職業(yè)生涯規(guī)劃錦集15篇
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們又將會(huì)有新的際遇，不如趁現(xiàn)在給自己好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)生涯規(guī)劃1
一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)檫@是你一生意義的詮釋；人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟愣冗^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我僅僅百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，而且我現(xiàn)在專業(yè)是師范類，于是我在這里暢想一下自己的教師職業(yè)生涯。
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是極大的。所以，需要教師持續(xù)設(shè)計(jì)出適合自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分理解教育意義的基礎(chǔ)上，持續(xù)提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。
明確作為體育教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立準(zhǔn)確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適合工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提升自己的教學(xué)基本功。有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思水平，并能在反思的過(guò)程中持續(xù)調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。這就需要我們記住以下幾點(diǎn)要求：
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，協(xié)助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，切實(shí)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，持續(xù)提升教學(xué)水平，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)
重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段即時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提升教育科研水平
教師的'發(fā)展依賴于自身知識(shí)水平的持續(xù)提升。課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶�，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平。并即時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
教師有著無(wú)與倫比的光榮稱號(hào)，真正理解到職業(yè)的光榮性，切實(shí)為這樣一個(gè)偉大的職業(yè)去奉獻(xiàn)自己的生涯。教師的職業(yè)發(fā)展是促動(dòng)全民族素質(zhì)的持續(xù)提升，人才的持續(xù)發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提升，我要始終明確自身的所肩負(fù)的使命，提升理解，明確責(zé)任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃2
每個(gè)職業(yè)都需要做職業(yè)生涯規(guī)劃，只有做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)今后的工作才能比較有目標(biāo)。
職業(yè)目標(biāo):汽車維修師、汽車營(yíng)銷師。職業(yè)發(fā)展策略:不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐。
職業(yè)發(fā)展路徑:汽車維修行業(yè)里面給自己找一個(gè)準(zhǔn)確位置。
具體路徑：通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)英語(yǔ)四級(jí)專升本入黨實(shí)習(xí)入行汽車維修師。
沒(méi)有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？膳碌囊患虑椋缤瑹o(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁�，F(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展更加快。所以有一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作是很有必要的。
汽車對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一部分，汽車工業(yè)代表著一個(gè)國(guó)家的整體工業(yè)發(fā)展實(shí)力，汽車工業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著舉足輕重的地位。
進(jìn)入90年代以來(lái)，轎車開(kāi)始進(jìn)入我們的生活，人們購(gòu)買汽車就像買電器一樣成為眾多家庭追求的目標(biāo)，這說(shuō)明我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，老百姓對(duì)生活的質(zhì)量也日漸提高，XX年開(kāi)始，中國(guó)私家車比例首次超過(guò)50，接近60，私人購(gòu)車最為活躍的北京，比例已經(jīng)接近90。目前中國(guó)私人汽車擁有量已經(jīng)突破了1000萬(wàn)輛，這一數(shù)據(jù)與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍存在較大差距，按每年增長(zhǎng)20計(jì)算，至XX年中國(guó)私人轎車擁有量將達(dá)到3600萬(wàn)輛。
中國(guó)汽車消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模龐大，如果按汽車服務(wù)業(yè)每年40的速度遞增，到XX年將形成1億元的巨大市場(chǎng)，汽車不像其他普通的電器，如果壞了不可能把它丟棄，(當(dāng)然除非你很有錢)只能拿去修理場(chǎng)里進(jìn)行維修，一般品牌汽車如果發(fā)生問(wèn)題，4S店將是車主們的第一選擇，因?yàn)槟抢镉凶顚I(yè)的維修團(tuán)隊(duì)，十幾二十萬(wàn)的愛(ài)車如果在條件較為差的維修店里維修，很容易對(duì)愛(ài)車造成或多或少的傷害，有些傷害很有可能對(duì)行車安全帶來(lái)隱患。
汽車4S店是集汽車銷售、維修、配件和信息服務(wù)為一體的銷售店。
汽車4S店一共有四大優(yōu)勢(shì)：
1、信譽(yù)度方面
4S店有一系列的客戶投訴、意見(jiàn)、索賠的管理，給車主留下良好的印象，而普通改裝店由于人員素質(zhì)、管理等問(wèn)題，經(jīng)常是出了問(wèn)題找不到負(fù)責(zé)的，相互推委，互相埋怨，給車主留下非常惡劣的形象。
2、專業(yè)方面
由于4S店只針對(duì)一個(gè)廠家的系列車型，有廠家的系列培訓(xùn)和技術(shù)支持，對(duì)車的性能、技術(shù)參數(shù)、使用和維修方面都是非常的專業(yè)，做到了“專而精”，所以4S店在專業(yè)維修方面有很大的優(yōu)勢(shì)。
3、售后服務(wù)保障方面
隨著競(jìng)爭(zhēng)的加大，4S店商家越發(fā)注重服務(wù)品牌的建立，加之4S店的后盾是汽車生產(chǎn)廠家，所以在售后服務(wù)方面可以得到保障。
4、人性化服務(wù)
在4S店讓車主真正的享受到“上帝”的感覺(jué)，累了有休息室，渴了有水喝，無(wú)聊可以看雜志、書(shū)刊、報(bào)紙、上網(wǎng)，如果急著用車還有備用車供你使用，整個(gè)流程有專門的服務(wù)人員為你打理，不用自己操心就完成整個(gè)業(yè)務(wù)。而汽車用品改裝店這些方面根本做不到。
我本人最想進(jìn)入的`汽車公司是奧迪公司的4S店。所以分析了汽車工業(yè)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)影響和當(dāng)代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還有汽車維修的發(fā)展前景以后，我覺(jué)得從事汽車維修行業(yè)是一份穩(wěn)定而長(zhǎng)期的工作，工資待遇一般都是3000--4000元，對(duì)于我所生活的城市來(lái)說(shuō)還算可以，但我也知道汽車維修是一門很專業(yè)的工作，對(duì)現(xiàn)代汽車維修而言，對(duì)其維修技術(shù)人員的要求是技術(shù)型或技能型人才。
總結(jié)：對(duì)于未來(lái)從事汽車維修行業(yè)的我，我的為以下幾點(diǎn)：
1、畢業(yè)前去汽車4S店實(shí)習(xí)一段時(shí)間熟悉汽車構(gòu)造。
2、去汽配城干一段時(shí)間熟悉汽車配件和價(jià)格。
3、回到4S店工作重點(diǎn)在汽車電子方面的維修當(dāng)然也包括其他汽車維修方面。
4、自學(xué)或回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)了解汽車從設(shè)計(jì)生產(chǎn)到維修的每個(gè)步驟。
5、時(shí)常關(guān)注全球汽車行業(yè)的發(fā)展汽車新技術(shù)。
6、做一名負(fù)責(zé)的汽車診斷與維修的工作人員獲得較高的收入積累資金。
用真心繼續(xù)追求我最愛(ài)的人，娶她為妻，給她幸福，用我一生的時(shí)間照顧她.
職業(yè)生涯規(guī)劃3
無(wú)論你是一名高中生、大學(xué)生還是職場(chǎng)新人，職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人發(fā)展都具有重要意義。職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己、認(rèn)識(shí)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，找到適合自己的職業(yè)方向，從而實(shí)現(xiàn)一生的職業(yè)目標(biāo)。那么，未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該如何展開(kāi)呢？
1.自我分析
職業(yè)規(guī)劃的第一步是自我分析。這需要我們認(rèn)真思考自己的興趣、愛(ài)好、潛力和優(yōu)勢(shì)等方面。例如，你是否喜歡和人打交道、從事文化藝術(shù)方面的工作、喜歡分析數(shù)據(jù)、熱愛(ài)創(chuàng)新等等。這些因素可以幫助我們確定自己的職業(yè)傾向和方向。
2.市場(chǎng)分析
在自我分析的基礎(chǔ)上，了解市場(chǎng)的需求也是非常重要的。我們需要了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)的需求、熱門職業(yè)等，以便在選擇職業(yè)方向時(shí)更好地匹配市場(chǎng)需求。比如，目前互聯(lián)網(wǎng)、金融、醫(yī)療等行業(yè)比較熱門，而且隨著科技的發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域也在逐漸嶄露頭角。
3.目標(biāo)設(shè)定
明確自我分析和市場(chǎng)分析后，我們可以制訂自己的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該是明確而可行的，同時(shí)也應(yīng)該符合市場(chǎng)需求和個(gè)人能力。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我們就能夠明確規(guī)劃自己在職場(chǎng)上的步驟和方向，不斷努力前行。
4.職業(yè)技能培養(yǎng)
要想在職場(chǎng)上更加出色，我們需要不斷地提升自己的職業(yè)技能。你可以通過(guò)參加培訓(xùn)、研究業(yè)界前沿、接受輔導(dǎo)等方式，積極提高自己的專業(yè)技能和積累經(jīng)驗(yàn)，以便在職業(yè)發(fā)展上更加有優(yōu)勢(shì)。
5.多元發(fā)展
職業(yè)規(guī)劃并不是只有求職和工作這么簡(jiǎn)單，我們還可以從多個(gè)方面進(jìn)行多元發(fā)展。這包括積極參加社交活動(dòng)、志愿者服務(wù)、培訓(xùn)、文化娛樂(lè)等方面，從而增強(qiáng)自己的互動(dòng)能力和知識(shí)面。而且，多元發(fā)展還能夠豐富生活，讓我們更好地享受生命的`美好。
總之，職業(yè)規(guī)劃是非常重要的，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。而且，在職業(yè)規(guī)劃中，我們還需要注意不斷調(diào)整自己的目標(biāo)和規(guī)劃，以便在與市場(chǎng)的不斷變化中保持對(duì)未來(lái)的掌控。
職業(yè)生涯規(guī)劃4
有計(jì)劃目標(biāo)的職業(yè)生涯規(guī)劃制作并不容易，為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多職業(yè)規(guī)劃范文，但那些范文多數(shù)都是草草收?qǐng)�，更多的是�?duì)自己的激勵(lì)的語(yǔ)言，而非細(xì)致的自我分析。
以前不是沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因?yàn)椴恢婪椒ǎ恢涝趺慈プ�；二是因�(yàn)閼卸栊纬傻膽T性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒(méi)，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)并完成這份生涯規(guī)劃書(shū)，很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的。
人不能沉迷于過(guò)去的回憶和未來(lái)的`幻想中，而是應(yīng)該依靠希望和追求去活著。只有這樣的人生才更有意義。看看現(xiàn)在的大學(xué)校園，到處都是那些只為了拿到畢業(yè)證書(shū)而荒廢學(xué)業(yè)的人，那些整天沉迷于電腦游戲而虛度光陰的人，還有那些只知道玩樂(lè)而不思進(jìn)取的人......人生成功的秘訣在于當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)做好準(zhǔn)備！
職業(yè)生涯規(guī)劃5
上司忽然離職，在職場(chǎng)中司空見(jiàn)慣，但也會(huì)給現(xiàn)有的工作團(tuán)隊(duì)帶來(lái)一定的影響。職場(chǎng)人的外職業(yè)生涯（即工作環(huán)境、人際關(guān)系、工作職務(wù)、內(nèi)容等）被打破，不安全感隨之出現(xiàn)。要避免這種不安全感，只有通過(guò)提高自身的內(nèi)職業(yè)生涯，即知識(shí)、觀念、心理素質(zhì)、能力、內(nèi)心感受等因素，才能找到工作的平衡點(diǎn)。有數(shù)據(jù)顯示，有96。52%的人，是通過(guò)提升內(nèi)職業(yè)生涯來(lái)得到更多機(jī)會(huì)。
老板調(diào)走我得到了提升
去年，業(yè)務(wù)部總監(jiān)劉總調(diào)到南方去了。在該部門中，周先生的業(yè)績(jī)一直很突出，屬于骨干力量，因此，總監(jiān)一職便順理成章地由他來(lái)接手。"劉總調(diào)走了，我少了一個(gè)搭檔，心里有些失落。"周先生說(shuō)，"不過(guò)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。"
原來(lái)，從剛?cè)肼氶_(kāi)始，周先生與劉總就一起打拼，兩人就是很好的合作伙伴。在業(yè)績(jī)上，兩人不相上下，都是部門的業(yè)務(wù)骨干。幾年前，主管跳槽了，業(yè)務(wù)總監(jiān)這個(gè)職位空缺要從他們二人中選拔。"因?yàn)樗膶W(xué)歷比我高些，所以公司最后選擇了他。"周先生落選，雖然心里有些失落，但并不影響他的工作熱情和業(yè)績(jī)。由于兩人搭檔多年，因此，在劉總的一再堅(jiān)持下，周先生便成了劉總的得力幫手，一起管理業(yè)務(wù)部的工作。
"劉總在的時(shí)候，我做事確實(shí)有些放不開(kāi)。"周先生坦言，雖然他與劉總搭檔多年，但畢竟是上下級(jí)關(guān)系。有一次，劉總讓周先生負(fù)責(zé)收購(gòu)一家公司的廠房。"說(shuō)實(shí)話，我真不想接。"周先生說(shuō)，那個(gè)客戶是劉總的朋友，在收購(gòu)這件事上，他們想讓劉總多給一些折扣，可如果再給折扣，不但不合規(guī)矩，而且也會(huì)影響公司的收購(gòu)意圖和直接利益。"私下里我也跟他談過(guò)，但一手托兩家的'工作，他也不太好做。"礙于朋友面子和上下級(jí)關(guān)系，周先生沒(méi)有再過(guò)分強(qiáng)調(diào)。結(jié)果，廠房是收購(gòu)了，但并不是很理想。
"現(xiàn)在我成了總監(jiān)，也面臨著同樣的問(wèn)題。"周先生說(shuō)，上司走了，他也少了一個(gè)好搭檔，包括人際關(guān)系、業(yè)績(jī)等方面，都有很多顧慮，因此他首先要做的就是組建自己的團(tuán)隊(duì)。"我只能通過(guò)能力來(lái)征服下屬。"任職初的半年，周先生親自帶著幾個(gè)"精兵強(qiáng)將"，處理了三四件棘手業(yè)務(wù)，并將部門的業(yè)績(jī)提升了三分之一，不但使老總對(duì)他刮目相看，還讓下屬對(duì)他欽佩有加。"主管也不是那么容易做的，我現(xiàn)在越來(lái)越理解劉總了。"關(guān)系近一點(diǎn)的下屬都說(shuō)他變了。"不是我變了，是環(huán)境使然。"
沒(méi)有上司的"保護(hù)"
工作依然很好
安妮是某時(shí)尚雜志的編輯，最近她帶的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出眾，受到了新主編的賞識(shí)。而就在半年前，安妮的心情十分不好，還有些小小的沮喪。"年初老主編調(diào)走了，之前一點(diǎn)征兆都沒(méi)有。"安妮的主編是一個(gè)關(guān)愛(ài)下屬且非常平和的人，工作中也非常有創(chuàng)意，所以他走了，安妮這個(gè)團(tuán)隊(duì)都非常舍不得，心情非常低落。"我們好像一下子失去了主心骨，工作也沒(méi)了干勁，心里空落落的，當(dāng)時(shí)我真的不知道怎么辦了。"
"我知道，這就是缺乏安全感。"安妮說(shuō)，老主編像家長(zhǎng)一樣，過(guò)去，安妮無(wú)論有什么事，都要跟老主編商量，在工作上更是產(chǎn)生了依賴感，已經(jīng)習(xí)慣在老主編的帶領(lǐng)下工作和生活。老主編調(diào)走了，無(wú)疑是撤掉了他們的"拐杖"。"我們必須通過(guò)工作，來(lái)證明自己是公司不可缺少的人，要打破固有的狀態(tài)。"
安妮與幾個(gè)同事申請(qǐng)到外地去考察，及時(shí)將當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚信息采集并傳遞到公司，與新主編溝通想法。"過(guò)去，有些前期鋪墊或后期完善的工作，完全由老主編一手操辦，可現(xiàn)在，我們都要自己來(lái)處理。"
外出考察一個(gè)月后，安妮的心情好多了，人也輕松開(kāi)朗了許多，并且?guī)Щ亓撕芏鄷r(shí)尚亮點(diǎn)和信息，看問(wèn)題的角度也比以前開(kāi)闊，見(jiàn)解也很獨(dú)到。"這是新主編沒(méi)有想到的。"安妮說(shuō)，后來(lái)她跟新主編私下聊過(guò)，這些工作新上司本來(lái)是想讓別人負(fù)責(zé)的，因?yàn)樗麑?duì)安妮的團(tuán)隊(duì)不了解，而且，大家都知道，過(guò)去他們?nèi)〉玫某煽?jī)與老主編分不開(kāi)，所以，對(duì)于安妮的工作態(tài)度和方式，新主編也是有所顧慮的�？吹桨材葜鲃�(dòng)請(qǐng)纓，新主編也決定讓她試一試。"考察回來(lái)，新上司的顧慮打消了，對(duì)我們的看法轉(zhuǎn)變了，他認(rèn)可了我的工作能力。"
轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，安妮已經(jīng)成為公司的"名人"，現(xiàn)在，新主編總是夸口說(shuō)，安妮就是公司的品牌編輯。"老主編調(diào)走，對(duì)我不是件壞事。"少了老上司的照顧，安妮本來(lái)還擔(dān)心自己會(huì)被"淘汰"掉，可通過(guò)半年的努力，安妮不但站穩(wěn)了腳跟，并且得到了新上司的賞識(shí)。"上司調(diào)走，它能從另一個(gè)角度激發(fā)人的工作潛能，使自己的內(nèi)在價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。"
變化是挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)
"無(wú)論之前的工作環(huán)境對(duì)自己是束縛還是依靠，面對(duì)新環(huán)境，想更好地生存下來(lái)，就要懂得權(quán)衡利弊，調(diào)度資源，創(chuàng)造更大的價(jià)值。"前程無(wú)憂職場(chǎng)專家張益僮表示，上司的離職必然導(dǎo)致工作環(huán)境、流程方式、工作習(xí)慣等的改變，要學(xué)會(huì)適應(yīng)新上司，并從中得到認(rèn)同，創(chuàng)造出適合自己發(fā)展的新環(huán)境，是極其重要的。
同時(shí)，張益僮還表示，當(dāng)自己做到了上司的職位后，環(huán)境依然，但感覺(jué)已經(jīng)不同了，想要在自己職位上站穩(wěn)腳跟，一定要讓上下級(jí)看到自己的不同與優(yōu)勢(shì)，這樣才能服眾。"新的變換，不僅是挑戰(zhàn)，更是機(jī)會(huì)。"
對(duì)于上司更換而感覺(jué)失去主心骨的職場(chǎng)人，張益僮建議，首先要了解新上司的工作風(fēng)格，不要沉浸于與之前的比較，一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)新工作環(huán)境的一個(gè)重要方面就是適應(yīng)新上司的工作風(fēng)格，讓自己的工作風(fēng)格和上司的合拍，這樣工作起來(lái)才會(huì)有默契。"給新上司好的印象，積極發(fā)揮潛質(zhì)和自身能力，為今后的職業(yè)生涯加分，獲得更多的提升機(jī)會(huì)。"
職業(yè)生涯規(guī)劃6
隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的課題之一。無(wú)論是畢業(yè)生還是在職人員，都需要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析，是一種全面評(píng)估個(gè)體自身優(yōu)劣的方法，包括性格、興趣、能力、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀等要素，以此為基礎(chǔ)，制定適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃方案。
一、性格
性格是每個(gè)人都具有的個(gè)性特征，它決定了我們的行為和思維方式。性格分為內(nèi)向和外向兩種類型，內(nèi)向型的人比較喜歡獨(dú)處，喜歡分析問(wèn)題；外向型的人則比較喜歡社交活動(dòng)，喜歡交流。對(duì)于職業(yè)選擇來(lái)說(shuō)，性格特點(diǎn)很重要，每種職業(yè)都有適合的性格類型。比如，內(nèi)向型的人適合從事圖書(shū)館管理員、編程、醫(yī)生、研究員等工作；而外向型的人適合從事公關(guān)、銷售、教師、演員等工作。
二、興趣
興趣可以反映個(gè)體對(duì)某種活動(dòng)或事物的喜愛(ài)程度。一個(gè)人的興趣、愛(ài)好不同，選擇的職業(yè)也不同。例如：音樂(lè)愛(ài)好者適合從事音樂(lè)、舞蹈、表演等工作；運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者適合從事教練、體育記者、健身教練等工作。職業(yè)與個(gè)體興趣的匹配度越高，就越容易取得優(yōu)異表現(xiàn)。
三、能力
能力指的是個(gè)體的認(rèn)知、技能、經(jīng)驗(yàn)等各方面表現(xiàn)的'能力，但是，個(gè)體的能力是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)提高的。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析中需要全面地評(píng)估自己的能力，在了解自己的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度剖析，找到自己的優(yōu)勢(shì)和短板。然后，針對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和短板去選擇適合自己的職業(yè)。例如，善于溝通的人適合從事銷售、公關(guān)、客服等職業(yè)；擅長(zhǎng)技術(shù)類的人適合從事程序員、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師等職業(yè)。
四、知識(shí)
知識(shí)是個(gè)人所了解的事物的廣度和深度。不同行業(yè)需要的知識(shí)也有所不同。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析，需要先確定自己所掌握的知識(shí)領(lǐng)域，然后對(duì)所需的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析和了解，選擇與自己知識(shí)背景匹配度較高的職業(yè)。例如，對(duì)于擅長(zhǎng)歷史類知識(shí)的人，可以選擇從事古物修復(fù)、博物館講解員等職業(yè)。
五、經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)可以決定一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和職位升遷的速度。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析中，需要對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。將自己積累的經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展方向結(jié)合起來(lái)，為自己制定一個(gè)可行的職業(yè)規(guī)劃。
六、價(jià)值觀
價(jià)值觀是個(gè)人的行為和思考的根本信仰，它對(duì)個(gè)人的行為和決策產(chǎn)生很大的影響。職業(yè)選擇也受到個(gè)人價(jià)值觀的影響。在職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析中，需要逐漸確定自己對(duì)工作的目標(biāo)和意義，并且明確自己的職業(yè)發(fā)展方向是符合自己的價(jià)值觀的。
通過(guò)以上六個(gè)方面的分析，可以為自己制定一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在職業(yè)選擇中，充分了解自己對(duì)職業(yè)的要求和自身的能力優(yōu)勢(shì)，從而為自己制定一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中，要不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方向。只有不斷地自我探索和調(diào)整，才能找到適合自己的職業(yè)，從而取得事業(yè)和生活的雙重成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃7
一、自我分析
結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法，我對(duì)自我進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情景是……
2、職業(yè)本事——能夠干什么;
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，xx本事得分較高(x分)，xx本事得分較低(x分)。我的具體情景是……
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示……，我的具體情景是……
4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;
我的.人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情景是……
5、勝任本事——優(yōu)劣勢(shì)是什么。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告提議以及經(jīng)過(guò)xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析
如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等
3、社會(huì)環(huán)境分析
如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等
4、職業(yè)環(huán)境分析
1)行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析)
2)職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作資料、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
3)企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)
4)地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)
職業(yè)分析小結(jié)：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要資料得出本人職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
弱勢(shì)因素(W)
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
威脅因素(T)
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)：
將來(lái)從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)
職業(yè)生涯發(fā)展策略
舉例：進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)生涯發(fā)展路徑：
舉例：走專家路線(管理路線等)
具體路徑
舉例：xx員——初級(jí)xx——中級(jí)xx——高級(jí)xx
四、計(jì)劃實(shí)施
計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃資料策略和措施備注
短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
20xx年～20xx年
如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要到達(dá)
如：大一要到達(dá)…大二要到達(dá)...或在xx方面要到達(dá)…
如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等
如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo)，我要…大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)。
中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)
20xx年～20xx年
如畢業(yè)后第五年時(shí)要到達(dá)
如畢業(yè)后
第一年要
第二年要…或在xx方面要到達(dá)…
如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)十年或以上計(jì)劃)
20xx年～20xx年
如退休時(shí)要到達(dá)
如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要…
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等
方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：
本人現(xiàn)正就讀大學(xué)(研究生)x年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是......
五、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情景以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的資料：
1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè))假如一向……，那么我將……
2)職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……
3)實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略)如果……，我就……
4)其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情景的及時(shí)評(píng)估)
2、評(píng)估的時(shí)間：
一般情景下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立貼合實(shí)際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認(rèn)真做好個(gè)人就業(yè)推薦材料的準(zhǔn)備。
職業(yè)生涯規(guī)劃8
目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，解決其就業(yè)問(wèn)題己經(jīng)成為政府的工作重點(diǎn)。從應(yīng)屆畢業(yè)生自身因素來(lái)看，除了缺乏工作經(jīng)驗(yàn)外，許多求職的學(xué)生覺(jué)得自己找不到工作的主要原因是所學(xué)專業(yè)和目標(biāo)職業(yè)不能匹配。這一現(xiàn)狀反映出專業(yè)和職業(yè)之間關(guān)系密切，同時(shí)也反映出學(xué)生在高考專業(yè)選擇上存在著一定的問(wèn)題。
高考志愿填報(bào)和專業(yè)選擇是一項(xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，因此高中畢業(yè)生選擇專業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)許多困惑和問(wèn)題。專業(yè)選擇不當(dāng)，會(huì)直接影響學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，輕者產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重者調(diào)換專業(yè)甚至退學(xué)。學(xué)生如何選擇專業(yè)？選擇專業(yè)應(yīng)該考慮哪些因素？怎樣的專業(yè)才是自己最適合的專業(yè)？目前，在志愿填報(bào)和專業(yè)選擇的問(wèn)題上，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍顯得不夠?qū)I(yè)和理性，教師也難以提供科學(xué)的指導(dǎo)和幫助。
據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，有42.1%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的大學(xué)生表示將另選專業(yè)。現(xiàn)在高中生普遍自我目標(biāo)缺失，絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前，學(xué)習(xí)的唯一目的就是上名校、讀熱門專業(yè)，實(shí)現(xiàn)父母和老師的愿望，唯獨(dú)沒(méi)有考慮自己的個(gè)體需要，對(duì)自己的興趣、個(gè)性、價(jià)值觀和能力特點(diǎn)了解不夠，對(duì)未來(lái)所學(xué)專業(yè)及職業(yè)特點(diǎn)不清楚，造成以后大學(xué)學(xué)習(xí)、就業(yè)乃至整個(gè)人生職業(yè)的發(fā)展都存在一定程度的障礙。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我們說(shuō)，高考報(bào)志愿要有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，才能很好的實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，擁有幸福的人生。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指高中生在了解自我和職業(yè)的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)目標(biāo)，制定計(jì)劃，利用一切可以利用的資源和條件，采取必要的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程。高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不僅僅是幫助高中生科學(xué)合理地選擇文理科及填報(bào)合適的高考志愿，更重要的是幫助他們思考自己的未來(lái)，如我想成為怎樣的人，我想要過(guò)怎樣的生活，我究竟該往何處去等，讓他們有機(jī)會(huì)想象“未來(lái)的我”。
很多的高中生對(duì)自己性格、興趣、個(gè)性的了解只是根據(jù)自己的主觀的感覺(jué)，或者根據(jù)老師、同學(xué)或父母的感性的評(píng)價(jià)，缺少科學(xué)的'判斷和理性的分析。通過(guò)專業(yè)的職業(yè)傾向心理測(cè)評(píng)，了解個(gè)人的興趣、能力和人格特點(diǎn)，就更加全面地了解自己適合的專業(yè)或更適合從事的工作，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，從而做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
家長(zhǎng)要根據(jù)自己豐富的人生閱歷，對(duì)孩子加以引導(dǎo)。在報(bào)考志愿時(shí)，家長(zhǎng)要做好孩子的“參謀”，幫助孩子做出更科學(xué)、更理性的選擇。很多家長(zhǎng)面對(duì)專業(yè)和職業(yè)也非常困惑，那么多的專業(yè)和職業(yè)，怎么了解呢？學(xué)業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)的推出，正是通過(guò)專業(yè)的測(cè)評(píng)幫助學(xué)生了解自己、了解職業(yè)；通過(guò)網(wǎng)站上豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法，以及全面的職業(yè)和專業(yè)展現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)和教師了解職業(yè)，提升職業(yè)指導(dǎo)的能力，從而幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，找到適合終身發(fā)展的職業(yè)奮斗方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃9
附件一：
職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的內(nèi)容及寫(xiě)作（僅供參考）
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)的過(guò)程，規(guī)劃的內(nèi)容和結(jié)果應(yīng)該在規(guī)劃過(guò)程中及規(guī)劃后形成文字性的方案，以便理順規(guī)劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評(píng)估與修正。一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃文案應(yīng)該包括以下八項(xiàng)內(nèi)容：
一、標(biāo)題：包括姓名、規(guī)劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規(guī)劃年限不分長(zhǎng)短，可以是一年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規(guī)劃年限為三至五年。
二、目標(biāo)確定：確立職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對(duì)職業(yè)的選擇；階段目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃中每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)；總體目標(biāo)即當(dāng)前可預(yù)見(jiàn)到最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。在確定總體目標(biāo)時(shí)，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。
三、個(gè)人分析結(jié)果：包括對(duì)自己目前的狀況分析和對(duì)自己將來(lái)的基本展望，同時(shí)也包括對(duì)自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。
四、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì)外部環(huán)境的分析。
五、組織（企業(yè)）分
析結(jié)果：主要是對(duì)職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對(duì)用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
六、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合：分析制訂、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素，通過(guò)目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法做出果斷明確的目標(biāo)選擇。目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有一定時(shí)間規(guī)定的階段性分目標(biāo)；目標(biāo)組合是將若干階段性目標(biāo)按照內(nèi)在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達(dá)成更為有利的可操作目標(biāo)。
七、實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。
八、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定衡量此規(guī)劃是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，如果在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法達(dá)到制訂的目標(biāo)或要求，應(yīng)當(dāng)如何修正和調(diào)整。
需要注意的是，文案內(nèi)容的順序與規(guī)劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃的.
2.4、swot分析（s使用，w彌補(bǔ)，o利用，t排除；關(guān)注so、wt，使so最大，wt最�。�
2.5、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)
3、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)
3.1、確定目標(biāo)和路徑（建議大學(xué)生要以未來(lái)三至五年規(guī)劃為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)出不止一條實(shí)現(xiàn)路徑）
3.2、制定行動(dòng)計(jì)劃（建議以未來(lái)三至五年為重點(diǎn)，內(nèi)容要包括備用計(jì)劃）
3.3、動(dòng)態(tài)分析調(diào)整
3.4、備選規(guī)劃方案
（三）注意事項(xiàng)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃是建立在對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、能力、社會(huì)需要等各方面全面了解評(píng)估的基礎(chǔ)上的，進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定時(shí)一定要結(jié)合自身特點(diǎn)和情況，不能完全脫離現(xiàn)實(shí)。要認(rèn)清興趣與能力，能力與社會(huì)需求都是存在一定差異的，我們所要做的是要在這諸多因素中找一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，將自己的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能、興趣特長(zhǎng)都有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣的職業(yè)目標(biāo)才會(huì)有生命力。
二、人才素質(zhì)測(cè)評(píng)是了解自我的理論依據(jù)之一：有的同學(xué)在撰寫(xiě)報(bào)告書(shū)時(shí)，對(duì)自我的分析僅憑自我認(rèn)識(shí)及他人評(píng)價(jià)，這是不全面的，也缺乏足夠的理論依據(jù)。正確的做法是將個(gè)人認(rèn)識(shí)、他人評(píng)價(jià)和人才素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果有機(jī)結(jié)合，開(kāi)成一個(gè)較為全面的自我認(rèn)知，據(jù)此設(shè)定的目標(biāo)的信度才較高。當(dāng)然，由于人才素質(zhì)測(cè)評(píng)的效度和信度也不是絕對(duì)的，所以也不可完全根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。
三、措施要有可行性。針對(duì)職業(yè)目標(biāo)制定的措施一定要具有可行性，這是評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)的一個(gè)重要部分。最好制定出長(zhǎng)期、中期、短期計(jì)劃，并擬定詳細(xì)的執(zhí)行方案和時(shí)間限制。高年級(jí)的同學(xué)可將重點(diǎn)放在就業(yè)三至五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃；低年級(jí)的同學(xué)可將重點(diǎn)放在大學(xué)生涯的規(guī)劃上，但都應(yīng)突出為職業(yè)發(fā)展所做的準(zhǔn)備工作。
四、報(bào)告書(shū)應(yīng)有自己的風(fēng)格和特色：無(wú)論是行文的風(fēng)格、敘述的方式、文案的設(shè)計(jì)，還是職業(yè)目標(biāo)的選擇、職業(yè)路線的設(shè)計(jì)等等，不同的見(jiàn)解和風(fēng)格才是最吸引裁判眼光的地方，想要出色，就要力爭(zhēng)做到創(chuàng)新，要彰顯自己的個(gè)性與特色。
五、撰寫(xiě)報(bào)告書(shū)還有幾忌：忌大，忌空，忌記流水帳，忌條理不清，忌文法不通、錯(cuò)別字連天，忌過(guò)于煽情、沒(méi)有理性分析；忌死氣沉沉、沒(méi)有朝氣。--摘自“全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”
職業(yè)生涯規(guī)劃10
1.目標(biāo)與空想
真正的人生目標(biāo)，要秉承"跳一跳，夠得著"原則，同時(shí)又要切合實(shí)際，而且要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印往前走，這才是最現(xiàn)實(shí)的。而空想則是不切實(shí)際的，不具備現(xiàn)實(shí)性。
2.兩個(gè)"目標(biāo)"的現(xiàn)實(shí)性比較
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，但每個(gè)人的目標(biāo)都不相同。比如說(shuō)，有些初出茅廬的年輕人，整天夢(mèng)想著自己的將來(lái)，別墅、洋狗、美女如云、金錢如山。這顯然不是切合實(shí)際的目標(biāo)，只能算是一個(gè)空想。這個(gè)"目標(biāo)"顯然沒(méi)有"三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭"那樣的"目標(biāo)"現(xiàn)實(shí)。
【自檢】
請(qǐng)您回答下面的問(wèn)題。
認(rèn)真回想一下你各個(gè)時(shí)期所定的人生目標(biāo)，分析一下哪些目標(biāo)是真正現(xiàn)實(shí)的，能夠?qū)崿F(xiàn)的，哪些目標(biāo)只是空想?而那些現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)又有哪些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，有哪些沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的原因是什么?
目標(biāo)設(shè)定的程度
一些專家作了統(tǒng)計(jì)和調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，針對(duì)目標(biāo)設(shè)定，世界上有四種人：
1.第一種人
約3%的人會(huì)制定并寫(xiě)下自己的目標(biāo)。通常他們會(huì)非常認(rèn)真地制定自己人生的目標(biāo)，并且把它記錄下來(lái)。一段時(shí)間以后再做一個(gè)反思與檢討，看有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己階段性的目標(biāo)和階段性的工作計(jì)劃。
2.第二種人
約10%的人會(huì)認(rèn)真思考自己的目標(biāo)。盡管如此，但他們只是在那里想，我要這樣，我要那樣，我還要更好一點(diǎn)，我恐怕還要加強(qiáng)一些學(xué)習(xí)，我將來(lái)怎么樣。但是他沒(méi)有一個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)，沒(méi)有一個(gè)具體的計(jì)劃。
3.第三種人
約60%的人曾經(jīng)思考過(guò)自己的目標(biāo)。但是他們并不認(rèn)真，也談不上什么計(jì)劃。
4.第四種人
約27%的人則完全沒(méi)有人生的目標(biāo)。他們過(guò)一天算一天，今天吃飽了就不考慮明天，昏昏庸庸地過(guò)日子。
圖1-1人對(duì)目標(biāo)的設(shè)定有關(guān)專家做過(guò)統(tǒng)計(jì)，第一種人的成功率是最高的，第二種人的成功率也很高，第三種人的成功率很低，第四種人不可能成功，因?yàn)樗麄儧](méi)有目標(biāo)，怎么可能成功呢?
【案例】
有一個(gè)人，名字叫失敗，他干什么都不成，從來(lái)就沒(méi)有成功過(guò)，教案《職業(yè)生涯規(guī)劃教案1》。有人就給他提了一個(gè)建議，說(shuō)某某地方有一個(gè)圣人，曾經(jīng)指點(diǎn)過(guò)很多人的`迷津，使他們從失敗走向成功，你可以去請(qǐng)教他，讓他幫助你成功。于是，失敗找到了這個(gè)圣人，向他請(qǐng)教如何走向成功。圣人首先問(wèn)他究竟想往哪個(gè)方向努力，而達(dá)至成功呢。失敗就告訴圣人，只要能夠成功，什么方向都無(wú)所謂，你給我指點(diǎn)吧。結(jié)果這個(gè)圣人說(shuō)，如果是這樣的話，那么，你走哪條道都無(wú)所謂了，你走吧。
當(dāng)一個(gè)人樹(shù)立了要想真正達(dá)至成功目標(biāo)的時(shí)候，他首先需要去確定一個(gè)發(fā)展的方向，如果沒(méi)有方向，什么方向都無(wú)所謂，那他永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。這個(gè)道理對(duì)于企業(yè)也同樣適用，如果我們的企業(yè)，發(fā)展方向不明確，今天干這個(gè)行業(yè)，明天轉(zhuǎn)那個(gè)行業(yè)，他們自認(rèn)為這是創(chuàng)新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在"變革"的過(guò)程中加速了自己的滅亡，因?yàn)樗麄儧](méi)有既定的方向和既定的目標(biāo)。
人是最復(fù)雜的，但最復(fù)雜的問(wèn)題往往可以用最簡(jiǎn)單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實(shí)就管兩件事情，第一是能力，第二是愿力。能力是說(shuō)你有沒(méi)有工作的能力，愿力是說(shuō)你愿意不愿意工作。在這里我們先講一下愿力，愿力對(duì)人生的影響是非常深遠(yuǎn)的。
【案例】
故事一：兩個(gè)建筑工人的故事
有個(gè)人到了一個(gè)建筑工地，看見(jiàn)兩個(gè)小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問(wèn)其中的一個(gè)小伙子在干嘛，小伙子說(shuō)我砌磚呢。于是這個(gè)人又去問(wèn)另外的一個(gè)小伙子，你干什么呢，這個(gè)小伙子說(shuō)我在蓋全世界最宏偉的一個(gè)教堂。十年以后，第一個(gè)小伙子還在砌磚頭，而第二個(gè)小伙子已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際知名的建筑大師。
故事二：兩個(gè)汽車司機(jī)的故事
某公司曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)兩個(gè)司機(jī)，第一個(gè)司機(jī)不但能夠干好自己的本職工作，而且善于觀察，善于思考，結(jié)果做了很多和司機(jī)的工作不太相關(guān)的事情，可沒(méi)有因此而增加他的工資。另外一個(gè)司機(jī)兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)車，但除了開(kāi)車以外他什么都不管。三年以后，第一個(gè)司機(jī)升職為行政部經(jīng)理，而第二個(gè)司機(jī)仍在開(kāi)車。
角色轉(zhuǎn)換之一--從"模糊人"變?yōu)?清醒人"
一個(gè)年輕人從學(xué)校走向社會(huì)，第一個(gè)角色轉(zhuǎn)換就是要從一個(gè)模糊的人轉(zhuǎn)變成一個(gè)清醒的人。
頭腦要清醒，不能昏昏庸庸地過(guò)日子，不能稀里糊涂地把時(shí)間浪費(fèi)掉，你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量，這是非常重要的。所以每一個(gè)人一定要確立自己不同階段的人生目標(biāo)，并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。
【本講小結(jié)】
我是誰(shuí)?我應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講，本講首先指出每一個(gè)人為了對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)任，都要有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，失去了目標(biāo)，失去了方向，就很難成功。本講重點(diǎn)闡述了明確人生目標(biāo)的重要性，區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別，通過(guò)幾個(gè)生動(dòng)鮮明的小故事，指出每一個(gè)人都應(yīng)該確立自己不同階段的人生目標(biāo)，然后循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印往前走，才會(huì)取得成功。而對(duì)一個(gè)剛從學(xué)校走向社會(huì)的年輕人來(lái)講，第一個(gè)角色轉(zhuǎn)換就是要從一個(gè)"模糊人"轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)"清醒人"。
職業(yè)生涯規(guī)劃11
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和技術(shù)的快速變革，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為越來(lái)越多人關(guān)注的重要問(wèn)題。為了確保自身在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得成功和幸福，個(gè)人必須認(rèn)真思考和制定良好的職業(yè)規(guī)劃。
首先，職業(yè)規(guī)劃需要個(gè)體找到自己的優(yōu)勢(shì)和興趣。在選擇職業(yè)的時(shí)候，每個(gè)人都需要考慮自己的優(yōu)勢(shì)和興趣。優(yōu)勢(shì)是指?jìng)�(gè)體擅長(zhǎng)的和對(duì)其來(lái)說(shuō)較為容易的事情，而興趣則是個(gè)體對(duì)某種事物或領(lǐng)域的好奇心和熱情。如果個(gè)體能夠找到自己的優(yōu)勢(shì)和興趣，那么他們就能在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，同時(shí)也能夠更加熱愛(ài)自己的工作。
其次，職業(yè)規(guī)劃需要個(gè)體了解市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)。在選擇職業(yè)的時(shí)候，個(gè)體還需要了解市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)。市場(chǎng)需求是指市場(chǎng)上對(duì)某種特定職位或職業(yè)的需求，而行業(yè)趨勢(shì)則是指這個(gè)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。如果個(gè)體能夠了解到市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，那么他們就可以選擇更加有利于自己發(fā)展的職業(yè)，并且也能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)市場(chǎng)。
最后，職業(yè)規(guī)劃需要個(gè)體制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。在找到自己的'優(yōu)勢(shì)和興趣、了解市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)之后，個(gè)體還需要制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃需要包括一些具體的目標(biāo)和計(jì)劃，例如學(xué)習(xí)新技能，獲取更多證書(shū)或經(jīng)驗(yàn)，甚至可能需要考慮回校重修等。如果個(gè)體能夠制定出具體的行動(dòng)計(jì)劃并且按照計(jì)劃執(zhí)行，那么他們就可以更加有效地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)非常重要的話題，在選擇職業(yè)之前，每個(gè)人都需要考慮自己的優(yōu)勢(shì)和興趣、市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，并且制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。只有這樣，個(gè)人才能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中更加成功和幸福。
職業(yè)生涯規(guī)劃12
一、自我盤點(diǎn)
我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院五年制06級(jí)英語(yǔ)一班的XXX，我是一個(gè)具有雙重性格的女孩，知道什么時(shí)候要沉默乖巧，什么時(shí)候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛(ài)藝術(shù)，最愛(ài)舞蹈。平時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入，但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習(xí)成績(jī)還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢(shì)與缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)恒心，但可用積極向上的熱情時(shí)不時(shí)鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來(lái)的；家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，加上自己的努力，自信心會(huì)慢慢增強(qiáng)�？傊�，我會(huì)找出自身存在的錯(cuò)誤，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃以針對(duì)改正。
三、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該向舞蹈和英語(yǔ)兩方面發(fā)展，圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-2012年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
完成主要內(nèi)容：1、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生必須聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通，要全面性地發(fā)展（學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語(yǔ)的。
*珍惜一星期兩節(jié)的`外教課，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，主動(dòng)與外教交流、攀談。
*利用課下時(shí)間多做題，多讀英文文章，多聽(tīng)英文磁帶，空閑時(shí)間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，全方面提高英語(yǔ)水平。
*平時(shí)要多說(shuō)多練，pleasespeakup！don'tbeshy！成功是需要積累的，說(shuō)的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會(huì)。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競(jìng)選了學(xué)生會(huì)，幸運(yùn)的是我被選中了，我相信自己的能力，我會(huì)努力做每一件事，我會(huì)在不落下學(xué)習(xí)的成績(jī)的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級(jí)服務(wù)。
大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂(lè)園，我的最大愛(ài)好是舞蹈，當(dāng)然，空閑時(shí)間，我愿意練習(xí)舞蹈來(lái)放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學(xué)歷層次，從專科生走向本科生，英語(yǔ)普通四六級(jí)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且盡量拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。
20xx-2013熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過(guò)不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：1、開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通、虛心求教。
3、20xx-2057年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
四、結(jié)束語(yǔ)
有個(gè)計(jì)劃固然是好，但最重要的是要堅(jiān)持并能做出一定成效，未來(lái)需要靠自己去努力去拼搏，人常說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，以上只是我個(gè)人的一個(gè)初步規(guī)劃，目前我會(huì)按照以上來(lái)安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，我們腦中時(shí)常也得有個(gè)規(guī)劃。
人生便如一個(gè)環(huán)行跑道，沒(méi)有終點(diǎn)，有的只是一個(gè)美麗的開(kāi)始，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就挖掘不出人生的潛力，計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效，任何目標(biāo)、只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。所以，我會(huì)勇敢而現(xiàn)實(shí)，努力為自己的目標(biāo)大拼，為這個(gè)值得的大學(xué)生涯真正拼一回。
職業(yè)生涯規(guī)劃13
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。根據(jù)定義，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對(duì)個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分析，再對(duì)所在組織環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析，然后根據(jù)分析結(jié)果制定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。
2、職業(yè)錨的涵義
職業(yè)錨的概念是由美國(guó)埃德加·施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程。在這一過(guò)程中，每個(gè)人都在根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。施恩還說(shuō)，隨著一個(gè)人對(duì)自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì)越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力、動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對(duì)職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測(cè)是很困難的，這是因?yàn)橐粋�(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過(guò)程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果。有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時(shí)候，比如到底是接受公司將自己晉升到總部的決定，還是辭去現(xiàn)職，轉(zhuǎn)而開(kāi)辦和經(jīng)營(yíng)自己的公司。正是在這一關(guān)口，一個(gè)人過(guò)去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會(huì)集合成一個(gè)富有意義的模式（或職業(yè)錨），這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì)告訴此人，對(duì)他或她個(gè)人來(lái)說(shuō)，到底什么東西是最重要的。施恩根據(jù)自己多的研究，提出了以下五種職業(yè)錨。
1）技術(shù)或功能型職業(yè)錨
具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。
2）管理型職業(yè)錨
有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，“他們的職業(yè)經(jīng)歷使得他們相信自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所需要的各種必要能力以及相關(guān)的價(jià)值傾向�！北仨毘袚�(dān)較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標(biāo)。當(dāng)追問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說(shuō)，他們之所以認(rèn)為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認(rèn)為自己具備以下三個(gè)方面的能力：
�。�1）分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）；
�。�2）人際溝通能力（在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力）；
�。�3）情感能力（在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無(wú)所作為的能力）。
3）創(chuàng)造型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院的有些學(xué)生在畢業(yè)之后逐漸成為成功的企業(yè)家。在施恩看來(lái)，這些人都有這樣一種需要：“建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個(gè)人財(cái)富等等�！北热�，麻省理工學(xué)院的一位畢業(yè)生已經(jīng)成為某大城市中的一個(gè)成功的城市住房購(gòu)買商、修繕商和承租商；另外一位麻省理工學(xué)院的畢業(yè)生則創(chuàng)辦了一家成功的咨詢公司。
4）自主與獨(dú)立型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院的有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，因?yàn)�，�?dāng)一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調(diào)動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著強(qiáng)烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。然而，他們卻不是（像持有技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人那樣——譯者注）到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨(dú)立工作，要么是作為一個(gè)相對(duì)較小的企業(yè)中的合伙人來(lái)工作。具有這種職業(yè)錨的其他一些人則成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。
5）安全型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院還有一少部分畢業(yè)生極為重視長(zhǎng)期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應(yīng)當(dāng)能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可靠的未來(lái)生活。這種可靠的未來(lái)生活通常是由良好的退休計(jì)劃和較高的退休金來(lái)保證的。
對(duì)于那些對(duì)地理安全性更感興趣的人來(lái)說(shuō)，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話——迫使他們舉家搬遷到其他城市，那么他們會(huì)覺(jué)得在一個(gè)熟悉的`環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。對(duì)于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，因?yàn)檎珓?wù)員看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來(lái)決定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容
一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容：
企業(yè)組織中的絕大多數(shù)職員，其中包括受過(guò)良好教育的職員，都有從自己現(xiàn)在和未來(lái)的工作中得到成長(zhǎng)、發(fā)展和獲得滿意的強(qiáng)烈愿望和要求。為了實(shí)現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展的需要和社會(huì)發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，我們把它稱為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，它包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)等內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人希望從職業(yè)生涯的經(jīng)歷中不斷得到成長(zhǎng)和發(fā)展。個(gè)人通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使自己的一生職業(yè)有個(gè)方向，從而努力地圍繞這個(gè)方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。
在廣大職員希望得到不斷成長(zhǎng)、發(fā)展的強(qiáng)烈要求推動(dòng)下，企業(yè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)部門為了了解職員個(gè)人的特點(diǎn)，了解他們成長(zhǎng)和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強(qiáng)他們的滿意感，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)，制定有關(guān)職員個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的計(jì)劃與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃，我們把它稱為職員職業(yè)生涯管理�？傊�，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。
4、職業(yè)生涯可分為內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
1）內(nèi)職業(yè)生涯
是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過(guò)提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個(gè)人綜合能力、社會(huì)地位及榮譽(yù)的總和，它是別人無(wú)法替代和竊取的人生財(cái)富。
2）外職業(yè)生涯
是指在職業(yè)生涯過(guò)程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財(cái)富的總和，它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長(zhǎng)的。
每個(gè)人都需要選擇職業(yè)，每個(gè)人都渴望成功，許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設(shè)計(jì)才容易事業(yè)有成。比如“經(jīng)商熱”時(shí)，一些并無(wú)商業(yè)才能的人也紛紛“下�！比マk公司；研究生、大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，大多首先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大單位，然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種“隨大流”、“隨熱門”的職業(yè)選擇方式，由于欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，往往難以在事業(yè)中有所發(fā)展。要想成就一番事業(yè)，就必須規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯規(guī)劃14
一、前言：
開(kāi)學(xué)了，又一批大一的新生步入了象牙塔，在高三飽受折磨后的新生們計(jì)劃著大一大二先簡(jiǎn)便一下，到大三再努力也不遲，但回顧今年學(xué)生畢業(yè)時(shí)的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時(shí)的慌亂、艱難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對(duì)口，不再關(guān)心戶口問(wèn)題，甚至對(duì)工資要求也越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，但沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)本事儲(chǔ)備不足、英語(yǔ)不夠好、自己定位不夠準(zhǔn)確等還是對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生影響。我們的前輩們說(shuō)過(guò)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。機(jī)會(huì)只給早早做好準(zhǔn)備的人，正如我們的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向，給自己制定了目標(biāo)，就像有了啟航的方向，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵(lì)著我不斷努力，不斷朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。
二、自我評(píng)價(jià)
我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里最大的期望是成為有用之才，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友關(guān)愛(ài)，做事認(rèn)真、投入，但有時(shí)多愁善感，。我的興趣很廣泛，但我懂得有取有舍，做自己最適合也最喜歡的。平時(shí)喜歡外出散步、聽(tīng)音樂(lè)，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看科普類的書(shū)籍。偏執(zhí)著實(shí)用主義，但有一點(diǎn)毋庸置疑，我選擇的，就不會(huì)放棄，無(wú)論艱難困苦，我會(huì)堅(jiān)持到底。至始至終我都堅(jiān)信，僅有偏執(zhí)狂才能有過(guò)人的毅力，才能獲得最大的成功！所以，越失敗，越專注，越成功。
三、職業(yè)環(huán)境分析
世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國(guó)１：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的.要求，與1：2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)到20xx年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生供給了廣闊的就業(yè)空間。
四、社會(huì)環(huán)境分析
當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)織護(hù)理人員的升遷政策等等。作為新世紀(jì)的護(hù)理人員，應(yīng)當(dāng)要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和熟練精湛的操作技能，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每一項(xiàng)事情。然后綜合自身的各種因素綜合評(píng)價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境，準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo)。
五、將來(lái)目標(biāo)
自己是學(xué)護(hù)理專業(yè)的，在未來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：我會(huì)充分利用學(xué)校環(huán)境及學(xué)習(xí)條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活本事，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
2、20xx-20xx年熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
六、大學(xué)期間目標(biāo)及規(guī)劃
我的大學(xué)計(jì)劃是到大學(xué)畢業(yè)時(shí)經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語(yǔ)四六級(jí)考試。當(dāng)然，本事方面也要得到很大的提升。
1、大學(xué)二年級(jí)：
a、認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)訓(xùn)練，虛心向教師同學(xué)請(qǐng)教。
b、認(rèn)真做好自己的本職工作，和同學(xué)們友好相處。
c、在生活中認(rèn)真踏實(shí)廣交朋友，積累豐富的課外知識(shí)。
d、認(rèn)真準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)以及英語(yǔ)四、六級(jí)考試。
2、大學(xué)三年級(jí)：
a、做一份詳細(xì)的計(jì)劃，每到達(dá)一個(gè)目標(biāo)就滿足自己一個(gè)愿望，當(dāng)然也要制定懲罰措施。有壓力才會(huì)有動(dòng)力。
b、學(xué)習(xí)、工作要統(tǒng)籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。
c、自己的目標(biāo)要更明確，朝著目標(biāo)奮斗，到達(dá)事半功倍。同時(shí)也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調(diào)解。
3、大學(xué)四年級(jí)及五年級(jí)：
a、同樣要制定具體詳盡的計(jì)劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。
b、采集各種資料，經(jīng)過(guò)各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。
c、爭(zhēng)取在大學(xué)有一個(gè)完滿的結(jié)局，充滿信心地朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
d、出色地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。
e、爭(zhēng)取在畢業(yè)后就有一份穩(wěn)定的工作
七、結(jié)束總結(jié)
社會(huì)是不斷變化的，事情也不會(huì)在一成不變的，可是我還是會(huì)一向朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì)放棄。然而，適當(dāng)?shù)模m時(shí)的調(diào)整是免不了的，我會(huì)定時(shí)給自己做評(píng)估，按實(shí)際情景作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。
職業(yè)生涯規(guī)劃15
前言
開(kāi)學(xué)了，回顧今年學(xué)生畢業(yè)時(shí)的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時(shí)的慌亂、艱難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對(duì)口，不再關(guān)心戶口問(wèn)題，甚至對(duì)工資要求也越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，但沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)能力儲(chǔ)備不足、英語(yǔ)不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確等還是對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生影響。我們的前輩們說(shuō)過(guò)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。機(jī)會(huì)只給早早做好準(zhǔn)備的人，正如我們的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大x做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向，給自己制定了目標(biāo)，就像有了啟航的方向，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，激勵(lì)著我不斷努力,不斷朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。
一、自我評(píng)價(jià)
我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友關(guān)愛(ài)，做事認(rèn)真、投入，但有時(shí)多愁善感，。我的興趣很廣泛，但我懂得有取有舍，做自己最適合也最喜歡的。平時(shí)喜歡外出散步、聽(tīng)音樂(lè)，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看科普類的書(shū)籍。偏執(zhí)著實(shí)用主義，但有一點(diǎn)毋庸置疑，我選擇的，就不會(huì)放棄，無(wú)論艱難困苦，我會(huì)堅(jiān)持到底。至始至終我都堅(jiān)信，只有偏執(zhí)狂才能有過(guò)人的毅力，才能獲得最大的成功!所以，越失敗，越專注，越成功。
二、職業(yè)環(huán)境分析
世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是x：x，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是x：x。而目前全國(guó)x:x的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與x:x的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家x:x的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)到xx年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到x萬(wàn)人，平均年凈增加x萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
三、社會(huì)環(huán)境分析
當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)織護(hù)理人員的升遷政策等等。作為新世紀(jì)的護(hù)理人員，應(yīng)該要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和熟練精湛的操作技能，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每一項(xiàng)事情。然后綜合自身的各種因素綜合評(píng)價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境，準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo)。
四、將來(lái)目標(biāo)
自己是學(xué)護(hù)理專業(yè)的，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展：
1、xx-xx年學(xué)業(yè)成長(zhǎng)期：我會(huì)充分利用校園環(huán)境及學(xué)習(xí)條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
2、xx-xx年熟悉適應(yīng)期：利用x年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
五、大學(xué)期間目標(biāo)及規(guī)劃
我的大學(xué)計(jì)劃是到大學(xué)畢業(yè)時(shí)通過(guò)計(jì)算機(jī)x級(jí)，英語(yǔ)x級(jí)考試。當(dāng)然，能力方面也要得到很大的提升。
1、大學(xué)x年級(jí)：a、認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)訓(xùn)練，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教。 b、認(rèn)真做好自己的本職工作，和同學(xué)們友好相處。 c、在生活中認(rèn)真踏實(shí)廣交朋友，積累豐富的課外知識(shí)。 d、認(rèn)真準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)以及英語(yǔ)x級(jí)考試。
2、大學(xué)x年級(jí)：a、做一份詳細(xì)的計(jì)劃，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)就滿足自己一個(gè)愿望，當(dāng)然也要制定懲罰措施。有壓力才會(huì)有動(dòng)力。b、學(xué)習(xí)、工作要統(tǒng)籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。 c、自己的目標(biāo)要更明確，朝著目標(biāo)奮斗，達(dá)到事半功倍。同時(shí)也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調(diào)解。
3、大學(xué)x年級(jí)：a、同樣要制定具體詳盡的計(jì)劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。 b、采集各種資料，通過(guò)各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。c、爭(zhēng)取在大學(xué)有一個(gè)完滿的`結(jié)局，充滿信心地朝自己的理想前進(jìn)。 d、出色地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。 e、爭(zhēng)取在畢業(yè)后就有一份穩(wěn)定的工作
六、結(jié)束總結(jié)
社會(huì)是不斷變化的，事情也不會(huì)在一成不變的，但是我還是會(huì)一直朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì)放棄。然而，適當(dāng)?shù)模m時(shí)的調(diào)整是免不了的，我會(huì)定時(shí)給自己做評(píng)估，按實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。
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