老師您好 我的好老師征文大賽

　　我的好老師作文【1】

　　在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。

　　仔細(xì)想來，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

　　李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。

　　他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。

　　他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。

　　上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。

　　有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。

　　對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。

　　周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。

　　聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。

　　直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。

　　我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意!” 從那次以后，我?guī)缀醪辉偻�記作業(yè)了。

　　李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。

　　他很了解我們，一直體諒著我們。

　　上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。

　　他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰! 多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!

 

　　老師您好+我的好老師征文【2】

　　從踏入學(xué)校門檻的第一天，我們便會(huì)遇到生命中不同時(shí)刻的老師。

　　而每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)另我們難忘的老師，一段難忘的故事，一段難忘的歲月，一個(gè)難忘的身影。

　　而最令我難忘的一位老師，卻是這么多年來遇到的最兇的一位老師。

　　平頭，濃眉大眼，嗓子粗礦，手臂壯實(shí)，打人一定很疼。

　　這便是我對(duì)他的第一印象，而恰巧，在畏懼的基礎(chǔ)上他教的又是我們的數(shù)學(xué)，這讓我對(duì)他的畏懼進(jìn)而演變成了反感。

　　小時(shí)候到現(xiàn)在一直對(duì)數(shù)字很反感，討厭數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)課，討厭那些螞蟻般的小數(shù)點(diǎn)，這么多的討厭加起來的總結(jié)是：我的數(shù)學(xué)真的很差。

　　他剛分配到我們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)堂里頭，就很榮幸的變成了我們的數(shù)學(xué)老師，

　　第一堂課，自我介紹加課堂互動(dòng)。

　　一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，教室里嘰嘰喳喳，我手心冒汗，緊張的頭不敢抬。

　　就怕一個(gè)不小心說錯(cuò)惹他不高興了用那對(duì)壯實(shí)的胳膊揍我。

　　到我時(shí)，聲音小的幾乎像是說給自己聽;“我叫湯倩。

　　”出乎意料，他卻是溫和的笑了笑，開始解析起我的名字來：“倩。

　　單人旁加一個(gè)青。

　　你爸爸媽媽給你取的這個(gè)名字好啊，人青人青，就是希望你以后成功漂亮啊。

　　”當(dāng)時(shí)聽得一愣一愣，頭一次感覺這么彪悍的外形跟溫暖這兩個(gè)字貼的好近。

　　都說喜歡一門課必須得建立在喜歡教這門課的老師的基礎(chǔ)之上，可是這位姓向的老師教了我整整一個(gè)小學(xué)，我對(duì)這門課的喜愛程度一直也沒超過百分之七十。

　　只是不再討厭，也談不及喜歡。

　　數(shù)學(xué)課，做題互動(dòng)。

　　很簡單的除法，到我時(shí)腦袋一片空白，傻愣愣看了半天，直到耳朵上有火辣辣的痛感傳來，他的那點(diǎn)僅存在我意識(shí)里的溫暖片刻間消失殫盡。

　　小時(shí)候的我們總是很容易喜歡一個(gè)老師，而討厭一個(gè)老師也一定能跟得上兩者更替的速度。

　　這個(gè)年齡段的我們很容易以貌取人，比如說，美術(shù)老師長得很漂亮，所以我一定會(huì)學(xué)好美術(shù)，讓她夸獎(jiǎng)我。

　　相伴的日子說長有好幾年，可是說短也就可數(shù)的那么些課時(shí)。

　　長大，高中，大學(xué)，愈來愈多的形形色色的科目，可以選擇喜歡的文科類，不用再學(xué)討厭的數(shù)學(xué)，見過形形色色的導(dǎo)師，卻只有這么個(gè)兇巴巴彪悍的身影在隨著年齡的增加在記憶里頭愈來愈清晰。

　　個(gè)子不高，兇巴巴的臉在看到我們進(jìn)步一丁點(diǎn)的同時(shí)偶爾笑起來也會(huì)透露出慈祥的味道。

　　喜歡灰黑色的夾克，夾克的兩肩總是有撲不盡的粉筆灰。

　　拉過我一次耳朵，那道不會(huì)的題到現(xiàn)在想忘記也忘記不了。

　　上大學(xué)前回了趟母校。

　　還是那間教室，還是那個(gè)辦公桌，可是我的這位兇巴巴的數(shù)學(xué)老師腰板居然已經(jīng)微微佝僂。

　　他問起我的高考，問起我的志愿。

　　我的表情有點(diǎn)麻木，高考失利。

　　分?jǐn)?shù)讓我與自己的理想失之交臂，所有人反對(duì)我選擇的民辦學(xué)校。

　　又是我的這位兇巴巴的老師，兇巴巴的告訴我：“民辦學(xué)校也能通過自己的努力讓你朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，只要你還有上學(xué)的意向，那么你就一定還有想追尋的目標(biāo)。

　　”第二次發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這張兇巴巴的臉在歲月的洗禮下線條也開始變得很柔緩。

　　迄今為止，沒有再見過他。

　　偶爾跟人問起他來，只說是退休養(yǎng)病。

　　具體都是模棱兩可，沒有誰刻意的去打聽去問候。

　　只是我知道，這么一個(gè)兇巴巴的，有著一對(duì)壯碩胳膊的這么個(gè)數(shù)學(xué)老師，卻是真真實(shí)實(shí)永遠(yuǎn)刻畫在記憶里頭無法忘記了。

 

　　老師您好+我的好老師征文【3】

　　今年我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了，今天我就來談?wù)勥@一年來我對(duì)她們的感覺。

　　語文老師：我的語文老師也是我們的班主任。

　　身為語文老師的她能說會(huì)道，那口才真是相當(dāng)?shù)暮�，讓我不得不佩服�?/p>

　　只要一打開她的“話匣子”就關(guān)不上了，一節(jié)課下來，就把同學(xué)們說得心服口服;開家長會(huì)她竟然可以一分也不停得說上兩個(gè)小時(shí)，有些家長已經(jīng)在打瞌睡了，她還在不停的講。

　　但她并沒有白講，許多同學(xué)就因?yàn)槁犃怂�的勸告，改掉了自己的壞毛病，把成績提了上�?就因?yàn)樗�的勸告，使我們班的成績一直在�?jí)部名列前茅。

　　數(shù)學(xué)老師：當(dāng)我第一次見到這位老師的時(shí)候，首先讓我感覺到的是她的威嚴(yán)。

　　的確，她是一位很嚴(yán)厲的老師。

　　但是，給我印象最深得卻是她的微笑。

　　每一次我們師生二人四目相對(duì)的時(shí)候，她總會(huì)沖我露出那會(huì)心的微笑，好像在表示對(duì)我的贊賞。

　　這時(shí)，我也會(huì)沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。

　　老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑，每每看到她的微笑，我都會(huì)感覺信心百倍。

　　課堂上的她也不時(shí)沖我們微笑著，和我們開個(gè)小玩笑。

　　當(dāng)然，如果同學(xué)們做得太過分，她也會(huì)顯露出雷霆般的盛怒。

　　此時(shí)的她好像變了個(gè)人似的，是如此的嚴(yán)肅，又是如此的威嚴(yán)。

　　英語老師：這位老師是我們所有老師中最嚴(yán)厲的一位，但不知為什么，她卻是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗�比較幽默的緣故吧。

　　她讓我對(duì)英語產(chǎn)生了極大的興趣，以至讓我成為班里英語學(xué)得最好的一個(gè)，這是讓我意想不到的。

　　(因?yàn)槲倚�學(xué)是在農(nóng)村上的，那里的英語教學(xué)很差，入學(xué)以前，我一直擔(dān)心英語會(huì)成為我的弱科)可初一以后，她不再教我們了。

　　聽到這個(gè)消息以后，我不免有些失望，甚至可以說是失落。

　　晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到她，英語成績也因此出現(xiàn)了下滑的跡象，但很快我就作了調(diào)整，適應(yīng)了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會(huì)想起她。

　　歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。

　　教了我們一年多了，只見她發(fā)過一兩次火。

　　由于學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，大部分老師只要一提起我就贊不絕口(但本人作文水平很一般)，可唯獨(dú)歷史老師，不曾表揚(yáng)過我一個(gè)字。

　　可她卻是我除英語老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表揚(yáng)，但卻總是事與愿違。

　　也許這就是“得不到的都是美好”吧。

　　地理老師：她是所有老師中最年長的一位，也是最敬業(yè)的一位。

　　但她有個(gè)缺點(diǎn)，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學(xué)都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對(duì)她有著與眾不同的感情。

　　起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動(dòng)感動(dòng)了我--她曾經(jīng)為我一個(gè)人補(bǔ)了3節(jié)課。

　　這樣我改變了對(duì)這位老師的看法，并漸漸喜歡上了她。

　　在這之后的日子里，地理老師就成了我在學(xué)校里的“媽媽”，處處關(guān)心著我，與我談心、聊天。

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