大自然的啟示小學(xué)作文【熱】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大自然的啟示小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
大自然的啟示小學(xué)作文1
我學(xué)習(xí)了《人類的老師》,《蝙蝠和雷達(dá)》,明白了:人們研究蜻蜓的飛行,仿制出優(yōu)良性的飛機(jī);人們仿制鯨的‘流線型’,做出了速度極快的輪船;研究蝙蝠探路的辦法,讓飛機(jī)可以在夜里安全飛行。
這就是“仿生學(xué)”。大自然還給人類許多啟示。
正如:水母因耳內(nèi)聽石聽到有空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的次聲波,便馬上向大海深處鉆。于是,人們仿制出“水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀”,能提前15個(gè)小時(shí)對風(fēng)暴做出預(yù)報(bào),對航海的人們和漁民的船只有很大的'幫助,以免船只下沉。、還如:令人討厭的蒼蠅,成功仿制出了一種十分奇特的“小型氣體分析儀”,用來檢測宇宙飛船、潛水艇……這一類的艙內(nèi)氣體成分。蒼蠅還制出了一種“無痛性針頭”。給打針減少了痛苦……又如青蛙看見會動的東西很敏銳,對一動不動的東西卻“視而不見”。人們根據(jù)它這一特點(diǎn),發(fā)明“電子蛙眼”。
世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們仔細(xì)觀察,勇于探險(xiǎn),就能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明。
大自然的啟示小學(xué)作文2
大自然有很多啟示,比如蘋果。正式蘋果落地才讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。事情是這樣的:1666年,牛頓回到老家。一天,風(fēng)和日麗,牛頓坐在院里里曬太陽,蘋果落到了牛頓的頭上。牛頓心里就想:“為什么蘋果不往左掉,不往右掉,偏偏往下掉呢?”于是,就有了萬有引力。
再比如魚兒,傳說古時(shí)候,大禹根據(jù)魚兒的鰭發(fā)明出了槳,為航海業(yè)提供了有效的幫助。
星期二上午,我們班的幾位同學(xué)(包括我)用自己的PPT講了很多大自然的其實(shí),大都是以下這些。1、螢火蟲——人工冷光;2、電魚——伏特電池;3、水母——風(fēng)暴預(yù)測儀;4、青蛙——電子蛙眼;5、爪子——起重機(jī)……
同學(xué)們個(gè)個(gè)講得有聲有色,好看極了,總的來說,就是要保護(hù)大自然,為人類提供良好的.生活環(huán)境。
大自然是我們的老師,我們不能破壞他。
大自然的啟示小學(xué)作文3
在這個(gè)世界上,我們?nèi)祟惛鶕?jù)一些動、植物,也得到了不少的啟示,例如:電魚和伏特電池,動物的爪子和重力掛鉤人們看到天空中的飛鳥,想到了一種能把我們帶到天空中飛的機(jī)器飛機(jī);山雕飛下來的那間的穩(wěn)重,讓人覺得自己也可以從天空中飛下,安全落地;飛翔中的蜻蜓,給人類創(chuàng)造直升飛機(jī)帶來了靈感,貓頭鷹靈巧無聲的.飛行,改造了飛機(jī)的性能;天鵝在水面上優(yōu)雅的駛過,人們響起了可以讓我們在水里自由自在游玩的木制品,等等。
我們看見那高高的電視塔,在狂風(fēng)之下,它因該早就倒了,為什么晃也不晃呢,人們從云杉身上得到了啟示,云杉長在高高的山頂上,我們都知道那里的風(fēng)很強(qiáng),為什么當(dāng)有狂風(fēng)時(shí),云杉立在那里一動不動呢?原來它的身體是由細(xì)到粗的,科學(xué)家發(fā)明了電視塔。
大自然真是我們的好老師。
大自然的啟示小學(xué)作文4
生活中,有很多讓我可以學(xué)習(xí)的事,我看的一個(gè)小故事。
從前有一個(gè)山坡上有著很多草。有一天,有一粒百合的種子來到了這里,一年春天,它長出了芽,但是身邊的草卻諷刺地說:“我看你也是株草吧?”
但是百合的`芽卻說:“我不是草,我是百合。”第二年春天百合長得更高了,有一些草又說:“我看它是變異的草吧?”
直到第三年春天,百合有了一個(gè)花骨朵兒。但是,草卻對蝴蝶、蜜蜂說:“它一定是想得太多東西了,頭上長了一個(gè)瘤!边@讓蝴蝶不再去它那。
終于,第四年春天,百合的花苞長大了,開花了。越開越大,百合的花開大了,香味散發(fā)了出來,引來了蝴蝶、蜜蜂。一年又一年,山坡上開滿了百合,濃濃的香味引來了人。而那,也被稱為了“百合坡”。
當(dāng)時(shí),我正看完這個(gè)故事時(shí),腦海中閃過了一個(gè)詞,那就是“永不放棄”。讓我明白了,做一件事,只要不放棄,就一定可以成功。
大自然的啟示小學(xué)作文5
科學(xué)家觀察蚊子發(fā)明了蚊式戰(zhàn)斗機(jī),觀察蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)。我觀察螞蟻,明白了一個(gè)道理,那就是要互幫互助,團(tuán)結(jié)一致。
一天我在散步,突然發(fā)現(xiàn)一片空地上,一只螞蟻旁邊有一條已經(jīng)死了的毛毛蟲。我以為那只螞蟻會獨(dú)吞那條毛毛蟲,可它卻繞開毛毛蟲走了,一會兒一群螞蟻爬了過來,拉的拉、推的推,終于把那條毛毛蟲給拖走了?粗浵侂x去的身影,我猛然體會到了團(tuán)結(jié)的'力量,是多么強(qiáng)大!
那天上學(xué),一不小心被絆倒了,我手中的筆不偏不倚剛好掉進(jìn)下水井的洞里。用手怎么也夠不到,過了一會兒,幾個(gè)同學(xué)過來問我出了什么事兒?我一五一十地告訴他們,劉志凱想到一個(gè)辦法——用樹枝挑鋼筆。只見他蹲了下來,把樹枝伸進(jìn)洞里穿過筆蓋夾,小心翼翼地往上提,樹枝和鋼筆都上來了。
鋼筆能撿上來,我得要感謝同學(xué)。但我也再一次明白了:只要團(tuán)結(jié)一致、互幫互助,就一定能化解問題的道理!
大自然的啟示小學(xué)作文6
早上,我剛起床,就看到一只蜘蛛在吐絲結(jié)網(wǎng)。
突然,一陣風(fēng)吹過,蜘蛛剛結(jié)好的絲網(wǎng)破了個(gè)大洞,蜘蛛也從網(wǎng)上掉了下來。我倒吸了一口涼氣,以為蜘蛛會因此而放棄,然而,讓我意想不到的是:蜘蛛并沒有放棄,它又重新爬上墻,又努力地把破網(wǎng)補(bǔ)上。這時(shí)又一陣大風(fēng)吹過,這次,整張蜘蛛網(wǎng)都破了,并且掉在了地上,可蜘蛛還是沒有放棄,一次又一次的失敗,一次又一次的努力,蜘蛛沒有放棄過!這一景象讓我感到十分的震驚,別看蜘蛛小小的,骨子里卻有著凡人達(dá)不到的無限耐力。
是啊,蜘蛛小小的,卻有那么大的耐力,如果人類也能像蜘蛛一樣有耐力的.話那該多好。∵@個(gè)有意義的早晨,我最大的啟示就是做人要像蜘蛛那樣堅(jiān)持不懈,永不放棄。
大自然的啟示小學(xué)作文7
今天我要和大家說:現(xiàn)在我們的環(huán)境已經(jīng)很糟糕了,F(xiàn)在每次下雨都下酸雨。大家都知道,酸雨是“植物破壞神”之一,如果酸雨大量淋在植物上,植物可能會被“毒死”,而且對我們的房屋也會有傷害。
還有,現(xiàn)在的白色污染和電池污染十分嚴(yán)重。有很多人買東西都拿一次性塑料袋,裝一會就丟,丟一個(gè)就再拿一個(gè)。也有很多人用了這些塑料的`東西后亂丟。電池也不能亂丟,因?yàn)橐还?jié)一號電池爛在土里,會使一平方米的土失去利用價(jià)值,一顆紐扣電池泡在水里,污染的水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。
最近,我看書看到有些地區(qū)臭氧層非常薄,稀少,這是因?yàn)橛械牡胤降墓S放出的氣體使臭氧層擴(kuò)散。如果臭氧層沒了,我們?nèi)祟愐不畈怀闪恕?/p>
我們必須得做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的人,如果我們?nèi)祟愡`反了大自然的“法律”,以后也會被大自然反過來懲罰的。
大自然的啟示小學(xué)作文8
大自然中有許多奧秘,它們一直在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去揭開它們神秘的面紗。
在一個(gè)星期天,我正在為一株仙人掌澆水,但是,我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)仙人掌基本就不吸水,而我又去澆了澆別的植物,大部分都吸收了,這到底是為什么呢?
于是我迫不及待地打開了電腦,上網(wǎng)查一下看能不能找到答案。終于!我找到了。其實(shí)仙人掌是最富有頑強(qiáng)生命力的一種植物,它體內(nèi)有充足的水分,還有一些蛋白質(zhì),根本就不需要澆水,就算在烈日的暴曬下也能很好地生存下來,所以它的生長不受環(huán)境的影響。這下我可長了大見識見識!我又去看了仙人掌身上的刺,的確很鋒利,我的'靈感猛然間就出現(xiàn)了!我想:“要是可以發(fā)明一個(gè)渾身都是刺的武器,那不就可以輕松打倒敵人了嗎?”我拿本子畫出了自己的發(fā)明,暗暗下定決心,長大后我一定要發(fā)明它,創(chuàng)造它!
大自然的啟示小學(xué)作文9
今天,我們學(xué)了一篇課文,就做蝙蝠和雷達(dá),這篇課文講了從蝙蝠身上的啟示發(fā)明了雷達(dá)。但同樣,我們也能從青蛙的啟示發(fā)明電子蛙眼。
發(fā)明電子蛙眼之前,科學(xué)家們用了一些辦法來試驗(yàn)青蛙。有一次,科學(xué)家們捉了一只青蛙,把他放在一個(gè)籠子里,然后又往籠子里放了許多死蒼蠅,可是,不知道怎么回事,青蛙卻不吃,卻被活活的餓死了。他二次,科學(xué)家們又抓來一只青蛙,又做了一次試驗(yàn)。先給青蛙好幾只活著的蒼蠅,沒想到,青蛙卻吃得一個(gè)也不留。
科學(xué)家們用了一次又一次的試驗(yàn),終于發(fā)明了電子蛙眼,破解了青蛙的.秘密,青蛙只吃活蒼蠅,而且,必須得從它身邊略過才行,它才看得到,才吐出長長的舌頭,吃蒼蠅。
科學(xué)家們從青蛙身上的啟示發(fā)明了電子蛙眼。
大自然的啟示小學(xué)作文10
大自然給了人類許多啟示,它就是人類最早的“老師”。
火箭是怎么起飛的呢?原來,科學(xué)家在看到水母和墨魚逃跑時(shí)發(fā)現(xiàn)的,一只水母被它的.天敵追時(shí),眼看要被追上了,水母用了它的“技能”一下子就不見了,經(jīng)過科學(xué)家仔細(xì)研究,水母突然不見是它用了反沖原理,它的速度最高是十多千米/時(shí),科學(xué)家把這個(gè)原理用在火箭上。
日本人在用生化武器時(shí),會造成人、動物、植物大量減少,可是,有一些野豬卻沒事,在毒氣快到達(dá)時(shí),野豬會把鼻子放在泥土里,科學(xué)家仔細(xì)研究,發(fā)現(xiàn),泥土可以把毒氣過濾掉,所以科學(xué)家造出世界上最先進(jìn)的防毒面具。
人類,以為青蛙的眼力很好,經(jīng)過研究,才發(fā)現(xiàn)青蛙在看靜物的時(shí)候是個(gè)“瞎子”,在看活動的生物時(shí)卻能看得一清二楚,科學(xué)家造出了電子蛙眼。
大自然真是人類的好老師!大自然給了我們許多啟示,我們要保護(hù)大自然。
大自然的啟示小學(xué)作文11
自然界里,存在著一萬多種生物,每種生物都有自己的本性和特征。一些生物的本性和特征會給我們帶來很大的啟示。大自然與我們的生活息息相關(guān),我們除了在學(xué)校學(xué)習(xí),其實(shí)我們也可以向大自然學(xué)習(xí)。、
首先,就說說照耀著大地的一盞明燈―――太陽吧!眾所周知,太陽光芒萬丈,照亮每一個(gè)人,不僅照亮每個(gè)人的表面,還要照亮那個(gè)人的內(nèi)心,讓他擁有一線希望。太陽的照耀不分高低貴賤,都給以同等的光,同等的熱,同等的愛。正是這種公平公正,我們應(yīng)向太陽學(xué)習(xí)。
獅子,是萬獸之王,擁有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),獅子是群體生活的動物。習(xí)慣了群體生活,在斗爭時(shí)也是以團(tuán)結(jié)與合作勝出。我們在獅子身上,學(xué)習(xí)如何在一群中生活,少了合作或團(tuán)結(jié),群體的力量是無法展現(xiàn)出來的。另外,獅子是動物界的'領(lǐng)導(dǎo)者,我們的生活也應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子的領(lǐng)導(dǎo)能力,因?yàn)橐恢F(tuán)隊(duì),沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,團(tuán)隊(duì)可能會陷入混亂。
大自然的啟示小學(xué)作文12
人類有許多發(fā)明、改進(jìn)都與大自然有關(guān)。
人們從魚、烏龜、蝙蝠,包括人人討厭的蒼蠅身上也得到過啟示。
古時(shí)候,人們沒有船,過河過江都得蹚水而過。后來,人們通過魚的`胸與鰭發(fā)明了船和槳。
世界大戰(zhàn)前,坦克只有一層。如果敵人在左邊,就必須把坦克轉(zhuǎn)過來才能打敵人。后來,人們觀察大烏龜背小烏龜,小烏龜愛往那轉(zhuǎn)就往那轉(zhuǎn)。最后,人們根據(jù)這種現(xiàn)象,發(fā)明了轉(zhuǎn)動型大炮。
原來,飛機(jī)飛行總是不平穩(wěn),而蒼蠅解決了這個(gè)問題。蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒,當(dāng)他飛行時(shí),平衡棒以一定頻率進(jìn)行機(jī)械振動,是保持蒼蠅飛行平衡的“導(dǎo)航儀”?茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型的導(dǎo)航儀。
大自然給我們帶來的啟示是無窮的,關(guān)鍵是看人類有沒有細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)它。
大自然的啟示小學(xué)作文13
星期天下午,我來到書店看書,我隨便拿起了一本嶄新的書,名字叫《大自然的啟示》,打開第一頁,說的是魯班發(fā)明鋸子的故事。
一天,魯班拿著斧子上山砍柴。山上的地上長滿了小草,而且剛下了一場大雨,地上又濕又滑,魯班一不小心,跌倒在地,飛快地滑了下去。出于本能反應(yīng),他用手慌忙地抓來抓去,大聲喊著救命,心里害怕極了。突然,他抓住了一叢草,強(qiáng)而有力的手臂緊緊握住那叢“救命草”,慢慢地爬起來,發(fā)現(xiàn)自己的手掌鮮血直流,鉆心地痛,但他并沒有生氣,而是認(rèn)真觀察那叢草,心里想:什么草這么厲害呢?原來,草的'葉子上有兩排鋸齒,魯班回家后,用鐵根據(jù)草的形狀發(fā)明了鋸子,以后砍樹就方便多了。小草長出鋸齒保護(hù)自己,我們也要學(xué)小草保護(hù)自己,不被別人欺負(fù)。大自然是神秘的,只要我們留心觀察身邊的事物,就會有更多的啟發(fā)。
大自然的啟示小學(xué)作文14
大自然中的一切真是美妙,大自然給了我們許許多多,大大小小的啟示。今天,我也得到了大自然的啟示。
我發(fā)現(xiàn)狗的耳朵極為靈敏,就是一絲的聲音,它也能聽得很清楚。怪不得一些人讓狗來看門,原來這也是其中的一個(gè)要點(diǎn)。我就是根據(jù)它的這一個(gè)物點(diǎn),來發(fā)明一種小型“聽聲器”,這個(gè)聽聲器可以用到課堂上。在課堂上,老師可以把這個(gè)聽聲器安在講臺上,因?yàn)槁犅暺魇俏⑿脱b,所以很難發(fā)現(xiàn);聽聲器的`另一半安在老師的身上,所以只要有同學(xué)在說話,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)聲響,那聽聲器就會響個(gè)不停,老師就會有感覺,然后讓同學(xué)們安靜。
是的!這個(gè)聽聲器雖然很小,但是它的功能卻很大。這個(gè)聽聲器可以適應(yīng)不少環(huán)境;公共場合、考場、課堂在這些環(huán)境中,這個(gè)聽聲器都充分發(fā)揮它的作用。
啊!別看它小,別看它小,小得讓你找不到,功能到不少,聽力它最強(qiáng),誰也比不上!
大自然的啟示小學(xué)作文15
大自然給我們的啟示讓我們有了更多的了解。但是我們有了解大自然了嗎?我們有很多時(shí)候都傷害了大自然。
比喻森林吧,我們把灌木砍光,去做工具,房子,一些家具的呢個(gè)物品。雜草枯枝爛葉也用來燒火,一陣陣的黑煙從煙洞里飄出來。雖然,可以用來這些東西,但是森林更需要這些的.雜草,小樹里有蟲,鳥兒吃小蟲,成了一個(gè)自然規(guī)律,雜草腐爛后,變成一些物質(zhì),自然多一些動物在這里。
如果沒有了這些雜草和樹木,森林的害蟲吃樹葉,咬樹心,森林就沒了。
其實(shí)我們應(yīng)該了解大自然,保護(hù)大自然,愛護(hù)大自然,因?yàn)榇笞匀挥泻芏鄦⑹靖嬖V人類,也讓我們知道要遵守大自然,按自然規(guī)律辦事,否則就受到懲罰。
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