個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)【推薦】
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是小編收集整理的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1
以前，懷揣著夢(mèng)想，充滿著希冀，來(lái)到了莆田，來(lái)到了莆田學(xué)院這個(gè)大學(xué)，在大一的第一個(gè)學(xué)期，在枯燥乏味生活中，突然感覺(jué)自己失去了以前為之堅(jiān)持的很多東西，尤其是夢(mèng)想。看著身邊的同學(xué)們也這樣平凡懶散的生活，使得自己也開(kāi)始要習(xí)慣了這種缺乏營(yíng)養(yǎng)的日子。但是，在大一時(shí)學(xué)校給我們開(kāi)了職業(yè)生涯規(guī)劃這一課程，我才一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)始改變自己的想法，我開(kāi)始明白，我只有活的和別人不一樣，盡早規(guī)劃自己才能去完成既定目標(biāo)，以前的夢(mèng)想，于是，我開(kāi)始向那些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，雖然在大一的時(shí)候我早對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了一次規(guī)劃，但是當(dāng)時(shí)的我在各方面還不太很成熟，有些想法還是太單純了，這天很高興老師能夠在給我們一次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)俅螌?duì)自己了人生進(jìn)行了更完美，更完整的規(guī)劃。
關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯、自我分析、就業(yè)方向，規(guī)劃調(diào)整，職業(yè)取向分析。
我已經(jīng)是大三的學(xué)生了，雖然大四的師兄、師姐們那么經(jīng)驗(yàn)老道且成熟，但也不像大一的新生那樣應(yīng)對(duì)一切都是那么新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對(duì)于這個(gè)學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)各方面我已經(jīng)有所了解，對(duì)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)課程也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，那么就不能像大一大二時(shí)一樣，我要有規(guī)律地過(guò)好以后的兩年多大學(xué)生活。我十分重視與別人的關(guān)系，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好并有很強(qiáng)的職責(zé)心。對(duì)于批評(píng)和漠視十分敏感，但是我會(huì)經(jīng)常反省自己。能很好地適應(yīng)生活，有良好的習(xí)慣。不吸煙、不賭博，喜歡安靜、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，比較隨何。瞬間記憶力不是很好，對(duì)于煩惱很容易忘記，不會(huì)去想太多沒(méi)用的東西。
可能的盲點(diǎn)：過(guò)分在意別人的情感想法和對(duì)我的評(píng)價(jià)，期望得到別人的表?yè)P(yáng)，擔(dān)心被忽視。為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采蓉避或沉默的方式。
1、興趣愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，散步，喜歡盆栽植物但沒(méi)有行動(dòng)，以前喜歡打籃球，此刻沒(méi)什么機(jī)會(huì)打。
2、優(yōu)勢(shì)：善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后自我反省
3、劣勢(shì)：家在農(nóng)村，沒(méi)什么后臺(tái)。見(jiàn)識(shí)較少，工作經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷少，各類榮譽(yù)證書(shū)獲得也很少，不善于表達(dá)，說(shuō)話潛力差，不夠勇敢，怕這怕那的。
4、優(yōu)點(diǎn)：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，做事細(xì)心，對(duì)待每一件事情都會(huì)先準(zhǔn)備妥當(dāng)不馬虎。
5、缺點(diǎn)：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講潛力較低。比較內(nèi)向，不夠激情，比較被動(dòng)。
所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)。把握每次機(jī)會(huì)，勇于說(shuō)出自己的想法，敢于嘗試。盡可能多地閱讀書(shū)籍，提升自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)心態(tài)和內(nèi)涵。必須要堅(jiān)持寫(xiě)日記，啟迪思想和智慧。多跟有思想的人交談，向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻訓(xùn)練自己的口才和說(shuō)話潛力。
1、社會(huì)環(huán)境：如今我們這一代生活壓力越來(lái)越大，房?jī)r(jià)肯定是越來(lái)越高的，生活在基層的百姓越來(lái)越艱難，像我們這一代，誰(shuí)都不愿意在家鄉(xiāng)種田，大家都出來(lái)大城市工作，都期望能在城市生活，全國(guó)有56%的是農(nóng)村人口，城市的土地有限，農(nóng)村的勞動(dòng)力大多在城市，造成農(nóng)村土地的浪費(fèi)，像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟荒了。此刻的畢業(yè)生大多是有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量，想創(chuàng)業(yè)的人也很多，誰(shuí)都不愿意總是幫別人打工，在城市競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越大，發(fā)展很快，很多東西新不了幾年就淘汰了，城市的生活很精彩，那都是有錢人的世界。做生意就要去賺有錢人的錢。返樸歸真是每個(gè)人心靈深處的感動(dòng)和渴望，正如千年來(lái)古人所嘆“久在樊簍里，復(fù)得返自然”。
2、家庭環(huán)境：在鄉(xiāng)下，農(nóng)村家庭，家中有六名成員。經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于中下等水平，父母的對(duì)我的要求很高，但我的家人都很理解我，在各方面不會(huì)過(guò)分的給予我壓力，通常狀況都不干涉我的選取。和姐姐的相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。
父親：目前，要多鍛煉自己的潛力，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者，以后過(guò)上好日子。母親：好好照顧身體，不要逼自己太緊，不要有太大的壓力，要好好學(xué)習(xí)。同學(xué)：期望我變得開(kāi)朗，提高膽量，多說(shuō)話。朋友：期望我過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，有空都出了聚聚餐。
其他：多溝通感情，多交流，期望我快點(diǎn)和旁邊的人打成一片。
畢業(yè)后可到技術(shù)學(xué)校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門，從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、應(yīng)用、經(jīng)營(yíng)、管理以及質(zhì)量檢測(cè)與技術(shù)監(jiān)督等工作。
及技術(shù)監(jiān)督檢測(cè)部門的需要。隨著目前電子科學(xué)，嵌入式技術(shù)，新型傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)控技術(shù)與儀器的就業(yè)前景一片大好。
1、在工作中的優(yōu)勢(shì)。
2、在工作中的劣勢(shì)。
沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣可能由于情感方面的負(fù)擔(dān)而疲憊不堪，情緒受影響說(shuō)話不經(jīng)思考，有的時(shí)候優(yōu)柔寡斷在比自己出色的.人面前，容易感到自卑，不自信，感覺(jué)低人一等不敢在公眾前表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。
1、我的理想：畢業(yè)后找一份好穩(wěn)定的工作，等有足夠的資本和潛力后在自己出來(lái)創(chuàng)業(yè)，再之后在成家過(guò)上幸福的日子，一家人和和睦睦永遠(yuǎn)在一齊，過(guò)一種與世無(wú)爭(zhēng)的生活。
2、近期8年內(nèi)的目標(biāo)。
20xx年順利讓自己畢業(yè)，畢業(yè)后，利用這半年多的時(shí)間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
用3年的時(shí)間勤奮苦干，努力打拼，貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)了解市場(chǎng)行情，找到以后發(fā)展的方向，并且努力在這方面多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握流程，多積累人脈。正式擁有自己的經(jīng)營(yíng)和生意路，結(jié)束打工生涯。
世事難料，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，務(wù)必根據(jù)實(shí)際結(jié)果和狀況，因變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的資料：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一向沒(méi)有到達(dá)我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實(shí)際狀況作出改變，或另制定計(jì)劃和目標(biāo)。
實(shí)施策略評(píng)估：如果不能把計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，我就改變行動(dòng)策略或找身邊的人幫忙，指點(diǎn)。
其它因素評(píng)估：隨時(shí)了解狀況，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，作出適當(dāng)?shù)倪x取。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則：要按照自己的實(shí)際狀況，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的方面進(jìn)行調(diào)整，避免主觀或者沒(méi)有目的的隨意調(diào)整原先的計(jì)劃。要爭(zhēng)取別人的意見(jiàn)和看法。
過(guò)。有句話說(shuō)，天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。這些努力，絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)，只要有信心，只要夠堅(jiān)定，只要不放棄，我想我的夢(mèng)想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我會(huì)走到夢(mèng)想的彼岸。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2
一、職業(yè)規(guī)劃
【始止時(shí)間】20xx年10月至20xx年1月
【年齡跨越】22歲至40歲
【階段目標(biāo)】順利畢業(yè)；考取機(jī)械專業(yè)研究生；
【總體目標(biāo)】成為國(guó)內(nèi)某大型企業(yè)中層及以上領(lǐng)導(dǎo)
二、自我評(píng)估
優(yōu)點(diǎn)：在性格方面，我熱情、正直而不呆板。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人。在興趣愛(ài)好方面，總的來(lái)說(shuō)我的興趣和愛(ài)好還算比較廣泛。工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)給自己創(chuàng)造勞逸結(jié)合的條件，使自己辦事效率更高。在自我潛能方面，由于參加了學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的工作，我發(fā)現(xiàn)我的社交能力與組織領(lǐng)導(dǎo)能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。
缺點(diǎn)：有時(shí)猶豫不決做不了決定，總是要想好久，偶爾就失去了機(jī)會(huì)。做事缺乏一定的信心，總是擔(dān)心自己沒(méi)有能力做好。因?yàn)閬?lái)自小城市，沒(méi)有較好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低。
三、社會(huì)環(huán)境分析
在所有未來(lái)機(jī)械工程師必須具備的'能力中，結(jié)合我國(guó)機(jī)械工程師的實(shí)際情況，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力是最重要的基本品質(zhì)。我們所處的新時(shí)期，最大的特征就是機(jī)遇和挑戰(zhàn)無(wú)限，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。停止學(xué)習(xí)，就是被淘汰的開(kāi)始。已有的知識(shí)不更新將快速老化。此外，對(duì)于工程師來(lái)說(shuō)，在創(chuàng)新問(wèn)題上排除純技術(shù)觀點(diǎn)十分重要�！皶�(huì)學(xué)”重于“學(xué)會(huì)”，方法比知識(shí)更有用。
四、行業(yè)分析
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的要求、機(jī)械制造業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提高素質(zhì)的要求、機(jī)械工程師業(yè)務(wù)向廣大服務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)展的要求以及適應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際性合作的要求。我得出本人的職業(yè)定位的分析如下：
1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事小心細(xì)致，有耐心。有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、在一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，有多種的職業(yè)應(yīng)聘。目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
3、時(shí)代需求越來(lái)越向復(fù)合型人才傾斜，這是普遍的趨勢(shì)。
五、角色建議：
父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。
母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。
老師：聰明、機(jī)靈古怪。
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力，聰明。 六.近期計(jì)劃
20xx~20xx年
增加英語(yǔ)閱讀量，熟記詞匯，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)；豐富計(jì)算機(jī)知識(shí)，計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)；，考CAD制圖證書(shū)proe證書(shū)。加入黨組織。全方位提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能水平。
七、中期計(jì)劃
20xx~20xx年
順利考取機(jī)械專業(yè)研究生，繼續(xù)豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能水平。同時(shí)密切注意市場(chǎng)環(huán)境與就業(yè)形勢(shì)。為日后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。同時(shí)閱讀相關(guān)管理書(shū)籍，提高自身管理能力。
八、長(zhǎng)期計(jì)劃 20xx~20xx
成為國(guó)內(nèi)某大型企業(yè)的中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，也為自己實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。
九、成功標(biāo)準(zhǔn)
個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
十、差距
1、國(guó)企先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；
2、作為機(jī)械工程師所必備的技能、創(chuàng)新能力；
3、快速適應(yīng)能力欠缺；
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
十一、縮小差距的方法：
1、培訓(xùn)方法
�。�1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
2、討論交流方法
�。�1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
�。�2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；
利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3、實(shí)踐鍛煉方法
�。�1）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。
（2）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)3
�。�1）標(biāo)題：包括姓名、規(guī)劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規(guī)劃年限不分長(zhǎng)短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規(guī)劃年限為三至五年。
階段目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃中每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)；總體目標(biāo)即當(dāng)前可預(yù)見(jiàn)到最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。在確定總體目標(biāo)時(shí)，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。
�。�3）個(gè)人分析結(jié)果：包括對(duì)自己目前的狀況分析和對(duì)自己將來(lái)的基。
本展望，同時(shí)也包括對(duì)自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。
�。�4）社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì)外部環(huán)境的分析。
（5）組織（企業(yè)）分析結(jié)果：主要是對(duì)職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對(duì)用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
目標(biāo)組合是將若干階段性目標(biāo)按照內(nèi)在的'相互關(guān)系組合起來(lái)，達(dá)成更為有利的可操作目標(biāo)。
�。�7）實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。
標(biāo)提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規(guī)劃的目標(biāo)，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對(duì)照、檢查和修訂。
�。ㄒ唬┳珜�(xiě)要求。
1、資料翔實(shí)，步驟齊全。
2、論證有據(jù)，分析到位。
3、言簡(jiǎn)意賅、結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密。
4、目標(biāo)明確，合理適中。
5、分解合理，組合科學(xué)，措施具體。
1、扉頁(yè)：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
2、職業(yè)方向及總體目標(biāo)。
3、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。
4、組織分析結(jié)果：包括對(duì)行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
5、自我分析：對(duì)家庭因素、學(xué)校因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果。
6、角色及其建議：記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。
7、目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
8、成功的標(biāo)準(zhǔn)。
9、差距：即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。
10、縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。
11、評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè)：評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。
�。ㄈ┳珜�(xiě)的五個(gè)注意事項(xiàng)。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃是建立在對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、能力、社會(huì)需要等各方面全面了解評(píng)估的基礎(chǔ)上的，進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定時(shí)一定要結(jié)合自身特點(diǎn)和情況，不能完全脫離現(xiàn)實(shí)。
第二，人才素質(zhì)測(cè)評(píng)是了解自我的理論依據(jù)之一。
第三，措施要有可行性。
第四，報(bào)告書(shū)應(yīng)有自己的風(fēng)格和特色。
第五，撰寫(xiě)報(bào)告書(shū)還有幾忌：忌大，忌空，忌記流水帳，忌條理不清，忌文法不通、錯(cuò)別字連天，忌過(guò)于煽情、沒(méi)有理性分析；忌死氣沉沉、沒(méi)有朝氣。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)4
員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)是員工根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃而制定的一份計(jì)劃書(shū)。該計(jì)劃書(shū)包含以下幾個(gè)方面：
1. 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。員工應(yīng)該明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)所需要的時(shí)間和方式。
2. 個(gè)人能力分析。員工需要對(duì)自己的能力進(jìn)行分析，確定自己所需的培訓(xùn)和提升方向。
3. 職業(yè)發(fā)展途徑。員工需要分析自己所在企業(yè)的職業(yè)發(fā)展途徑，以及自己在該企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
4. 行動(dòng)計(jì)劃。員工需要制定一份行動(dòng)計(jì)劃，具體描述自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)需要完成的目標(biāo)，以及完成目標(biāo)所需采取的'行動(dòng)和方式。
5. 持續(xù)評(píng)估和調(diào)整。員工需要對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行持續(xù)評(píng)估和調(diào)整，以適應(yīng)自己的成長(zhǎng)以及行業(yè)和企業(yè)的變化。
員工職業(yè)規(guī)劃及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)對(duì)于員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都具有很重要的意義。希望員工和企業(yè)能夠共同致力于員工職業(yè)規(guī)劃的制定和實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)共贏。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)5
姓名：xx
學(xué)號(hào)：xx
學(xué)院：軟件學(xué)院07班
一、前言
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無(wú)疑增加了一份自信、而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己、未來(lái)掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還年輕，趕緊為自己的未來(lái)之路定好一個(gè)方向，按照這個(gè)方向前進(jìn)！
二、自我剖析
1）興趣愛(ài)好：
看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，下棋，Photoshop，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，烹飪
2）人格描述：
1、 依靠理智的思考來(lái)做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。
2、 謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
3、 喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊。
4、 是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍趭^而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒， 做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
5、 看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。
3）在工作中的優(yōu)勢(shì)
1、 辦事精確，希望第一次就能把工作做好
2、 樂(lè)意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠(chéng)的維護(hù)者、支持者
3、 每次都能十分專注地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上
4、 特別能夠?qū)Ｐ募?xì)致地工作，可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作
5、 靈敏的組織能力
6、 一絲不茍、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問(wèn)題、事實(shí)和細(xì)節(jié)
7、 相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式
8、 非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言
9、 通情達(dá)理、視角現(xiàn)實(shí)
10、 有穩(wěn)定平和的心態(tài)
4、）在工作中的.不足
1、 不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法
2、 對(duì)變化感到不安，可能會(huì)有些僵硬、死板；排斥革新
3、 對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心
4、 有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要
5、 辦事死板；必要的時(shí)候難以或不愿適應(yīng)新境況
6、 難以看到問(wèn)題的整體以及行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響
7、 不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為
8、 見(jiàn)到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn)
9、 不能理解與他們自己的要求不同的要求
10、 對(duì)自己及自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過(guò)低
11、 斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過(guò)多的努力
12、 缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)失敗和挫折的承受力差
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)6
1、自我評(píng)價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。
2、確立目標(biāo)
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
3、環(huán)境評(píng)價(jià)
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。
5、實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、評(píng)估與反饋
整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。
職業(yè)錨理論對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)了許多啟示：
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。
自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么。可通過(guò)自我分析與可*的量表工具的測(cè)量，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。
當(dāng)今社會(huì)處于激烈的變化過(guò)程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變，打破傳統(tǒng)的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢(shì)，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來(lái)調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來(lái)，就不能一次把終生的`職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來(lái)。
再者，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。
從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：
①職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識(shí)、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會(huì)。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；
�、诼殬I(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過(guò)程，只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會(huì)成功。
�、勐殬I(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。
④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。
�、萋殬I(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者．
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)7
據(jù)職業(yè)專家對(duì)在職人員的調(diào)查顯示：大多數(shù)職員在工作之中難免會(huì)遇到以下問(wèn)題：
1、您是否感到求職有困難，還在為尋找工作而奔波?
2、您是否有不清楚自己適合做什么工作的感覺(jué)?
3、您是否難以確定下一步的職業(yè)發(fā)展方向?
4、您是否遇到了新的工作機(jī)會(huì),但猶豫去還是不去?
5、您是否想換一份全新的工作和職業(yè),但又缺乏信心;。
6、您是否在職業(yè)發(fā)展的路上遇到了瓶頸?
7、您是否發(fā)現(xiàn)您的性格或興趣與你的職業(yè)合不來(lái);。
8、您是否感到工作缺少動(dòng)力而感到厭倦?
9、您是否能說(shuō)清楚將來(lái)您可以依附的大樹(shù)或可以棲息的枝條在哪里?
不管是與否，您必須要做一件事，那就是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“如果人僅僅為自己勞動(dòng)，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩(shī)人，但是他永遠(yuǎn)也不能成為真正完善和真正偉大的人�！备郀柣苍f(shuō)：“不知道明天要干什么事的人是不幸的人�！蓖栏衲蛘f(shuō)：“生活中沒(méi)有理想的`人，是可憐的人。”為人們的話令人深思，而我要說(shuō)的是：沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃的人，就像在風(fēng)雨中飄蕩的扁舟，永遠(yuǎn)也找不到要抵達(dá)的方向和目標(biāo)。那么，如何才能有效進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?關(guān)鍵要譜好“六部曲”：
第三部曲：擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑。要在知己知彼的基礎(chǔ)上，選擇最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，針對(duì)標(biāo)選擇最適合自己的路徑，注意要考慮風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)。
第四部曲：制定行動(dòng)策略，終生學(xué)習(xí)，高效行動(dòng)。關(guān)鍵是要區(qū)分輕重緩急，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)干擾。
第五部曲：與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整，不斷修正和反饋。就是說(shuō)，一定要不斷修正和優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)各種變化。
第六部曲：每天要求自己做到“四個(gè)一點(diǎn)”：學(xué)習(xí)一點(diǎn)、思考一點(diǎn)、應(yīng)用一點(diǎn)、創(chuàng)新一點(diǎn)。
最后職業(yè)專家建議：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”是達(dá)成職業(yè)規(guī)劃的靈魂。
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(一)家庭環(huán)境分析：
因?yàn)楦改傅脑�，從小�?dú)立生活，養(yǎng)成獨(dú)立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對(duì)其期望是我最大的壓力和動(dòng)力，也是因?yàn)樗麄兊脑蚣由献陨砬闆r，我的職業(yè)可以說(shuō)是在雙方一致同意下的決定。
(二)學(xué)校環(huán)境分析：
我本來(lái)的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)國(guó)畫(huà)專業(yè)，但是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)職業(yè)的選項(xiàng)，本身專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程主要是美術(shù)學(xué)概論、中外美術(shù)史、教育心理學(xué)、教育原理、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，素描人物寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、山水花鳥(niǎo)人物畫(huà)研究等，這些課程的學(xué)習(xí)使我比藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)美有了更深一步的認(rèn)識(shí)，自己對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)為自身提供一定的理論基礎(chǔ)，課余時(shí)間的裝修公司的實(shí)習(xí)也為自身增加了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
(三)社會(huì)環(huán)境分析：
駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?
處于中國(guó)人力資源的鼎盛時(shí)期我們，加之金融危機(jī)讓本來(lái)就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜，大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會(huì)問(wèn)題，就業(yè)是民生之本�！皒x”規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬(wàn)以上。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。
據(jù)稱有一定的方案設(shè)計(jì)能力，熟練使用設(shè)計(jì)軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者，或者有一年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才是我國(guó)行業(yè)中最匱乏的人才之一。
(四)職業(yè)環(huán)境分析：
在人類社會(huì)邁向21世紀(jì)的今天，人們對(duì)其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)識(shí)程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來(lái)越受到人們的'重視。
人的一生有2/3的時(shí)間是在室內(nèi)度過(guò)的。就環(huán)境保護(hù)而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀舒適，采光通風(fēng)，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內(nèi)設(shè)計(jì)師帶給人們以美的享受。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動(dòng)提供的場(chǎng)所，它隨著人們的生活而拓展擴(kuò)大，并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體，人們通過(guò)自身的感覺(jué)效應(yīng)，在生存活動(dòng)中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀(jì)的到來(lái)，使人們環(huán)境心理的變化也越來(lái)越豐富�，F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)更需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去，使其成為個(gè)性和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的理想化程度。這也是21世紀(jì)賦予我們?cè)O(shè)計(jì)師的責(zé)任。為了創(chuàng)造人們心中理想的而又美好的室內(nèi)環(huán)境，需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師與人們心靈的溝通;需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師的艱苦創(chuàng)造。設(shè)計(jì)以人為本，21世紀(jì)的環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境氛圍必將更有詩(shī)意。
一、自我認(rèn)知
1、自我興趣愛(ài)好：
業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、旅行、做小手工、看動(dòng)漫
喜歡的書(shū)刊：《悲慘世界》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝那些事兒》等
心中偶像：于丹、王立群、易中天、韓寒
2、自我的優(yōu)點(diǎn)：
有耐心，對(duì)生活充滿信心，認(rèn)定的事情會(huì)全力以赴去做，用心的感受生活，對(duì)新事物充滿好奇心，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人。
做事前有準(zhǔn)備，有計(jì)劃，有條理，擅長(zhǎng)合理安排時(shí)間，做完事后會(huì)自身檢討，在改善中精益求精。
求知欲強(qiáng)，有好奇心，動(dòng)手潛力強(qiáng)。
3、自我的缺點(diǎn)：
性格偏內(nèi)向，交際潛力較差，固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，自制力不夠強(qiáng)，沒(méi)有壓力就沒(méi)有行動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐潛力欠缺。
信心不足，不敢去嘗試一些新事物，對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力，對(duì)于別人對(duì)自我的異議不服輸，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自我，有些害羞。
4、解決自我認(rèn)知中缺點(diǎn)：
加強(qiáng)與他人的交流溝通，鍛煉自我了;在開(kāi)始一份工作的時(shí)候必須要進(jìn)行比較詳實(shí)的計(jì)劃，并且堅(jiān)持按照計(jì)劃來(lái)完成定下的任務(wù)，不能放縱自我懶惰。
5、職業(yè)興趣和潛力
我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型，尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序、安穩(wěn)的職業(yè)，細(xì)心有條理，但是較少發(fā)揮想象力。透過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了會(huì)計(jì)就應(yīng)具有的專業(yè)潛力，同時(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力、文字和語(yǔ)言運(yùn)用潛力、數(shù)學(xué)運(yùn)用潛力等，但是人際交往潛力欠佳。
6、職業(yè)價(jià)值觀
在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素，包括工資高、福利好、保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等;其次是發(fā)展因素，包括貼合興趣愛(ài)好、機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能帶給培訓(xùn)機(jī)會(huì)、晉升機(jī)會(huì)多、專業(yè)對(duì)口、發(fā)展空間大、出國(guó)機(jī)會(huì)多等等;最后是聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級(jí)別和社會(huì)地位高等等。
二、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)環(huán)境分析
1、社會(huì)環(huán)境分析
目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，人民生活水平逐步提高，面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)壓力大，供大于求，對(duì)求職者的素質(zhì)要求越來(lái)越高。
2、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：會(huì)計(jì)行業(yè)人才的需求量還是很大的，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)潛力如何，直接影響會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。
職業(yè)分析：我國(guó)現(xiàn)階段，每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更就應(yīng)好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。會(huì)計(jì)就業(yè)不擇性別，女生不會(huì)像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。
三、職業(yè)定位
1、確定職業(yè)目標(biāo)：
職業(yè)類型：
注冊(cè)會(huì)計(jì)師
典型特征：
經(jīng)濟(jì)類高層主管
成功標(biāo)準(zhǔn)：
在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管，或者在會(huì)計(jì)師事務(wù)所任職。
主要職業(yè)領(lǐng)域：
審計(jì)，稅收，會(huì)計(jì)
個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：
成功考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯(cuò)的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系，最后到達(dá)自我的成功標(biāo)準(zhǔn)。
2、未來(lái)人生職業(yè)總規(guī)劃：
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)未來(lái)十年作初步規(guī)劃，如下：
20xx-20xx年，拿到畢業(yè)文憑，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，同時(shí)為注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試做準(zhǔn)備;
20xx-20xx年，進(jìn)入公司鍛煉，在此期間拿到中級(jí)會(huì)計(jì)師證同時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試;
20xx-20xx年，進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所，有三年工作經(jīng)驗(yàn)后轉(zhuǎn)為正式注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
3、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：
學(xué)業(yè)方面：
以優(yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)，在大四簽約適宜的公司。
個(gè)性發(fā)展方面：
在最后一年盡量把自我想干的事都干了，看自我想看的書(shū)，學(xué)自我想學(xué)的東西，盡量不留下遺憾。
身體素質(zhì)方面：
每一天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。
4、大三大四具體規(guī)劃：
大三：英語(yǔ)過(guò)六級(jí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試透過(guò)至少一門。
大四：簽約一家適宜發(fā)展的公司。
四、評(píng)估調(diào)整
我們周圍的環(huán)境隨時(shí)在變動(dòng)，自我隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷累積也會(huì)變得成熟起來(lái)，因此職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動(dòng)的，我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)了解狀況的變化，透過(guò)對(duì)實(shí)際狀況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確�？尚行�，才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1、評(píng)估的資料：
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估——假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事會(huì)計(jì)工作時(shí)，我會(huì)思考重新選取職業(yè)，并制定新的職業(yè)生涯規(guī)劃;在中后期工作中，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事管理工作，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，進(jìn)修MBA的課程，增加自我的管理潛力;
職業(yè)路徑評(píng)估——當(dāng)我在公司內(nèi)一向不被其看重，一向被排擠時(shí)，我會(huì)重新選取公司;當(dāng)公司的管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)甚至是矛盾時(shí)，我會(huì)選取離開(kāi)該公司，尋求新的公司;
實(shí)施策略評(píng)估——如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大時(shí)，我會(huì)選取休假，到外地散心修養(yǎng);如果長(zhǎng)時(shí)間處于過(guò)度勞累或者壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì)選取其他公司;
其它因素評(píng)估——假如身體出現(xiàn)重大疾病時(shí)，我會(huì)選取辭職，待調(diào)理好身體之后，再度就業(yè);假如家庭發(fā)生重大變故，如需要超多資金時(shí)，我會(huì)酌情選取工資較高的工作就職，如需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家庭時(shí)，我會(huì)選取辭職，陪伴家庭度過(guò)難關(guān);假如經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個(gè)家庭的開(kāi)支時(shí)，我會(huì)盡量縮減開(kāi)支，同時(shí)尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。
2、評(píng)估的時(shí)間：
一般狀況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)務(wù)必明晰，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要思考周到;因時(shí)而動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變;思考生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程思考;生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排務(wù)必具體可行;規(guī)劃的設(shè)計(jì)要有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，容易評(píng)估檢查，方便自我隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行狀況。
五、結(jié)束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關(guān)重要，職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自我的一生，有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，定下計(jì)劃，就要努力使之成為現(xiàn)實(shí)。我相信，只要肯下功夫就必須能到達(dá)我的目標(biāo)!
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)9
一、前言
時(shí)至今日，我踏入大學(xué)的校門已經(jīng)有半年多了，比起四年的大學(xué)生活來(lái)說(shuō)，似乎并不算長(zhǎng)，但是聽(tīng)完老師說(shuō)的大學(xué)三年論，以及大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)的分析，緊迫感也隨之而來(lái)。早日做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己今后的生活會(huì)起到關(guān)鍵性作用。
二、就業(yè)前景分析
20xx年高校本科生畢業(yè)人數(shù)將達(dá)到749萬(wàn)，較20xx年增加，但是工作崗位卻沒(méi)有增加。加上大量的本科生選擇繼續(xù)深造，用人單位也更加看中碩士博士學(xué)歷，本科生的競(jìng)爭(zhēng)力下降，每年的畢業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于社會(huì)可以提供的崗位。
三、社會(huì)需要什么樣的人才
1。具有明確具體的奮斗方向，積極向它上，不斷進(jìn)取，百折不撓，不達(dá)目的誓不罷休
2。具有全球意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于面對(duì)嶄新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
3。具有廣博知識(shí)儲(chǔ)備，較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，較深厚的專業(yè)知識(shí)，較廣泛的鄰近科學(xué)知識(shí)和科技發(fā)展前沿知識(shí)。
4。具有較強(qiáng)的吸收容納能力，能夠通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5。具有觀察，思考的分析能，能透過(guò)現(xiàn)象觀察事物本他，并將自己的成果準(zhǔn)確，清晰，有效地表現(xiàn)出來(lái)。
6。具有效強(qiáng)的創(chuàng)造能力，不拘于現(xiàn)有規(guī)模式的束縛，通過(guò)科學(xué)分析，合理推測(cè)，大膽想象及成功實(shí)踐，創(chuàng)造新的社會(huì)及自然科學(xué)成果。
四、親身求職經(jīng)歷
今天我在老師的建議下參加了兩場(chǎng)招聘會(huì)，第一場(chǎng)為“云農(nóng)場(chǎng)”，第二場(chǎng)為“BOE”招聘會(huì)。本來(lái)以為“云農(nóng)場(chǎng)”與農(nóng)業(yè)相關(guān)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其要招聘的是從事電子信息網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)的人才，“BOE”招聘會(huì)，更是讓我見(jiàn)識(shí)了沒(méi)有一個(gè)本科生參與，全都是碩士生和博士生應(yīng)聘者的招聘會(huì)。
云農(nóng)場(chǎng)的招聘會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該全面了解求職的單位，以免浪費(fèi)時(shí)間，BOE的宣傳單上沒(méi)有只招收本科生的職位，更有許多職位不招收本科生只招收碩士生和博士生，在21個(gè)崗位中，只有一個(gè)只招收本科生，還有6個(gè)崗位不招收本科生，這種情況充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。而且，兩場(chǎng)招聘會(huì)都是在當(dāng)場(chǎng)收簡(jiǎn)歷之后選取自己想要的人才再進(jìn)行面試，所以我們還需要一定的面試技巧。
今天在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)我還發(fā)現(xiàn)了其它單位，由于我就讀的是農(nóng)學(xué)專業(yè)，并且沒(méi)有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算，所以我總結(jié)了一下可能會(huì)接受我們的單位，主要包括以下三種。
1。國(guó)家機(jī)關(guān)類（需考公務(wù)員）
2。農(nóng)作物研究類（大北農(nóng)集團(tuán)、中農(nóng)富通園藝有限公司、天津瑞普生物技術(shù)股份有限公司、北京金色農(nóng)華種業(yè)科技有限公司、湖南泰谷生物科技股份有限公司、甘肅五谷種業(yè)股份有限公司、河北國(guó)欣諾農(nóng)生物技術(shù)有限公司、北京首農(nóng)物流有限公司、北京綠色農(nóng)華植�？萍加邢薰�、安徽省神農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)與限公司、中糧集團(tuán)有限公司、湖北惠民農(nóng)業(yè)科技有限公司）
3。食品加工類（蒙牛集團(tuán)、海天味業(yè)、伊利實(shí)業(yè)、好想你棗、康師傅味全）
就目前從我校就業(yè)指導(dǎo)中心收集到的信息來(lái)看，第二類公司占了大部分。
五、我的職業(yè)規(guī)劃
鑒于嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以及咨詢本專業(yè)的學(xué)姐，我在入學(xué)之初就決定今后要考研究生，一是因?yàn)檠芯可母?jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，二是因?yàn)槲溢姁?ài)與生物學(xué)，希望可以在研究生時(shí)更深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
六、關(guān)于如何考上研究生
1。考研
分析我校的考研方案
1、本科期間學(xué)習(xí)成績(jī)綜合排名在本專業(yè)同年級(jí)學(xué)生前列。其中，985或211工程建設(shè)大學(xué)（不含分校及專升本畢業(yè)生）前三學(xué)年的GPA在本專業(yè)年級(jí)排名前40%。
2、總評(píng)成績(jī)?cè)诒緦I(yè)年級(jí)排名前50%；其它取得教育部推薦免試資格的高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生（不含分校及專續(xù)本畢業(yè)生）前三學(xué)年的GPA在本專業(yè)年級(jí)排名前20%，總評(píng)成績(jī)?cè)诒緦I(yè)年級(jí)排名前30%。
3、國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)水平考試成績(jī)?cè)?25分以上。
由我校考研條件可知，保持成績(jī)并且在四級(jí)考試中取得優(yōu)異成績(jī)是考研的必要條件。
2。保研
保研有成績(jī)保研，工作保研，支教保研，論文保研幾種。
由以上分析，我傾向于考研，成績(jī)保研或論文保研。這幾種方式中，考驗(yàn)和成績(jī)保研都需要成績(jī)，論文保研需要更深入的學(xué)術(shù)研究。
七、自我分析
心理課上，老師為我們做了個(gè)心理測(cè)試，得分最高的測(cè)試結(jié)果是暴躁者又稱天生的領(lǐng)導(dǎo)者，第二高的是憂郁型，又稱完美型。我覺(jué)得其中分析的我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)比較準(zhǔn)確，稱呼概括的也很有特點(diǎn)，幾乎代表了我性格中最典型的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。下面分析我性格中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
1、優(yōu)點(diǎn)
有責(zé)任感，可以很好并及時(shí)的完成各項(xiàng)任務(wù)。
果斷，善于抓住時(shí)機(jī)做出決策。
身體力行，積極做好每一件事，而不是空頭去說(shuō)。
認(rèn)真，做事不因粗心犯錯(cuò)。
考慮問(wèn)題全面，不至于忽略重要的細(xì)節(jié)。
有耐心，可以長(zhǎng)時(shí)間完成一件任務(wù)。
頭腦靈活，經(jīng)常可以想出好主意。
讓人信任，讓交付工作的人很放心。
獨(dú)立，可以很好的適應(yīng)陌生的環(huán)境，并自己生活的很好，不依賴父母。
2。缺點(diǎn)
較真，很容易將別人的玩笑當(dāng)真。
暴躁，討論起問(wèn)題是容易激動(dòng)，忽視別人的感受。
懶散，經(jīng)常將任務(wù)拖延到最后才做。
掌控欲強(qiáng)，討厭事情超出自己的'計(jì)劃。
漠然，很少對(duì)事情有強(qiáng)烈的欲望去做，對(duì)大多數(shù)事物沒(méi)有熱情。
精力不濟(jì)，經(jīng)常感覺(jué)到困倦，缺少少年人的活力。
缺少親和力，不太會(huì)與陌生人交流。
缺乏勇氣與闖勁，不敢在公共場(chǎng)合表現(xiàn)自己。
八、大學(xué)中需要做的事與缺點(diǎn)改善方案
1。合理運(yùn)用時(shí)間。
2。作為學(xué)生還是需要以學(xué)習(xí)為重，要保持成績(jī)。
3。多讀一些書(shū)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
4。參與學(xué)生工作，增加經(jīng)驗(yàn)。（已經(jīng)有在摯友社和團(tuán)工委的工作）
5。參與活動(dòng)，增加綜測(cè)。
6。學(xué)會(huì)克制自己的脾氣，學(xué)習(xí)與人交往。
7。堅(jiān)持鍛煉身體，保持精力。
8。利用學(xué)院路資源，參觀了解不同的學(xué)校文化。
9。學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。
10。在課余時(shí)間可以進(jìn)入班主任的實(shí)驗(yàn)室，提前了解更多的學(xué)術(shù)知識(shí)。
11。多搜集信息，更加全面的了解自己所學(xué)的專業(yè)。
九、未來(lái)的未來(lái)
對(duì)于自己在研究生學(xué)習(xí)結(jié)束后的去向，我沒(méi)有太明確的打算，主要需要依據(jù)研究生時(shí)期的成績(jī)和成果。對(duì)于未來(lái)的未來(lái)，我大概有以下幾個(gè)方面的設(shè)想
1。若學(xué)術(shù)成績(jī)理想，將繼續(xù)讀博士，之后進(jìn)入研究型單位或留校當(dāng)老師。
2。若科研成績(jī)一般，將尋找工作，進(jìn)入機(jī)關(guān)類單位或比較偏向研究的單位。
十、結(jié)束語(yǔ)
感謝老師提供的這次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)真思索了之前一直逃避的關(guān)于自己未來(lái)的思索，也許我今日的想法還很幼稚，考慮問(wèn)題也并不全面，但是有了這震醒自己關(guān)于未來(lái)思索的警鐘我相信自己將會(huì)在探索中成為連自己都不敢想象的那個(gè)我。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)10
首先，英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就算對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)不是很了解。而且，這些非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們本身的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)就是他們的一個(gè)特長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)他們同時(shí)掌握了兩門專業(yè)知識(shí)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí)，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也較大。
其次，英語(yǔ)專業(yè)面對(duì)的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般只能選擇與英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)的'職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類等�？傊�，相對(duì)于許多專業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。
再次，我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專業(yè)八級(jí)證書(shū)了已經(jīng)達(dá)到了比較頂尖級(jí)的水平了，如果接著考研還是考英語(yǔ)專業(yè)的話，那么英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是一種交流工具了，而轉(zhuǎn)為研究對(duì)象，而我對(duì)自己研究英語(yǔ)這方面沒(méi)有信心也沒(méi)有興趣。
三充分認(rèn)識(shí)自己。
通過(guò)上述分析，結(jié)合自己的專業(yè)前景，個(gè)人認(rèn)為自己比較適合做一些翻譯或者教育類的工作、一下是我對(duì)自己將來(lái)職業(yè)的一個(gè)規(guī)劃：
其次，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)也很接近教育學(xué)和心理學(xué)，它在漢語(yǔ)、外語(yǔ)之外，還要關(guān)注教學(xué)法、漢語(yǔ)教材等教的內(nèi)容；另一方面，也要關(guān)注外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程、學(xué)習(xí)語(yǔ)言中遇到的問(wèn)題、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律和方法等學(xué)的內(nèi)容。要求教員掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力；有較全面的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力；了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
以上就是一個(gè)優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)教員該具備的基本技能，為了達(dá)到這一目標(biāo)，提高自身各個(gè)方面素質(zhì)。前面就曾說(shuō)過(guò)，大學(xué)三年級(jí)開(kāi)始準(zhǔn)備考研，更深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以上都有所涉及，這里就不再重復(fù)。在自身個(gè)方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
向優(yōu)秀對(duì)外漢語(yǔ)教員邁進(jìn)！
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)11
一、自我分析
1. 職業(yè)興趣——喜歡干什么
我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。這也許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專業(yè)生。因此我對(duì)藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但未來(lái)的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當(dāng)然所有的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎(chǔ)給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2. 職業(yè)價(jià)值觀——什么是我看重的
我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對(duì)自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3. 職業(yè)能力——我能夠干什么
之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。所以我對(duì)自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識(shí)，較深后的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作。
4. 性格特征——適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡(jiǎn)單了，人和人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向。這要看每個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)了，我對(duì)自己的理解是——內(nèi)外雙向。至于說(shuō)我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認(rèn)為以性格來(lái)決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時(shí)間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。
5. 自我分析小節(jié)
從興趣、價(jià)值觀、能力、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類工作，我的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)、多年的繪學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。
二、 職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是的貧苦農(nóng)民家庭——父母都在家農(nóng)民，應(yīng)該說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟(jì)上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我是家里的長(zhǎng)子，應(yīng)該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對(duì)我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。
2 、學(xué)校環(huán)境分析
眾所周知，天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì)-老師、同學(xué)”。
3 、社會(huì)環(huán)境分析
應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)今由美國(guó)次貸危機(jī)所引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)有可能持續(xù)長(zhǎng)達(dá)幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。預(yù)計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，不過(guò)機(jī)遇也總是存在，20xx年開(kāi)始國(guó)家投放幾萬(wàn)億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)該說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但是機(jī)會(huì)總是存在的。
4、 職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析：如今中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放以后的`中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評(píng)，也提高的人們對(duì)美的要求。如今中國(guó)的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
但是如今各大學(xué)藝術(shù)專業(yè)都是熱門，學(xué)生人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計(jì)，展覽策劃
(3)職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。
三.職業(yè)定位
1內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素：
(1) 我家在南京，在長(zhǎng)三角地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)該來(lái)說(shuō)在長(zhǎng)三角一些城市落腳比較容易。
(2) 我堅(jiān)持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識(shí)，也有金融管理類知識(shí)，各方面綜合發(fā)展。
(3) 一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃大四準(zhǔn)備考研，研究生學(xué)習(xí)時(shí)多參與一些項(xiàng)目增加自己的經(jīng)驗(yàn)。
弱勢(shì)因素：
(1) 自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。
(2) 有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計(jì)劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素：
(1) 國(guó)家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)了很多機(jī)遇。
威脅因素：
藝術(shù)類的學(xué)生的加多，藝術(shù)區(qū)的發(fā)展(什么798等)
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院、藝術(shù)區(qū)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線
具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類或市場(chǎng)類都可以)——助理畫(huà)師(設(shè)計(jì)師)——設(shè)計(jì)師(畫(huà)師)——國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)師(畫(huà)師)
四.計(jì)劃實(shí)施
大學(xué)期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí)、去畫(huà)室學(xué)習(xí)。創(chuàng)建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織大學(xué)生畫(huà)展提高策劃能力，
五.評(píng)估調(diào)整
1評(píng)估的內(nèi)容：
(1) 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：
在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(zhǎng)盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄。
(2) 職業(yè)路徑評(píng)估：
舊的路總有走到頭的時(shí)候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì)考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過(guò)相信在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)刻做好準(zhǔn)備才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
(3) 實(shí)施策略評(píng)估：
個(gè)人認(rèn)為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬(wàn)變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識(shí)，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。
(4) 其他因素評(píng)估：
如果有意外情況發(fā)生，我會(huì)審時(shí)度勢(shì)，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2.評(píng)估時(shí)間
結(jié)束語(yǔ)：
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)12
一．自我盤點(diǎn)
我是個(gè)來(lái)自農(nóng)村的應(yīng)屆本科生，家里獨(dú)苗，承受著家里面比較復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和家庭情況，性格里有幾分穩(wěn)重，但還是比較健談的，能和人很快熟絡(luò)起來(lái)。業(yè)余喜歡打籃球，乒乓球，唱歌，看小說(shuō)，看新聞（對(duì)社會(huì)大背景，大趨勢(shì)關(guān)注較多，譬如當(dāng)今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，工業(yè)4.0，網(wǎng)絡(luò)大佬們，環(huán)境等），我在公事上理性較多，但在私下是一個(gè)情感色彩比較濃的人。
二．擇業(yè)緣由
我是個(gè)有理想的年輕人。但在沒(méi)有足夠壓力的時(shí)候，我一般比較散漫（大學(xué)就是如此，故成績(jī)科科及格的水平）。但是理性驅(qū)使下，我毅然走向這個(gè)壓力很大的銷售崗位。第一，我想鞭策自己，在這種條件下更能催發(fā)自己內(nèi)在潛質(zhì)和能力。第二，我真的是想學(xué)習(xí)一些東西的（化工行業(yè)本科生做技術(shù)的話，只能是檢測(cè)類的，沒(méi)資格去研發(fā)部門，這種工作真的適合養(yǎng)老），學(xué)習(xí)包括產(chǎn)品方面和銷售方面以及人文的更多東西。第三，我具有良好的應(yīng)變能力，能快應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，良好的語(yǔ)言獲取能力和交流溝通能力。
三．未來(lái)三到五年的職業(yè)規(guī)劃
1.入職前三個(gè)月到半年時(shí)間，專心學(xué)習(xí)產(chǎn)品方面的知識(shí)（自己真的'熟透了，才能給最短時(shí)間里給別人最想要的），跟著前輩學(xué)習(xí)一些銷售方面的經(jīng)驗(yàn)，多看，多想，多問(wèn)。
2.用兩到三年時(shí)間，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸積累人脈，在銷售的業(yè)績(jī)上做出一些成績(jī)來(lái)（期間，我會(huì)逐步重拾英語(yǔ)，國(guó)際貿(mào)易公司，英語(yǔ)好起來(lái)，絕對(duì)會(huì)讓自己多一份籌碼。）
3.在第三年之后，能進(jìn)入銷售管理職位。
4.在進(jìn)入管理之后的兩年，我會(huì)逐漸開(kāi)始學(xué)習(xí)一些市場(chǎng)拓展，產(chǎn)品拓展等方面的知識(shí)，盡力在這一塊做出貢獻(xiàn)（我在信息收集和大的趨勢(shì)方面極度愛(ài)好）
四．結(jié)束
在網(wǎng)上分析對(duì)比了幾家面試的公司，上電確實(shí)優(yōu)秀，我也有足夠的潛力。我希望我們能雙向的選擇到對(duì)方，我自信的推辭掉別的offer，我會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銷售工程師，靜待您的offer
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)13
我是一個(gè)沒(méi)有規(guī)劃的人，對(duì)自己的職業(yè)更沒(méi)有什么想法和規(guī)劃，畢竟，我覺(jué)得一個(gè)人要在這個(gè)世界上生存，那么人際關(guān)系要八面玲瓏，做任何東西親力親為，那么他就可以好好活著，最起碼不至于餓死，我的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。但丁說(shuō)過(guò)，男人有兩樣?xùn)|西是別人永遠(yuǎn)也拿不走的，一個(gè)是朋友，一個(gè)是閱歷。有了朋友和閱歷，這個(gè)擁擠的人間必有你的立足之地，輔以能力和努力，職業(yè)不過(guò)是為自己安身立命提供被社會(huì)榨取勞動(dòng)力的地方。對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃的主要目的是，完成學(xué)校規(guī)定的職業(yè)生涯規(guī)劃的課程和學(xué)完這個(gè)課程要做的作業(yè)，可是這個(gè)作業(yè)也太長(zhǎng)了，要寫(xiě)3000字，極其折磨和恐怖，要萬(wàn)一碰到那種對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃好的，卻又不愿意透露給他人知道的人，還不知道如何下筆。但是這個(gè)是每個(gè)人必修的課程和作業(yè)，于是，我本著隨大流不做非主流的原則，還有比較服從的態(tài)度，來(lái)完成這個(gè)白皮書(shū)。
其實(shí)我的夢(mèng)想職業(yè)也不算什么好職業(yè)，最起碼在別人眼中是不好的，對(duì)現(xiàn)在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)的，那就是做一個(gè)吟游詩(shī)人。不要以為我選了電子商務(wù)這個(gè)專業(yè)就是我多喜歡這個(gè)專業(yè)或者說(shuō)這個(gè)專業(yè)是商學(xué)院里我認(rèn)為最好的了。我是想學(xué)文學(xué)的，我喜歡寫(xiě)東西，喜歡研究古今中外人文地理，所以，中文系或者說(shuō)是漢語(yǔ)言文學(xué)才是實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的必經(jīng)之路。可是現(xiàn)實(shí)的殘酷往往會(huì)以絕對(duì)性的優(yōu)勢(shì)壓倒你的夢(mèng)想，在爸爸媽媽以及其他親戚關(guān)于學(xué)中文以后出來(lái)能找什么工作的質(zhì)問(wèn)聲中，我也只能選擇放棄，選擇了電子商務(wù)這個(gè)學(xué)科，職業(yè)生涯規(guī)劃《我的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》。給我們做職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)員唐靜老師說(shuō)，學(xué)一個(gè)自己不感興趣的專業(yè)，從事一個(gè)自己不喜歡的工作，是不會(huì)把自己的才能和價(jià)值發(fā)揮到最大化的，但是面包就是強(qiáng)于幻想，人生的道路不是由自己決定，想往哪里走就往哪里走的。
但我還是對(duì)走過(guò)一座座陌生的城市，穿過(guò)一條條擁擠的街道，見(jiàn)證一場(chǎng)又一場(chǎng)的生離死別，用自己的字跡寫(xiě)下這個(gè)世間的'種種的職業(yè)充滿向往，所以，請(qǐng)?jiān)试S我“任性”那么一回，為我夢(mèng)想的職業(yè)寫(xiě)一次職業(yè)生涯的規(guī)劃。至于3年后專業(yè)的畢業(yè)論文和規(guī)劃，到時(shí)候在寫(xiě)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的吧。人活著，有時(shí)候還是有點(diǎn)想法好，盡管中國(guó)式的教育就是讓我們變的沒(méi)有想法，像一個(gè)個(gè)車間生產(chǎn)出來(lái)的款式一模一樣的產(chǎn)品，出爐后就被手忙腳亂的投入到大社會(huì)生產(chǎn)的洪流中去。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)14
一、前言：
現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
二、自我認(rèn)識(shí)：
1、我的興趣愛(ài)好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又比較內(nèi)向，不太善和同學(xué)交流;喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì)唱歌;還是比較喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對(duì)于舞蹈部感冒;平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影;對(duì)于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比較積極，后半學(xué)期就開(kāi)始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績(jī)。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目�，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語(yǔ)比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開(kāi)社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。
三、職業(yè)分析:
我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相對(duì)比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
四、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立:
通過(guò)對(duì)自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識(shí)，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，并爭(zhēng)取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來(lái)從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。
五、行動(dòng)方案的制定:
(一)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。
(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的`人。
(二)自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
(三)自我潛能
(1)我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫(xiě)作能力。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷;在今年4月9日至14日，參加國(guó)際貿(mào)易見(jiàn)習(xí);五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。
(3)相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)課，但我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語(yǔ)成績(jī)較好，有一定的寫(xiě)作翻譯能力，但是口語(yǔ)較差。
(4)個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
(5)人生格言知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來(lái)!
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘模乙恢睂?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
(四)自己的職業(yè)性向
前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)：
(1)我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng);
(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);
(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);
(4)特長(zhǎng)雖然沒(méi)什么特別突出的，但我認(rèn)為我開(kāi)朗的性格以及交際、實(shí)踐能力就是我的特長(zhǎng)，同時(shí)在電腦方面我也有一定的能力;
(5)在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書(shū)，對(duì)我們中國(guó)的歷史文化有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)外的知識(shí)有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;
(6)在專業(yè)知識(shí)上雖然沒(méi)有開(kāi)始正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習(xí)并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解到一些;
(7)憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng);
(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn)：
(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面�？赡苁俏业纳綎|人的性格的原因把;
(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;
(3)我的字寫(xiě)的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);
(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好
(5)雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。
(6)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。
所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)15
我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
一、現(xiàn)狀分析。
本人：xx，1982.9.19出生，天津人，中共黨員，從教10年，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，本科學(xué)歷。
1、優(yōu)勢(shì)：
A成為一名教師使我從小的愿望，熱愛(ài)幼教事業(yè)，喜歡與孩子們?cè)谝黄稹?/p>
B喜歡思考，善于學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)。
C工作認(rèn)真、踏實(shí)、肯付出，善于與人交往，有團(tuán)隊(duì)精神。
D具有較好的英語(yǔ)水平，發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，語(yǔ)調(diào)自然流暢，日常英文教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言豐富、簡(jiǎn)單，便于幼兒理解和模仿。
E具備良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，擅長(zhǎng)制作課件輔助教學(xué)。
2、不足：
A對(duì)于社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方面有欠缺。
B工作創(chuàng)新方面有欠缺。
3、機(jī)遇：
A曾經(jīng)跟隨園所赴美國(guó)、新加坡進(jìn)行學(xué)訪活動(dòng)，了解了國(guó)外的幼兒教育。
B今年參加華東師大的遠(yuǎn)程國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行幼兒教育方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
C今天參加了天津市第四期骨干教師培訓(xùn)班。
4、挑戰(zhàn)：
A成為園所教學(xué)助理，分管園所教育教學(xué)工作。
5、分析內(nèi)部條件：
2002年至今，多年的英文教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的英文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熟悉寶寶、小、中、大各年齡段幼兒英文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，能靈活組織幼兒英文活動(dòng)，注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)，且效果好。2008年參與集團(tuán)英文園本課程《娃娃英語(yǔ)》的寫(xiě)作和編輯工作。多年來(lái)，我注重日常的教育教學(xué)研究，多篇論文獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2006年以來(lái)參與全國(guó)教育科學(xué)十一五教育部規(guī)劃課題學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)與研究課題的研究。多年來(lái)，獲得集團(tuán)星級(jí)英文教師、首席英文教師、首批集團(tuán)名師稱號(hào)。在英文教學(xué)方面形成了自己的教學(xué)風(fēng)格與特2的.完成自己的工作，使自己向著智慧型骨干教師邁進(jìn)。
二、職業(yè)理想。
我想成為一名智慧型的骨干教師、專家型的教師，在園所內(nèi)帶領(lǐng)著老師們共同進(jìn)步、共同提高，讓更多的孩子享受高質(zhì)量的幼兒教育。
三、三年發(fā)展目標(biāo)。
1、人格修養(yǎng)：
樹(shù)立不拋棄、不放棄的意志品質(zhì)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)每一節(jié)教育活動(dòng)負(fù)責(zé)，使孩子終身受益。
2、學(xué)識(shí)魅力：
落實(shí)精一、會(huì)二、懂三門的要求，重視對(duì)高效課堂的研究、實(shí)踐，多思多想，研究各領(lǐng)域教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，做反思型教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，堅(jiān)持自修，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做學(xué)習(xí)型教師。
3、教學(xué)風(fēng)格：
凝練教學(xué)特色，形成教學(xué)風(fēng)格，
5、研究領(lǐng)域：
語(yǔ)言領(lǐng)域（中文、英文）
四、具體實(shí)施，階段進(jìn)程
1、學(xué)習(xí)
A仔細(xì)研讀《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為
自己的工作指南。
B仔細(xì)研讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)及發(fā)展特點(diǎn)。
C主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
D多讀書(shū)《觀察：走進(jìn)兒童的世界》《骨干是折騰出來(lái)的》《班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)》《窗邊的小豆豆》等。
E通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
G利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力形成自己對(duì)教材的獨(dú)到想法。
2、實(shí)踐
A深入落實(shí)教育教學(xué)工作，在工作中研究語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)。
B抓住每一次教研的機(jī)會(huì)，發(fā)揮輻射作用，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)，共同探索問(wèn)題，集思廣益，互相學(xué)習(xí)。
3、具體工作與安排
9月10月：制定教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與小組內(nèi)課題研究計(jì)劃。
10月12月：撰寫(xiě)骨干教師教育敘事、讀書(shū)筆記等；組織園所教師教研活動(dòng)；進(jìn)行小組內(nèi)課題研究。
1月4月：整理小組課題研究資料；撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告；完成骨干教師培訓(xùn)總結(jié)。
5月8月：在園所內(nèi)開(kāi)展獻(xiàn)好課活動(dòng)。
以上是我教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己朝著更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)！！！
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