大自然的啟示小學(xué)作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的大自然的啟示小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的啟示小學(xué)作文1
今天，我們學(xué)了一篇課文，就做蝙蝠和雷達(dá)，這篇課文講了從蝙蝠身上的啟示發(fā)明了雷達(dá)。但同樣，我們也能從青蛙的啟示發(fā)明電子蛙眼。
發(fā)明電子蛙眼之前，科學(xué)家們用了一些辦法來(lái)試驗(yàn)青蛙。有一次，科學(xué)家們捉了一只青蛙，把他放在一個(gè)籠子里，然后又往籠子里放了許多死蒼蠅，可是，不知道怎么回事，青蛙卻不吃，卻被活活的餓死了。他二次，科學(xué)家們又抓來(lái)一只青蛙，又做了一次試驗(yàn)。先給青蛙好幾只活著的蒼蠅，沒(méi)想到，青蛙卻吃得一個(gè)也不留。
科學(xué)家們用了一次又一次的'試驗(yàn)，終于發(fā)明了電子蛙眼，破解了青蛙的秘密，青蛙只吃活蒼蠅，而且，必須得從它身邊略過(guò)才行，它才看得到，才吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，吃蒼蠅。
科學(xué)家們從青蛙身上的啟示發(fā)明了電子蛙眼。
大自然的啟示小學(xué)作文2
我常常一個(gè)人在想：潛水艇是怎么平安無(wú)事地潛到水下，而又平安無(wú)事地浮上來(lái)呢?我在網(wǎng)上查了查資料，原來(lái)是人類(lèi)從魚(yú)類(lèi)身上得到了啟示。
魚(yú)兒的體內(nèi)有一個(gè)充滿氣體的魚(yú)鰾。魚(yú)兒要下沉?xí)r，擠出魚(yú)鰾中的氣體。相對(duì)，魚(yú)兒要上浮時(shí)，就攝取水中的氣體來(lái)充滿魚(yú)鰾。潛水艇當(dāng)然也是這個(gè)原理，下降時(shí)，排除壓載水艙中的氣體。上升時(shí)，只要把壓載水艙中的水?dāng)D出去，始而充滿氣體，潛水艇自然就浮上來(lái)了。
知道了潛水艇的秘密，我又想了解防毒面具了。
許多人都知道，防毒面具和豬嘴挺像的，這時(shí)為什么呢?原來(lái)，當(dāng)豬聞到刺激性的'味道時(shí)，就會(huì)用嘴拱地，避開(kāi)刺鼻的氣味。而泥土被豬拱動(dòng)后，土中的顆粒就變得松軟，起到過(guò)濾和吸附的作用。人類(lèi)就根據(jù)豬的這一特點(diǎn)，發(fā)明了防毒面具，不讓人們中毒。
這都是大自然帶給人類(lèi)的啟示��！像這樣的例子還有很多，比如：人類(lèi)根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)、根據(jù)鯨魚(yú)發(fā)明了輪船……我們也要留心觀察身邊的事物，也一定能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造哦！
大自然的啟示小學(xué)作文3
俗話說(shuō):大千世界，無(wú)奇不有。的確，我在一次對(duì)青蛙的觀察中學(xué)到了一些知識(shí)。
一個(gè)星期天的下午，我在外婆家小院的水井里發(fā)現(xiàn)了一只正在“呱呱”叫的'小青蛙。我屏息凝神地望著它，可青蛙卻一副無(wú)動(dòng)于衷，若無(wú)其事的樣子。我很奇怪:它怎么不理我呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我就在繩子上纏了一塊布，吊在井里使勁的搖。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，青蛙猛地一跳，咬住了那塊布。我興奮極了，接著又停止搖晃繩子，青蛙果然又跳了回去。就這樣來(lái)回?fù)u了幾次，我得出了一個(gè)結(jié)論:青蛙只能看見(jiàn)動(dòng)的物體，對(duì)不動(dòng)的物體是看不見(jiàn)的。
根據(jù)這樣的啟發(fā)，我聯(lián)想到了飛機(jī)場(chǎng)常用的一種“電子蛙眼”。這個(gè)“電子蛙眼”根據(jù)青蛙只能看見(jiàn)動(dòng)的物體而發(fā)明的，指揮員戴上后只能看見(jiàn)動(dòng)的物體，那就是飛機(jī)，看不見(jiàn)周邊的景物。這種效果能讓指揮員不受外界的干擾，專(zhuān)心指揮。我想:如果讓警察叔叔也帶上“電子蛙眼”，是不是就可以讓他們也專(zhuān)心的去指揮呢？
通過(guò)這次對(duì)青蛙的觀察發(fā)現(xiàn)，更讓我感悟到大自然中充滿著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，只要我們擁有一雙善于觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們的許多奧秘，善于利用它們的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，使我們?nèi)祟?lèi)的生活更加舒服，舒心。
大自然的啟示小學(xué)作文4
人們從大自然中得到了許多啟示，比如：根據(jù)蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)荷花學(xué)會(huì)了淤泥而不染，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚(yú)提高輪船的速度，根據(jù)梅花學(xué)會(huì)了不畏寒冷……我也從小草身上得到了啟發(fā)。
我喜歡菊花，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力；我喜歡牡丹，因?yàn)樗r艷美麗；我喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆晃蚁矚g梅花，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)；我喜歡松樹(shù)，因?yàn)樗叽笸Π危晃蚁矚g荷花，因?yàn)樗褚粋�(gè)個(gè)碧綠的圓盤(pán)。但我最喜歡的是小草，因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的生命力。
春天到了，小草發(fā)芽了，他鉆出了大地媽媽的懷抱，揉了揉自己的睡眼，顯得格外生機(jī)勃勃。他們有的兩三顆聚在一起，好像在做游戲；有的一顆孤零零的，好像在找朋友；還有的十幾顆聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)。所有的小草上面都有幾顆晶瑩的露珠，可漂亮了！
我愛(ài)小草，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力、精神。每當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后，花兒都凋謝了，樹(shù)木的樹(shù)枝斷了，但小草還是堅(jiān)強(qiáng)地站在那兒。無(wú)論風(fēng)吹得多么猛烈，它都是堅(jiān)強(qiáng)的.活了下來(lái)。無(wú)論是在猛烈的暴風(fēng)雨，或者是吹得十分猛的風(fēng)，還是遇到各種困難，他都永不屈服。
我愛(ài)著堅(jiān)強(qiáng)的小草。
大自然的啟示小學(xué)作文5
人們從大自然中攝取了許多靈感。比如：公路上的反射鏡模擬貓的眼睛；能在水上跑的機(jī)械人仿照蛇怪蜥蜴。大自然的.一切都給了我們不一樣的啟示，只要用心觀察就能找到其中的奧秘。
有一次，我在公園游玩時(shí)，一不小心蹂斷了一條蚯蚓，我趕緊把腳移開(kāi)，蹲下來(lái)看它接下來(lái)要怎么做？我看著斷成兩截的蚯蚓，心想：它會(huì)不會(huì)死啊，它在動(dòng)，是在做最后的掙扎嗎？我在那里觀察了一會(huì)兒，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，那兩截“尸體”居然慢慢變成了兩條蚯蚓，鉆進(jìn)泥土里去了。
我不可解回到家中，查找了相關(guān)資料，終于知道了，原來(lái)，一條蚯蚓，它體內(nèi)含有大量的再生細(xì)胞，這些細(xì)胞能夠讓蚯蚓再生。這樣不但能夠死而復(fù)生，而且還會(huì)多出一條蚯蚓呢！
如果，我們把蚯蚓的再生細(xì)胞提取出來(lái)，可以做成再生藥品，用在比較大的傷口上，沒(méi)幾天，傷口就會(huì)康復(fù)，不必再等到一個(gè)月，就不會(huì)耽誤時(shí)間，還可以減少很多沒(méi)必要的痛苦。
大自然的生物真神奇�。≡瓉�(lái)世間萬(wàn)物都給了我們不同的發(fā)明和創(chuàng)造的啟示。只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，積極發(fā)明，你的發(fā)明一定能造福人類(lèi)！
大自然的啟示小學(xué)作文6
一個(gè)星期前，老師布置了一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)大家收集有關(guān)仿生學(xué)的資料。于是，我們行動(dòng)起來(lái)。
星期二終于到了，老師請(qǐng)大家分享資料。通過(guò)自己收集的資料，我明白的螢火蟲(chóng)能發(fā)光是因?yàn)樗腵腹部有發(fā)光器。發(fā)光器的發(fā)光層中有上千個(gè)發(fā)光細(xì)胞。它們都含有熒光素和熒光酶，在熒光酶的作用下，在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，熒光素與氧化合便發(fā)光熒光，螢火蟲(chóng)就是這樣發(fā)光的，科學(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn)，發(fā)明了人工冷光，作為安全照明用。
同學(xué)們也紛紛舉手發(fā)言，我從他們的發(fā)言中明白的蝴蝶的奧秘。蝴蝶為什么不怕冷不怕熱呢?原來(lái)他身上有許多鱗片。陽(yáng)光強(qiáng)時(shí)，它的鱗片自動(dòng)豎立，鱗片鋪平，能吸收更多的陽(yáng)光�？茖W(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn)，給衛(wèi)星裝上了這樣的鱗片，使其不怕高溫和低溫，能更好工作。
通過(guò)這次活動(dòng)我還知道了許多仿生學(xué)的知識(shí)，大自然真是人類(lèi)的好老師啊!還有許多奧秘等著我們?nèi)W(xué)習(xí)去探索。
大自然的啟示小學(xué)作文7
你看過(guò)小溪嗎？小溪就是不怕困難、不受誘惑、勇往直前的。你看過(guò)聳入云霄的高山、波瀾壯闊的大海、廣闊無(wú)邊的天空嗎？他們就是寬容、積累的。然而你看過(guò)山巖、蒼松嗎他們告訴我們要成功必經(jīng)磨練的。他們教會(huì)我們知識(shí)，大自然真就是我們的好老師��！
在哪里都能看見(jiàn)走街穿巷的螞蟻，小小的螞蟻有著大大的力氣，它就是動(dòng)物世界的大力士你可別小看它，他能舉起的往往就是比自己重十倍的東西，而我有幸看到驚心動(dòng)魄的一幕。
記得有一次，我在操場(chǎng)上正悶得發(fā)慌，只見(jiàn)幾只不起眼的`螞蟻出現(xiàn)在我的眼簾，它們圍著一塊小小的蔥四周，我想：他們這么小怎么可以抬起這么大的東西呢？他們又用自己的觸角碰了碰對(duì)方的觸角，接著他們走了，我一時(shí)好奇就跟在他們后面，不一會(huì)就出來(lái)了一大群螞蟻，他們踏著整齊的步伐，來(lái)到了那一塊蔥的前面，首先幾只螞蟻上前去好像就是聞一聞，然后輕而易舉的舉起那塊蔥。我想真神奇啊！這么小的螞蟻，竟可以抬起龐然大物的蔥，真讓我敬佩。
團(tuán)結(jié)就就是力量，可以戰(zhàn)勝一切，謝謝你們送了我一份這么珍貴的禮物，然而就是你們教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作才會(huì)成功，你就是我的好老師！
大自然的啟示小學(xué)作文8
大自然中有許多奧秘，它們一直在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去揭開(kāi)它們神秘的面紗。
在一個(gè)星期天，我正在為一株仙人掌澆水，但是，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)仙人掌基本就不吸水，而我又去澆了澆別的植物，大部分都吸收了，這到底是為什么呢？
于是我迫不及待地打開(kāi)了電腦，上網(wǎng)查一下看能不能找到答案。終于！我找到了。其實(shí)仙人掌是最富有頑強(qiáng)生命力的一種植物，它體內(nèi)有充足的水分，還有一些蛋白質(zhì)，根本就不需要澆水，就算在烈日的暴曬下也能很好地生存下來(lái)，所以它的`生長(zhǎng)不受環(huán)境的影響。這下我可長(zhǎng)了大見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！我又去看了仙人掌身上的刺，的確很鋒利，我的靈感猛然間就出現(xiàn)了！我想：“要是可以發(fā)明一個(gè)渾身都是刺的武器，那不就可以輕松打倒敵人了嗎？”我拿本子畫(huà)出了自己的發(fā)明，暗暗下定決心，長(zhǎng)大后我一定要發(fā)明它，創(chuàng)造它！
大自然的啟示小學(xué)作文9
生活不缺少發(fā)現(xiàn)，但是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。古往今來(lái)，有許多創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，都是從發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生的。今天，我將告訴大家一些關(guān)于人類(lèi)根據(jù)仿生學(xué)理論所產(chǎn)生的發(fā)明和創(chuàng)造。
大家都知道伏特電池吧，意大利物理學(xué)家伏特于19世紀(jì)初，通過(guò)對(duì)活青蛙反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩種不同的金屬接觸產(chǎn)生的電流，能使蛙腿的肌肉充電而收縮，于是發(fā)明了蓄電池，又以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設(shè)計(jì)出世界上第一批伏特電池，這樣就解決了船舶和潛水艇的動(dòng)力問(wèn)題。
水母耳是一種靈敏的風(fēng)暴警報(bào)儀，是根據(jù)水母能預(yù)測(cè)風(fēng)暴的`本能設(shè)計(jì)出來(lái)的。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)水母每次風(fēng)暴來(lái)臨前都能提前感知到，并能成功避難，他們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能研制出水母耳，它能提前15小時(shí)做出風(fēng)暴預(yù)告，對(duì)航海和漁業(yè)有很大幫助。
生活中還有很多仿生產(chǎn)品，比如：根據(jù)蒼耳設(shè)計(jì)出的尼龍搭扣、根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理發(fā)現(xiàn)的電子蛙眼、仿照魚(yú)鰭發(fā)明的船槳……我們?cè)谏钪幸朴诎l(fā)現(xiàn)、善于思考，才能知道自然中的奧秘。
大自然的啟示小學(xué)作文10
科學(xué)家觀察蚊子發(fā)明了蚊式戰(zhàn)斗機(jī)，觀察蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)。我觀察螞蟻，明白了一個(gè)道理，那就是要互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。
一天我在散步，突然發(fā)現(xiàn)一片空地上，一只螞蟻旁邊有一條已經(jīng)死了的毛毛蟲(chóng)。我以為那只螞蟻會(huì)獨(dú)吞那條毛毛蟲(chóng)，可它卻繞開(kāi)毛毛蟲(chóng)走了，一會(huì)兒一群螞蟻爬了過(guò)來(lái)，拉的拉、推的`推，終于把那條毛毛蟲(chóng)給拖走了�？粗浵侂x去的身影，我猛然體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，是多么強(qiáng)大！
那天上學(xué)，一不小心被絆倒了，我手中的筆不偏不倚剛好掉進(jìn)下水井的洞里。用手怎么也夠不到，過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我出了什么事兒？我一五一十地告訴他們，劉志凱想到一個(gè)辦法——用樹(shù)枝挑鋼筆。只見(jiàn)他蹲了下來(lái)，把樹(shù)枝伸進(jìn)洞里穿過(guò)筆蓋夾，小心翼翼地往上提，樹(shù)枝和鋼筆都上來(lái)了。
鋼筆能撿上來(lái)，我得要感謝同學(xué)。但我也再一次明白了：只要團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，就一定能化解問(wèn)題的道理！
大自然的啟示小學(xué)作文11
在大自然中動(dòng)物們給了我們?cè)S多啟示,使現(xiàn)在我們的生活變得十分方便�？晌疫�是覺(jué)得,還有一些動(dòng)物給了我們啟示，但是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它給我們什么啟示，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它去創(chuàng)造它。其實(shí),遠(yuǎn)在天近在眼前。
在我們的生活中,蚊蟲(chóng)是我們討厭的。不僅叮我們，還偷吃我們的東西。怎樣才能防止呢?其實(shí)，蜘蛛已經(jīng)給了我們答案。它可以用蜘蛛網(wǎng)把蚊蟲(chóng)吸上去，我想跟據(jù)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的原理，發(fā)名一種名叫蜘蛛網(wǎng)地毯的毛毯。
蜘蛛網(wǎng)地毯其實(shí)和蜘蛛網(wǎng)的原理是一樣的，它們都可以把害蟲(chóng)吸在上面。蜘蛛網(wǎng)地毯還有三大好處，一、是可以消滅害蟲(chóng)、老鼠等有害物。二、色彩鮮艷以便用來(lái)裝飾和部置房間。三、可以吸灰塵是吸塵器二代。
蜘蛛網(wǎng)地毯把害蟲(chóng)黏住后，它會(huì)開(kāi)始慢慢消化。只需十秒，害蟲(chóng)老鼠全部都灰飛煙滅了。蜘蛛網(wǎng)地毯顏色繁多，樣式齊全。顏色花花綠綠的、還有大紅大紅的'。它吸塵，只要被它鋪到的區(qū)域的塵埃通通吸盡，只要三分鐘家里就會(huì)變得一塵不染。
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師!希望你們能多多幫助我們，讓我們的生活更加方便，讓科技更加發(fā)達(dá)。
大自然的啟示小學(xué)作文12
記得六歲那年的五一勞動(dòng)節(jié)，我和爸爸媽媽一起去白石山的駱駝峰游玩，在那里我看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的小溪，它像圍巾一樣寬，正在歡快地流淌著，我高興地?fù)溥^(guò)去，想一把將小溪抱住。我蹲在它旁邊，想撈幾條魚(yú)，可是里面連一條魚(yú)的影子都沒(méi)有。玩了一會(huì)兒，我就覺(jué)得沒(méi)意思，跑開(kāi)了。
八歲時(shí)，我和媽媽到西大河去玩，河面很寬闊，水較深又渾濁，河邊有兩個(gè)人在釣魚(yú)，釣了半天才釣上一條小魚(yú)。媽媽說(shuō)這條河里只有幾種長(zhǎng)不大的魚(yú)，泥鰍、扁擔(dān)鉤子、白漂子等。因?yàn)楹铀盍艘稽c(diǎn)，不能下去玩，又不夠深，沒(méi)法劃船，實(shí)在無(wú)法吸引我。
九歲時(shí)，媽媽帶我到大連的金石灘去玩。大海一望無(wú)際，和藍(lán)天相接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大輪船像小甲蟲(chóng)一樣在蠕動(dòng)。漲潮時(shí)，海浪像千萬(wàn)匹駿馬飛奔而來(lái)，又像一堵水墻突然進(jìn)入眼簾。我拿著救生圈在海里盡情地玩耍。我從書(shū)中知道大海里有各種各樣的魚(yú)，甚至還有人類(lèi)叫不上名的水族。
通過(guò)這三次的`經(jīng)歷，我明白了做人的道理，像小溪一樣做人太無(wú)知，像大河一樣做人太平凡。只有像大海一樣做人才是真正地心胸寬廣，自豪驕傲的人生。
大自然的啟示小學(xué)作文13
有一天，天氣灰蒙蒙的，我去學(xué)跳舞的路上，突然，看到一群螞蟻叼著東西，正在排著隊(duì)“搬家”呢！
這群螞蟻深深地吸引我，我蹲在地上認(rèn)真觀察了起來(lái)。我看到它們從地勢(shì)低緩的地方搬到較高的地方。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次浵佉鹬鴸|西去較高的'地方呢？難道它們和我們一樣感覺(jué)住的不好就會(huì)換“房子”嗎？媽媽也不太清楚，對(duì)我說(shuō)：“咱們回家里查一查手機(jī)�！蔽液蛬寢尵腿ヌ枇�，剛到那里就下起了傾盆大雨。
學(xué)完舞蹈，回到家，我迫不及待地和媽媽上網(wǎng)查了一下。原來(lái)是因?yàn)橐掠炅�，天氣潮濕，螞蟻怕潮，所以就要搬家，我還查了一句相關(guān)的天氣諺語(yǔ)；“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！�
通過(guò)細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，查閱資料，我揭開(kāi)了螞蟻搬家的奧秘。朋友們，讓我們一起發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘吧！
大自然的啟示小學(xué)作文14
大自然給我們?nèi)祟?lèi)很多啟示，讓人們發(fā)明了雷達(dá)、電子蛙眼、迷彩服……下面我們就看看幾個(gè)有關(guān)大自然啟示的發(fā)明把!
昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒，當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒以一定幾率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅平衡的導(dǎo)航儀�？茖W(xué)家根據(jù)此研究成了一代新型的導(dǎo)航儀——陀螺振動(dòng)儀，大大的改進(jìn)了飛行的性能，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的翻滾飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)也能恢復(fù)平衡。
在一次戰(zhàn)斗中，狡猾的`敵人使用飛機(jī)把毒氣排到我方的地區(qū)中，大多人都被感染了，而且戰(zhàn)士也中毒，眼看我軍就要打敗仗，看著那些優(yōu)良裝備用不成。“真是養(yǎng)兵千日，用兵一日也不行啊”。一個(gè)教官在不斷的叫苦中，可一個(gè)戰(zhàn)士跑來(lái)，激動(dòng)的說(shuō)：“豬一只沒(méi)死是因?yàn)樗讯練庖酵晾�，因�(yàn)橥量梢攒|毒�！币院缶陀辛朔蓝久婢�。
我覺(jué)的如果我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的發(fā)現(xiàn)。我們以后要細(xì)心觀察生活中的每一件事。
大自然的啟示小學(xué)作文15
大自然是一位了不起的“老師”，它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看；所以就出現(xiàn)了很多模仿大自然的科學(xué)家；而這個(gè)學(xué)科就是仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的啟示吧！
早在古代，魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手，于是他很好奇，茅草怎么這么厲害？之后，魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有小齒，于是，魯班據(jù)此發(fā)明了鋸子。
蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí)，如果陽(yáng)光很強(qiáng)烈，蝴蝶就會(huì)把鱗片豎起，以減少照射面積；如果陽(yáng)光不夠充足，蝴蝶就會(huì)把鱗片平鋪開(kāi)了，以加大照射面積；而科學(xué)家把這種原理用到了衛(wèi)星太陽(yáng)能板上，可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整角度。
當(dāng)潛艇被跟蹤時(shí)，它就會(huì)模仿烏賊噴墨，潛艇會(huì)發(fā)射出一個(gè)相當(dāng)于“替罪羊”的東西，它會(huì)模仿潛艇的`聲音等以引開(kāi)跟蹤者。
像這樣的發(fā)明還有很多，而有一些大自然的啟示就在我們的身邊；我相信你也能成為一名仿生學(xué)家，只要你細(xì)心觀察，有好奇心、有志向和創(chuàng)造力！
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