xué)。然后那位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)對(duì)不起。曾老師趕快把我送到了普仁醫(yī)院，連忙給我爸爸媽媽打電話(huà)，他們非常著急。
醫(yī)生看了傷口，在左眼下面，必須縫針，我心里很害怕，緊張，汗流浹背。曾老師就說(shuō)；陳彥婷，勇敢一些，一會(huì)兒就好了；縫針完了還要做皮試，我就說(shuō)；阿姨能不能起一點(diǎn)？阿姨說(shuō)；好。那位撞了我的同學(xué)的.爸爸媽媽也來(lái)看了我，在醫(yī)院縫針，打針一切都做完了。曾老師一直賠著我，很晚才回家，曾老師讓我休息一個(gè)星期再上學(xué)。因?yàn)檫@件事情永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我心目中是非常重要的。上學(xué)了老師還問(wèn)我疼不疼，還給我補(bǔ)課，使我心里非常溫暖。
我喜歡您——曾老師
我喜歡的老師征文 篇16
我最喜歡的一位老師就是我們的班主任，她姓李，是一個(gè)二十八九歲的女孩子。
今年我上一年級(jí)，也是剛剛脫離了母親的懷抱，來(lái)到學(xué)校里學(xué)習(xí)，剛剛來(lái)到學(xué)校的`時(shí)候十分不適應(yīng)，多虧遇到了我現(xiàn)在的班主任，也就是李老師，是她給了我很大的信心和勇氣，讓我有在這里學(xué)習(xí)的興趣。我非常喜歡她，更要感謝她。
李老師長(zhǎng)得非常漂亮，她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，而且總喜歡把頭發(fā)披散著，每當(dāng)李老師路過(guò)的時(shí)候，都會(huì)有一陣淡淡的花香從我們鼻子旁邊飄過(guò)。李老師的個(gè)子不算太高，但是整體看起來(lái)卻十分協(xié)調(diào)。
記得那一次考試因?yàn)槌煽?jī)考得不理想，自己躲在教室的角落里偷偷的掉眼淚，是李老師看到了我，然后一把把我摟在懷里安慰著我說(shuō)道：“好孩子不要哭，這一點(diǎn)困難算不了什么，這次成績(jī)不好不能代表什么，只要你能夠好好學(xué)習(xí)，改正這次的錯(cuò)誤，下次就一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，老師相信你，你也相信自己好嗎？”
李老師的一番話(huà)打動(dòng)了我，也深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，是李老師給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的信心。
我非常喜歡李老師，不僅僅是他能夠在學(xué)習(xí)上幫助我，而且他也是我人生的導(dǎo)師，讓我找到了未來(lái)的方向。
李老師，我愛(ài)您！
我喜歡的老師征文 篇17
“一個(gè)人要是不會(huì)玩那他也不會(huì)學(xué)習(xí)�！薄吧仙n對(duì)每個(gè)人都很公平，他要是給你一個(gè)聰明的腦袋就會(huì)給你懶惰；他要是給你一個(gè)平常的腦袋就會(huì)給你勤奮�！薄@是我最喜歡的老師說(shuō)的話(huà)。她是誰(shuí)呢？你聽(tīng)聽(tīng)我的.介紹你就知道了。
她，有一張瓜子臉，臉上有一顆顆像似雀斑的點(diǎn)點(diǎn)，但不影響她的教學(xué)質(zhì)量。她用一顆平常的心來(lái)接待我們，在她的眼里每個(gè)學(xué)生都平等，沒(méi)有誰(shuí)高誰(shuí)低。但是，我們班的同學(xué)是高老師一手栽培的學(xué)生。她和高老師是好朋友，但是我們班的態(tài)度對(duì)她而言就是對(duì)待后媽一樣。
即使這樣她也不發(fā)大火。這次期中我們班的語(yǔ)文考的不咋樣，數(shù)學(xué)也是。她說(shuō)，徐老師在辦公室暴跳如雷，火也火死了，而她卻靜靜的坐在椅子上看著我們的試卷。今天她對(duì)我們班的某個(gè)同學(xué)說(shuō)：你是少爺是吧？
她說(shuō)，這次考的不好她有責(zé)任。但我認(rèn)為是我們自己不認(rèn)真不怪她呀！可是她依然很盡心盡力的講解試卷。我們班的同學(xué)都說(shuō)上數(shù)學(xué)課都想睡覺(jué)，但上語(yǔ)文課卻很有激情！她可能只教我們幾年，但是我們之間都建立起了友誼之橋！
她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師！
我喜歡的老師征文 篇18
我相信，每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師，而我喜歡的老師是馬老師。
馬老師長(zhǎng)著一張極為流利的嘴，給我們上課時(shí)文彩飛揚(yáng)，是我們深深地陶醉在其中；她害還長(zhǎng)著一對(duì)“鷹眼”，上課時(shí)無(wú)論你做任何小動(dòng)作，都會(huì)將你抓個(gè)措手不及，最為顯眼的就是那略顯斯文的眼鏡，使老師整個(gè)人變得神采奕奕。
馬老師是一個(gè)極其嚴(yán)厲的`老師，我們班有不少同學(xué)對(duì)老師手中的“尚方寶棒”有陰影，當(dāng)然，也包括我這個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼。
記得有一次，馬老師說(shuō)：“作業(yè)得了c的同學(xué)站到講臺(tái)上來(lái)！”頓時(shí)講臺(tái)上站滿(mǎn)了人，“看來(lái)作業(yè)做得很糟糕�。∠Ｍ乙欢ú皇�，一定……”我自言自語(yǔ)道，當(dāng)我一翻開(kāi)本子，絕望了。沒(méi)辦法，走吧！看著前面一個(gè)個(gè)被教訓(xùn)過(guò)的人，我等待著，等待著……哎呦！真疼，我的手都快麻木了，老師卻火上澆油，又補(bǔ)了一棒，我當(dāng)時(shí)是恨極了老師，但又轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得老師做的這一切的一切，都是為了我好，我也應(yīng)該多體諒一下老師。
“一日為師，終身為父”我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，有最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
我喜歡的老師征文 篇19
我們學(xué)校有許多老師，有的教數(shù)學(xué)，有的教外語(yǔ)，有的教語(yǔ)文……不管什么老師，我都喜歡�？墒�，要說(shuō)我最喜歡的老師，那要非體育王曦增老師莫屬了。為什么喜歡他呢？這里面還有個(gè)故事呢。
那要從三年級(jí)上學(xué)期第一節(jié)體育課說(shuō)起。那時(shí)，第一次上他的課，因?yàn)槲殷w質(zhì)差，經(jīng)常會(huì)跑不動(dòng)，被落在隊(duì)伍的后面，因此，我感覺(jué)他有時(shí)會(huì)冷落我，所以，我對(duì)他也沒(méi)什么好感，偶爾還會(huì)想讓他調(diào)換班級(jí)呢！可是，這個(gè)想法一直到三年級(jí)下學(xué)期的某一天就停止了。那一天，我突然聽(tīng)說(shuō)王老師手指骨折了，我非常驚訝！好端端的怎么會(huì)骨折呢？原來(lái)，前幾天，我們放學(xué)后，王老師和其他老師比賽橄欖球時(shí)，為了不讓“敵隊(duì)”得分，王老師就用手指頂?shù)搅藢?duì)方進(jìn)攻過(guò)來(lái)的橄欖球，這一頂，把手指頂骨折了。但令我敬佩的是他為了不耽誤我們上課只在家休息了一二天，就又帶傷來(lái)上課了，他這種勇敢、輕傷不下火線(xiàn)的'精神令我很感動(dòng)，我覺(jué)得他是最盡責(zé)的老師！
現(xiàn)在我知道了，這樣有責(zé)任心的老師，怎么會(huì)不關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們呢？我為我當(dāng)時(shí)幼稚的想法感到慚愧，他是不會(huì)冷落任何同學(xué)的，是愛(ài)我們的，所以我最喜歡他。王老師，我們一起加油！
我喜歡的老師征文 篇20
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……
說(shuō)起最喜歡的老師那就是我們的'音樂(lè)老師——羅妮婭老師，羅老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，每天梳著不一樣發(fā)型，顯得格外精神。她那雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛會(huì)捕捉我們課堂上的一舉一動(dòng)。一張櫻桃一樣的嘴巴加上甜美微笑。把她襯托得更漂亮了。
我喜歡羅老師，要從剛進(jìn)小學(xué)說(shuō)起了。那時(shí)的我以為音樂(lè)就是唱歌，根本不懂什么是音樂(lè)。有一次音樂(lè)課羅老師提問(wèn)我“i”怎么讀，我一問(wèn)三不知。這時(shí)，我正等著被批評(píng)，誰(shuí)知羅老師沒(méi)有批評(píng)我，卻是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次要記住，這讀高音do�！钡诙�(jié)音樂(lè)課，老師又問(wèn)我同樣的問(wèn)題，一緊張，我腦袋里一片空白。我想這次老師一定要大發(fā)雷霆了，“這次又忘記啊，這次可要牢記了，這讀高音do�！绷_老師微笑著對(duì)我說(shuō)。因?yàn)檫@件事才讓我喜歡上音樂(lè)老師。其實(shí)在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)嚴(yán)肅地呵斥，而是心平氣和地教育。
這就是我最喜歡的老師。
我喜歡的老師征文 篇21
如果你問(wèn)我最喜歡哪位老師，我會(huì)回答你，我最喜歡語(yǔ)文儲(chǔ)廣林老師。
儲(chǔ)老師是一位嚴(yán)格的老師，他不喜歡笑，所以他有一雙有神的眼睛，下的嘴巴，像是生氣時(shí)的造型，和一個(gè)平頭發(fā)型，著裝井井有條。
儲(chǔ)老師的課，在我心中，每一堂課都是有趣的一節(jié)課。儲(chǔ)老師上課有個(gè)招牌動(dòng)作：右手握起來(lái)放到背后，左手捧著語(yǔ)文書(shū)，給大家講課，一邊說(shuō)一邊板書(shū)在黑板上。儲(chǔ)老師的眼睛就像一個(gè)“掃描器”，隨時(shí)偵測(cè)同學(xué)們的表現(xiàn)，要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)開(kāi)小差了，就會(huì)找那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，如果回答不出來(lái)，呵呵，那么就會(huì)被批評(píng)，像被電擊了一樣難受。有一次，我在課上擺弄我的新鋼筆時(shí)，被儲(chǔ)老師給逮到了，把我叫起來(lái)時(shí)，我嚇出了一身冷汗，心里在嘀咕著：答案是什么啊，想呀想呀……最后，還好儲(chǔ)老師手下留情，讓其它同學(xué)告訴我是什么。
雖然儲(chǔ)老師嚴(yán)格，但有時(shí)候的.不拘小節(jié)卻逗得我們哈哈笑，有時(shí)候的勇敢卻讓大家吃驚，記得有一次，教室里進(jìn)了一只大馬蜂，儲(chǔ)老師直接用語(yǔ)文書(shū)拍死了它……
這就是我喜歡的儲(chǔ)老師。
我喜歡的老師征文 篇22
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，我們迎來(lái)了一位全新的語(yǔ)文老師：陳老師。
一開(kāi)學(xué)時(shí)，老師穿著一件棕綠色的上衣，淺藍(lán)色的牛仔褲。老師一開(kāi)口就說(shuō)：“語(yǔ)文是最難學(xué)的科目，你看，我們一出生就開(kāi)始學(xué)著叫“爸爸媽媽”，但是每當(dāng)要寫(xiě)關(guān)于爸爸媽媽的作文的時(shí)候，卻總有些同學(xué)寫(xiě)不好。所以說(shuō)語(yǔ)文是最難學(xué)的科目。想把語(yǔ)文學(xué)好，就要多讀，多積累這兩點(diǎn)。”
有一天中午，陳老師看到一位同學(xué)沒(méi)有做到“三個(gè)一”，就迅速地走到那位同學(xué)面前，我以為那位同學(xué)要被痛打或臭罵一頓，誰(shuí)知，老師并沒(méi)有打他也沒(méi)有罵他，而是摸了摸那位同學(xué)的'頭說(shuō)：“是不是三個(gè)一又忘了？”那位同學(xué)聽(tīng)了說(shuō)：“謝謝老師提醒，我以后再也不會(huì)忘了�！�
這件事一直都記在我的心里，永遠(yuǎn)都沒(méi)忘，每次看到陳老師，我的腦子里總是浮現(xiàn)出他剛開(kāi)學(xué)說(shuō)的那些話(huà)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熅拖翊盒Q和蠟燭一樣，一直都是燃燒自己，奉獻(xiàn)給他人。老師對(duì)我們的教誨之恩，我們終生難忘。
我喜歡的老師征文 篇23
胡老師中等身材，圓圓的臉，小小的眼，眼睛一笑就成了一條縫。
胡老師上課很幽默。有一次，胡老師正在上課，忽然停住不講了。只見(jiàn)他笑瞇瞇地望著田源和薛靜明，原來(lái)他們倆在說(shuō)小話(huà)�！坝H愛(ài)的明明�！焙蠋燁D了頓，“咱認(rèn)真聽(tīng)講，行嗎？課堂上不說(shuō)小話(huà)的孩子才是好孩子�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。田源和薛靜明不好意思地低下頭，羞澀地笑了。
胡老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。一天，課堂作業(yè)的錯(cuò)題發(fā)了下來(lái)。我改完錯(cuò)題，把作業(yè)本遞給他。他笑著看著我：“丟人哪！不該犯的'錯(cuò)�！蔽颐婕t耳赤地回到座位上。胡老師那句刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，激勵(lì)著我做題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。
胡老師還是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。班里數(shù)張蕓溪的數(shù)學(xué)成績(jī)最差，但胡老師并沒(méi)有放棄她。而是對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們不能不管，因?yàn)樗窃郯嗟囊环肿樱 焙蠋熣伊藥酌麛?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，輪流給她輔導(dǎo)功課。胡老師還特地抽時(shí)間對(duì)她一對(duì)一補(bǔ)課，鼓勵(lì)她說(shuō)，只要她愿意去學(xué)，就一定能學(xué)好。
這就是我的胡老師。他知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，關(guān)心學(xué)生。我喜歡胡老師。
我喜歡的老師征文 篇24
我們的李老師長(zhǎng)得又高又帥，還對(duì)我們很好。
每次語(yǔ)文課上課之前，李老師都給我們講故事。比如說(shuō)程咬金的故事，李白的故事等等。他講課很有趣，每講一個(gè)字，就能講一個(gè)故事。他講的知識(shí)到四年級(jí)都用得上。李老師知道的很多，是因?yàn)樗磿?shū)多。他說(shuō)他們大學(xué)圖書(shū)館的書(shū)他全都看過(guò)，還能講下來(lái)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一天里必不可少的�；蛟S你在外面玩的時(shí)候，他還在家里專(zhuān)心致志的看書(shū)呢，而且他看書(shū)很快。在知識(shí)方面，他就像百度一樣。李老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我們讓我們有一種自信的感覺(jué)。為了讓我們好好學(xué)習(xí)，在黑板上寫(xiě)下今日之星和搗亂之星。一節(jié)課表?yè)P(yáng)兩次，寫(xiě)上今日之星。一節(jié)課批評(píng)兩次，寫(xiě)上搗亂之星。
我上了好幾年學(xué)，第一次遇見(jiàn)這樣的`好老師。我想我真是幸運(yùn)，分到了二十班。兩個(gè)老師都對(duì)我們很好。尤其是李老師，他布置的作業(yè)很少，其余的時(shí)間讓我們看書(shū)。于是我也在李老師的引導(dǎo)下愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀。
你是不是也和我一樣喜歡上了我們的李老師呢，歡迎到我們二十班來(lái)。
我喜歡的老師征文 篇25
如果要給我的數(shù)學(xué)老師楊老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，老師一定是這樣的：平常穿著樸素的衣服，腳蹬一雙亮亮的黑皮鞋，一張小小的瓜子臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的。
我最喜歡他就是因?yàn)樗泻芏嗟姆椒�，讓我們�?lái)理解數(shù)學(xué)。
記得有一次，我有一道關(guān)于雞兔同籠的數(shù)學(xué)題，怎么也想不出來(lái)，楊老師看著我解題解得很艱難，于是老師慢慢地走進(jìn)我，這時(shí)，我心里更加緊張，手心直冒汗。楊老師卻溫柔地問(wèn)我：“你這里還不會(huì)嗎？”我小聲說(shuō)到；“是的�！崩蠋熥潞吞@、親切地說(shuō)道；“不會(huì)就說(shuō)出來(lái)，哪不會(huì)啊？”后來(lái)老師講了好久，用了很多的方法才把我給教會(huì)。我從心底深深地感謝楊老師，他真是一位耐心負(fù)責(zé)、教導(dǎo)有方的老師。
我還喜歡他愛(ài)看課外書(shū)的'好習(xí)慣，這一點(diǎn)我們都很佩服。
課余時(shí)間，他總是會(huì)和我媽一起分享一些好書(shū)，每次看見(jiàn)他翻書(shū)包，是我就會(huì)看到他書(shū)包里有很多課外書(shū)。他休息時(shí)總是抬著一本課外書(shū)，只要和我講起書(shū)中的內(nèi)容，它就會(huì)變得神采飛揚(yáng)，無(wú)所不能，我總是覺(jué)得：他知道的可真多呀。我好喜歡他。
我喜歡的楊老師就是那么愛(ài)學(xué)習(xí)，那么和藹，這也是我喜歡的楊老師。
我喜歡的老師征文 篇26
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩邊各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。
有一次考完試，自我感覺(jué)很好，以為自己能得滿(mǎn)分了。第二天上課，老師抱著昨天的試卷進(jìn)了教室，要開(kāi)始宣布成績(jī)了，我暗自竊喜，這次班級(jí)第一一定是我的了�？衫蠋熜枷聛�(lái)，前三名都沒(méi)有我，到了第10名還沒(méi)到我的名字，我開(kāi)始慌了。成績(jī)下來(lái)，作為課代表的我只得了85分。拿到試卷，我恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我錯(cuò)在了最簡(jiǎn)單的題目上，是我自己太粗心，太驕傲了�？傄詾樽约簩W(xué)習(xí)第一，隨便考考就行了，現(xiàn)在連以前比我差的多的'同學(xué)都考的比我好的多。
放學(xué)了，老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。要好好做，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ伞�
老師并沒(méi)有因?yàn)槲疫@次考得差而過(guò)多的責(zé)備我。老師這就這樣一個(gè)人，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)一件事情做錯(cuò)了就加已批評(píng)、責(zé)備�？偸墙o我們講一通道理，讓我們自己明白。
我喜歡這樣的老師。
我喜歡的老師征文 篇27
在童年中，我有過(guò)許多喜歡的人，比如父母、，但是我最喜歡的人還是一年級(jí)的杜老師。
杜老師頭發(fā)黃黃的、短短的.，十分漂亮，我覺(jué)得她是最溫柔的一個(gè)老師，她對(duì)每個(gè)都和藹可親。記得一天早晨，我來(lái)到上課，第一節(jié)課我只顧著和同桌講話(huà)，沒(méi)有聽(tīng)講。這時(shí)，老師走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“呂睿妍，你回答一下這個(gè)問(wèn)題。”我慌慌張張地站起來(lái)看了看老師，臉漲得通紅，害怕地說(shuō)：“老師，我不會(huì)�！蔽倚南耄骸袄蠋熞欢〞�(huì)很生氣，該怎么辦呀？”沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，還是為我把題目重新講了一遍。
還有一回，我在公園嬉戲時(shí)，把自行車(chē)放在一邊，跑去竹林玩耍。突然，一條小蛇游了過(guò)來(lái)，害怕地尖叫起來(lái)，杜老師剛好路過(guò)，看見(jiàn)了小蛇在靠近我，連忙拿起樹(shù)枝把蛇挑到了遠(yuǎn)處。我看著杜老師滿(mǎn)頭大汗的臉，不好意思地說(shuō)：“杜老師，謝謝您！”而杜老師就揮了揮手，笑著說(shuō)：“下一次不要到這種有草叢的地方玩，這種地方蛇最多了�！蔽铱粗爬蠋熾x去的身影，心里十分感激。
我喜歡我那又溫柔又勇敢的老師——杜老師，我永遠(yuǎn)都忘不了！
我喜歡的老師征文 篇28
我們班的王老師即寬容又嚴(yán)厲，即溫柔又善良，即美麗又大方。她那烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)被她工整的盤(pán)在頭上，還有時(shí)被她披在雙肩上。她還有兩只炯炯有神的`眼睛，那眼睛像黑寶石那樣閃閃發(fā)光。凡是上課偷偷做小動(dòng)作的同學(xué)她就用眼神來(lái)告訴他們：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。
她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴能講出動(dòng)人的故事，比如說(shuō)今天講的感恩故事······她每次講課都講得特別生動(dòng)，讓我們聽(tīng)得入迷了。
王老師在冬天經(jīng)常穿黑色的羽絨服，雖然顏色不鮮艷，但還是讓人感覺(jué)莊重，嚴(yán)肅。我希望同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)兒做讓王老師開(kāi)心的事，我相信王老師會(huì)變得更開(kāi)心更漂亮了！
比如今天下午上課時(shí)，我的同學(xué)趙禹博在哼歌，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果自然不好。因?yàn)樯衔缤躐Y堯犯了同樣的錯(cuò)誤，王老師說(shuō)：“一個(gè)錯(cuò)誤犯了兩次，不好，這種不良習(xí)慣不能在我們班發(fā)揚(yáng)。”我知道老師的心情，也知道王老師這樣是對(duì)他好。我真想希望他能改�。∠Ｍ芾斫饫蠋煹牧伎嘤眯模覀儼嗑蜁�(huì)是最棒的！
我喜歡王老師，希望她能永遠(yuǎn)教我們。
我喜歡的老師征文 篇29
我最喜歡的老師是張老師，你知道我為什么喜歡張老師嗎？想知道的同學(xué)請(qǐng)往下面看吧。
張老師長(zhǎng)著圓圓的臉，梳著一條長(zhǎng)辮子，還有兩只明亮的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。張老師的每一個(gè)身體部位都有用，比如說(shuō)：兩只明亮的眼睛。有一次張老師在講課，有人說(shuō)話(huà)，張老師不說(shuō)話(huà)了，用眼睛看著他，那個(gè)人自動(dòng)就站了起來(lái)，還有一次張老師上課的時(shí)候，她講的生動(dòng)有趣，很快就把我們吸引了過(guò)來(lái)。
張老師最喜歡，最厲害的愛(ài)好就是羽毛球了，她說(shuō)羽毛球最能鍛煉反應(yīng)力和觀(guān)察力了。有一次，我打掃衛(wèi)生結(jié)束了正要回家，剛走出操場(chǎng)，我就看見(jiàn)張老師和另一個(gè)老師在比賽，我看見(jiàn)張老師的對(duì)手的球像異彈一樣飛了過(guò)來(lái)，張老師來(lái)了一個(gè)球，對(duì)手被秒殺了。如果說(shuō)對(duì)手發(fā)球的速度是異彈，那么張老師發(fā)球的速度就是火箭了；如果說(shuō)對(duì)手的反應(yīng)力是豹子，那么張老師的'反應(yīng)力就是老鷹了。
張老師的習(xí)慣很好，前一天就備課，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。
這就是我喜歡的張老師，無(wú)所不能的張老師。我感覺(jué)我們班的張老師是全宇宙最最好的老師了。
我再說(shuō)一遍，我們相信張老師是全宇宙最棒的。
我喜歡張老師！
我喜歡的老師征文 篇30
你知道我語(yǔ)文老師嗎？我的語(yǔ)文老師戴著黑色眼鏡，她辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的，甩開(kāi)在背后，穿著各種各樣漂亮的衣服，總愛(ài)微笑。
那天課前讀書(shū)，我們讀書(shū)讀得很好，老師就給我們加了一分；下課時(shí)，我們珍惜時(shí)間，老師又給我們加了一分；我們?cè)跀?shù)學(xué)課上認(rèn)真聽(tīng)講，老師繼續(xù)給我們加一分。
語(yǔ)文老師雖然好，但是也很?chē)?yán)厲。有一次，我在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課，我感覺(jué)老師一直一直在盯著，下課時(shí)，我被老師抓到辦公室訓(xùn)話(huà)。這時(shí)，老師就像魔鬼一樣，我給她訓(xùn)得眼淚刷刷直流。老師問(wèn)我：“林熙，以后你上課還分心嗎？”我低著頭說(shuō)：“不會(huì)了�！�
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)厲，但我們?nèi)耘f喜歡她，因?yàn)樗荜P(guān)心我們，。那次，我肚子疼靠在桌上，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)看了看，然后，焦急的進(jìn)了辦公室，倒了一杯紅糖水端來(lái)給我喝。咦，我的'肚子就不疼了，這時(shí)我的心里涌上一股溫暖。下課了，老師又走到我身邊說(shuō)：“你肚子還疼嗎？”我抬起頭著老師說(shuō)：“好多了。”這時(shí)，老師才放下了心。
這就是我們的微笑老師，一個(gè)又漂亮，又嚴(yán)厲，還對(duì)我們很好的微笑老師。
我喜歡的老師征文 篇31
一說(shuō)起寫(xiě)作我就討厭，寫(xiě)作、寫(xiě)作，總是寫(xiě)作。我愁眉苦臉地看著作文本，一句話(huà)也寫(xiě)不出來(lái)�？蛇@學(xué)期媽媽給我報(bào)了個(gè)寫(xiě)作班，卻是給了我一個(gè)大在的驚喜呢！
她有一頭巧克力般柔軟的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，好像會(huì)放光似的。一張像櫻桃似的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠。真是我見(jiàn)過(guò)最能講的老師。一個(gè)高挺的鼻子鑲嵌在白皙的臉上。今天，她穿了一件粉紅色的短袖，搭配一條黑色打底褲，青春活潑。她就是我的新寫(xiě)作老師---劉老師嘍！
劉老師溫柔的時(shí)候，就像一只安靜的貓，教給我們?cè)S多寫(xiě)作的大招；生氣的時(shí)候，就像一頭兇猛的獅子，用力一拍桌子，狠狠地瞪著我們，兩眼直放綠光，好像猛獅盯上了獵物，誰(shuí)也不敢在課堂上鬧騰；搞笑的時(shí)候，是可親的大姐姐，我們的課堂上總是笑聲不斷。有的.直拍肚皮，有的眼淚都笑出來(lái)了，還有的一口茶都噴了一地。
跟著劉老師學(xué)寫(xiě)作，我們明白了環(huán)境描寫(xiě)多么重要，怎樣運(yùn)用擬人句和比喻句讓文章更加有趣。劉老師說(shuō)寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)不僅要看圖內(nèi)的信息，還要想圖外的世界，我聽(tīng)得津津有味。
沙沙沙春風(fēng)吹過(guò)，小草伸長(zhǎng)了脖子，好像在說(shuō)：好漂亮的老師啊！
我喜歡的老師征文 篇32
我最喜歡的老師就是羅老師，他是一位體育老師，他很強(qiáng)壯，長(zhǎng)得也很帥，頭發(fā)又黑又濃密，鼻子小小的，但平時(shí)他總是沒(méi)有表情，讓人覺(jué)得他很冷漠。
羅老師最喜歡訓(xùn)練足球隊(duì)，有一次羅老師告訴我們，過(guò)幾天要去達(dá)州比賽，所以要集訓(xùn)，集訓(xùn)期間老師的臉更冷漠了。他十分嚴(yán)厲，不給我們多余的放松時(shí)間，好在最后我被選上了。我們一行人坐上火車(chē)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)后到達(dá)了達(dá)州，我們都很緊張，只有羅老師仍十分平靜，他囑咐我們下午先休息，做好準(zhǔn)備，迎接明天早上的開(kāi)幕式。第一場(chǎng)比賽我們輸了，羅老師沒(méi)有批評(píng)我們，而是召集我們一起開(kāi)會(huì)，說(shuō)出了我們的.不足之處。雖然羅老師的語(yǔ)調(diào)嚴(yán)肅，但我知道他十分關(guān)心我們，經(jīng)過(guò)七天的磨練，我們最終還是得了第一名。
上次羅老師給我們代課，他拿出了羽毛球拍扛在肩上，讓我們跟他打羽毛球。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的嘗試，都敗下陣來(lái)。輪到我了，老師讓我發(fā)球，我先發(fā)了一個(gè)，羅老師緊跟著一個(gè)扣殺，將球打了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱，還擊了回去。羅老師眉頭一皺，一個(gè)上挑，將球送了過(guò)來(lái)，就這樣我跟我老師打了將近20分鐘，最后羅老師摸著我的頭，夸我很厲害。
這就是我最喜歡的老師，他傳授了我很多技能，我十分敬佩他。
我喜歡的老師征文 篇33
我喜歡的老師是張老師，她身材中等，個(gè)子偏高，無(wú)論穿什么衣服，我們都覺(jué)得非常得體，一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，遠(yuǎn)看真像兩個(gè)亮晶晶的黑寶石，她還有一個(gè)高高掛起的小鼻梁，鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。
張老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，比如有一次我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)取得了第二名，不僅學(xué)校表?yè)P(yáng)了我們，張老師也非常高興，她到商店給我們買(mǎi)了很多好東西。在給我們發(fā)禮品的時(shí)候，她的嘴角總是上揚(yáng)的，還不停地鼓勵(lì)我們。
但是她也有暴烈的時(shí)候，我還記得那件事是這樣的。開(kāi)學(xué)的.前幾天，我們的衛(wèi)生不是很好，雖然學(xué)校沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我們，但在張老師的心里她已經(jīng)知道學(xué)校說(shuō)的一定是我們，為此她生氣了好幾天呢！在那幾天里，我們努力在每一節(jié)課上做得更好，但依然沒(méi)讓她消氣。在一次班會(huì)上她狠狠批評(píng)了我們，那時(shí)她的臉色十分通紅，嗓音也越說(shuō)越大，我們想：只要這樣能讓老師消氣，就讓她說(shuō)吧。
這就是我們的張老師，她教會(huì)了我們很多知識(shí)，我十分喜歡她。
我喜歡的老師征文 篇34
語(yǔ)文課又開(kāi)始了，表示我喜歡的邱老師就要來(lái)了。
她50來(lái)歲，個(gè)頭不高，非常喜歡穿國(guó)風(fēng)的旗袍和高跟鞋。
你一定會(huì)問(wèn)我，為什么喜歡邱老師吧！我馬上來(lái)告訴你！
上課時(shí)，老師喜歡讓我們自主交流。不僅這樣，還讓我們回答錯(cuò)誤時(shí)訂正。就像星期五：邱老師讓同學(xué)回答，答案離正確結(jié)果非常近！邱老師笑咪咪地說(shuō)：“還不對(duì)，但很近了，先給你這組加獎(jiǎng)！還有誰(shuí)！”這不，舉手的同學(xué)馬上多了起來(lái)。老師有時(shí)還會(huì)說(shuō):“真棒，太厲害了！不錯(cuò)!”等來(lái)鼓勵(lì)我們。
邱老師下課了更好，待人和藹可親，從眼神就可以看出滿(mǎn)滿(mǎn)的慈愛(ài)，似乎是我們另一個(gè)媽媽。如：又是星期五，我跑到邱老師身邊，說(shuō)：“老師，課上的許多知識(shí)，在《拓展》上都有!”她就會(huì)先用吃驚的'表情看著你，然后用驚喜萬(wàn)分的眼神再看著你，然后說(shuō)：“真的嗎？那太好了！”給人一種自豪、驕傲的感覺(jué)。
還有，你如果給邱老師講許多趣事，她就會(huì)露出牙，眼睛笑得像彎彎的月亮一樣。在旁邊的人見(jiàn)了邱老師笑，也一定會(huì)開(kāi)心地笑。
親愛(ài)的邱老師，謝謝您三年多的教導(dǎo)!
我喜歡的老師征文 篇35
星期六，我找習(xí)題時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾張表?yè)P(yáng)信，上面寫(xiě)著我考試的優(yōu)異成績(jī)，這不禁讓我想起了我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――夏老師。
夏老師對(duì)我們每個(gè)人都一樣，誰(shuí)做錯(cuò)了事就要被批評(píng)，誰(shuí)做了好事，就會(huì)被表?yè)P(yáng)，非常公正。
有一次考試，我考了一百分，很高興。同桌看了看我的試卷，發(fā)現(xiàn)我和他有道題的答案一模一樣，他改的是“×”，我改的卻是“√”。我們便一起重做了一下，答案出來(lái)了，確實(shí)是我錯(cuò)了。同桌說(shuō)：“要你自己去跟老師說(shuō)，要不我去告訴老師？”我愣住了，心想：如果我自己去了，一定會(huì)扣分的，如果他去了也一樣會(huì)被扣分的，怎么辦呢？我心里像15個(gè)吊桶――七上八下。
過(guò)了一會(huì)兒，我又想了想：如果我去了，會(huì)顯得比較誠(chéng)實(shí)，老師應(yīng)該不會(huì)責(zé)怪我。便回答：“我去吧！”
我慢慢地拿起考卷，提心吊膽地走向講臺(tái)，把老師沒(méi)改出來(lái)的`地方給老師看，并小聲地說(shuō)：“老師，你沒(méi)改出來(lái)�！崩蠋熢谀堑李}上圈了圈，我以為一百分肯定沒(méi)了，沒(méi)想到老師溫柔地說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)，既然你知道錯(cuò)了，就不扣你分了，訂正一下就行了�！甭�(tīng)完后我很驚訝，拿著試卷高興地走回位子。
夏老師不但是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的品德老師，因?yàn)樗屛颐靼琢苏\(chéng)實(shí)的重要。
我喜歡的老師征文 篇36
從一年級(jí)到四年級(jí)，我最喜歡的老師要數(shù)三年級(jí)的向老師了。
他烏黑的頭發(fā)像閃爍的`黑寶石，眼睛總是那么炯炯有神。耳朵能聽(tīng)很遠(yuǎn)，比順風(fēng)耳還厲害幾萬(wàn)倍呢！小小的嘴巴能發(fā)出洪亮的聲音。
他對(duì)我們的作業(yè)有十分高的要求。以前，我的字雖小，但還算漂亮�？勺詮南蚶蠋焷�(lái)了之后，我的字被他找到了一個(gè)致命的缺點(diǎn)――太小。他還把我的作業(yè)放到了顯示屏下，在同學(xué)們面前說(shuō)我寫(xiě)的字好看，但太小了。我氣急敗壞地跺著腳，決心把字寫(xiě)大。從那以后，我作業(yè)不僅比以前好看，而且很美觀(guān)。因?yàn)槲颐繉?xiě)一個(gè)字就要和以前的字比，在心里問(wèn)自己：我的字寫(xiě)大了嗎？寫(xiě)好看了嗎？……果然，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我寫(xiě)的字可是在班里數(shù)一數(shù)二的！
向老師雖然教我們語(yǔ)文，可他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)更受人歡迎。我們一有不會(huì)做的數(shù)學(xué)作業(yè)，下課就紛紛去找他，向老師會(huì)認(rèn)真地告訴我們解題方法和解題思路。于是，向老師成了同學(xué)們第二個(gè)數(shù)學(xué)老師。
怎么樣？你喜歡這個(gè)嚴(yán)厲、認(rèn)真的老師嗎？
我喜歡的老師征文 篇37
她是多么令人尊敬的老師，她是多么和藹可親，是她在我那幼小的心田里種下了文學(xué)的種子。
她是俞老師，她是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師。我隱隱約約記的她有一雙溫暖的手，一副和藹可親的面容，炯炯有神這眼睛。
俞老師很?chē)?yán)格。一次上課時(shí)，我們聽(tīng)寫(xiě)，有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了，俞老師危嚴(yán)的站在講臺(tái)上說(shuō)：寫(xiě)錯(cuò)的人，全部抄寫(xiě)10邊，我們一聽(tīng)如千斤石頭壓在背上，可是怎樣也逃不過(guò)俞老師的眼睛，只要有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，那可是參了！
俞老師時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而溫柔。在一次俞老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室，下課了，我們站在辦公室門(mén)口，準(zhǔn)備被老師駕了，然而是我想的太多了，進(jìn)了辦公室，俞老師叫我們從高到矮排隊(duì)，我是最高的`，我站在最后面，前面幾個(gè)走了，輪到我了，我的心跳加快，俞老師先用安靜的眼神看著我，好像在說(shuō)：別怕。俞老師說(shuō)出第一個(gè)字后，我的心安靜了下來(lái)，俞老師并不是大聲責(zé)罵我，只是告訴我上課不能干什么，要認(rèn)真聽(tīng)講等事情。
老師，您是勤奮的園丁，您是蠟燭，然燒了自己，您是春雨，滋潤(rùn)著我們。您是導(dǎo)游，帶著我們?cè)谥R(shí)的海里游蕩。老師謝謝您在我幼小的心田里種下了文學(xué)的種子！
我喜歡的老師征文 篇38
張老師是我們的班主任，她大約三十來(lái)歲，中等身材，頭發(fā)有點(diǎn)微卷，戴著一副眼鏡，給人感覺(jué)是一位嚴(yán)厲，又很有學(xué)問(wèn)的老師。
張老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是那些不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課講話(huà)的同學(xué)，休想從張老師的眼皮子底下逃過(guò)。因?yàn)槔蠋焽?yán)格要求，所以每次上語(yǔ)文課，我們班教室都很安靜，同學(xué)們?nèi)褙炞⒙?tīng)老師講課，很快就把所學(xué)的內(nèi)容學(xué)會(huì)了。老師還培養(yǎng)我們做筆記聽(tīng)講的習(xí)慣。
張老師雖然年輕，但是很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次上課，我們先預(yù)習(xí)課文，家長(zhǎng)簽字，把句子讀通順，段落劃分清楚。老師上課喜歡提問(wèn)題，這樣就能把同學(xué)們的注意力集中起來(lái)，跟著老師思維轉(zhuǎn)，不容易分神。
課堂上老師經(jīng)常鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言，在老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，我的語(yǔ)文成績(jī)比以前有了很大的提高。有時(shí)候老師還讓我們?cè)谛１菊n上看自己帶的課外書(shū)，目的`就是想讓我們的閱讀水平和作文水平逐步提高，張老師為我們的學(xué)習(xí)耗盡了多少心血，使我們學(xué)得這么輕松愉快。
我真喜歡我們的班主任——張老師呀！
我喜歡的老師征文 篇39
我喜歡您，凌老師！
每次別人問(wèn)我最喜歡哪位老師，我就不假思索地回答：“凌老師�！蹦俏覀兊挠⒄Z(yǔ)老師，不但長(zhǎng)得漂亮，還很幽默呢！
您有一頭長(zhǎng)發(fā)，一陣風(fēng)吹過(guò)，您的頭發(fā)就成了一面黑色的旗幟。
還記得有一次您在雨天滑倒了，有位同學(xué)就半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“要是摔骨折就好了，我們就要換老師了，嘻！”第二天，這話(huà)就泄露出去了。英語(yǔ)老師您并沒(méi)有生氣，反倒還笑嘻嘻地找到那位同學(xué)，要她說(shuō)出實(shí)情。她不得不說(shuō)，說(shuō)完后，她以為老師您一定會(huì)狠狠地批評(píng)她一頓，很害怕�？墒牵x謝她，說(shuō)：“你希望老師骨折就可以在家休息，不用上課，就像你喜歡感冒發(fā)燒不用上學(xué)一樣，哎呀，你真是我的.知己！”逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。上課了，您當(dāng)作啥事兒沒(méi)發(fā)生似的，照樣笑嘻嘻的上課。
我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)您發(fā)脾氣，但您卻經(jīng)常會(huì)作出哭笑不得的表情—皺著眉頭笑。讓我們哄堂大笑。當(dāng)您看到我們笑的時(shí)候自己也會(huì)笑，一笑就是二、三分鐘呢！
聽(tīng)說(shuō)您曾經(jīng)是大學(xué)老師呢！我聽(tīng)了，不禁為您豎起大拇指。
老師，您有太多太多的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)得美，有才華，還很幽默，我喜歡您。
我喜歡的老師征文 篇40
有的老師足智多謀，有的老師風(fēng)趣幽默，有的老師多才多藝，還有的老師知識(shí)淵博……而我在小桔燈的作文老師都有以上的特點(diǎn)，也如糖果般甜入人心。
這位老師就是我的糖糖老師。你們聽(tīng)到這個(gè)甜美可愛(ài)的名字，就會(huì)想到各種各樣的`糖果，如：棉花糖、棒棒糖、水果糖等。
糖糖老師也正如這名字一樣，長(zhǎng)得十分甜美。老師很瘦，穿上裙子很漂亮。她的樣子如同十八歲少女一般，那頭發(fā)飄飄的，如同一位仙女下凡一樣。老師的手又細(xì)又長(zhǎng)。
有一次，糖糖老師正在教我們寫(xiě)閱讀。我有一題不會(huì)，就想到最后再寫(xiě)。沒(méi)想到糖糖老師下來(lái)巡視，看到了我這一題沒(méi)寫(xiě)，她便上前來(lái)問(wèn)我這題為什么沒(méi)寫(xiě)，我就老老實(shí)實(shí)回答道：“老師，我不會(huì)�！庇谑牵翘抢蠋煴阃Ａ讼聛�(lái)，一對(duì)一地輔導(dǎo)我。
老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢。老師嘔心瀝血地教育我們學(xué)習(xí)、做人……
老師，謝謝您一直以來(lái)都那么無(wú)微不至地照顧我們。感謝您教育我們這么多年，您總是默默無(wú)聞地為我們付出。
我喜歡的老師征文 篇41
最近媽媽給我在網(wǎng)上報(bào)了一個(gè)音標(biāo)班，就是在網(wǎng)上上課。我的授課老師是一位女老師，她還有一個(gè)文質(zhì)彬彬的名字叫詩(shī)韻，但別人都要叫她牛牛。因?yàn)樗^發(fā)很短，就像男生的頭發(fā)，從來(lái)不穿裙子看起來(lái)很酷，這樣的外表，誰(shuí)能想到他有一個(gè)這么文雅的名字?所以我們都叫她牛牛老師。
牛牛老師很厲害，在美國(guó)呆了五年，所以口語(yǔ)特別棒，牛牛老師在美國(guó)曾經(jīng)還教過(guò)美術(shù)，她經(jīng)常給我們畫(huà)一些迷宮讓我們玩兒。而且牛牛老師會(huì)寫(xiě)歌，會(huì)說(shuō)唱，唱歌也特別好聽(tīng)，課下也經(jīng)常給我們唱歌，才二十幾歲就這么厲害。剛才說(shuō)了牛牛老是短發(fā)，雖然我不是很喜歡短發(fā)女生，但除了牛牛老師以外。因?yàn)榕Ｅ＠鲜嵌贪l(fā)也很可愛(ài)，也很漂亮。她有一雙又大又圓的眼睛，小小的.嘴巴，高挺的鼻梁，雪白的皮膚，她還有小酒窩，笑起來(lái)狠好看，她也很愛(ài)笑。一直以來(lái)讓我覺(jué)得死氣沉沉的英語(yǔ)課一下子變得讓我活力四射。但一周只有一節(jié)音標(biāo)課。所以我每次上課前會(huì)提前一小時(shí)的打開(kāi)電腦，不錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間。
我既喜歡牛牛老師，又喜歡牛牛老師上的課感覺(jué)。牛牛老師就是我的正能量偶像，長(zhǎng)得很好看，上課也很好，我很喜歡牛牛老師。
我喜歡的老師征文 篇42
陸老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的紅撲撲的臉蛋，一雙銳利的大眼睛很有神，睫毛黑黑的又長(zhǎng)又濃密。鼻子小巧玲瓏，一張嘴里說(shuō)出的.話(huà)又幽默又有哲理。陸老師嘴角邊總是掛著甜美的微笑，而且她還有一頭好看的天然波浪卷發(fā)。你瞧，陸老師多漂亮��！
我喜歡陸老師，因?yàn)殛懤蠋熡刑鹈狼辶恋纳ひ艉蛧?yán)格的管理。每一天清晨，我們班教室里總會(huì)傳出整齊劃一的讀書(shū)聲。為什么這么好聽(tīng)？因?yàn)殛懤蠋煿芙痰煤茫�因?yàn)殛懤蠋煹穆曇籼鹈�、太清脆了。有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，有老師坐在后面聽(tīng)，陸老師的笑容就更美麗、更燦爛了，聲音也變得更加動(dòng)聽(tīng)了。那一節(jié)課上好了后，聽(tīng)課的老師都連連夸贊陸老師呢！
我喜歡陸老師，喜歡她謙虛的美德和她的親切。記得當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，有一點(diǎn)兒怕老師，可是陸老師用她的和藹可親化解了我的擔(dān)心，我從此以后就更喜歡陸老師了。陸老師也很謙虛，那一次老師夸她課上得精彩，她說(shuō)：是孩子們回答得好。我就更喜歡陸老師了。
陸老師，你是我心中的偶像！我永遠(yuǎn)喜歡你！
我喜歡的老師征文 篇43
這是誰(shuí)？一頭短短的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的，長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，下面翹著一個(gè)鼻梁，還有一張像倒過(guò)來(lái)似的月牙的嘴巴。正是個(gè)成熟的面孔。
哈哈！這就是我的語(yǔ)文教師——馮老師。我十分敬佩她，自然而然也佩服她上的語(yǔ)文課。上每一篇課文的時(shí)候，馮老師講的每一句話(huà)，都深深的吸引著我，甚至吸引著全班的.每一個(gè)人。馮老師在上課文前，辛辛苦苦，沒(méi)日沒(méi)夜地準(zhǔn)備課件，連內(nèi)容順著背或倒著背都不成問(wèn)題，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，馮老師這些辛勤的付出，就是能得到我們同學(xué)一致的認(rèn)可。在她上課時(shí)，馮老師會(huì)講一些跟課文有關(guān)的，而且是自己有過(guò)親身經(jīng)歷的一些故事，比如：跟她兒子去泰國(guó)呀什么的。讓我在座的聽(tīng)得都如癡如醉，沉浸在這個(gè)世界的海洋里，無(wú)法自拔，我們的目光都目不轉(zhuǎn)睛地盯著馮老師，跟著她嘴形的節(jié)奏一起搖擺，跟著她劇情的變化而變化，喜怒哀樂(lè)一應(yīng)俱全，馮老師講得頭頭是道，口舌如簧，讓大家佩服得五體投地，一整節(jié)課下來(lái)，馮老師和我們一同陶醉在課堂里，上的津津有味。
我喜歡馮老師的課，更喜歡馮老師。
我喜歡的老師征文 篇44
我最喜歡的老師是教我們作文課的郜老師。她留著齊耳短發(fā)，眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。平時(shí)郜老師總是穿著樸素，性格十分溫和。
還記得第一次上郜老師的課時(shí)，她邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。亂哄哄的課堂一下子就變得安靜下來(lái)。老師向我們自我介紹：“同學(xué)們好，我姓郜，大家可以叫我‘郜老師’”�！案胬蠋�？”大家都笑了起來(lái)�！袄蠋�，是不是我們打小報(bào)告都找您�。俊币粋�(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)。大家笑得更厲害了。郜老師一點(diǎn)也沒(méi)有生氣，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們遇到什么困難，都可以找‘郜老師’”。接著郜老師用流利的語(yǔ)言、優(yōu)美的聲音給我們講了第一節(jié)作文課——看圖作文。讓我們從懼怕寫(xiě)作文變得愛(ài)上寫(xiě)作文了。到了課間，大家都爭(zhēng)先恐后地跟郜老師說(shuō)話(huà)、聊天。老師不厭其煩地解答同學(xué)們提出的'各種問(wèn)題。我問(wèn)老師怎樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，郜老師對(duì)我說(shuō)：“不要怕寫(xiě)不好，只要堅(jiān)持多練習(xí)，一定能寫(xiě)出好作文�！崩蠋煹脑�(huà)我就一直記在心里。
每次上作文課，老師都會(huì)找出我們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，把我們寫(xiě)得好的句子讀給全班同學(xué)。在老師的鼓勵(lì)下，我們大家都有了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在我天天都盼著上作文課，見(jiàn)到我喜愛(ài)的郜老師。
我喜歡的老師征文 篇45
我們的語(yǔ)文老師是王老師，她體型略胖，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，我們都特別喜歡她。
她不僅是我們的好老師，還是我們的好朋友呢！記得去年冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，地上，樹(shù)上都好像籠罩在潔白的世界里。王老師踏著上課的鈴聲，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。她掃視了片刻后說(shuō)：“孩子們，今天大雪滿(mǎn)天，我決定帶你們?nèi)ゴ蜓┱獭！鳖D時(shí)，教室里沸騰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡喜雀躍，大聲拍手叫好。我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下沖向雪地，校園里頓時(shí)成了我們的天堂。我和同學(xué)們拿起雪球從背后悄悄地投向王老師，雪球在王老師的背上開(kāi)了花。王老師也毫不示弱，攥好了雪球，誰(shuí)過(guò)來(lái)就把雪球投向誰(shuí)。王老師和我們玩得不亦樂(lè)乎，她還給我們拍了許多的`相片做留念。回到教室又引導(dǎo)我們把剛才打雪仗的一舉一動(dòng)和自己玩雪的快樂(lè)說(shuō)給同桌后寫(xiě)下來(lái)，在不知不覺(jué)中我們完成了一篇日記。
這就是我們的王老師，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)說(shuō)話(huà)，在玩中學(xué)會(huì)寫(xiě)作，漸漸地教會(huì)我們寫(xiě)作文。所以我們都喜歡她。
我喜歡的老師征文 篇46
一頭波浪似的卷發(fā)，一雙烏黑的眼睛，笑起來(lái)像月牙，給人一種和藹可親的感覺(jué)，炯炯有神的雙眼可以洞察周?chē)囊磺小＠首x課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而激昂。她，就是我們的語(yǔ)文老師——沈老師。
提起沈老師，她真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我上課總是走神，老師提問(wèn)我也不知從哪里答起，各科成績(jī)都直線(xiàn)下滑……沈老師很是著急，下課把我叫到一邊，她并沒(méi)有指責(zé)我，而是耐心的詢(xún)問(wèn)我最近怎么了？是不是發(fā)生了什么事？給我講道理，陪我聊心里話(huà)，沈老師的話(huà)語(yǔ)像一道陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，讓我的心里暖洋洋的。從那天起，我努力改正自己的錯(cuò)誤，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。慢慢的，那個(gè)自信陽(yáng)光的我又回來(lái)了，老師們對(duì)我不再是搖頭否定，沈老師也對(duì)我露出了久違的.微笑。
老師不僅是良師，也是益友。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，你會(huì)聽(tīng)到沈老師帶領(lǐng)同學(xué)們加油鼓勁的吶喊聲；童話(huà)節(jié)，沈老師陪著我們一起排練、錄音，嗓子沙啞了也毫無(wú)怨言；今年的項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)周，沈老師不辭辛苦地布置著場(chǎng)地，只為把我們一周的成果完美展示……
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位盡職又溫柔的老師。他就像魯迅先生一樣，為自己想的少，為別人想的多。我想對(duì)沈老師說(shuō)：沈老師，謝謝您！
我喜歡的老師征文 篇47
從幼兒園到現(xiàn)在，遇到許多教我的老師，但是讓我最敬佩的一位老師，她就是我們的語(yǔ)文老師。
她很美麗。她個(gè)子很高，有一個(gè)高挺的鼻子，一頭濃密的短發(fā)，彎彎的眉毛像一個(gè)月牙。那高挺的鼻梁上架著一副黑色細(xì)邊框眼鏡，顯得特別有精神。
她很溫柔。正因?yàn)檫@樣，所以我非常喜歡她。我是班級(jí)電腦管理小能手，有一次，我在關(guān)電腦主機(jī)時(shí)，一不小心把講臺(tái)上的一盆花給碰下了地，花盆頓時(shí)就摔碎了，里面的泥撒了一地，我嚇得不知所措。正好被老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有責(zé)備我，而是和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，你在老師心目中是一個(gè)很棒的孩子，要是再細(xì)心一點(diǎn)的話(huà)那就更好了�！蔽业男睦镫S時(shí)輕松了許多，默默地把老師的話(huà)記在心上。
老師對(duì)我們的.學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了！當(dāng)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，她就會(huì)用眼神提醒他，讓他知道課堂上的時(shí)間有多重要。但是只要誰(shuí)有難題問(wèn)老師時(shí)，她立即給我們耐心地講解，直到我們弄懂為止。
這就是我最喜歡的老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育之恩，終生難忘！
我喜歡的老師征文 篇48
我最喜歡的老師是我們興趣小組的老師，她是一個(gè)很兇的人。如果想知道我和她身上發(fā)生的故事，那就請(qǐng)看下面。
我畫(huà)小組很多，每個(gè)班大約都去了十幾個(gè)人。我在里面并不突出。但是由于老師太兇了，有些就找各種各樣的理由不來(lái)了。慢慢的人越來(lái)越少，老師也越來(lái)越兇，要求也越來(lái)越嚴(yán)格。但是，只要有一點(diǎn)問(wèn)題我就會(huì)從畫(huà)，一張、二張、三張......直到畫(huà)到第五張，老師溫柔地說(shuō):“怎么還從畫(huà)呀！都快要比賽了。我說(shuō):“既然這幅畫(huà)很難，但是我不能放棄。老師聽(tīng)了非常感動(dòng)，不用說(shuō)，當(dāng)場(chǎng)就把我錄取了。但是我繼續(xù)畫(huà)，一次比一次熟練，一次比一次精準(zhǔn)。但是，由于美術(shù)小組的課特別多。所以語(yǔ)文老師不讓去了。但是我們的.畫(huà)仍然在參加比賽。當(dāng)時(shí)我哭了，這是我第一次哭，同學(xué)們驚住了，因?yàn)樵谒麄冃睦镂沂亲钣赂业呐ⅰ?/p>
我當(dāng)天很傷心，但是他對(duì)我說(shuō):“到了四年級(jí)，你們老師就阻止不了你了。我心中滿(mǎn)是疑惑，為什么到了四年級(jí)語(yǔ)文老師就阻止不了我了呢？
終于到了四年級(jí)，我一看班主任，是她！我的美術(shù)老師，原來(lái)她當(dāng)成我的班主任了！終于，我又可以和她在一個(gè)教室里了。
謝謝你，老師。
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