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【實用】聆聽自然作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的聆聽自然作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聆聽自然作文 篇1
深吸一口氣，再緩緩地吐出，頓時感到心曠神怡，側(cè)耳傾聽，只聽見鳥叫聲在耳畔輕快的脆鳴……這種曼妙的感覺，的確才能在國際自然課堂切身體會到。一群來自省博物館的小小講解員們，高高興興地來到了東北林業(yè)大學(xué)實驗林場。
喜歡那透過樹枝的斑斑點點陽光碎影。通過在國際自然課堂，小伙伴們不僅領(lǐng)略到了動物的生物多樣性，還了解了植物的多姿多彩，以及它們的作用等。一個靜謐而安逸的環(huán)境，不僅使我的心境得到放松，而且還掃去了我心中的陰霾。
喜歡那嘰嘰喳喳的`鳥叫聲。清風(fēng)拂面，百鳥齊鳴。仿佛所有一切的煩惱都一掃而光，霎時我才感受到這是大自然賜給我們的最好的禮物！
喜歡身邊小伙伴清脆的笑聲。在這一群中，有一些才上一二年級的小伙伴們，他們時不時發(fā)出的笑聲吸引著我，使我忍不住萌發(fā)想要跟他們一起尋找“四葉草”的念頭，可一想我都這么大了，已經(jīng)是快上初一的大姐姐了，實在有點不好意思……只好到一旁去研究有著劇毒的“黃屈菜”……
還喜歡聽老師講授知識。一邊聽著老師講的“生物多樣性”一邊使我陷入了沉思：這不就是和“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴”是一樣的道理嗎？這樣就保持了生物圈的良性循環(huán)。據(jù)老師介紹，在濕地里都有好多好多的東西。泥、水、植物、動物、微生物構(gòu)成了一個完整的濕地。所以，在地球上包括濕地、森林和海洋這主要的三個大塊兒。而其中的濕地可以分成天然濕地和人工濕地。保護生態(tài)環(huán)境從我做起從現(xiàn)在做起已經(jīng)深深印在了我們每一名小隊員的心中！
這次自然之旅，不僅使我認識了許多的植物，更使我了解了大自然帶給我們的無限魅力。在活動的過程中，我還得到了大自然賜給我的“禮物”——一個大蚊子包！怎么樣？我這個禮物不錯吧？Do you want have？（你想擁有它嗎？）
聆聽自然作文 篇2
走進大自然，去用心聆聽自然界的一切、自然界的聲音。
聽，“嘰嘰喳喳--嘰嘰喳喳--”是鳥兒們的交談聲？歌聲？笑聲？朗讀聲？鳥兒們的一切聲音，都蘊含著某種意義，也有獨特的韻味。只要認真去聆聽，就能聽到這種人類樂器所彈奏不出來的聲音，那種聲音，可以讓你忘掉所有不開心的事情！那種聲音，不懂得用心靈去聆聽的人，只覺得是“嘰嘰喳喳”的呱噪、亂叫；可真的用心去聽，會聽到它們是美妙的歌聲、美妙的音韻！
再聽小溪的歌聲，小溪歡快地流淌著。她好像一位美麗的少女，一邊走一邊唱著大自然為她譜寫的歌曲“嘩啦啦--嘩啦啦--”她用優(yōu)美的嗓子，一直唱著這曲子。
小溪和小鳥的歌聲如果一起合唱的話，一定然我們聽得忘記回家，忘記一切的`不開心、煩惱和憂愁。讓我們聽見他們歌聲后，自己也想和他們合唱啊！
飛流的瀑布仿佛也想向我們戰(zhàn)士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一會兒，“唰唰--”一大片，一大片的水簾，齊整有序地滑了下來，瀑布真不愧是男高音歌唱家，著高亢激昂的歌聲，恐怕連我們?nèi)祟愂澜缢械哪懈咭�，都要敗給他呀！
大自然還有很多很多的聲音，只要我們用心靈去聆聽，這些聲音，都是美妙的樂曲！
聆聽自然作文 篇3
空氣中還洋溢著晨露的芬芳，微風(fēng)迎面拂來陽光的和煦，遠離繁忙的喧囂，擺脫無聊和孤寂，踏一條小徑，獨自去聆聽大自然那美妙的聲音。
靜靜地躺在草地上，我聽見了種子破土的聲音。輕輕的，卻是一曲激進的交響，每一個音符似乎都是前進的號角，不管遇到什么困難和挫折，種子從不退縮，依然向上、向上。在它破土的那一瞬間，我懂得了：只要堅持不懈地努力，不管做什么事情都一定會成功！
坐在老樹身旁，我聽見年輪生長的聲音，那緩慢而又低沉的音節(jié)，猶如時間一聲比一聲沉重的腳步，，在心底留下了難以磨滅的痕跡。而那一道道深深的'年輪，就是時間流逝的寫照。
走進可愛的小樹林，我聽見了樹葉飄落的聲音。雖然是生命最后的贊歌，但卻沒有絲毫的悲傷。它是那樣的輕盈、飄渺……樹葉在空中打著旋兒、輕輕融入泥土。落葉回到了大地媽媽的懷抱里，等到來年的春天，他們會在土壤中，為新生的伙伴祝�！�
在這大自然中，我還聽見了許多許多……
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