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落實課程計劃自查報告
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，以下是小編搜集整理的落實課程計劃自查報告，歡迎閱讀參考。
篇一：落實課程計劃自查報告
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程方案，開齊課程、開足課時是學校辦學的重要責任，是實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的重要保證。一直以來，龍鳳小學高度重視此項工作，嚴格按照國家課程計劃開齊課程、開足課時。現(xiàn)就落實課程計劃的情況匯報如下：
一、規(guī)范設置，開齊開足學科課程
在上級教育行政部門的正確指導下，學校結(jié)合自身的'特點，認真貫徹落實國家課程設置標準和計劃。具體做法是，每學期由教學部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬訂課程計劃，報行政會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。
國家課程：品德與生活(社會)、語文、數(shù)學、科學(3-6年級)、英語(3-6年級)、體育、音樂、美術、綜合實踐活動(3-6年級信息技術、研究性學習)。
地方課程：生活·生命與安全、心理健康教育等(1-6年級)
學校課程：班(隊)活動(1-6年級)
二、根據(jù)要求，合理進行課時分配
根據(jù)學校教師編制、專長，結(jié)合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理進行課時分配。
品德與生活(社會)：1-6年級每周2節(jié)
語文：1-4年級每周7節(jié)，5、6年級每周6節(jié)
數(shù)學：1、2、6年級每周5節(jié)，3、4、5年級每周4節(jié)
英語：3-6年級每周2節(jié)
科學：3-6年級每周2節(jié)
體育：1-2年級每周4節(jié);3-6年級每周3節(jié)。
音樂、美術：1-6年級每周各2節(jié)。
綜合實踐活動(信息技術、研究性學習)：3-6年級每周各1節(jié)。
地方課程：1-6年級每周3節(jié)。
學校課程：1-2年級每周1節(jié);3、4、6年級每周2節(jié)，5年級每周3節(jié)
由教導處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。
三、注重過程，夯實教學常規(guī)管理
學校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有評價。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考查、教研活動等各個方面實行量化管理。
四、自查自糾，不容忽視存在問題
學校盡管在努力按照課程標準設置并執(zhí)行課程計劃，但依然存在一些不容忽視的問題。
1、個別學科師資不配套，沒有專職教師;
2、個別教師年齡偏大或身體不好課時不足;
3、由于有些學科是非考試、考查類學科或不便于進行考試考查，所以考評教師的方法還不完善。
4、數(shù)學學科按每周4節(jié)或5節(jié)安排，要想保質(zhì)保量完成任務，教師們感到捉襟見肘。
俗話說，辦法總比困難難多。在今后的工作中，我們會想方設法排除一切干擾，盡最大的努力去彌補、去完善、去改進。我們有理由相信，在上級部門的正確領導下，我們的工作會越做越實、越做越好!
篇二：落實課程計劃自查報告
為了貫徹執(zhí)行《浙江省教育廳關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》(浙教基〔2008〕207號)、《溫州市教育局關于印發(fā)義務教育階段學校教育管理規(guī)范化建設的若干規(guī)定的通知》(溫教中〔2006〕95號)、《溫州市教育局關于印發(fā)溫州市義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見的通知》(溫教中〔2009〕33號)及《龍灣區(qū)教育局關于義務教育階段學校推進“輕負擔高質(zhì)量”工作實施意見》(溫龍教普〔2009〕72號)，全面落實課程計劃，促進教育管理規(guī)范化建設，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育。根據(jù)《關于開展全市義務教育階段學校貫徹執(zhí)行課程計劃情況專項檢查的通知》(溫教辦中函〔2009〕137號)文件精神，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
一、課程開設情況
1、開齊、開足、開好各門課程
在市區(qū)教育局的正確指導下，我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實課程方案，開齊、開足、開好各門課程。具體做法是：學期初由學校教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校委會討論研究，最后制定任課教師安排表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，我們本著既開齊、開足課時，又不加重學生負擔的原則，在日常教學中,嚴格按課標要求進行教學，把握教學進度，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學，不移用或擠占音體美勞等課，確保學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。用好省、市地方課程教材和校本課程，積極開展綜合實踐活動。將國家課程、地方課程、校本課程和綜合實踐活動有機整合，做到互不擠占，和諧有序。
2、努力建設校本課程
我校校本課程《誦詩文名句 做合格新人》的研究與開設已經(jīng)有四年時間，該教材共分六冊進行編寫，每年都在不停地完善。課時的安排是一二年級每周一課時，三----六年級兩周一課時。由于我校生源特殊，學生流動大。孩子們來自五湖四海，說起話來南腔北調(diào)。為使孩子們能說一口標準、流利的普通話，本學期我們又開展了晨讀活動，購買了誦讀教材。誦讀時間為早上7：40—7：50，由班主任負責指導。
3、開發(fā)活動課程。
本學期，我校將“跳繩”作為學校的活動課程進行開發(fā)，由大隊部負責制定活動方案，班主任、體育教師負責執(zhí)行。結(jié)合學校體育節(jié)，將“跳繩”作為學校的活動特色狠抓不懈。
二、輕負高質(zhì)情況
1、建立機制，責任到人
(1)成立我校“輕負高質(zhì)”工作領導小組
組 長：孟 焱
副組長： 敏 潘連梅
成 員：李倩倩 王鳳蓮 張英 吳霞 朱汝美
(2)明確職責，責任到人
①一把手校長負總責，副校長具體負責，各班主任為直接責任人。
�、诮虒帯⒔炭剖抑魅呜撠熅唧w工作的督查、指導與調(diào)控，走進課堂，深入家庭，了解實情，做好資料收集歸檔工作。
�、鄹靼嘀魅呜撠熥龊门c科任老師的交流、協(xié)調(diào)工作，組織召開好家長會，并向所有家長進行書面承諾，確保減負工作的全面落實。
(3)學校將把“輕負高質(zhì)”工作的成績與教師考核、職評、評優(yōu)掛鉤。
2、嚴格控制課時量，做到6個“不”。
我們在執(zhí)行課程計劃的過程中，嚴格執(zhí)行課時量(一、二年級周課時26節(jié)、三—六年級周課時30節(jié))，堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊。同時，學校跟任課教師簽訂輕負高質(zhì)“責任書”，為輕負高質(zhì)工作提供保障。
3、開展體藝2+1活動，增強學生體質(zhì)。
我們深知陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質(zhì)。本著這一指導思想，我校的做法：①每周一到周五上午8：40—9：10為全校性大課間活動，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。②每周一到周五下午3：10—3：40為班級陽光活動，各班級按計劃訓練活動項目。
4、加強教師隊伍建設，崇尚高尚師德。
學校從師德群體建設入手，不斷強化團隊協(xié)作意識和敬業(yè)奉獻精神，始終堅持“以校為家”、“全身心服務學生”、“學生在，老師在”、“從不搞有償家教、謀第二職業(yè)”，體現(xiàn)了一種高尚、純粹的職業(yè)精神。同時，學校還力促教師參加各類專題培訓與業(yè)務培訓，獲得深厚的底蘊和較高的起點。俗話說得好：教師要給學生一杯水，自己應有一桶水。我們要求每位教師精心備好每一堂課，要做到備學生、備教法、備練習等;認真上好每一堂課，在課堂上應師生互動，且動而不亂，教師要加強課堂組織教學，注意雙邊活動來引起學生注意力，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發(fā)學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態(tài)。課后布置作業(yè)要精而少，一二年級不留書面回家作業(yè)，其他年級回家作業(yè)量合理調(diào)節(jié)，總量嚴格按照要求，不準超越，只準減少。由此，學生學得輕松了，學習的積極性也增強了，他們的思維也活躍了，成績也明顯地提高了。
三、招生編班情況
我校堅持就近入學的`原則，嚴格按照區(qū)教育局規(guī)定的招生政策進行招生，除招收本施教區(qū)學生外，還招收符合條件的外來民工子女。堅持均衡編班，超學額的班級做到只減不招，其他班級學額控制在45人之內(nèi)，無重點班或變相重點班;學生座位安排按學生的身高進行編排，不與成績掛鉤。
四、后20℅學生幫扶情況
由于我校生源特殊，學生流動大，因此后20℅學生的幫扶工作任重而道遠。在多年的后20℅學生輔導工作摸索中，我校的后20℅學生輔導工作逐步完善。本學期，我校重新制定了后20℅學生的輔導計劃，尤其關注后20℅學生學生的跟蹤記錄，并制定了一系列的跟蹤記錄表。盡管老師們的工作量加大了，但在兩個多月里，我們看到了這些學生的明顯變化，個性活潑了，成績也進步了，這就是我們老師所期待的。
近年來，學校畢業(yè)生的學業(yè)成績也逐年提高，逐漸拉近了與大學校之間的差距，這讓我們小學校的老師甚是欣慰。
五、“教學規(guī)范達標”情況
自20XX年9月開始，學校在區(qū)教師發(fā)展中心的指導下開展“教學規(guī)范達標”活動，根據(jù)上級有關的文件精神，成立了以校長為組長的教學四項規(guī)范達標活動工作領導小組，制訂了《海濱第三小學教學四項規(guī)范達標活動實施方案》，并召開了“全面開展教學四項規(guī)范達標活動”動員大會，組織學習市、區(qū)關于開展教學規(guī)范達標活動有關文件，全面部署四項規(guī)范達標工作要求。全體教師明確了工作任務，認識到活動的重要性，增強了自信心與責任感，為學校教學規(guī)范達標活動全面展開做了大量前期準備工作。
具體做法如下：
(一)學規(guī)范——全員參與
為達成全員參與教學規(guī)范達標活動，學校再次召開動員大會，營造人人“學規(guī)范”的氛圍，各教研組長通過自己的學習，傳達文件精神，并結(jié)合教師的個人研修記錄上的要求，讓教師對照自己按照一般要求和分類要求，開展活動并做好記錄。
(二)做規(guī)范——全面提高
1、課程管理。我們嚴格按照市、區(qū)教育局有關文件精神，開齊、開足、開好各門課程，不增刪學科的教學課時。并配合教育局做好義務教育階段課程設置的調(diào)查和督查工作。
2、過程實施。
(1)08年學年主要開展“備課”“上課” “命題”“改作和輔導”專題培訓， 09年上半年由教導處和教科室共同開展了“教學設計”、“三筆字”、 “命題”三項評比。下半年進行“課堂教學”和“教學案例”評比。
(2)建立規(guī)范的教學管理制度，加強教學規(guī)范常規(guī)檢查和量化，我們推出了海濱三小“教學規(guī)范達標”評估表，制訂了詳細的備課、上課、作業(yè)批改與輔導、集體備課、個人研修等各項具體的量表，使我們的監(jiān)督更加科學和便于操作。
09上半年具體做法是：教導處、教科室和教研組攜手進行每月一查，并認真對照檢查量表進行量化，填寫量化表，提出整改意見和建議。
09下半年具體做法是：分階段、分層次進行檢查。
開學初，進行計劃檢查。九月下旬進行備課檢查。10月進行作業(yè)和評價檢查。11月進行上課檢查。每次檢查，評估組成員認真細致，發(fā)現(xiàn)亮點，全校表揚建議借鑒;做得不好，提出整改意見，促其改正。老師們經(jīng)過檢查，在反饋中改進，在改進中進步。在這種學習、實踐，再學習，再實踐的過程中，老師們逐漸靠近規(guī)范標準，增強了他們的自信心與責任感，為學校教學規(guī)范達標活動全面展開奠定了堅實的基礎。
3、受益匪淺
20XX學年，我校潘連梅、王鳳蓮老師被評為區(qū)首屆學科骨干教師。孫華芬老師參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲得二等獎。同年，孫華芬老師、王鳳蓮老師入選區(qū)骨干教師研修班學習深造。2009學年第一學期，合作校課改之星評比，我校孫華芬、柯海靜2位教師脫穎而出，順利進入?yún)^(qū)課改之星評比。區(qū)現(xiàn)場命題比賽，我校孫華芬、陳荷英老師都獲得了二等獎，孫華芬老師還將參加市現(xiàn)場命題比賽。這些成績的取得都離不開規(guī)范的教學管理。
六、合作辦學情況
七、存在的問題
由于我校是一所村小，學校資源等方面都與兄弟學校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，專職教師的配備不足，使教學質(zhì)量受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，專用教室的缺少，使科學試驗無法正常操作、音體美等教學用具無法充分利用，讓我們甚感可惜和痛心。這些都是我們今后要努力整改之處。
八、努力的方向
以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執(zhí)行課程計劃服務。我們期盼，學校會在上級部門的關懷下，增建一幢綜合活動樓，爭取達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質(zhì)做出努力。
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