博士生導師自薦信-博士寫給導師的自薦信

　　博士生導師自薦信

　　博士生導師自薦信【1】

　　尊敬的xx教授、博士生導師：

　　感謝您在百忙之中抽出寶貴時間閱讀本人的考博自薦書。

　　我叫xx，來自xxxx的一個小縣城，父母的艱辛勞動使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好的品質是我寶貴的精神財富，這種精神財富一直激勵我努力、前行!

　　20xx年，我順利入學于xx省xx師范學院教育系。

　　大學期間所學的專業(yè)是應用心理學，大學四年主修以下課程：大學英語、計算機、普通心理學、兒童心理學心理與教育研究方法、心理咨詢理論與技術、管理心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、變態(tài)心理學、實驗心理學、教學心理學、心理教育與測量、現(xiàn)代心理教育與統(tǒng)計、專業(yè)英語、人際關系心理學、人格心理學、學習心理學、臨床心理學、中小學心理健康教育等專業(yè)基礎課程，對這些課程的深入學習，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎，同時也為我以后的求學奠定了堅實的基礎。

　　假如我能如愿在您門下學習、攻讀博士，我會努力在專業(yè)上有所發(fā)展。

　　另外，在參與導師項目的過程中，自己產(chǎn)生了許多想法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

　　比如在撰寫碩士論文(論文：《利他行為的研究》)的過程中，我在思考一個問題：利他行為是否在文化上具有差異性?心理咨詢師與一般人相比較，是否具有更高的利他行為?如此一系列的問題都有待于解決。

　　只有我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，我們才能有所進步和發(fā)展，而我們不斷解決問題的過程中又會發(fā)現(xiàn)一系列與之相關或相近的問題，這樣就會激起更強的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。

　　我個人認為科學的進步就是在不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題過程中取得的。

　　我實在抱歉為這事占用您寶貴的時間，當您讀到這里時，我想我一定正處于急切地期待之中，同時伴隨著我的是對您誠摯的感激之情!我深深知道：一名年輕人的成長離不開您的關懷和幫助，一名年輕人的成長需要您的關懷和幫助!再一次向您表示衷心的謝忱!我多么渴望能親身聆聽您的教誨!誠盼佳音!

　　此致

　　敬禮!

　　自薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　博士生導師自薦信【2】

　　尊敬的老師：

　　您好!我是xx學院電氣信息工程學院自動化專業(yè)的xx，來自xxx，因慕名貴校自動化學院的控制科學與工程專業(yè)，它與未來自動化行業(yè)的發(fā)展趨勢及我本科所學專業(yè)相適應，故今年報考了貴校的自動化學院的控制科學與工程專業(yè)的博士生。

　　在博士生入學考試中我取得了350分(政治61分，英語66分，數(shù)學101分，專業(yè)課122分)的成績。

　　最近我也有幸拜讀了您的文章，對您的研究方面頗感興趣。

　　在看了老師的一些資料后，對您非常崇拜，很希望能成為您的博士生，如果能得到您的指導將是我莫大的榮幸。

　　我對自己進行了仔細的思考和評估，我認為自己大學四年所學的知識以及所掌握的實驗技能能夠勝任協(xié)助您研究的任務。

　　本科期間我一直嚴格要求自己，不斷的追求進步，并連年獲得綜合獎學金(2次)，國家勵志獎學金(1次)。

　　專業(yè)方面我不斷學習和創(chuàng)新，在2010年的電子設計大賽中制作的xx榮獲“xx*獎”，另外我和同學一起協(xié)作完成的xx*是我校大學生科技創(chuàng)新項目。

　　在專業(yè)和綜合方面的學習上我從來沒有放松過對自己的要求。

　　我一次性通過國家四六級考試CET-4(527)CET-6(512)，并具備良好的聽說讀寫能力，可以進行基本的溝通，在計算機技能方面已取得國家計算機二級(c語言)的合格證書。

　　課外時間，我喜歡跑步，打羽毛球，乒乓球等活動。

　　最后，我性格開朗，態(tài)度端正，為人謙虛謹慎，做事踏實認真，懂得節(jié)約與珍惜生活。

　　我覺得自己做事有目標、有計劃，能向著目標不斷前進。

　　我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。

　　我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。

　　當然，我會努力準備復試，爭取高分通過，這樣才有資格成為老師您的學生。

　　我認為自己最大的優(yōu)點就是端正的態(tài)度，相信自己能夠完成老師交予的課題。

　　如果考不上，我也會一直關注老師您，希望以后能接受您的指導。

　　非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團隊。

　　祝您身體健康，工作順利，家庭幸福!

　　此致

　　敬禮

　　http://www.dlqt.com.cn/

　　日期

　　博士生導師自薦信【3】

　　尊敬的xxx教授：

　　首先感謝您在炎炎夏日百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的考博自薦書。

　　我叫xxx，28歲，目前就職于鄭州航空工業(yè)管理學院外國語學院，任教四年來主要教授綜合英語、初級英語閱讀、學術論文寫作等課程，科研方面，在文學翻譯、語言測試、二語習得等領域嘗試做過一些科研探索。

　　20xx年9月，我進入xx大學外國語學院開始研究生學習，師從威斯康星密爾沃基分校xx教授和xx大學xxx教授，研究方向為語言測試。

　　主要學習課程有普通語言學導論、語言測試要略、跨文化交際、二語習得、教育學原理、SPSS統(tǒng)計分析等。

　　期間，我參加肖老師的研究項目“大學英語分級教學考試實施計算機測試的探索與實踐”，并為該套分級測試軟件操作指南做中英文錄音。

　　通過研究生課程的深入學習和一系列科研活動，我對語言研究有了全新的認識，進一步提高了研究能力和學術修養(yǎng)，同時也為我以后的工作學習奠定了重要基礎。

　　20xx年9月，我研究生畢業(yè)順利進入鄭州航空工業(yè)管理學院外國語學院工作，在教書育人之余，我積極參與學校各項科研活動，在各類學術期刊發(fā)表論文十余篇，主持或參與省市級課題三項，力求將科研心得同教學活動相融合，并取得良好效果。

　　20xx年，在外院第二屆青年教師講課技能比賽當中脫穎而出榮獲特等獎。

　　然而學海無涯，一個人的身體和靈魂至少有一個要一直在路上，正如一句諺語所說，ifyourest,yourust。

　　入職以來，雖然教學方面的技能得到了很大進步，然而在科研方面，卻總有打著燈籠走夜路，始終找不到那夜空中最亮的星指引我前行的困惑，愈發(fā)覺得自身的知識觀和研究思路頗顯狹隘，亟待嶄新的視角去開啟。

　　坦白說，認知語言學這個研究領域我只能稱得上略知一二，但絕非深諳其道，未曾作為研究焦點深入探索過。

　　然而拜讀過您的文章之后，僅憑我目前的知識結構雖不能完全領會其精髓，實乃受益匪淺，用您文章中的一個詞來講，每篇都是eyeopener。

　　一直以來，我就十分贊同包括隱喻在內的很多修辭或者語言現(xiàn)象不僅僅是一種語言表達方式，更重要的是一種建立在個體體驗基礎上的認知思維方式，這一點在您的文章當中讓我有了進一步的共鳴。

　　中英文體翻譯過程中的一些對比分析研究一直讓我頗感興趣，想起自己閑暇之余也愛擺弄文筆，以詩歌的形式揮灑幾處心情，偶有發(fā)文，各種修辭更是常用的形式。

　　但從認知角度深入進行研究卻觸及不多，我認為對我個人而言，認知語言學尤其是認知語義的研究頗具吸引力，是開拓研究視角恰到好處的突破口。

　　高山仰止，景行行止;雖不能至，然心向往之。

　　人總是要心有所向，才可以不斷遇見一個又一個更好的自己。

　　雖長路漫漫，然夭壽不二，修身以俟之。

　　吾心所向，唯有知識和信念可以抵擋戰(zhàn)勝內心的貪嗔癡。

　　吾心所愿，在靈魂之旅的路途上與您一路前行。

　　我堅信，讀書除了文字之外，還有生活和遠方。

　　誠盼佳音!愿您工作生活一切順利!

　　此致

　　敬禮!

　　自薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

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