關(guān)愛留守兒童講話稿
現(xiàn)如今，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿具有臨場有據(jù)、增強(qiáng)語言魅力的作用。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)愛留守兒童講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛留守兒童講話稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！
我是xx小學(xué)三年級（1）班的學(xué)生，我叫xxx。
首先，請?jiān)试S我代表黑林小學(xué)所有的留守兒童，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師大愛無痕的善舉，使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子也能夠擁有一個(gè)快樂、幸福的童年。謝謝您們！
我的爸爸、媽媽剛過完年就出去打工了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)好幾個(gè)月了。每天放學(xué)時(shí)，看到其他同學(xué)高興的'跑到爸爸或媽媽的身邊，拉著他們的手高興的說著話，這時(shí)的我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，真的好羨慕他們呀！這樣的情景無數(shù)次的在我的夢中出現(xiàn)，每次醒來就發(fā)現(xiàn)枕巾已經(jīng)濕透。真的好想你們呀！爸爸媽媽······
但是，自從上級部門啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛心午餐，心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)心。尤其是我最最敬愛的老師，她像呵護(hù)自己的孩子一樣照顧我、關(guān)心我，每天幫我檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課。鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難，作業(yè)本快用完時(shí)，她會(huì)及時(shí)為我送來嶄新的本子；每當(dāng)過節(jié)時(shí)，她還會(huì)幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)心和厚愛，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國家的棟梁之材，將來也能服務(wù)人民，報(bào)效祖國，做一個(gè)懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。
謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童講話稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的叔叔、阿姨們：
您們好！
小草，因?yàn)殛柟獾恼丈涑尸F(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗；大樹，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立；我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛而健康成長。為了我們的學(xué)習(xí)、生活和美好未來，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我們也因此成了孤單的“留守兒童”。在父母離家的日子里，曾有多少次，想拉著爸媽的手去看看大城市的繁華；曾有多少次，想依偎在爸媽身邊要問世界有多大；曾有多少次，想和城里孩子一樣撒嬌玩�！詮纳霞壊块T啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來，我們留守兒童紛紛有了“代理家長”、“愛心媽媽”，紛紛享受到了來自社會(huì)各界的愛心資助。學(xué)校成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的最佳場所。從此，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛心小屋，心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)心，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們是留守兒童，可我們并不孤單。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師，有關(guān)愛我們的父老鄉(xiāng)親，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無限關(guān)心和愛護(hù)，激勵(lì)著我們自信、自立和自強(qiáng)。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)心和厚愛，珍惜來之不易的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國家的棟梁之材，將來也能服務(wù)人民，報(bào)效祖國，做一個(gè)懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心我們的人表示衷心的感謝。
關(guān)愛留守兒童講話稿3
大家上午好！
值此“六一”國際兒童節(jié)即將到來之時(shí)，美麗的界石小學(xué)迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關(guān)愛貧困留守兒童20xx年6.1兒童節(jié)幫扶公益活動(dòng)”，我謹(jǐn)代表界石小學(xué)2700余名師生，向參與本次公益活動(dòng)的全體領(lǐng)導(dǎo)、愛心企業(yè)和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！
愛是人類最美的語言，愛是美德的種子（但�。�。如果人生真有意義與價(jià)值的。話，其意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。我相信，這么多愛心企業(yè)、愛心人士的慷慨幫助，一定會(huì)在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子；我相信，孩子們一定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，更加熱愛我們的.社會(huì)主義祖國；我更相信，待孩子們長大成人、成才之時(shí)，一定會(huì)用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活，藉此來回報(bào)我們的社會(huì)！
朋友們，你們的扶危濟(jì)困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最艷的花、結(jié)出最碩的果。
同學(xué)們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷成長，永遠(yuǎn)銘記住愛心人士給予我們的無私關(guān)心與幫助！
最后，讓我再次代表受助學(xué)生，向所有有社會(huì)責(zé)任感的愛心人士表示最衷
心的祝福，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美！愿我們的祖國處處充滿愛的正能量！
謝謝！
關(guān)愛留守兒童講話稿4
作為一名教育工作者，如何走進(jìn)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)這些孩子尊師守紀(jì)、安心學(xué)習(xí)和健康地成長呢？在班級管理中，筆者有以下一些具體做法。
一、建立“關(guān)愛之家”，掌握留守兒童的真實(shí)情況
為了準(zhǔn)確地掌握留守兒童的真實(shí)情況，弄清楚本班留守兒童的性格差異。在實(shí)踐中，我通過認(rèn)真調(diào)查研究，核對落實(shí)，為每個(gè)留守兒童建立了動(dòng)態(tài)檔案，成立了班級留守兒童之家。掌握好學(xué)生父母外出打工的詳細(xì)地址及聯(lián)系電話、家庭成員情況和學(xué)生臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的住址及聯(lián)系方式，并適時(shí)根據(jù)本班學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的相關(guān)內(nèi)容。并主動(dòng)電話聯(lián)系留守兒童的家長，讓家長盡量做到定時(shí)與子女通電話、增進(jìn)感情，與班主任聯(lián)系了解學(xué)生在校情況。還經(jīng)常到訪家中，與監(jiān)護(hù)人交流。通過這種方式，有效建立起與學(xué)生家長、老師之間方便的溝通，從而形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
二、付出“親情之愛”，喚醒留守兒童的心靈感應(yīng)
班主任要從學(xué)習(xí)和生活兩方面對留守兒童進(jìn)行分類，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和生活概況，制定幫扶計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果，讓他們感覺到老師對他的關(guān)懷。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。班主任不僅要教會(huì)他們知識(shí)，還得教會(huì)他們愛清潔講衛(wèi)生，因?yàn)樗麄兊臓敔斈棠探?jīng)常忘記給他們洗澡換衣服，作為班主任要每天提醒每一位學(xué)生。因此，在班級管理中，我把留守兒童當(dāng)成自己的孩子一樣，注重在生活學(xué)習(xí)、親情體驗(yàn)等方面的引導(dǎo)，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。主要做法是：
1、定好目標(biāo)，落實(shí)幫扶。
針對我所帶的班級留守兒童較多的實(shí)際情況，我經(jīng)過反復(fù)思考和積極探索，對留守兒童逐個(gè)進(jìn)行分類、分組，制定科任幫扶計(jì)劃，將每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性所取的.效果逐一列成表格，按計(jì)劃實(shí)施。并在日常的生活學(xué)習(xí)中，對留守兒童多看一眼，多問一句，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。在留守兒童有病時(shí)，及時(shí)帶其診治，悉心照料。比如：我班的王鳳祥同學(xué)有次嚴(yán)重感冒，肺部感染了，我及時(shí)將該學(xué)生送至鄉(xiāng)衛(wèi)生院去醫(yī)治，在他醫(yī)院療養(yǎng)期間，每天堅(jiān)持為他噓寒問暖，補(bǔ)習(xí)功課。讓他感覺到老師對他的真正關(guān)心、關(guān)愛。該學(xué)生傷愈出院后，紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績不斷地提高。
2、分類指導(dǎo)，因材施教。
由于留守兒童的每個(gè)家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況截然不同。在實(shí)施幫扶指導(dǎo)時(shí)，針對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德修養(yǎng)欠缺的留守兒童，應(yīng)分別制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。并有意識(shí)組織這部分留守學(xué)生積極參與各種健康有益的課外活動(dòng)，使他們生活在歡樂、祥和的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)、生活信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。例如我班留守兒童王大偉，其父母離異，父親在內(nèi)蒙打工，由其60多歲爺爺代為看管，他衣著時(shí)髦，好出風(fēng)頭，成績時(shí)好時(shí)壞，其爺爺根本管不住。我在全面了解該生的情況后，制定了具體的教育引導(dǎo)方案，利用班會(huì)課讓其他留守兒童講敘自己是如何做到約束自己，使其父母親在外安心，順心工作，并讓他與其父母通過電話了解父母打工的艱辛生活。今年五月份，我又讓王大偉參加了“彭陽縣組織的全縣留守兒童廈門夏令營活動(dòng)”。就這樣一點(diǎn)一滴的澆灌，長時(shí)間的反復(fù)教育，最近，我發(fā)現(xiàn)他在自己的筆記本中寫到：“親愛的爸爸、媽媽，你們雖然分居兩地，是王老師讓我感受到了你們生活的艱辛，外面世界的美好，我一定會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己……”現(xiàn)在，該生已改掉了不少不良習(xí)慣。
三、融化“情感之瘤”，促進(jìn)留守兒童心理健康發(fā)展
心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。由于外出的打工父母沒有時(shí)間顧及孩子。孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影。同時(shí)監(jiān)護(hù)人的過分溺愛和遷就，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成花錢大手大腳、亂花零錢、自暴自棄等不良行為，從而使學(xué)生形成自私、孤僻、暴躁、蠻橫的不良行為習(xí)慣。針對這些特點(diǎn)，我利用班會(huì)課就“勤儉節(jié)約的重要性”展開討論，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并按計(jì)劃開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。例如定期舉辦圖書角、手抄報(bào)、興趣小組這些活動(dòng)，不僅能填補(bǔ)學(xué)生心靈的空白，而且也可讓他們覺得學(xué)校生活充實(shí)、美好。另外，利用思想品德課開設(shè)心理健康講座，定期對留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)的過程中不斷鼓勵(lì)他們發(fā)表內(nèi)心的看法，遇到問題及時(shí)和同學(xué)老師溝通，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，覺得教師在內(nèi)心上關(guān)愛他們。
四、捕捉“閃光之點(diǎn)”，樹立留守兒童的自信心
首先，我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也都有缺點(diǎn)，這是一個(gè)最基本性的評價(jià)。
其次，教師要擁有一雙善于捕捉“閃光點(diǎn)”的眼睛，要善于發(fā)現(xiàn)留守學(xué)生身上的才能。俗話說：“東方不亮西方亮”就是這個(gè)道理。教師應(yīng)該千方百計(jì)地挖掘留守學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后用欣賞的眼光、愉悅的心情、發(fā)自內(nèi)心的贊美鼓勵(lì)他們，肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。教師看上去幾句普通的話語，卻能激起學(xué)生心靈上的感應(yīng)，使他們產(chǎn)生一股向上的動(dòng)力，對他們的成長起著潛移默化的作用。
關(guān)愛留守兒童講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：
上午好！在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先請?jiān)试S我代表七年級所有教師，向各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長祝愿健康順利，向所有留守兒童祝愿學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長。
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的群體，他們的成長和發(fā)展引起了無數(shù)人的關(guān)注。二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”民生工程。近年來，各級黨委政府的支持和全體“代理家長”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日益顯著，引來了無數(shù)學(xué)習(xí)和效仿者。
今天，二郎鄉(xiāng)黨委政府再次展現(xiàn)了大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，這讓我非常激動(dòng)。作為一名代理家長，我深刻認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)”工程的重要性，我將愛護(hù)留守兒童的工作視為教學(xué)工作同等重要的事業(yè)，在政府和中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地做好留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”，盡量讓代管學(xué)生有親人的感覺，心理有依賴，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，成長上得到關(guān)注，生命中有陽光。
去年，我代管了一位叫做同學(xué)的留守兒童，她的情況非常特殊。由于是走讀生，留守兒童的她常常獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)外還要承擔(dān)很多家務(wù)勞動(dòng)。我看到她面黃肌瘦、整體憂郁的樣子，直覺告訴我她一定是一個(gè)有故事的.人。我決定去她家做家訪，歷經(jīng)千辛萬苦去到了她的家，在她已經(jīng)完成家務(wù)上山干活的時(shí)候。通過鄰居交談，我了解到她的具體情況。她是一名從小被父母遺棄的孩子，現(xiàn)在是被一個(gè)家庭收養(yǎng)撫養(yǎng)長大。原本活潑開朗的她，在和父母交談時(shí)偶然得知自己的身世之謎，從那一天起笑容就不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，對生活也失去信心。由于家庭并不富裕養(yǎng)父母不得不經(jīng)常外出務(wù)工，留下她獨(dú)自在家。
當(dāng)我了解到她的情況后，我的心不由得一顫：多么可憐的孩子��！年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切。我下定決心，要幫助她走出陰影。于是，那一夜，我沒有回家，和她在床上講了許多深夜。
后續(xù)，我每節(jié)課都特別照顧她，讓她回答問題，及時(shí)鼓勵(lì)她，并樹立她的自信心。我經(jīng)常找她聊天，從而幫助她擺脫內(nèi)心的陰影。此外，我也會(huì)在生活和學(xué)習(xí)方面幫她，給她購買學(xué)習(xí)用品，中午請她在食堂吃飯，并且特別堅(jiān)持每兩個(gè)星期拜訪她的家。
因此，我成為了她最親密的朋友和傾訴對象，她視我為自己的家人和信賴的對象，和我無話不談。每次我們交談時(shí)，我都會(huì)引導(dǎo)她對生活充滿信心，并懂得回報(bào)社會(huì)。
盡管她未能進(jìn)入更高一級的學(xué)校繼續(xù)深造，但她對生活充滿了熱愛，于是她進(jìn)入了社會(huì)并致力于用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生理想。我們?nèi)匀幻恐芡娫挘視?huì)繼續(xù)做她生活的引導(dǎo)者。
時(shí)不時(shí)的，教師一句肯定和贊許的眼神，一份無私的關(guān)愛，都足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們身邊有很多需要關(guān)愛的留守兒童，作為全體教師，我們應(yīng)當(dāng)在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童的工作，為他們帶來蔚藍(lán)的天空。
親愛的留守兒童們，盡管你們的父母無法在身邊，但你們?nèi)匀坏玫搅烁骷夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，而在學(xué)校里，老師和同學(xué)都會(huì)關(guān)心你們、陪伴你們，因此你們并不孤獨(dú)，是幸福的。
最后，在中秋佳節(jié)來臨之際，我衷心祝愿大家中秋節(jié)快樂，工作順利，家庭美滿幸福。謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童講話稿6
20xx年“兩會(huì)”期間，委員、代表提出了當(dāng)前教育改革與發(fā)展的諸多建議，包括學(xué)制、招考、教育扶貧、留守兒童、職業(yè)教育、民辦學(xué)校、教育信息化、校園足球、教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等內(nèi)容，農(nóng)村教育和留守兒童是討論的重點(diǎn)與熱點(diǎn)話題之一，具體涉及農(nóng)村教育扶貧和精準(zhǔn)資助的問題、農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)比例提升的問題、農(nóng)村學(xué)生特別是留守兒童安全健康的問題、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)和“支持計(jì)劃”落實(shí)的問題等方面。為了深入宣傳“兩會(huì)”精神，推進(jìn)“兩會(huì)”精神的學(xué)習(xí)與落實(shí)，進(jìn)一步深化教育綜合改革，本期刊發(fā)徐兆宏校長《農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作需要“精準(zhǔn)”發(fā)力》一文，以饗諸位讀者。
20xx年“兩會(huì)”剛結(jié)束，但關(guān)于教育的熱點(diǎn)話題和討論仍不絕于耳。教育作為實(shí)施民生工程的重點(diǎn)項(xiàng)目，牽動(dòng)億萬中國人的心，成為社會(huì)高度關(guān)注的焦點(diǎn)。在“兩會(huì)”期間，教育部部長袁貴仁在全國政協(xié)教育界別聯(lián)組討論會(huì)上指出，當(dāng)下教育部的最大壓力是學(xué)生的安全問題，近期發(fā)生的校同傷害案件、未成年人暴力案件讓人很痛心。而農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛問題更成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題。很多委員感慨，農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛問題確實(shí)已到必須給予重視、直面攻堅(jiān)的時(shí)刻。20xx年“兩會(huì)”所提出的“教育要精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略舉措，是順應(yīng)時(shí)代要求、大快人心的政策導(dǎo)向。筆者認(rèn)為，農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛問題需要“精準(zhǔn)”發(fā)力，要從根本上尋求解決問題的“良方”。否則，再瑰麗的教育夢想也會(huì)因種種缺憾而變成“水中花，鏡中月”――無法實(shí)現(xiàn)。概括地來講，農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛問題需要在如下方面“精準(zhǔn)”落實(shí)：
一、政策“精準(zhǔn)”發(fā)力
對留守兒童受到傷害的問題――這一社會(huì)之痛，國家在過去諸多相關(guān)文件和要求，然而在法治化進(jìn)程日益加快的今天，政策的頒布與實(shí)施若僅僅停留在文件的上傳下達(dá)上，而不納入法治化的軌道，往往很難奏效。十以來，黨和國家將“依法治國”提到前所未有的高度，在留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)方面等黨中央、國務(wù)院同志多次做出重要批示，明確地提出要求。
20xx年2月4日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》（以下簡稱《意見》），是國家從宏觀方面對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和保護(hù)工作進(jìn)行政策“精準(zhǔn)”制定，是黨中央、國務(wù)院高度重視農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和保護(hù)工作的重要體現(xiàn)。《意見》是以農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和保護(hù)為切人點(diǎn)的第一份系統(tǒng)性地明確未成年人保護(hù)政策措施和工作機(jī)制的國務(wù)院法規(guī)性的文件，是未成年人保護(hù)工作的重大制度創(chuàng)新，為健全、完善未成年人保護(hù)制度，落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，提供了有力的政策遵循。
眾所周知，農(nóng)村留守兒童和其他兒童一樣是祖國的未來和希望，同其他兒童一樣享受改革和發(fā)展的成果，享受義務(wù)教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等基本公共服務(wù)。但由于長期與父母分離、缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù)，一些農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)心理健康問題，出現(xiàn)極端行為，遭受意外傷害，甚至不法侵害，需要全社會(huì)給予特別的關(guān)心與愛護(hù)。若沒有“精準(zhǔn)”的國家政策和制度作為法律執(zhí)行的依據(jù)，留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)就存在很多難以逾越的鴻溝，顯得鞭長莫及，最終導(dǎo)致解決留守兒童受到傷害的問題――這一社會(huì)癥結(jié)，愈將變得“一團(tuán)糟”，可謂“剪不斷，理還亂”。
20xx年頒布實(shí)施的《意見》，依據(jù)未成年人兩部專門法律，即《未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》為藍(lán)本，結(jié)合當(dāng)代特定歷史時(shí)期所積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)未成年人社會(huì)保護(hù)工作試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了包括強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)等各個(gè)流程、環(huán)節(jié)在內(nèi)的救助保護(hù)機(jī)制，細(xì)化了應(yīng)急處置的措施，強(qiáng)化了監(jiān)護(hù)干預(yù)的措施，有利于及時(shí)保護(hù)處于危險(xiǎn)處境的農(nóng)村留守兒童，有效地遏制侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益、沖擊社會(huì)心理底線的極端事件發(fā)生。
從上述意義上來說，政策“精準(zhǔn)”發(fā)力是解決農(nóng)村留守兒童關(guān)愛問題的前提，是今后工作得以順利推進(jìn)的“方向標(biāo)”。
二、責(zé)任“精準(zhǔn)”到位
在20xx年“兩會(huì)”期間，全國政協(xié)委員、北京語言大學(xué)石定果教授針對農(nóng)村留守兒童存在的問題，更是直言不諱。她認(rèn)為造成目前這種不良局面的原因，主要存在如下方面：一是現(xiàn)在的家庭教育出了問題，家庭教育偏重突出孩子個(gè)體的獨(dú)占性，很容易造成孩子心理上的缺陷；二是學(xué)校教育出了問題，學(xué)校教育片面追求升學(xué)質(zhì)量，忽視學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)，造成一些孩子的'是非觀念模糊，人生價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀扭曲；三是社會(huì)環(huán)境出了問題，網(wǎng)絡(luò)上大量的不健康信息，以及社會(huì)上很多不良的誘惑，影響孩子的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)價(jià)值取向。
筆者認(rèn)為，只有在家庭、學(xué)校、社會(huì)等層面上讓責(zé)任“精準(zhǔn)”到位，才能實(shí)現(xiàn)總理所強(qiáng)調(diào)的“決不能讓留守兒童成為家庭之痛、社會(huì)之殤！”的良好愿景。
留守兒童之“痛”的根源在于“留守”，沒有父母的陪伴，孩子的天空灰暗、多變，長期缺乏父愛、母愛的溫暖，會(huì)導(dǎo)致留守兒童缺乏身心安全感和自我認(rèn)同感.這對孩子一生的成長和性格形成造成很大的影響。相比之下，留守兒童往往更容易變得性格內(nèi)向、情感饑渴、自卑自棄、孤獨(dú)無靠、不愛學(xué)習(xí)、易受傷害，甚至敵視社會(huì)，難以與他人正常交往。
父母是孩子健康、快樂成長的第一責(zé)任人。只有父母切實(shí)地履行關(guān)愛子女的責(zé)任，更多地與孩子生活在一起、交流在一起，父母與孩子的情感紐帶才會(huì)不斷裂、不褪色。
《意見》明確指出，要強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)的主體責(zé)任。外出務(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活，或父母一方留家照料。暫不具備條件的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬，或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童，脫離監(jiān)護(hù)、單獨(dú)居住生活。外出務(wù)工人員要與留守未成年子女常聯(lián)系、多見面，及時(shí)地了解和掌握他們的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，給予更多的親情與關(guān)愛。父母或受委托的監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，村（居）民委員會(huì)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要及時(shí)地予以勸誡、制止；情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的，公安等有關(guān)機(jī)關(guān)要依法追究其責(zé)任。
筆者所在區(qū)域的政府領(lǐng)導(dǎo)很有遠(yuǎn)見，出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，強(qiáng)化各方面的責(zé)任機(jī)制，鼓勵(lì)外出打工者回鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)或務(wù)工，既方便照顧子女，也在經(jīng)濟(jì)收入上不吃虧。讓更多的孩子與父母親一起生活，減少了留守兒童的絕對數(shù)量，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施責(zé)任“精準(zhǔn)”到位的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
當(dāng)然，學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任也不可小覷。強(qiáng)化學(xué)校的管理責(zé)任，建立、健全學(xué)校留守學(xué)生專項(xiàng)工作考評機(jī)制，全面落實(shí)“控輟升學(xué)”的責(zé)任倒逼機(jī)制。強(qiáng)化社會(huì)的關(guān)愛責(zé)任，營造全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。對流浪未成年人的社會(huì)救助工作，公安、民政等部門要進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)，建立切實(shí)可行的多方聯(lián)動(dòng)責(zé)任機(jī)制，做到對留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)全覆蓋、不留死角，這是責(zé)任“精準(zhǔn)”到位的具體表現(xiàn)。
三、行動(dòng)“精準(zhǔn)”高效
關(guān)愛留守兒童，給他們正常的成長空間，全社會(huì)都要行動(dòng)起來。從全國各地報(bào)道的信息來看，不少地區(qū)的行動(dòng)精準(zhǔn)、高效。
廈門市針對每年暑期留守、流動(dòng)兒童教育托管需求突出、安全事故高發(fā)的實(shí)際，將每年七至八月份設(shè)立為“廈門市留守、流動(dòng)兒童安全特別關(guān)愛月”，并重點(diǎn)解決留守兒童放學(xué)后失管、失教的突出社會(huì)問題。同時(shí)，設(shè)立“兒童之家”、“家庭關(guān)愛服務(wù)中心”、“四點(diǎn)鐘學(xué)�！钡绕脚_(tái)和場所，為留守、流動(dòng)兒童提供心理健康教育和托管服務(wù)，建立和完善學(xué)校、家庭、社區(qū)有效銜接的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
貴州省關(guān)愛留守兒童工作在關(guān)愛對象、關(guān)愛內(nèi)容、關(guān)愛責(zé)任和關(guān)愛措施等四個(gè)方面行動(dòng)、精準(zhǔn)發(fā)力，做到精準(zhǔn)定位到村、精準(zhǔn)識(shí)別到戶、精準(zhǔn)建檔到人。注重、關(guān)懷心理情感，建好“視頻通話”等親情關(guān)愛平臺(tái)。引導(dǎo)父母多與孩子溝通、交流，開展“愛心媽媽”、“家長”和假期探親等活動(dòng)，特別是做好學(xué)校心理健康輔導(dǎo)工作。建好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，推進(jìn)“四在學(xué)校幸福校同”建設(shè)，改善學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時(shí)。將關(guān)愛設(shè)施的建設(shè)與工作經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算，建立以財(cái)政投入為主、社會(huì)力量參與、家庭合理分擔(dān)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，及時(shí)傳播政府和社會(huì)精準(zhǔn)關(guān)愛的正能量。
作為一名教育工作者，站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，筆者認(rèn)為，教育的工作任重而道遠(yuǎn)，對留守兒童要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤，用心去呵護(hù)，用情去溫暖。這樣，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲，從而讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長。
關(guān)愛留守兒童講話稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請?jiān)试S我代表七年級的全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委審時(shí)度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委的關(guān)心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天，二郎鄉(xiāng)黨委再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。
自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長有關(guān)注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫xx的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)�？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的.家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當(dāng)我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。
之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問題，及時(shí)地鼓勵(lì)她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請她在食堂吃飯，堅(jiān)持每兩個(gè)星期到她家家訪一次。
就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對生活充滿信心，懂得回報(bào)社會(huì)。
今天，雖然她沒能進(jìn)入高一級學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對生活充滿了向往，她走進(jìn)社會(huì)，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫�，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時(shí)，教師一句肯定的話語，一個(gè)贊許的眼神，一絲無謂的關(guān)愛，就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。
親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。
最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
此致
敬禮
發(fā)言人
20xx年xx月xx日
關(guān)愛留守兒童講話稿8
大家好！我是高雄教育黨支部的xxx，今天我演講的題目是———留守兒童更需要愛。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛�！�
愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望 時(shí)代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之�？墒�，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智。這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊�，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧。然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因?yàn)橛辛藧鄣尿?qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩�？珊退佑|不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑劣了�？矗耗莻�(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他。有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個(gè)小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢！他會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會(huì)時(shí)有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會(huì)派同學(xué)去“搭救”他們。）一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的.小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了。我不動(dòng)聲色、真誠對同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”可在表揚(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡。之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪次�，他在乎我對他的評價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評。
因?yàn)橐晃缓细竦慕處煟褪且槐K燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學(xué)生的人生之路�！芭踔活w心來，不拿半根草去�！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。
我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。
謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童講話稿9
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
面對記者“想不想爸爸媽媽“這個(gè)問題時(shí)，大多數(shù)留守兒童的回答都是“不想“。其實(shí)產(chǎn)生這種想法并不為怪，因?yàn)橛械母改冈谕獯蚬みB孩子的學(xué)習(xí)、生活都不管不顧甚至6年不回家一次！面對留守兒童的只有孤獨(dú)…… 3月12日，我認(rèn)識(shí)了一位叫劉瑩瑩的女孩，她告訴我，她也是留守兒童，不過還好她的朋友不少。當(dāng)我有點(diǎn)兒為她感到慶幸的時(shí)候，她卻又補(bǔ)充了一句：“我的朋友和我一樣也都是留守兒童。“我聽了愣住了。
不！除了孤獨(dú)，還有貧困圍繞著他們。我在網(wǎng)上的視頻資料上看到一群志愿者隨著記者來到了龍山小學(xué)，那里百分之七十八的`學(xué)生是留守兒童，他們吃的是白米飯沒有任何菜。食堂里賣的唯一的菜，就是一元錢一份的燒豆腐，可是這個(gè)東西也不是所有人都吃得起的。當(dāng)記者拿起他們保存已久，不舍得吃的黑面包時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些面包已經(jīng)變得僵硬了，不過孩子們還是留著那些黑面包�？吹竭@兒一位記者急忙掏出錢包，去給那些貧困的留守兒童買吃的。但是那些孩子們沒有吃，只是在記者們走后，才把東西藏進(jìn)了書包里……
當(dāng)我看到這些時(shí)，感到了一絲傷感，他們太可憐了！沒有朋友，也沒有好的生活條件，這是一般人想都想不到的苦日子！
讓我們獻(xiàn)出自己的愛心，共同幫助那些窮苦的留守兒童吧！其實(shí)他們并不孤獨(dú)，因?yàn)檫�有我們！
關(guān)愛留守兒童講話稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的企業(yè)家們、社會(huì)各界朋友們：
大家上午好！
值此“六·一”國際兒童節(jié)即將到來之時(shí)，美麗的界石小學(xué)迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關(guān)愛貧困留守兒童20xx年6·1兒童節(jié)幫扶公益活動(dòng)”，我謹(jǐn)代表界石小學(xué)2700余名師生，向參與本次公益活動(dòng)的全體領(lǐng)導(dǎo)、愛心企業(yè)和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！
愛是人類最美的語言，愛是美德的種子（但�。�。如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。我相信，這么多愛心企業(yè)、愛心人士的慷慨幫助，一定會(huì)在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子；我相信，孩子們一定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，更加熱愛我們的社會(huì)主義祖國；我更相信，待孩子們長大成人、成才之時(shí)，一定會(huì)用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活，藉此來回報(bào)我們的社會(huì)！
朋友們，你們的扶危濟(jì)困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最艷的花、結(jié)出最碩的果。
同學(xué)們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷成長，永遠(yuǎn)銘記住愛心人士給予我們的無私關(guān)心與幫助！
最后，讓我再次代表受助學(xué)生，向所有有社會(huì)責(zé)任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美！愿我們的祖國處處充滿愛的正能量！
謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
春光爛漫，鶯飛草長，春天帶來了希望與色彩，還有濃濃的`溫暖。今天，我XXX小學(xué)和XXX在這里舉行“手拉手，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)”，這是對留守兒童的特別關(guān)愛，也是促進(jìn)留守兒童生存發(fā)展和權(quán)益保障的實(shí)際舉措。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表區(qū)婦聯(lián)向長期關(guān)心支持兒童事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界愛心人士表示誠摯的謝意！向參加今天活動(dòng)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎！
留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍問題，也是焦點(diǎn)問題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的職責(zé)。西塞山區(qū)婦聯(lián)按照市婦聯(lián)的部署，把做好留守兒童工作作為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和兒童健康成長的重中之重，采取了一系列得力措施，面向社會(huì)招募了200多名愛心媽媽和愛心爸爸，從生活、學(xué)習(xí)和思想等方面進(jìn)行教育和管理從學(xué)習(xí)、生活方面給予留守流動(dòng)兒童更多關(guān)愛，為留守兒童健康成長提供了良好的環(huán)境，取得了較好的成績。
關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，猶如一股和煦的春風(fēng)溫暖著留守兒童的心，給他們注入了生機(jī)和活力，也使他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。民主街小學(xué)此次開展的“手拉手，關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，充分發(fā)揮了社會(huì)和學(xué)校的組織作用，伸出友愛之手，發(fā)動(dòng)孩子幫孩子，為留守兒童奉獻(xiàn)一片愛心，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
親愛的“留守兒童”們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)們的關(guān)心、陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。
尊敬的各位來賓，如果說“留守兒童”的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那你們每一個(gè)人都是播撒愛心的使者，你們用充滿親情的火炬照亮了孩子們陰暗孤寂的心房，用愛化成陽光雨露灑遍了孩子們干涸的心田。來賓們，讓我們攜起手來，倡揚(yáng)助人為樂的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺(tái)，營造關(guān)愛“留守兒童”的良好環(huán)境。讓我們用愛心托起“留守兒童”的未來，我堅(jiān)信，我們這些孩子，必將會(huì)在愛的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)！
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！
謝謝
關(guān)愛留守兒童講話稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)學(xué)期的工作剛剛結(jié)束，新年即將來臨，在這美好的時(shí)節(jié)，我們以無比感激、無比振奮的心情迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)和安利公司的志愿者！首先，我代表鳳凰高小全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和安利志愿者幫扶捐贈(zèng)的義舉表示最誠摯的感謝，向大力支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，并致以崇高的敬意。
鳳凰高小建校4周年來，在各級各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由建校初的130多名學(xué)生，發(fā)展到400多名學(xué)生。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)條件逐步改善，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異成績，今年，我校相繼被評為市級師德建設(shè)“示范星”學(xué)校和市級規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校工作又登上了新的臺(tái)階。 20xx年1月，鎮(zhèn)黨委政府投資30多萬元把原鳳凰中學(xué)改建成了寄宿制的鳳凰高級小學(xué)，孩子們享受到了更加優(yōu)質(zhì)的教育，今天我們又迎來各位領(lǐng)導(dǎo)和安利志愿者對我校同學(xué)們的關(guān)愛和幫助，我們不僅是接受了捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種精神力量。希望同學(xué)們抓住這次機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用自己的行動(dòng)回報(bào)安利志愿者的善舉和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
與此同時(shí)，我對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：一是要銘記社會(huì)各界的深情關(guān)愛；第二是要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，練好本領(lǐng)，為將來成為社會(huì)的`棟梁之材奠定基礎(chǔ)；第三是要懂得感恩，希望你們在自己有能力的一天，能積極回報(bào)社會(huì)，積極傳遞愛心。
最后，我們衷心祝安利公司事業(yè)蒸蒸日上，也誠摯的希望安利公司今后能繼續(xù)支持我校的教育事業(yè)。春華秋實(shí)，授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和安利公司及其志愿者表示最崇高的敬意和衷心的感謝！
謝謝！
關(guān)愛留守兒童講話稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好，我演講的題目是：關(guān)愛留守兒童，傳播愛與陽光。
你知道我們身邊有這么一群孩子嗎？他們的父母為了謀生出去工作。他們努力工作不僅增加了他們的家庭收入，而且為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。
在這種情況下，他們被迫留在家鄉(xiāng)的農(nóng)村，過早地離開父母的照顧，感受遠(yuǎn)離親人的痛苦，經(jīng)歷親情的缺失，忍受孤獨(dú)的痛苦，獨(dú)自面對各種艱難困苦。他們形成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。
他們需要我們整個(gè)社會(huì)的共同關(guān)愛，才能像我們一樣健康快樂地成長，讓我們一起行動(dòng)起來，用一顆熾熱的心去關(guān)愛和幫助他們！
關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長期的事業(yè)，需要政府和社會(huì)各界的共同努力。希望通過這次活動(dòng)，希望全社會(huì)的力量都能集中起來共同關(guān)愛留守兒童。
在生活、精神、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)愛和幫助，讓他們在“社會(huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁。同時(shí)，希望本次活動(dòng)能夠激發(fā)更多的有識(shí)之士加入到幫助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來，為社會(huì)文明與和諧做出更大的'貢獻(xiàn)。
愛是打開心靈的鑰匙，讓我們每一個(gè)人都努力成為留守兒童教育的宣傳者。如果你身邊有這樣的留守兒童，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)吧，伸出你的手。
從生活，學(xué)習(xí)，關(guān)心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參與機(jī)構(gòu)活動(dòng)，融入集體生活，發(fā)展他們的技能和活潑開朗的個(gè)性。
讓我們每個(gè)少先隊(duì)員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活，學(xué)習(xí)解決他們面臨的實(shí)際困難，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫，讓同樣的天空下同樣年齡的孩子能感受到世界的溫暖。
孩子是祖國的未來，民族的希望，照顧留守兒童是我們的責(zé)任，為了像我們這樣的擁有一個(gè)快樂的童年和一個(gè)美好的明天，請伸出你溫暖的手，讓健康，幸福圍繞在每一個(gè)留守兒童，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童講話稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：
大家好!我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的主題是——留守兒童更需要愛。
在我印象中，有一句話令人銘記：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，那便是——愛�！睈凼且粓F(tuán)火，點(diǎn)燃千里冰川，愛是一盞燈塔，指引通向茫茫暗夜的前程，愛是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的話題，從未失去珍貴的價(jià)值。愛在心靈深處守望，蔚然成風(fēng)，傳遞著人間真善美的氣息……
時(shí)代的脈絡(luò)清晰可見：人才越來越稀缺、更加重要，也更受到重視。幼苗是祖國的未來和棟梁，但隨著外出務(wù)工農(nóng)村人口的增多，更多的孩子被留在農(nóng)村老家，由爺爺奶奶或親戚照顧，他們成為了留守兒童。這些孩子心靈的滋潤被嚴(yán)重疏忽，他們的生活缺少陽光的照耀，久而久之，他們會(huì)成為問題學(xué)生，成績落后或是頑皮搗蛋。對于這些即將成長的幼苗，應(yīng)抱以勤勉培育的心態(tài)，而非置之不理。如果選擇辛勤培育，他們便有望成為巨樹，支撐祖國的繁榮昌盛。相反，若是被任其自然，他們可能枯萎甚至成為柴火。如何選擇，涉及到孩子的未來、國家的榮辱，我們絕不能掉以輕心。然而，這些孩子常常讓我們感到頭痛、憂慮、憤怒、焦慮，甚至使我們失去理智……這些問題令我們苦惱不已，時(shí)刻讓我們提心吊膽。雖然曾經(jīng)發(fā)過狠、發(fā)過恨，想著“讓它自生自滅”，但是，一旦我們發(fā)現(xiàn)了問題，我們沒法不去關(guān)心、不去問詢。這是因?yàn)橛辛藧�，愿望的�?dòng)力才能萌發(fā)，這樣的信念歷練著我們的愛。
想到這里，我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——毛志見。他是一個(gè)五官端正、眉清目秀的男孩，可是，跟他相處三秒鐘，你就會(huì)立即改變看法，他是一個(gè)超級頑劣的孩子�？粗谧呃壤镱^晃腦、狂奔，都不知何時(shí)停下來；看著他被同學(xué)弄哭后大聲“歌唱”，你會(huì)覺得他就是出乎意料的；甚至登上窗臺(tái)，使出企鵝舞的也依然是他。如果你發(fā)現(xiàn)有任何的同學(xué)都不肯跟他出門，你也不用問什么，就知道他已經(jīng)被遣送回來了……有一些老師向我抱怨：“這孩子真是太難管了!”的確，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上存在許多問題。說實(shí)話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也感到生氣，可每當(dāng)他站在我們面前時(shí)，那個(gè)聽話的表情，就讓你放不下心來。我用心了解這個(gè)小男孩，深深感受到他并非等閑之輩。他的小腦袋相當(dāng)聰明，他有可能變得更好，愛教給我等待的品質(zhì)。
一天中午，我們把剩余的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶。瓜皮越來越多，這時(shí)毛志見站起來，拿起垃圾桶去倒。我驚訝地發(fā)現(xiàn)今天太陽從西邊出來了，這個(gè)小家伙怎么這么勤快？沒等多久，第二遍鈴都要響了，還沒有看到人。難道他忘記帶紙去廁所了？突然，一個(gè)同學(xué)跑出教室，正好撞到了他。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮裸露在外面。突然我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙片扔進(jìn)了垃圾桶里……我沉靜地、真誠地對同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”然而，當(dāng)我表揚(yáng)他的時(shí)候，我的目光一直注視著他的褲兜，他似乎明白了什么，不情愿地掏出了小紙片。之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是個(gè)神探!我好佩服你！”我被孩子的`文采所感動(dòng)，贊賞他的智慧。我當(dāng)著眾人的面讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪鹁次�，他在乎我對他的評價(jià)，即使是一句微笑、肯定或者嚴(yán)厲斥責(zé)。
合格的教師就像一盞燈，它可能不會(huì)像太陽一樣明亮，但它一定能夠長時(shí)間照耀學(xué)生的人生之路。教師寬容地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，但不會(huì)原諒自己的錯(cuò)誤。教師以滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花，在學(xué)生的心中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們用高尚的人格教育學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，為了將學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”而努力。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了學(xué)識(shí)，還獲得了終身受益的做人道理，鑄就道德的豐碑。他們堅(jiān)定、正直，不會(huì)發(fā)脾氣，但具有威嚴(yán)，他們的舉止有著禮儀之風(fēng)。學(xué)生因了解他們而相信他們的道理。
作為小學(xué)教師，我對留守兒童充滿關(guān)注。我希望用我的愛心去點(diǎn)燃心中的一盞燈，為他們的人生指引一條明亮的航線。
謝謝。
關(guān)愛留守兒童講話稿14
尊敬的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、各位熱心的青年朋友、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這濃情的六月，在這溫馨的時(shí)刻，愛心在傳遞！今天，xx城區(qū)委、xx新縣委和清城區(qū)旅游局聯(lián)合開展的“手拉手”關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)，將在我們板坑銘源希望小學(xué)舉行。首先，請?jiān)试S我代表我校和我校的50名留守孩子，向你們表示熱烈的歡迎和真誠的感謝。你們所播撒的愛的種子，將在關(guān)愛留守兒童這方火熱而圣潔的領(lǐng)地上，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
作為教師，作為校長，每當(dāng)我看到我們農(nóng)村的孩子們那艱苦的生活，特別是看到留守兒童隔代相守或寄人籬下，總是有種莫名的憂傷縈繞在心頭。我常�？吹胶⒆觽�?nèi)粘５纳睢W(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)甚至是自卑和冷漠所包圍。他們通常都普遍存在不愿和爺爺奶奶溝通的現(xiàn)象，年齡的差距讓他們有了代溝。我聽到有些老人甚至感慨地說“隔代的照顧，對我們和孩子來說，都是心中長久難以承受的痛！”孩子們都渴望父母回家與他們一起生活，但卻無能為力，有些孩子甚至一整年只能見父母一兩次…… “牽手留守兒童，助其健康成長”，讓我們把傷心的淚水化成滋潤我們孩子們快樂生活、茁壯成長的雨露。現(xiàn)在，團(tuán)委、志愿者們正用無私的愛為我校的孩子們撐起一片湛藍(lán)的天空，用實(shí)際行動(dòng)來呵護(hù)我們這些一株株被風(fēng)雨洗禮的小草。
尊敬的各位來賓，如果說留守兒童的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那你們每一個(gè)人都成了播撒愛心的使者，用充滿親情的`火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，用愛化成陽光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅(jiān)信，我們這些孩子，必將會(huì)在愛的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)！而我校將也會(huì)一如既往地關(guān)心和做好留守兒童的工作。我希望老師、家長、政府以及全社會(huì)給予留守兒童更多的關(guān)愛，為他們的健康幸福、快樂成長多做一些力所能及的事，為和諧社會(huì)的建設(shè)獻(xiàn)出一份愛。我更希望我們的留守兒童們能奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，將來成為社會(huì)棟梁之才。
謝謝！
關(guān)愛留守兒童講話稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好!
初冬乍冷，寒氣逼人，然而我們?nèi)ャ逶≡诖禾彀愕臏嘏校裉煳覀冊诖伺e辦“大手牽小手”，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓這個(gè)寒冷的冬天充滿著暖暖的愛流。在此我代表新建中學(xué)全體師生向始終關(guān)心、關(guān)愛兒童成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向留守兒童以及全體學(xué)生致以親切的安慰!
青少年是祖國的花朵和未來，留守兒童同樣也是祖國的花朵和未來。每次我想到有那么一群兒童，缺少勞力父母的關(guān)愛，卻仍然能努力刻苦的讀書，向著自己的理想前行，我就深深的被他們所震撼，總想著為他們能做些什么。新建中學(xué)20__年起就開始關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，至今已5年有余了，這已經(jīng)5年了，我們親眼見證一批又一批的'留守兒童在社會(huì)各界的關(guān)愛下健康的成長，讓我深感欣慰。
關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，是一項(xiàng)長期的事業(yè)，需要社會(huì)各界共同努力，我們作為學(xué)校承擔(dān)著教書育人的使命，我們會(huì)一如既往的為留守兒童事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。同時(shí)，我也希望我們的留守兒童要理解我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)為我們更好生活而辛苦勞作的父母，正是有他們，我們才有了生活基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)感恩、始終關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛我們的健康成長的社會(huì)。正是有了他們，我們才能夠在學(xué)校健康成長!我們能夠回報(bào)他們的就是好好學(xué)習(xí)，長大之后做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，做一個(gè)有用的人，不辜負(fù)他們的期望。
梁啟超先生《少年中國說》說道：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立：少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，干將發(fā)铏，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中華少年，與國無疆!
一個(gè)國家的悲哀不是因?yàn)榻恋呢毟F，一個(gè)民族的悲哀也不是因?yàn)樨?cái)富的多少;最大的悲哀，是那些渴望愛的眼睛不能從他們的前輩那里吸取精神營養(yǎng)，而讓生命失去了光彩。讓我們共同承擔(dān)起關(guān)愛留守兒童得社會(huì)責(zé)任，為留守兒童撐起自由而和諧的一片天。 謝謝!
【關(guān)愛留守兒童講話稿】相關(guān)文章：
關(guān)愛留守兒童06-05
關(guān)愛留守兒童教案04-06
隨筆關(guān)愛留守兒童05-13
關(guān)愛留守兒童征文10-02
關(guān)愛留守兒童方案09-24
關(guān)愛留守兒童簡報(bào)03-06
關(guān)愛留守兒童標(biāo)語04-22
關(guān)愛留守兒童的方案04-25