感恩教師節(jié)征文
導(dǎo)語(yǔ):回憶少年時(shí),滿(mǎn)心歡喜的是一個(gè)人看雜書(shū)、看小說(shuō)的光景,堆在書(shū)堆里,好似世界打開(kāi)了別一扇窗戶(hù),而有老師教導(dǎo)的時(shí)光,總是愁苦不堪。大概每個(gè)人都遇上過(guò)沒(méi)什么耐心的,簡(jiǎn)單粗暴的,甚至陰陽(yáng)怪氣的老師。下面是小編收集的感恩教師節(jié)征文,歡迎大家參考。
感恩教師節(jié)征文一
深夜的窗口數(shù)你的燈最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三盡講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。
作為一名人民教師,你別無(wú)所求,只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生;你別無(wú)所愛(ài),只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)上;你別無(wú)所愿,只想讓我們的未來(lái)可以大展宏圖。青春年華到白頭蒼蒼,你懷著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),踏出了人生亮麗的軌道!
教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書(shū)地你領(lǐng)路的明燈。你把知識(shí)傳授給我們。教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。你是辛勤的園丁,盼望著桃李芬芳,小小的教室里,是你教會(huì)了怎樣寫(xiě)下自己的名字,怎樣寫(xiě)祖國(guó)的名字,是你把整個(gè)世界溶入到我們的心靈,是你把人世間的愛(ài)注入到我們的思想,是你讓我們的腦海不再空白。從零開(kāi)始,在你的扶持下,挎上了未來(lái)的駿馬。
小小的粉筆是你的雙手,描繪出你心中的藍(lán)圖;上課的.鈴聲就是你征程的號(hào)角。送人玫瑰,手留余香。你給我們的不是哀傷的烏托邦,也不是哀鴻遍野的煉獄,給我們的是平靜的存在于天地之間的清幽世界。
老師告訴我們:“人生舞臺(tái),我是我的主宰!
長(zhǎng)路漫漫,無(wú)限黑暗,心生迷惘,因有了這句話,讓我們勇敢的沖破迷惘。老師給我們成長(zhǎng)的路上帶來(lái)了一縷清香,一份勇氣,一種精神,一束思緒,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上變得更為充實(shí)。
你是煙花,仿佛流星劃過(guò),讓我們學(xué)會(huì)珍惜;你是浪花,仿佛海面波瀾,讓我們學(xué)會(huì)勇敢;你是雪花,仿佛冰山一角,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持;但在我心中,你是那永遠(yuǎn)燃燒的火花。永不停息,永放光芒!
我尊敬的老師,愿春天永遠(yuǎn)與你同在。
感恩教師節(jié)征文二
無(wú)涯學(xué)海中,我們會(huì)路過(guò)許多風(fēng)景,也許我們會(huì)就此流連不返,也許我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信仰,而他只是風(fēng)景中的人,我們留下或者奔走并不會(huì)有太多取決于他,他只是在某個(gè)港簡(jiǎn)單地修訂一下我們的竹。
——題記
我曾看過(guò)許多新聞報(bào)道,關(guān)于老師。印象最深的是四川一名男老師在地震時(shí)選擇用身軀搭起一個(gè)生命的框架,原來(lái)人可以用這樣的姿勢(shì)離開(kāi)。這件事已經(jīng)有些遠(yuǎn)了。
近來(lái),聽(tīng)說(shuō)有一位幼兒園長(zhǎng)與襲擊孩子的歹徒搏斗,最終以身殉職,那是8、9月的事,他年終就要退休了,還有位在烈日下,推著三輪車(chē)四處吆喝的最美教師不畏冷眼,為山里孩子收集窮書(shū)報(bào)。
可見(jiàn)老去了一茬一茬的人,卻從未老去一茬一茬的傳承和愛(ài)。
我剛上初中時(shí),非常害怕這樣一位老師,說(shuō)話很橫,很?chē)?yán)肅。有時(shí)候在走廊里打?qū)W生,鄰班的我們聽(tīng)得肝都顫兒。
因?yàn)樗邪遵帮L(fēng),學(xué)生們背后都叫他“老白”,我一開(kāi)始不理解“老白”的含義,還以為他就姓白。第一次和同學(xué)提起“白主任”,結(jié)果一片噓聲。
后來(lái)接觸多了,我發(fā)現(xiàn)他并不如想象中的那么“狠”。我們學(xué)校生活中的許多細(xì)節(jié)他都關(guān)注得面面俱到。而且為人幽默,經(jīng)常跟我們說(shuō)笑,當(dāng)然,他對(duì)我們的毛病從不手下留情,堅(jiān)決報(bào)以趕盡殺絕的態(tài)度。
因?yàn)槲宜诘氖羌乃迣W(xué)校,人一多,話就多了,紀(jì)律就不好。所以午休時(shí),他要照看一中午。晚上也要10點(diǎn)左右,等大伙都睡了他才睡,我們作為學(xué)生是“睡的比狗晚,起的比雞早”,王主任需得“比我們還要早起,晚睡!
有一次,學(xué)生們午睡醒來(lái)后,我看見(jiàn)王主任在板床上小憩,也就一根雪糕的功夫,我看見(jiàn)他又在操場(chǎng)上訓(xùn)人了,他就只能用吃一根雪糕的功夫來(lái)閉目養(yǎng)神。
我從未稱(chēng)他為老白,先前不敢,后來(lái)覺(jué)得不該。
他沒(méi)有用工資資助過(guò)貧困學(xué)生,也沒(méi)有過(guò)舍己為人,也許想都沒(méi)想過(guò),太傳奇的東西不會(huì)發(fā)生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感動(dòng),一定非得付出很多才顯得深刻,只要盡心就可以讓人很動(dòng)容。盡力做一件事,一天容易,一個(gè)月也容易,讓他堅(jiān)定數(shù)十年的就是責(zé)任。
其實(shí)老師教給我們的.東西往往比形式上多。
“美的風(fēng)景總喜歡無(wú)情的擱淺我們的堅(jiān)定,當(dāng)你因前方迂洄,要打退堂鼓時(shí),你的某個(gè)轉(zhuǎn)念一想會(huì)告訴你,無(wú)論如何,那個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)人曾走過(guò)的征途,就是你的路,那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)法卸下包袱就是你的責(zé)任!
老師的鞭策和修正,并不能主導(dǎo)我們的航向,但卻可以少一份檣傾桅摧的危險(xiǎn),增一份海闊天空的希冀。
老師也是在為牛奶和面包工作的人,但有些東西,工資能表達(dá),卻不能衡量,比如責(zé)任。他全部的苛責(zé)和教誨,都不只為我們能做更好和自己。
感恩教師節(jié)征文三
漫無(wú)目的的在街上走著,三月的風(fēng)暖中帶些清涼地拂過(guò)臉頰,無(wú)意間我看母校那從未改變的容顏,臉中閃過(guò)的第一個(gè)就是陪我度過(guò)小學(xué)時(shí)光的老師。
人們都以為老師這份職業(yè)多么多么的好,但誰(shuí)又能知道那背后的心酸、辛苦與勞累。
每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子當(dāng)一名老師,但那只能說(shuō)他們看到的只是表面的風(fēng)光。而背后的痛苦又豈能是他們所了解的?
“老師”這個(gè)即風(fēng)光又痛苦的名字,每天都要與粉塵打交道,而且如果運(yùn)氣不好的話,遇到一些壞學(xué)生還會(huì)每天在叫喊中度過(guò)。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書(shū),但是他們沒(méi)有想過(guò)退縮,而是去迎接那一屆一屆的新面孔,去一心一意地教那些新生。
而每一屆新生中總會(huì)有一些叛逆的學(xué)生存在,老師在忍受那糟糕的環(huán)境時(shí),還要忍受這些人的存在,這并不是每個(gè)人能做到的,而是那些有師德、有責(zé)任心的人才能做到。
記得有一次,我們?cè)谏闲W(xué)二年級(jí),那是冬天,寒冷刺骨的冬天,教室中只有一個(gè)破爛的爐子在那支撐它那微弱的火苗,室內(nèi)溫度與外面可以說(shuō)是相差無(wú)幾了,她握著那冰冷的粉筆艱難地寫(xiě)下要講的內(nèi)容,當(dāng)寫(xiě)完后我看見(jiàn)粉筆上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)紅色,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意,但當(dāng)我們下課時(shí),我走進(jìn)一看,原來(lái)是血。原來(lái)老師的手已經(jīng)被凍裂出血了,那時(shí)我腦中便有了一個(gè)計(jì)劃。
第二天來(lái)時(shí),盒子里還是那些粉筆,但你仔細(xì)一看便會(huì)發(fā)現(xiàn)上面包了一層硬紙和一層軟紙。當(dāng)老師開(kāi)始上課時(shí),便發(fā)現(xiàn)了變化,老師居然流淚了,我們急忙問(wèn):“老師,您怎么?”“沒(méi)事,這么多年了,第一次有學(xué)生對(duì)我如此之好!崩蠋熉詭ь澏兜卣f(shuō)!袄蠋,這是藥,這是布,快把手包起來(lái)吧!”這我已記不清是誰(shuí)說(shuō)的`了,但老師那只因一個(gè)小小的關(guān)心而感動(dòng)流淚的場(chǎng)面,讓我如今記憶猶新。這便是老師風(fēng)光背后的辛酸,老師為我們付出愛(ài)、付出溫柔,也付出了最好的年華。
這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)依稀的歌聲“……謝謝你給我的愛(ài),今生今世我不忘懷,謝謝你給我的溫柔,伴我度過(guò)那段年月……”
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