手寫征文格式

時間：2022-10-04 14:48:13 征文我要投稿

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手寫征文格式

　　新華書店杯讀書節(jié)征文【一】

手寫征文格式

　　一、活動宗旨

　　讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。

　　激勵和引導中小學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習慣，對于中小學生文化素養(yǎng)的提高、全面健康成長具有極其重要的意義。

　　為進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，展現(xiàn)個性，抒發(fā)真情，放飛夢想，充分享受讀書和學習的快樂，經(jīng)研究，決定積極參加博山區(qū)第四屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)暨暑假讀一本好書征文系列活動。

　　二、活動主題

　　品味書香，誦讀經(jīng)典，緬懷歷史，傳承美德。

　　三、活動形式和內(nèi)容

　　小學部、初中部、高中部(以下簡稱各學部)要結(jié)合實際，按照“形式多樣化、內(nèi)容廣泛化、成果個性化”的原則，創(chuàng)新讀書活動形式和內(nèi)容，展示學部讀書成果，形成學部讀書特色。

　　(一)拓展讀書活動渠道

　　把讀書活動作為學部實施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，與德育體系、德育滲透、踐行社會主義核心價值觀和中國夢、學科課程學習、校園文化建設(shè)及課外活動有機結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師和家長指導和參與讀書活動的積極性，多渠道培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

　　(二)創(chuàng)新讀書交流平臺

　　各學部要充分發(fā)揮班委會、學生會和文學社團等學生團體組織的作用，通過學校新書推介、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍;結(jié)合學生年齡特征和學部實際，通過開辟讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學生讀書交流學習平臺，展示個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。

　　(三)完善讀書評價機制

　　各學部要高度重視讀書活動開展，建立良好的讀書競賽活動機制，營造良好的讀書活動氛圍。

　　學部在組織讀書系列活動的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦參加讀書征文比賽、經(jīng)典誦讀、演講比賽以及“讀書明星”和“書香家庭”評選活動。

　　1.“讀書節(jié)活動實施方案”展示。

　　總校負責制定活動實施方案。

　　方案力求特色鮮明，內(nèi)容新穎，機制健全，任務明確。

　　6月5日，由信息技術(shù)處負責將讀書節(jié)活動方案在校園網(wǎng)站公示,同時把網(wǎng)址報送基礎(chǔ)教育科。

　　2.經(jīng)典誦讀。

　　各學部要注重加強對國學經(jīng)典的研究與學習指導，有計劃地組織開展國學經(jīng)典誦讀活動，大力弘揚愛國主義精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　高中部以詩歌節(jié)為主要形式，初中部以國學經(jīng)典誦讀為主要形式，小學部以童謠傳唱為主要形式，開展讀書成果展示活動。

　　小學部學生代表學校參加區(qū)教體局組織的經(jīng)典誦讀比賽。

　　經(jīng)典誦讀每個節(jié)目不超過5分鐘，參加人數(shù)不超過30人(含上臺伴舞等人)，比賽規(guī)則和評分標準見附件1。

　　高中部學生代表學校參加區(qū)教體局組織的演講比賽。

　　演講比賽每個節(jié)目不超過5分鐘，原則上為個人項目。

　　3.征文比賽。

　　結(jié)合推薦書目(附件6)，在廣泛開展讀書活動的基礎(chǔ)上，組織開展讀書征文活動。

　　征文比賽分學生組、教師組、家長組3個組別進行。

　　學生組又分小學組、初中組和高中組。

　　學生組征文結(jié)合自己的個性特點、成長經(jīng)歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發(fā)真情，展現(xiàn)自我，各學部教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如文學夢、藝術(shù)夢、科技夢、軍事夢等，學生組征文文體不限，題目自擬，用300字稿紙謄寫，字數(shù)在1000字以內(nèi)。

　　教師組征文可圍繞教育思想建設(shè)和學科思想建設(shè)，闡述“我的教育教學觀”;家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發(fā)“我與孩子共同成長”。

　　教師與家長的征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結(jié)合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數(shù)不超過3000字。

　　4.“讀書明星”評選活動。

　　結(jié)合推薦書目(附件6)，在廣泛開展讀書活動的基礎(chǔ)上，組織開展讀書明星推薦評選和展示活動。

　　讀書明星評選應注重學生當年內(nèi)的讀書成果和整個讀書成長歷程，讀書成果不拘泥于形式，可以是作品集、發(fā)表或獲獎的作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等，作品應有較高的思想性，突出原創(chuàng)性。

　　5.“書香家庭”建設(shè)活動。

　　通過向家長推薦閱讀書目、讀書征文、讀書沙龍等形式自主開展親子共讀活動。

　　各學部要根據(jù)“書香家庭”建設(shè)標準(附件2)，以“分享閱讀，分享愛”為主題，開展親子閱讀活動，培養(yǎng)親子閱讀習慣，創(chuàng)設(shè)與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，使父母與孩子同學習，共成長。

　　書香家庭的評選要兼顧學生家庭讀書的環(huán)境、藏書量、讀書習慣與成果多個方面。

　　四、活動安排

　　(一)宣傳發(fā)動階段(6月份)

　　各學部要充分認識讀書節(jié)活動的重要意義，以讀書節(jié)系列活動為抓手，通過網(wǎng)站、宣傳欄、校報校刊等各種媒體，開辟讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導讀書之風，引導中小學生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子共讀的良好氛圍。

　　要擴大對社會的影響，以學生影響家庭，以學校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社區(qū)，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。

　　(二)活動實施階段(6至9月)

　　1.6月份，總校印發(fā)讀書節(jié)活動方案，推薦閱讀書目。

　　2.6月25日前，小學部將“經(jīng)典誦讀”參賽節(jié)目光盤報送基礎(chǔ)教育科。

　　3.9月份，組織參加征文比賽評選。

　　學生征文要報送手寫稿和電子稿。

　　指導教師對學生征文初評后，要對學生征文書寫評語。

　　按每班2至3篇數(shù)量報送。

　　家長與教師征文只報電子稿，按每個學部教師、家長文章各1篇報送。

　　征文手寫稿和電子稿必須嚴格按照征文格式(見附件5)要求報送，對不按征文格式要求上報的，不予評選。

　　學部要嚴格把關(guān)，征文嚴禁抄襲，如有抄襲，通報征文作者所在學校。

　　請各學部務于9月13日前，將學生組征文(手寫稿和電子稿)、教師組、家長組征文(電子稿)和征文匯總表(題目、作者、年級、學校、組別)報學校辦公室，總校匯總后報區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科。

　　4.9月13日前，小學部、高中部各推薦一名讀書明星;小學部、初中部、高中部各推薦一個“書香家庭”(總校擇優(yōu)上報一個)，并將有關(guān)推薦表格(附件3、附件4)和材料報學校辦公室，總校匯總后報區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科，參加區(qū)級讀書明星和書香家庭評選。

　　(三)活動總結(jié)階段(11月)

　　各學部于9月23日前，將讀書節(jié)活動總結(jié)(包括工作部署情況、師生參與情況，各年級學生平均讀書時間、閱讀偏好和所讀書目等信息分析，學部推進中小學生讀書的經(jīng)驗做法)報學校辦公室，總校匯總后于9月25日前報基礎(chǔ)教育科。

　　各學部要及時報送各項讀書活動的宣傳信息，加強信息宣傳，擴大活動影響。

　　區(qū)教體局將全面總結(jié)全區(qū)中小學讀書活動開展情況，表彰讀書節(jié)活動期間各項活動獲獎者和優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀組織單位。

　　各學部要根據(jù)以上讀書節(jié)活動時間安排，統(tǒng)籌安排讀書節(jié)系列活動和比賽，嚴密組織、認真落實，確�；顒有问健�(nèi)容豐富多彩，師生、家長廣泛參與，讀書氛圍濃厚，活動開展扎實有效。

　　“閱讀筑夢•書香人生”農(nóng)民工讀書征文【二】

　　為貫徹落實省文化廳《關(guān)于在全省公共圖書館開展第五屆全民讀書節(jié)的通知》(遼文發(fā)[2016]4號)精神，深入推進全民閱讀，助力書香遼寧建設(shè)，發(fā)揮圖書館作為全民閱讀領(lǐng)航者的主導作用，培養(yǎng)全社會良好的閱讀風尚，遼寧省圖書館舉辦 “閱讀筑夢書香人生”農(nóng)民工讀書有獎征文活動。

　　鞍山市圖書館組織廣大讀者朋友積極參與，活動具體內(nèi)容如下：

　　一、征文主題

　　圍繞“閱讀筑夢書香人生”這一主題，講述自身與書、與圖書館的不解情緣和動人故事。

　　著重體現(xiàn)閱讀如何改變生活，抒發(fā)對閱讀的熱愛，對美好生活的向往，為遼寧振興發(fā)展助力。

　　二、征文對象

　　具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶口的在城務工人員。

　　三、征文時間安排

　　1、征稿時間：2016年5月6日-5月29日

　　2、評選時間：6月上旬

　　3、獎項公布時間：6月下旬

　　四、征文要求

　　1、體裁不限，可為散文、小說、書評、讀書筆記等(不含詩歌)。