聆聽自然作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的聆聽自然作文，歡迎大家分享。

聆聽自然作文1

　　“獨(dú)自漫游似浮云，青山翠谷上飄蕩……

　　樹陰下，明湖邊，和風(fēng)吹拂舞翩躚……”——題記

　　雨“嗒嗒”的落在我的小傘上，我抬起頭，雨水濕潤(rùn)了我的臉頰，我看著天，想到了“人間天堂”。世界上真的有“人間天堂”嗎？其實(shí)，在每一個(gè)人的心中，都有一個(gè)屬于自己的“天堂”。是九寨、是黃龍、是香格里拉……或是神奇的海底龍宮、奇妙的天上人間、茂盛的原始森林……但我并不神往于此地。望著天空的我，不禁陷入了深深的沉思，思緒中開始勾勒我心中的天堂……

　　一片綠茵茵的草坪，綠草中散著幾朵野花，野花的中央花蕊處，有幾只可愛的蜜蜂正在采蜜。在草坪的西邊，有一座亭子，碧瓦飛甍。在亭子的`一旁，小溪正靜靜的流向遠(yuǎn)方，竹橋架在小溪上，連接著溪水兩方。在這一片美景的四周，便是連綿起伏的山脈，山中綠樹陰陰。樹下掩蓋著幾戶人家，不時(shí)發(fā)出幾聲狗叫。山中早已傳出了“丁丁”的伐木聲。正當(dāng)是清晨，那淡淡的薄霧籠罩著大地，清新的泥土味和花香，沁人心脾。那鳥兒與大地的共鳴便成了天地之中最完美的合奏！

　　想到這兒，我不禁想起了馬致遠(yuǎn)《天凈沙？；秋思》里的句子“小橋流水人家”或許，我的“天堂”就是這個(gè)吧！

　　“綠草茵茵紅花，小橋靜靜人家，伐木丁丁鳥鳴。正值清晨，薄霧清香籠身。”大概，人間仙境也不過(guò)如此吧！

　　我是一個(gè)喜歡獨(dú)自感受、欣賞自然，聆聽天籟的人。自然讓我體味到人間好聽，自然讓我感受到人間繽紛，自然讓我學(xué)會(huì)奇思妙想。枝頭的鳥兒又唱又跳，水中的魚兒自由嬉戲，天上的白云互相打鬧。世界多么美好，自然多么奇妙。

　　我就是那天空中飛翔的浮云，獨(dú)自在樹陰下乘涼，明湖邊棲息，山頂上嘹望，和風(fēng)兒一起做游戲。在自然中感受！

　　或許，“閱讀天地，聆聽天籟”就是人間最美的享受了吧！

聆聽自然作文2

　　霧亦蒙蒙，雨亦蒙蒙。青山綠水朦朧，在水霧繚繞之中，白云藍(lán)天便隱藏在一片水霧后——

　　下雨天，我的心惆悵，像是一只無(wú)家可歸的小鳥雀，孤獨(dú)無(wú)助。前路茫茫于雨絲中，無(wú)法望其盡頭。人生之路亦如此嗎？茫然之中，徘徊依舊。

　　雨一直下，氣氛不算融洽。憂郁之氣中透著一絲蒼白，無(wú)力的尋找，無(wú)力的回頭。失意的我，回首前塵往事，歡笑與淚水雜糅，希望似乎應(yīng)該有的。

　　支支雨箭射于水面，蕩起漣漪泛在心湖，時(shí)而纖纖細(xì)雨柔和地輕撫著湖水，時(shí)而傾湓大雨猛烈地拍擊湖面。渾濁的湖水于是便注入了新鮮的血液，在蕩滌中漸漸澄清起來(lái)，清得自然，清的純美，清的纖塵不染，清得純真無(wú)邪。是什么力量使它生機(jī)煥發(fā)，使它春意盎然？

　　污跡斑斑的草葉兒熱烈地歡迎著纖細(xì)的雨絲，但不可否認(rèn)的是，草葉在細(xì)雨紛紛中再一次將碧綠釋放，充滿活力與朝氣。雨的.蕩滌下，草葉兒獲得了新生。是什么力量使它愿意接受心靈的洗禮？

　　雨過(guò)天晴是最令人興奮的時(shí)候了。條條光束似利劍一般穿透濃厚的層層烏云，如和煦的春風(fēng)安慰受傷的心靈，又似醉人的芳馨撲面而來(lái)，使人心曠神怡。黑色的天幕被剪得七零八落，一會(huì)兒便煙消云散了。湛藍(lán)的天空重現(xiàn)明亮的光輝，那樣澄清亮麗。掠過(guò)天的鳥兒在嬉戲，在歌唱，在舞蹈。悅耳的歌聲動(dòng)人心弦，優(yōu)美的舞步令人贊嘆不已。

　　一座絢麗的彩虹斜掛在天之涯，一條澄清的小溪，流淌在地之邊清雅樸素……

　　蔥郁的綠樹在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著，婀娜多姿的身軀，傾訴著遙遠(yuǎn)而美麗的夢(mèng)。清新的空氣中清香的花香悠悠的飄來(lái)，驅(qū)走了心中的惆悵。清脆的鳥語(yǔ)徐徐傳來(lái)，趕走了憂愁，令人聽之動(dòng)容。

　　又是什么賦予了萬(wàn)物勃勃的生機(jī)？是希望之音，是自然之音——

　　心兒笑了，那樣的甜，如花的笑靨使彷徨的靈魂看到了希望。

　　我愛那雨霧繚繞的自然，愛聽那自然之音，愛享受那希望之音！

　　我愛你，自然。

聆聽自然作文3

　　大自然是有生命的，它五彩繽紛，豐富多彩，它的心跳強(qiáng)健而有力。讓我們一起聆聽大自然的心跳，感受大自然的美妙吧！

　　大自然的心跳是百鳥爭(zhēng)鳴。在大自然里，鳥兒的種類多得數(shù)不勝數(shù)，湛藍(lán)的天空中，它們展翅飛翔，就像是在一塊巨大的藍(lán)地毯上繡了密麻多彩的花紋。飛累了就來(lái)到棲息地休息，三五成群。等到黃昏時(shí)，千萬(wàn)只鳥兒大展歌喉，為黃昏的大自然奏響專屬于鳥兒的歌，鳥兒們都是天生的音樂(lè)家，而這百鳥爭(zhēng)鳴則是大自然的心跳。

　　大自然的心跳是動(dòng)物交談。上萬(wàn)種動(dòng)物同時(shí)生活在大自然里，它們的關(guān)系可以是競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、共生。一只動(dòng)物吃掉另一只動(dòng)物真的是見怪不怪了。在一天中，有幾十只動(dòng)物死去、新生、死亡、新生……這就是大自然的生存規(guī)律。有時(shí)，群羊吃草，萬(wàn)馬奔騰，斑馬喝水，群牛漫步，這些都是多么美妙的時(shí)候啊！它們用人類無(wú)法聽懂的語(yǔ)言，向同伴們講述這一天的快樂(lè)，撥動(dòng)了大自然的脈搏。

　　大自然的.心跳是嫩芽生長(zhǎng)。在春天的時(shí)候，成千上萬(wàn)的植物心情都非常愉悅。好不容易熬過(guò)了冬天的寒風(fēng)、大雪，終于等到了春天的來(lái)臨，萬(wàn)物生長(zhǎng)，柳樹抽出了鵝黃色的嫩芽，梧桐枝上星星點(diǎn)點(diǎn)地爬上了新綠，預(yù)示著新生命的來(lái)臨。種子埋在土地里三四個(gè)月，才破土而出，長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)小芽。在茂密竹林中，一場(chǎng)春雨下過(guò)，嫩綠的春筍沖破石塊冒出了尖尖的小頭。這時(shí)，嫩芽生長(zhǎng)是大自然的心跳。

　　大自然的心跳是微風(fēng)乍起。風(fēng)兒總是無(wú)聲無(wú)息地走來(lái)，讓人無(wú)法預(yù)料。當(dāng)一陣微風(fēng)乍起，吹過(guò)森林時(shí)，葉子沙沙作響，為風(fēng)兒伴奏；吹過(guò)小溪時(shí)，小溪皺起了圈圈漣漪，風(fēng)兒在小溪的身上留下了短暫的足跡；路過(guò)草坪時(shí)，小草像風(fēng)兒彎腰行禮。每當(dāng)微風(fēng)乍起的時(shí)候，我仿佛聽到了大自然的心跳。

　　大自然的心跳多么強(qiáng)健有力，聆聽大自然的心跳，是在感受大自然的美妙。

聆聽自然作文4

　　轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初二。我也迎來(lái)了一個(gè)非常重要的科目——物理。對(duì)于物理，你會(huì)想到些什么呢？我嘛，我會(huì)想到聲音！

　　也許聲音是物理的開始吧！聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、聲音的特性、聲音的利用……總之，對(duì)于聲音，我都十分的有興趣，也都記得特別特別地牢。尤其，是聲音的產(chǎn)生。

　　什么是聲音呢？河水奔流的嘩嘩聲、小鳥清脆的鳴叫聲、小蜜蜂細(xì)微的嗡嗡聲……這些都是聲音。聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生。當(dāng)然，固體、液體、氣體也可以發(fā)出聲音。每每想到這里，對(duì)大自然的好奇總會(huì)油然而發(fā)。是的，大自然是多么多么地奇妙��！

　　聯(lián)想到聲音，首先你會(huì)想到些什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是音樂(lè)！隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活處處是音樂(lè)。例如：飯店、超市、游樂(lè)園……甚至是社區(qū)、廁所，也都有音樂(lè)圍繞在耳邊！

　　生活處處是音樂(lè)，不僅城市充滿音樂(lè)，大自然中，更是“音樂(lè)世界”！樹上，鳥兒奏起一支輕快的樂(lè)曲；池塘邊，一只又一只的青蛙也奏起一支“大合唱”；水中的魚兒也“嘩嘩”地戲水，時(shí)不時(shí)躍出水面，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音。

　　古往今來(lái)，每每人們聆聽自然的聲音，身心的疲憊總是不住的消退，輕快總是不由自主的發(fā)出。當(dāng)然，人們的心情也會(huì)隨著自然的聲音而變化著——越來(lái)越輕快、放松，心情越來(lái)越愉悅。所以，人們常常對(duì)大自然戀戀不舍、依依不舍。以至于造就了許多古代詩(shī)人隱居山中，做一個(gè)山中隱士的.故事了。

　　聆聽自然的聲音，能使人們置身于“世外桃源”一般。因此，許多人也喜歡上了旅游。可是，如今的大自然，由于環(huán)境的不斷惡劣，變得越來(lái)越小，越來(lái)越不如以前。是的，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境！

　　聆聽自然的聲音，能讓人心情愉悅。讓我們一起去聆聽大自然的聲音吧！

聆聽自然作文5

　　晨——精靈的吟唱

　　清晨，不需要平淡無(wú)味的鬧鈴，我也總能在東方的天空才微微現(xiàn)魚肚白時(shí)，在晨間精靈的吟唱聲中醒來(lái)。

　　不知什么時(shí)候，第一聲醒來(lái)的鳥語(yǔ)便帶著清晨朦朧的薄霧，悄悄地、松懈地飄入了人心，讓我總會(huì)涌起一陣莫名的激動(dòng)，叫人心曠神怡。像是起床的鬧鈴一般，繼而從靜謐的林蔭間傳來(lái)稀稀落落幾聲可愛的輕鳴，清脆悅耳。才不一會(huì)，便從僅僅幾聲的鳴叫轉(zhuǎn)入了更加歡快的大合唱，你應(yīng)我和。仔細(xì)辨認(rèn)，你甚至可以聽到幼鳥纖細(xì)稚嫩的叫聲。好幾次，我滿懷希望地在葉縫中細(xì)看，卻找不到一只鳥影，于是索性閉眼傾聽，就好像置身于滿溢花香、清風(fēng)拂面的露天音樂(lè)廳里。聽那些語(yǔ)調(diào)，像戲曲家樣婉轉(zhuǎn)多變，似幻想曲般流光溢彩，每一個(gè)音符都像是在流動(dòng)，在跳動(dòng)。撥開沉睡了一夜的窗簾，讓第一縷明媚的陽(yáng)光透過(guò)綠葉的縫隙，帶著清晨的`香氣自由地傾瀉在房間里，星星點(diǎn)點(diǎn)、斑斑駁駁。此時(shí)，又有誰(shuí)能不陶醉呢？

　　這可愛的晨間精靈！

　　午——詩(shī)人的朗誦

　　精靈的吟唱讓我陶醉，而午間的朗誦也同樣使我迷戀。

　　炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，那可愛嬌弱的精靈又怎能忍受？它們似乎感到了絲絲疲憊，響亮的鳥語(yǔ)漸漸變輕、沉淀，最后終于靜了下來(lái)。沒(méi)有任何征兆，知了的朗誦又猛然拉開了序幕。它們隱藏在每一顆樹上，這一片，那一片，一起一落，此起彼伏。這里和那里的聲音連接的是那么天衣無(wú)縫。那朗朗書聲雖稱不上多么優(yōu)美動(dòng)聽，卻也充滿青春的活力。忽然，不知發(fā)生了什么，一切又變得那么寂靜。我總想，它們這時(shí)大概是口渴了，正停下吸允著甘甜的樹汁歇息吧。

　　晚——童年的嬉笑

　　傍晚，太陽(yáng)的余暉懶洋洋地灑向世間萬(wàn)物，一切仿佛都變成了橘色。一群剛放學(xué)的幼兒園小朋友手拉著手，歡呼雀躍，攜著太陽(yáng)的光芒奔跑在夕陽(yáng)下，身后只留下陣陣比銀鈴還悅耳的笑聲和被拉長(zhǎng)的身影。側(cè)耳細(xì)聽，這笑聲是多么純凈呀，就像潺潺細(xì)流的小溪緩緩流入心中，沖洗去了心中一天的污垢，隨后變得那么輕松透明！

　　多么神奇絢麗的自然之樂(lè)啊，那每一種聲音都好像蘊(yùn)含著不可思議的力量，令我禁不住感嘆，人與大自然間是多么和諧！聆聽大自然的聲音，我仿佛觸到了音樂(lè)的生命，品到了生活的精彩！

聆聽自然作文6

　　嘈雜的現(xiàn)代音樂(lè)聲，無(wú)休止的汽車?guó)Q笛聲，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們的聽覺(jué)早已被浮華所覆蓋，那么，為何不走出浮華，入住你的精神棲息地，聆聽自然的聲音呢？

　　耳邊，風(fēng)的聲音，你聽到了嗎？風(fēng)就像一個(gè)不安分的孩子，他時(shí)而滑過(guò)你的臉龐，時(shí)而吹起你的.發(fā)梢，還有你不甘孤寂的樹葉翩躚空中，宛如一只黃色的蝴蝶，演繹著千年的美麗，細(xì)膩的聲音直扣心房，他是在和你說(shuō)悄悄話呢，你聽清楚了嗎？然后，他又悄悄地走了，只留一股涼涼的、潤(rùn)潤(rùn)的柔滑感縈繞肌膚，揮之不去……“吹面不寒楊柳風(fēng)”正是這溫涼的風(fēng)中，我們的心變得柔軟，變得年輕，變得淡泊！

　　雨下起來(lái)了，淅淅瀝瀝，你聽到了嗎？青石板，扣扣，聽，是誰(shuí)家的人兒，腳步聲，啪嗒啪嗒，伴這細(xì)雨聲聲近，漸漸地，行走于石板間的腳步聲慢慢隱去……她應(yīng)該是一位有著丁香般容顏，丁香般憂愁的姑娘吧！外面，

　　好了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃，呢呢喃喃，柔柔緩緩的聲音，他別出心裁地在給你譜奏一段樂(lè)章呢，傾瀉大地整片纏綿……雨是自然的精靈，聆聽雨聲，我們的思想變得輕逸，變得詩(shī)情，變得細(xì)膩！

　　夜幕徐徐扯落，天空被那些高大的枝丫捅出幾個(gè)小窟窿，微微地透出銀白的光，那是星星和月亮。靜靜的，靜靜的，耳畔是無(wú)邊的靜謐，惟有夜晚空氣中潛浮的大把大把的水分子撲向臉上，暈開滿身心的清爽。什么也不說(shuō)，什

　　么也不做，只是靜靜地站著，維持感受這魅惑人心的安謐，任憑冷濕清爽的氣息透過(guò)肉體，滲入靈魂，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，你能讀懂它的心聲嗎？在感傷，在惆悵，亦或，是在徘徊？聆聽無(wú)聲，我們的靈魂變得安靜，變得純潔，變得空靈！

　　還有那春日婉轉(zhuǎn)的鳥啼，夏天熱情的蟬鳴，秋季激昂的蛙奏，冬天深情的白雪的朗誦，一年四季，我們永不停歇地聆聽那些自然帶來(lái)的感動(dòng)。

　　物欲橫流流不盡思想的憧憬，紅燈綠酒遮不住靈魂的追求。我們的聽覺(jué)麻痹了太久，思想禁錮了太久，靈魂壓抑了太久，所以，讓我們走向自然，因?yàn)椤��?/p>

　　只有在自然聲上，我們才能聆聽到最原始最真實(shí)的聲音！

聆聽自然作文7

　　大自然，是如此的豐富多彩，不時(shí)地奏出美妙的、歡快的、悅耳的聲音，共同構(gòu)成了一篇賞心悅目的樂(lè)章�！�—題記

　　“近水知魚性，近山識(shí)鳥音。”大自然的一草一木無(wú)不引發(fā)著我的哲思，每一縷氣息都縈繞在我的.心頭，讓我細(xì)細(xì)品味，仔細(xì)聆聽。

　　陡然望見眼前一片竹林，我懷著好奇心輕輕地向鋪滿竹葉的小道走了進(jìn)去。伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，竹林里落下了斑駁的樹影，幾聲鳥鳴也增添了活力與生機(jī)。這是一片仙境，是大自然的殿堂。這些竹子都端直得很，仿佛是那“竹林七賢”；幾聲鳥叫是先賢們?cè)谝髟?shī)作賦。我閉目駐足，聆聽那流傳千古的詩(shī)句，讓竹子的綠來(lái)洗禮我那布滿俗世雜塵的心靈。每一陣風(fēng)吹過(guò)，我都感到是那么清新自然。我就是那林中一根竹，佇立在這里聆聽自然的聲響，感受自然的清新。

　　轉(zhuǎn)身是一潭清透澄澈的湖泊，遠(yuǎn)看湖面靜得就像一面易碎的鏡子，讓人由生愛憐。伴著柔美的流水聲，只見一群小魚歡快地在水里嬉戲，給這片靜寂的潭水頓時(shí)增添了不少的生趣。這是一幅動(dòng)靜相融的美景畫，讓人不知不覺(jué)就陶醉其中。近岸，幾塊光滑的巖石被托出了水面，魚兒的身影往來(lái)翕忽，似乎在與我作樂(lè)。我閉上眼睛，感受著那嘩啦啦的流水聲，仿佛聽見遠(yuǎn)古的聲樂(lè)在我耳邊奏響，與心共鳴。我又蹲下身子伸手拍打著湖水，一朵朵浪花飛濺我身，一陣陣清涼涌上心頭，好一番愜意的感覺(jué)！頓時(shí)仿佛我就是湖中的一條小魚，自由自在地游動(dòng)，聆聽水的音樂(lè)，感受水的清爽。

　　大自然，創(chuàng)造了獨(dú)一無(wú)二的天籟之聲，鼓動(dòng)著激昂豪情的壯志之聲，奏鳴了溫暖人心的肺腑之聲。它使我們心曠神怡，使我們心靜如水，使我們的心弦一次次地受到撥動(dòng)。

　　聆聽自然，在高山流水之上聆聽伯牙的琴音；聆聽自然，在楓林古道之中聆聽思鄉(xiāng)的呼喚；聆聽自然，在翠竹山野之中洗禮塵埃滿布的心靈。

　　聆聽自然，千山萬(wàn)水，花鳥蟲魚，一草一木讓我細(xì)細(xì)品味其中意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的哲理，讓心慢慢地被自然的氣息浸染。

聆聽自然作文8

　　彌漫著醉人的芬芳，年輕的心象蓓蕾初放；小溪一樣奔向遠(yuǎn)方，年輕的心泛起波浪；晚霞一樣天邊飄揚(yáng)，年輕的心閃著光芒。

　　頭頂?shù)哪瞧�云朵時(shí)而卷起時(shí)而舒展開。撿拾幾朵合歡的落花，拂去上面點(diǎn)滴雨痕，靜靜地頓悟：花開無(wú)聲花落無(wú)言，透著甜蜜，也透著遺憾。也許我們因此猶豫彷徨，也許我們?cè)�跌倒在路上，也許我們?cè)�迷失了方向。但是，因�(yàn)槟贻p，我們?nèi)阅芪⑿Φ卮舐曊f(shuō)：“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀！”我們有足夠的勇氣和毅力。風(fēng)雨肆虐也能生機(jī)盎然，坎坷崎嶇更加一往無(wú)前，我們是穿越暴風(fēng)雨的海燕，高傲地飛翔在海天之間。

　　年輕的我們敢想敢做，勇于承擔(dān)，敢于面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。年輕，我們思想豐富多彩，站在巨人的肩膀上我們看得深遠(yuǎn)。廣博的知識(shí)給我們?cè)S多啟迪，讓我們敢于對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑。何不出去，走一程從未跋涉過(guò)的泥濘路，嘗一只不知滋味的青澀果子，讓理想的種子慢慢發(fā)芽。窗前托腮的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你想是做一只鷹，與天比高？還是做一條長(zhǎng)河，為大地抒懷？

　　理論甚是經(jīng)典，但不如風(fēng)景甚美。

　　初夏的葉片漸變墨藍(lán)，這是一定的藍(lán)色世界，湛藍(lán)的色彩，在陽(yáng)光的照映下?lián)]之不去。很像藍(lán)色鈷玻璃外的世界。金色的大地滾燙滾燙的，看到的卻只是些淡藍(lán)色飄逸的紐帶連接著種種不同的個(gè)體。喜歡這樣的景色，少了些許猙獰的面孔，少了些許冰凌的話語(yǔ)，只有那么一點(diǎn)幽邃靜謐，洋溢著年輕的.氣息。

　　蹈好自己的舞步，無(wú)論上一步是否重現(xiàn)，無(wú)論下一步是否精彩讓它走下去，終會(huì)有個(gè)結(jié)局令人感到“云出到，愈縹緲，愈安逸”。轉(zhuǎn)過(guò)“起舞弄輕影”的姿態(tài)，就逝去了“何似在人間”的不羈。世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空下傳來(lái)迷人的歌唱。帶上激情與勇氣奔向遠(yuǎn)方，年輕沒(méi)有什么不可以！

　　清風(fēng)一眼，細(xì)雨一念，一眼一念間，時(shí)間不需頻頻回顧，不管你是一朵花，一株草，一縷風(fēng)，一陣雨，有一份年輕的心，自會(huì)豁然其間，時(shí)光安然。

　　在指間迎一抹清風(fēng)細(xì)雨，掌心掬起一輪朗月，愛上一點(diǎn)點(diǎn)的涼意，在這素美清喜里，我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開始，年輕簡(jiǎn)行。

聆聽自然作文9

　　你聆聽過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

　　當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

　　清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……

　　這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。

　　大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

　　大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

　　然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的'大千世界，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。

　　大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？

　　“魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

　　當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢？

　　你聆聽過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

　　當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

聆聽自然作文10

　　用心聆聽，傾聽每一個(gè)角落發(fā)出的細(xì)小聲音，因?yàn)椋�大自然在呼喚你，也因�(yàn)椋�是聆聽讓呼喚變得有意義。——題記

　　是呼喚，讓我們了解到世界上還有他們的存在；又是聆聽，讓我們的心與他們的心相通。而他們，便是大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物。

　　還記得我就曾聆聽過(guò)大自然的呼喚。那還是三個(gè)月前的一個(gè)周末，我正在為即將到來(lái)的期末考試而努力學(xué)習(xí)。六月的陽(yáng)光炙烤著早已干裂的大地，烘焙著忍無(wú)可忍的萬(wàn)物生靈，還有一個(gè)我。望望那道解了半個(gè)小時(shí)依然空白的數(shù)學(xué)題，我再也沒(méi)有希望了�！芭尽卑压P往桌上一摔，我重重地躺到了床上。街上車水馬龍聲攪得我不得安寧。正當(dāng)我要堵上耳朵時(shí)，一聲蟋蟀的叫聲傳了過(guò)來(lái)。起初仿佛在試探，小心翼翼地，后來(lái)越發(fā)地大了，仿佛在親切地呼喚：“孩子，大自然在等著你呢！”

　　是啊，為什么不出去走走呢？我頓時(shí)來(lái)了精神。騎上自行車不過(guò)十分鐘便來(lái)到了小河邊樹林里。

　　剛一進(jìn)樹林，立即覺(jué)得有一股清新的空氣迎面撲來(lái)，那空氣是潤(rùn)濕的，是夾雜著泥土的芬芳的，是伴著花香的。陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹叢，投下一塊塊柔和的光斑，照在地上，映在巖石上，也溫暖在我的.臉上——一切都已不再那么強(qiáng)烈。

　　聽！蟋蟀，百千只蟋蟀在演奏，時(shí)而高潮，時(shí)而低谷，時(shí)而停歇，宛如一個(gè)指揮下的樂(lè)手一般協(xié)調(diào)默契。

　　聽！青蛙，百千只青蛙在聒噪，在水中，在岸邊，在草叢中，此起彼伏，彰顯著極具特色與吸引力的“青蛙聲音”。

　　聽！流水，活躍的流水在碰撞，水花四濺，聲音清脆而不失音調(diào)，吸引越來(lái)越多的演唱家參與。

　　不知不覺(jué)中夕陽(yáng)西下。歌聲中回到家，那數(shù)學(xué)題已不再困難。

　　聆聽呼喚，感受那份安寧與平和；聆聽他人的呼喚，感受那份愛心與關(guān)心；聆聽大自然的呼喚，感受那份重回真我的喜悅。

聆聽自然作文11

　　我一直堅(jiān)信大自然里的一切都是有靈魂與思想的，聆聽自然，聆聽每一朵花開的聲音，相信你會(huì)受益良多。

　　秋風(fēng)瑟瑟，涼氣襲人，萬(wàn)花凋零，唯有菊花卓爾不群，傲然綻放，給寂寥大地增添了勃勃生機(jī)，聆聽菊花開放的聲音，其中有多少不為人知的故事啊！陶淵明獨(dú)愛菊“采菊東籬下，悠然見南山”，這是一種怎樣的思想境界�。⌒闹械哪欠莩�然脫俗是現(xiàn)代人多么夢(mèng)寐以求的�。�

　　有幸看過(guò)曇花，在晚上秉燭夜游，到花園里去看曇花一現(xiàn)，的確十分漂亮。它的花瓣慢慢展開，露出花蕊，在燭光的照耀下染上了一層黃暈，朦朧又神秘，如同在輕紗中翩翩起舞的少女。在開放的一瞬間，仿佛聽到了花瓣伸展的聲音，仿佛一個(gè)剛睡醒的孩子伸著懶腰，它是想告訴我什么嗎？我忙湊到它的旁邊，也許它要告訴我它的來(lái)歷與過(guò)去，訴說(shuō)它對(duì)陽(yáng)光與土壤的熱愛。

　　向日葵永遠(yuǎn)跟著太陽(yáng)走，我一直覺(jué)得它們注定是連在一起的，畢竟連顏色都那么一致，在向日葵園中看到的也許會(huì)更震撼，向日葵如同一張張純潔的笑臉，向著太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)偏轉(zhuǎn)時(shí)，向日葵的莖齊齊轉(zhuǎn)動(dòng)，園中有好多清脆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，如同一道道命令，也許他們要告訴我們它們會(huì)永遠(yuǎn)追隨陽(yáng)光，追隨光明，亙古不變，就如同人類會(huì)永遠(yuǎn)追尋自己的理想，那一大片燦爛的黃會(huì)永遠(yuǎn)定格在腦海中，我也要去追尋自己的理想啦！

　　聆聽明月的`聲音，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，當(dāng)月相變化時(shí)，我相信它是會(huì)發(fā)聲的。人傷心時(shí)會(huì)哭，歡喜時(shí)會(huì)笑，那月亮呢？一定也會(huì)，自然是不會(huì)孤立存在的，任何事物件事一定有聯(lián)系的，我們總愛把滿月作為團(tuán)圓的象征，也許萬(wàn)縷柔情抒親思，千般夙愿寄明月，不管在哪里，就是一輪圓月在心，人月兩團(tuán)圓。

　　聆聽自然，聆聽心靈，望明月，醉清風(fēng)，觀遠(yuǎn)處云卷云舒，看庭前花開花落，聆聽每一種自然的聲音，學(xué)會(huì)聆聽他人的話語(yǔ)，學(xué)會(huì)做一名聆聽者，聆聽也許有時(shí)會(huì)比傾訴更好，聆聽吧！聆聽自然的聲音。

聆聽自然作文12

　　聽，大自然中的動(dòng)、植物正在談話呢！我們一起聆聽它們的談話吧！

　　我站在郁郁蔥蔥的森林里，感受陣陣清風(fēng)的溫暖，這一陣陣清風(fēng)好像母親溫暖的手撫摸著我。突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它好像正在哭訴著：“兄弟姐妹們，快跑呀，城市已經(jīng)呆不住了。”“為什么呢？城市不是非常美好的地方嗎？你們?yōu)槭裁创舨蛔×耍俊蔽页泽@的問(wèn)。“你們把城市說(shuō)的太美好了，城市里的人只顧發(fā)明和研究東西，根本不顧及我們的感受，隨便亂丟垃圾，空氣都被污染了，我們沒(méi)有生存的地方了，哎！”微風(fēng)漫不經(jīng)心的回答。人類真是這樣的嗎？

　　我又站在潺潺的小溪邊，感受冰涼的溪水，這冰涼的溪水好像美味的冰淇淋一樣冰涼。之后，我聽到冰涼的溪水的哭訴：“哎，萬(wàn)惡的人類，我也要被污染了，真不應(yīng)該生長(zhǎng)在著�！薄盀槭裁�？人類怎么會(huì)是萬(wàn)惡的呢？為什么不應(yīng)該在著生長(zhǎng)呢？”我大吃一驚的問(wèn)。溪水傷感的說(shuō)：“哎，人類用我們的身體來(lái)洗凈他們手上骯臟的污漬，把我們潔白的身體了黑色的了�！比祟惔蟾攀沁@樣的嗎？

　　我躺在綠草如茵的草地上，愜意的.看著一望無(wú)際的藍(lán)天。一只小鳥的黑影忽然從我身邊閃過(guò)，我馬不停蹄的追了上去，看見那只小鳥還在喃喃自語(yǔ)，語(yǔ)言中帶有一些傷感，我剛想問(wèn)道，小鳥開口說(shuō)：“真是倒霉呀，居然當(dāng)上鳥，哎。”我毫無(wú)吃驚的感覺(jué)，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)聽到了兩次這樣的話了，但我還是不由自主的問(wèn)道：“怎么回事呢，當(dāng)鳥不好嗎？每天優(yōu)哉游哉的在藍(lán)天下飛來(lái)飛去，有些人類也有“飛天夢(mèng)”呢！”“你是不知道，我也有我的苦衷呢！看起來(lái)是每天優(yōu)哉游哉、自由自在的，可是每天提心吊膽的，都得當(dāng)心獵人，遇見獵人不馬不停蹄的趕路，不是一命嗚呼，就是茍延殘喘，哎，我們鳥的命就是哭呀！”人類差不多是這樣的？

　　我和微風(fēng)、溪水、小鳥的談話，也聽到了它們的談話，明白了，也知道了，人類就是這樣的！

聆聽自然作文13

　　“為什么會(huì)喜歡泥土？”

　　“因?yàn)榉N子正在悄悄萌芽、生長(zhǎng)。你聽，多美！”

　　這是一片遼闊的土地，有著晨光的天真和夕陽(yáng)的嬌婉。我常常跑到這里，只為傾聽土地中微妙的細(xì)響。種子在酣睡嗎？我小心翼翼將它放置在柔軟的泥土中。在春天的日子里，它會(huì)很快發(fā)芽吧？青草在招搖，身著綠衣，它們的種子，應(yīng)該也帶著這一份愛玩的天性，所以才迫不及待張望著五彩繽紛的世界。

　　屏息，我將頭貼近土地，衣服上沾染了清晨的露珠，有呼吸聲在耳畔響起。我閉上雙眼，靜聽生命之花綻放的聲音。小草搔著我的脖子，細(xì)聲道：“你聽，多美？”

　　“為什么會(huì)眷戀微風(fēng)？”

　　“因?yàn)轱L(fēng)鈴會(huì)奏響夜的圓舞曲。你聽，多美！”

　　微風(fēng)，不只有一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)幻季節(jié)里的每一天，都有它的相伴。春來(lái)，它喚醒一冬的思念；入夏，它送來(lái)涼爽的寧?kù)o；秋分，它捎來(lái)詩(shī)人的愁緒；冬天，又步入夢(mèng)的時(shí)光。

　　為了追尋它的'蹤跡，我愛上了風(fēng)鈴。每一次風(fēng)精靈的來(lái)臨，都會(huì)通過(guò)它事先向我打招呼。輕輕地振動(dòng)，空氣中的音波像流水般澄澈。我看到了風(fēng)的樣子，像風(fēng)鈴中的金屬片相互撞擊，靈動(dòng)而富有朝氣。風(fēng)鈴下的羽毛梳理著身姿，似清純的少女。

　　而夜風(fēng)來(lái)臨時(shí)，風(fēng)鈴就開始奏響夜的圓舞曲，白雪公主跑出來(lái)，灰姑娘跑出來(lái)，小美人魚跑出來(lái)。她們會(huì)在我耳邊說(shuō)：“你聽，多美！”

　　“為什么會(huì)拾取陽(yáng)光？”

　　“因?yàn)閴m埃在陽(yáng)光中自由舞蹈。你聽，多美！”

　　時(shí)常會(huì)想起凡·高的《向日葵》——那種太陽(yáng)的光芒，又會(huì)讓我想到那一篇《不朝太陽(yáng)的向日葵》。隨之我仿佛看到在空氣、陽(yáng)光中躍動(dòng)的塵埃。

　　微塵曾經(jīng)很普通，但在我心中卻不是，有明媚的陽(yáng)光投在我的作業(yè)上，我看到了塵埃的飛揚(yáng)，聽到了它們那種歡快的笑聲。

　　我伸手，指尖陽(yáng)光傾瀉。忽然記起一句話：伸手，朝陽(yáng)光的方向，讓指間陽(yáng)光傾瀉；閉眼，你就能看到天堂的模樣。哦，是嗎？我閉上眼睛，有輕微的喧鬧聲回響，是天使在游戲嗎？她們說(shuō)：“你聽，多美！”

　　筆尖流淌下一時(shí)的感動(dòng)。這一刻，生命在于聆聽。

　　閉眼靜坐，你聽，多美！

聆聽自然作文14

　　“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。

　　我揉揉惺忪的雙眼，覺(jué)得今天小鳥們的話語(yǔ)分外動(dòng)聽。如今告別了驕陽(yáng)似火的夏天，迎來(lái)涼爽的初秋，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。

　　吃過(guò)早飯，我便邁著輕快的`步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進(jìn)大自然，用心聆聽自然。

　　我來(lái)到一座默默無(wú)聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的到來(lái)。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱，它們飛舞著，輕快地跳躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線，翩然落下。

　　當(dāng)我漫步在田野間時(shí)，遠(yuǎn)處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂(lè)曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺(jué)，我的心也蕩漾起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，雨又如它來(lái)時(shí)一般悄悄地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響，“�！�—咚——�！�—咚——”。

　　經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。

　　一陣余風(fēng)吹過(guò)，滿山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來(lái)：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動(dòng)聲咦？這是什么聲音？“啪啦，啪啦”，原來(lái)已夕陽(yáng)西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來(lái)，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來(lái)的奇妙音樂(lè)�？磥�(lái)，我該回家了。

　　希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進(jìn)大自然，用心聆聽哪些魅力多姿的聲音。

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言流暢，段落分明，行文連貫，敘述自然。語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。大自然的聲音是各式各樣的，只要靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽，總能欣賞到自然的魅力。

　　建議作者將大自然的各種聲音描寫得更加細(xì)膩點(diǎn)，這樣整篇文章便會(huì)顯得更加細(xì)膩與飽滿。加油哦！

　　點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴

聆聽自然作文15

　　步入?yún)擦�，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，猶如母親手中的木梳，輕輕撩起我額邊的長(zhǎng)發(fā)；泉水叮咚，猶如最清涼動(dòng)聽的歌曲，滴滴答答地傳入我的心頭，涌入的的心間，滋潤(rùn)我那稚嫩的心田；樹葉遼闊，百鳥爭(zhēng)鳴，猶如最美的畫卷，展開在我的面前。

　　不錯(cuò)，這就是大自然的美麗。走入草地，嫩綠的'芽?jī)喉斨�晶瑩的露珠，從肥沃的土壤里探出頭來(lái)，蝴蝶撲朔著她那美麗的翅膀，優(yōu)雅地停落到了牡丹面前。

　　步入竹林，高雅堅(jiān)貞的竹子一一展現(xiàn)在我的面前：有的還只是胖娃娃的竹筍，有的早已是直沖云霄，傲然挺立的翠竹，妖嬈細(xì)尖的竹葉上還沾染著昨夜的雨滴，又一陣微風(fēng)拂過(guò)，滿林的沙沙聲，讓我融入其中，無(wú)法自拔。

　　探入花叢，平常荒蕪的草地，霎時(shí)間百花齊放，落英繽紛。我在花叢中穿梭，我在蝶群中舞蹈，櫻花飄落在泉水溪流之中：“滴—咚咚——當(dāng)—滴——咚咚——“我感覺(jué)全世界都安靜了，時(shí)間為它而停止了，我的思想暫時(shí)一切空白，只有一串清脆的滴水之聲，響徹我的腦海之間。�。∽屛曳潘尚纳�，聆聽這大自然美妙的聲音！

　　尋入池邊，呼啦一聲，在水邊梳洗的鳥兒輕盈地扇動(dòng)扇動(dòng)雙翅，騰空而起，百鳥爭(zhēng)鳴。

　　嘰嘰喳喳，誰(shuí)今天吃到了最肥大的蟲？嘰嘰喳喳，今天誰(shuí)捉到了最鮮美的魚？嘰嘰喳喳，今天誰(shuí)最美麗？清脆的鳥鳴響徹林間。噠——噠—滴答——天空中飄落著晶瑩的雨滴，砸落在我的鼻尖，一陣風(fēng)把我的發(fā)絲與樹葉一同吹散，發(fā)出沙啦啦的響聲，花朵羞答答地垂落著自己的花瓣，鳥兒驚叫著把雛鳥守護(hù)在跟前，竹子們你挨我，我擠你，竹葉碰在一塊兒，發(fā)出沙沙的響聲。在看看池邊，以往清澈見底的湖面，被波紋打散，流露出狂野的一面。深山中傳來(lái)一陣陣低沉的狼嚎，讓人汗毛豎立。多么美妙，多么奇幻，多么絢麗。

　　請(qǐng)我們忘掉勞累，聆聽這大自然最美妙的聲音。

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