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大自然的奧秘作文(集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的大自然的奧秘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的奧秘作文1
生活中的奧秘?zé)o處不在，它給人們發(fā)明帶來了許多的提示。
幾百年以前，萊克兄弟受天空飛鳥的啟示發(fā)明了風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)在本地賣的很火，于是，萊克兄弟便成了發(fā)明家。
他們根據(jù)風(fēng)箏的原理準(zhǔn)備做一架飛機(jī)，他們?nèi)找乖趯?shí)驗(yàn)室里實(shí)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)寂靜的夜晚里，他們終于研究出了第一架飛機(jī)并試飛成功，他們因此出名了。
待到他們?nèi)ナ篮�，人們把飛機(jī)的速度不斷加快，因此也經(jīng)常造成墜機(jī)傷人事故，當(dāng)時(shí)人們都一籌莫展。
科學(xué)家們?cè)谝巴馊フ掖鸢�。有一天，一名科學(xué)家捉到了一只蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的身上有一些斑點(diǎn)，這樣它就不會(huì)摔了�；厝ズ螅茖W(xué)家們把飛機(jī)重新組裝，然后試飛，結(jié)果成功了。之后就沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)翼?yè)u動(dòng)而墜機(jī)了，而且又非常得快。
大自然的奧秘實(shí)在是太多了，還有許多要我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。比如人們根據(jù)狗的.原理發(fā)明了電子鼻；根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；根據(jù)海豚的“流線體”改進(jìn)了尖尖的輪船……使人類的生活越來越便捷。
大自然的奧秘真是如此多��！
大自然的奧秘作文2
大自然有很多奧秘，今天我的到了一個(gè)啟示，發(fā)現(xiàn)螞蟻堅(jiān)持不懈的道理。
在一個(gè)星期日的下午，我和媽媽吃完午飯，到我家附近的公園里去散步。公園的草地，還是一片泛黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片黃色的地毯。我悠然自得的坐在石凳上，觀賞著美景的時(shí)候。我不知不覺的低下頭，突然發(fā)現(xiàn)一塊白色的東西在移動(dòng)。當(dāng)時(shí)我心里砰砰直跳，頓時(shí)腦海里有些疑問。那些都是什么呀？我懷著好奇的心情走進(jìn)一看，原來是幾只螞蟻在搬一塊小小的.面包。我蹲下來靜靜地觀賞，心想，這里一定有蟻巢，他們肯定想把面包搬回家，好好美餐一頓。我的好奇心就像一雙手似的推著我。螞蟻搬著面包，不停地往前走。走哇走哇，我順著她走的方向四處尋找它的家。不大一會(huì)兒，我在不遠(yuǎn)的柳樹下找了出來。我繼續(xù)觀察螞蟻前進(jìn)的情況，過了一會(huì)他們突然停止了前進(jìn)。只見一只小螞蟻，直奔蟻巢，我心想，小螞蟻一定去找救兵了。不一會(huì)兒，一只大而強(qiáng)壯的螞蟻爬了出來，有了大螞蟻的幫助，他們的速度快了許多。過了一會(huì)兒，他們遇到了一個(gè)小土坡，這對(duì)他們有很大的阻力，但他們沒有退縮，更沒有放棄，繼續(xù)努力往上一步一步的爬。成功了，成功了。
螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示。團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持到底，就是勝利。
大自然的奧秘作文3
大自然中有許許多多神奇的奧秘，就像天上的星星一樣多。今天，我就給你說說我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)神奇的.奧秘吧！
一個(gè)萬里無云、風(fēng)和日麗的星期天，我坐在院子里，無趣地抬起頭仰望著蔚藍(lán)的天空。這時(shí)，我看見一個(gè)貓走過來，便想捉弄一下這只貓。我跑過去，那只貓見我過來了，也飛快地跑起來，過了一會(huì)兒，我把它追到了死胡同里，想：哈哈，這下被我逮到了嗎！我本以為馬上就能捉到它了，但不料，那只貓一下子就跳上了高高的墻上，那墻上還有許多玻璃片，那是為了防止小偷從墻外爬進(jìn)來時(shí)用的。我目瞪口呆地望著跳上墻的那只貓，驚奇地想：這墻上有這么多玻璃片，我輕輕地碰一下都很痛，而小貓竟然可以在這上面走路，而且還毫發(fā)無傷。這是為什么呢？
我?guī)е粋�(gè)大的問號(hào)去問“百科全書”爸爸，爸爸說：“既然你這么想知道，那就自己試著解答一下吧！”這來到我的“學(xué)習(xí)朋友”電腦旁，把問題打在上現(xiàn)，一看資料，我才恍然大悟，原來是因?yàn)樨埖墓穷^不像我們?nèi)祟惖墓穷^很硬，而是軟的，即使從墻上摔下來也不會(huì)受到傷害。
只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，認(rèn)真思考，奧秘的大門就會(huì)向你打開。
大自然的奧秘作文4
大自然是豐富多彩的，它包含著各種各樣的科學(xué)知識(shí)。它有許多的奧秘，等待著我們?nèi)ふ摇?/p>
夏天的一個(gè)星期天，太陽(yáng)剛剛綻開了燦爛的笑臉。我像往常一樣要去陽(yáng)臺(tái)澆花，發(fā)現(xiàn)多了一盆叫豬籠草的植物，媽媽說那是昨天剛買的。早餐過后，我懷著好奇的心情觀察這個(gè)豬籠草，它的外形像個(gè)小葫蘆，身穿花花綠綠的衣服，上面還有一個(gè)“蓋子”，表面濕漉漉的，看上去很光滑。
過了一會(huì)兒，飛來一只蚊子，我正要拿蚊拍，只見蚊子停在了豬籠草旁，企圖飛進(jìn)豬籠草的“杯子”里。隱隱約約可以看到，蚊子像沒頭蒼蠅似的在豬籠草的“杯子”里到處亂撞，總是時(shí)起時(shí)落，蚊子像是被什么東西黏住了，后來便“下落不明”了。
我迷惑不解，蚊子到底去哪了？難道豬籠草把蚊子吃掉了？蚊子為什么會(huì)去豬籠草那？一連串的問題使我百思不得其解，于是，我便去請(qǐng)教我的“電腦老師”，后來，我才恍然大悟，原來，豬籠草是用一種蜜汁來吸引蚊子的.，蚊子進(jìn)去后，豬籠草就會(huì)把“蓋子”蓋上，最后將它消化，然后將它化為蜜汁，可供繼續(xù)捕捉。
我默默地凝視著豬籠草，感受著大自然的神奇和奧秘。我想，以后我要更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更加認(rèn)真地觀察大自然，爭(zhēng)取早日走進(jìn)科學(xué)的殿堂，研究和探索大自然的奧秘，那該是多么有趣！
大自然的奧秘作文5
我們生活在本質(zhì)上，其實(shí)，自然界中存在許多未解之謎。例如：不生蛋為什么煮熟的雞蛋，像三維旋轉(zhuǎn)？為什么不會(huì)占用我們呼吸的氧氣？ ......
在我們的生活中，我們不能用盡氧氣，因?yàn)橛谢�、植物和樹木吸收空氣中的二氧化碳，然后利用光合作用產(chǎn)生氧氣，這使得空氣更新鮮。
為什么柳枝會(huì)跑到樹枝上，把中間的部分插入路邊一個(gè)陽(yáng)光充足的空地。柳枝會(huì)長(zhǎng)成濃密的柳樹。這只是一種生命的力量。也是因?yàn)榱鴺湫愿窈�，可以在任何地方生活。就像我們�(nèi)祟愐粯�，無論你被送到哪里工作，你都可以做得很好。
為什么魚不能生活在陸地上，而只能生活在水中？那是因?yàn)轸~用臉頰呼吸。第二，我們?nèi)祟愑梦覀兊姆魏粑�，所以魚不能離開任何人。同樣，如果我們沒有氧氣進(jìn)入水中，我們就會(huì)窒息而死。
大自然就像是一個(gè)大的教科書，只要你仔細(xì)研究它，都會(huì)有不同的收獲和發(fā)現(xiàn)。因此，在同一時(shí)間，我們必須做的工作，以保護(hù)自然，不破壞環(huán)境的`污染，不砍樹木。如果黑客樹木，就不會(huì)有這個(gè)星球上沒有新鮮的空氣。
我們應(yīng)該讓每個(gè)人都明白破壞自然是一種自殺。如果你肆意破壞自然，你將受到自然的懲罰！
如果你想從大自然那里得到秘密和法律，你必須首先知道如何保護(hù)大自然！
大自然的奧秘作文6
前幾天，我們學(xué)了一篇課文《植物媽媽有辦法》，里面講到：“……蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲，只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼……”。
課文學(xué)完了，但我們從小在城里長(zhǎng)大，我和妹妹都還不認(rèn)識(shí)蒼耳呢，我們好想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它。正好，今天我們要到農(nóng)村小爺家，爸爸媽媽決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)，帶我們到田野里去認(rèn)識(shí)蒼耳。
田野里的植物可真多啊，我們找了半天，看到了綠綠的爬山虎、毛茸茸的毛毛狗、蓬蓬勃勃的蓖麻……還有非常多我們都叫不上名字的植物，可就是沒有我們要認(rèn)識(shí)的'蒼耳，我們只好悻悻地往小爺家走。
走在半路上，爸爸忽然招呼我們快來看一頭老黃牛，原來老黃牛的身上掛著許多蒼耳，老黃牛真的帶著它們四處旅行。因?yàn)楹ε吕宵S牛踢到我們，我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著牛毛中的蒼耳�？斓叫敿议T口的時(shí)候，媽媽突然驚喜地叫起來：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，快來看，這兒有一株蒼耳！”我們連忙跑過去，蹲下身子仔細(xì)觀察，只見蒼耳橢圓形的身體上真的有許多硬硬的小刺，真像穿了一件帶刺的鎧甲，我覺得它還像古代打仗用的一種武器。哈哈，我們認(rèn)識(shí)蒼耳啦！
今天我們認(rèn)識(shí)了蒼耳，明天 我們要認(rèn)識(shí)更多的東西，用自己的知識(shí)，解開大自然的奧秘。
大自然的奧秘作文7
俗話說得好：人往高處走，水往低處流。但李老師說：“我要改變大自然的規(guī)律，讓水往高處流�！�
話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。郭佳豪大聲地喊：“不可能！”廖健皓沉思了一會(huì)兒，說：“我半信半疑。”王菁菁聳了一下鼻子，說：“我不相信�！钡倚睦飬s堅(jiān)決相信，因?yàn)槔罾蠋熓俏易钚湃蔚睦蠋�，不可能騙人的。
挑戰(zhàn)開始了，李老師先拿出一個(gè)普普通通的盤子，全班大笑起來，因?yàn)槲覀冞�以為是什么高科技呢，結(jié)果只是一個(gè)很普通的盤子而已。接著，李老師又拿出一根蠟燭，還是被點(diǎn)過的，臟兮兮的。李老師又拿出一把打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，滴了幾滴蠟在盤子里，為了把蠟燭固定好。然后李老師叫全班最誠(chéng)實(shí)的'文一帆同學(xué)去往玻璃杯里倒一點(diǎn)水，然后倒在盤子里。接著，李老師叫廖健皓往盤子里滴一點(diǎn)墨水，水變藍(lán)了。
我疑惑不解，接下來怎么做呢？伍真其猜是把杯子倒過來把蠟燭蓋到，高佳敏猜是把杯子在蠟燭那里晃一下，可是怎樣使水往上流呢？所以我瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注地盯著李老師。李老師把杯子倒扣在蠟燭上，接著火熄滅了，過了一會(huì)兒，杯子里布滿了水蒸氣，然后水逐漸上升了！“成功了！”教室里歡呼起來！
這是什么原理呢？原來蠟燭燃燒消耗氧氣，杯里空氣變少，氣壓降低，外面的氣壓就把水壓進(jìn)杯里。
��！懂了大自然就等于掌握了高科技呀！
大自然的奧秘作文8
我們生活在大自然中，其實(shí)大自然中存在著許許多多的奧秘。例如：生雞蛋為什么不能像熟雞蛋一樣立體旋轉(zhuǎn)？為什么我們呼吸的氧氣會(huì)用不完？……
我們生活中的氧氣用不完，是因?yàn)橛谢ú輼淠緛砦湛諝庵械亩趸�，然后利用光合作用制造出氧氣，使空氣變得更加新鮮。
為什么把柳枝去了枝梢，取中間的一段插在路邊一個(gè)向陽(yáng)的空地上，柳枝便會(huì)長(zhǎng)成一棵茂密的柳樹。只是一種生命的力量。也是因?yàn)榱鴺涞男愿窈茫侥睦锒寄艹苫�，就像我們�(nèi)祟愐粯樱瑹o論把你派到什么地方工作，你都能干好。
為什么魚兒不能在陸地生活，而只能在水里生活？那是因?yàn)轸~兒是用腮呼吸的，二我們?nèi)祟愂怯梅魏粑腵，所以魚兒不能離開水。同樣道理，我們?nèi)绻剿腥]有了氧氣，也會(huì)窒息而死。
大自然就像一本大大的教科書，只要你認(rèn)真研讀，就會(huì)有不同的收獲和發(fā)現(xiàn)。所以，與此同時(shí)，我們就要做好大自然的保護(hù)工作，不要污染破壞環(huán)境，不要亂砍樹木。如果亂砍樹木，地球上就不會(huì)有新鮮空氣了。
我們要使每個(gè)人都明白這樣一個(gè)道理：破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為！如果肆意破壞大自然，就會(huì)受到大自然的懲罰！
要想從大自然里面得到奧秘和規(guī)律，首先要懂得保護(hù)大自然！
大自然的奧秘作文9
青松迎客，寒梅報(bào)春，勁竹迎風(fēng)，鳥語花香，大自然有聲有色，有情有意，大自然里還蘊(yùn)含著許許多多的奧秘。
大自然里的萬物極具奧秘：太陽(yáng)沒有言語，卻放射出光輝；高山?jīng)]有言語，卻顯現(xiàn)出巍峨；大地沒有言語，卻展示出廣博；小草沒有言語，卻奉獻(xiàn)著一片綠意……
大自然里的語言極具奧秘：“叮咚”“叮咚”，雪水滴落下來，在那消融的.冰雪中，我們讀出了春天的腳步；“沙沙”“沙沙”，落葉在飛舞，在那秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變幻，生命的輪回，還有那大自然的生生不息；“滴答”“滴答”，水滴滴落在石頭上，在那穿石的滴水聲中，我們讀出了堅(jiān)持不懈，永不言棄的可貴；高空中，大雁在鳴叫著，在那歸雁的隊(duì)伍里，我們讀出了集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量；在那……
大自然帶給我們的啟示極具奧秘：田野里面，一片片成熟的稻穗彎著腰，低著頭，那是在啟示我們做人要謙虛，不可以驕傲自滿，自高自大；滴水時(shí)間久了就可以穿石，那是在啟示我們做事要堅(jiān)持不懈，持之以恒；天空能收容每一片云彩，不論其美丑，大海能收容每一朵浪花，不論其清濁，那是在啟示我們做人要包容，要大氣，要寬宏大量，要有廣闊的胸懷；青松傲雪屹立，不畏寒冷，那是啟示我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……
大自然里有無窮無盡的奧秘，讓人深思，令人遐想……
大自然的奧秘作文10
發(fā)現(xiàn)，有各種各樣，有對(duì)于植物的發(fā)現(xiàn)；有對(duì)于人類的發(fā)現(xiàn)；有對(duì)事物的發(fā)現(xiàn)；當(dāng)然，也有對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)；我就有一次在對(duì)動(dòng)物的觀察中，發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物有趣的秘密，下面就說說我是如何發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有趣的秘密：
那一次，天氣晴朗，花兒正在微笑，小鳥正在“嘰嘰喳喳”地歌唱。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正在搬一只大青蟲。
我看到這只小螞蟻正在費(fèi)力的拖，可是，無論它怎么用力，都拖不動(dòng)大青蟲。于是，它放下大青蟲，往回走，這時(shí)，它看到了它的同伴，有一群小螞蟻，它上前，用觸角與同伴的觸角相互動(dòng)了一下，然后這群螞蟻就向大青蟲進(jìn)軍。它們同心協(xié)力，一起把大青蟲搬回洞中。
什么？它們是用觸角來發(fā)出信號(hào)嗎？我?guī)е蓡柣丶覇柊职郑骸拔浵伿怯糜|角來發(fā)出信號(hào)嗎？”爸爸尷尬地說：“我也不知道�！庇谑�，我就上網(wǎng)一查究竟，發(fā)現(xiàn)：螞蟻的確是用觸角來發(fā)出各種信號(hào)，如尋找食物、認(rèn)路、和同伴傳遞信息等。網(wǎng)上還說，螞蟻早上起床會(huì)伸懶腰，也許這是笑話，但我還是被逗樂了，原來，螞蟻有這么多的秘密呀！
后來，我經(jīng)過仔細(xì)的觀察，螞蟻確實(shí)在各個(gè)地方都不停的抖動(dòng)著它的'觸角，我想螞蟻可能又在傳遞什么信號(hào)吧！
怎么樣？發(fā)現(xiàn)事物的秘密是非常有趣的吧！發(fā)現(xiàn)還會(huì)帶給我們知識(shí)。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)不斷探索發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘吧！
大自然的奧秘作文11
大自然豐富多彩，給人很多靈感。人們用鳥發(fā)明飛機(jī)，用蝙蝠發(fā)明雷達(dá)。我最近也發(fā)現(xiàn)了一些新的東西。
放學(xué)后的一天，我悄悄地上樓，靜靜地站在門外。那只狗如此焦急以致于它抓門。我還是沒動(dòng)。他如此焦急以致于吠叫。我悄悄地走了。他立即離開了。我發(fā)現(xiàn)狗靠氣味來判斷門外是否有人。另外，我還發(fā)現(xiàn)，我和狗出去的時(shí)候，他會(huì)在燈桿下、樹旁等地小便，他可以根據(jù)自己的氣味回家。
根據(jù)狗的特點(diǎn)，我會(huì)發(fā)明一種氣味鎖，以儲(chǔ)存家庭和親戚的氣味鎖。只要你站在門前，門就會(huì)馬上打開。如果一個(gè)壞人想偷東西，他站在門口，鎖里沒有壞人的氣味，門會(huì)響，家人可以看到誰在門外，如果真的是壞人，你可以直接報(bào)警。
如果銀行的貨幣銀行也安裝了這個(gè)嗅覺鎖，它儲(chǔ)存所有運(yùn)送錢的叔叔的氣味，只要其中一個(gè)站在貨幣銀行前面，就可以打開貨幣銀行。
如果在教室里安裝這種氣味鎖，里面儲(chǔ)存上全班同學(xué)和老師的氣味，同學(xué)們往門前一站，門就自動(dòng)打開。如果氣味鎖里沒有你的氣味，你向門前一站，它就會(huì)發(fā)出嘟嘟的警報(bào)聲，教室里的.電視監(jiān)視器就出現(xiàn)那個(gè)人長(zhǎng)什么樣子。這樣教室就安全多了。
我們必須仔細(xì)觀察大自然，采取人性化的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了良好的用品。
大自然的奧秘作文12
今天，媽媽買了一袋獼猴桃口水，我馬上就想吃了。我一拿到它，就覺得獼猴桃很硬，還沒有煮熟！看來我們得把它扔掉。奶奶知道了，忍不住笑了起來，我說：“獼猴桃還沒熟，你還是笑吧！”聽完后，奶奶自信地對(duì)我說：“去拿個(gè)蘋果，拿個(gè)方便包，看看奶奶為你做魔術(shù)�！�
我按照外婆說的做，拿了幾個(gè)蘋果和一個(gè)方便袋。外婆把獼猴桃和幾個(gè)蘋果一起放到袋子里，神秘地對(duì)我說：“這是一個(gè)充滿神奇力量的魔術(shù)盒，盒子里的獼猴桃過兩天將會(huì)發(fā)生神奇的變化，等著瞧！”說完后外婆扎緊了袋子。過了幾天，等到外婆告訴我可以打開方便袋了，我就迫不及待地拿起獼猴桃一按，��！果然變軟了！
為什么是這樣？我覺得很奇怪。在媽媽的`指導(dǎo)下，我上網(wǎng)查了一下，原來，蘋果已經(jīng)同一種物質(zhì)可以使果實(shí)成熟，這種物質(zhì)叫做乙烯，能起到催熟的效果。蘋果不僅能催熟獼猴桃，其他水果如香蕉，梨，獼猴桃催熟的西紅柿，也可以。
大自然真是神奇��！在我們身邊，也隨時(shí)能看到它帶給我們的很多驚喜，就讓我們仔細(xì)觀察，探索大自然的奧秘吧！
大自然的奧秘作文13
一天中午，天氣熱得很。太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣炙烤著大地。我回到家，剛想拿個(gè)蘋果解解渴，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)蘋果竟然動(dòng)了起來，我還以為自己熱的眼花了，使勁揉了揉眼睛�？墒翘O果還是左搖右晃的向前“走”。我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，原來是幾只螞蟻正在搬運(yùn)蘋果，我很好奇，螞蟻為什么可以搬起比自己重那么多倍的蘋果呢？
后來，我翻閱了大量的資料，終于在《百科全書》上找到了答案。
原來，螞蟻腳爪里的肌肉是一個(gè)效率非常高的“原動(dòng)機(jī)”，因此能產(chǎn)生相當(dāng)大的力量。也就是說，在螞蟻的`腳爪里，藏有幾十億臺(tái)微妙的小電機(jī)作為動(dòng)力。所以螞蟻可以搬起比自己重幾倍的東西。
看到這里，我的腦海里立刻有了一個(gè)突發(fā)奇想，我想我將來要發(fā)明一種鞋，這種鞋外面成綠色，有著一條一條的斑紋，很好看。它不僅外表美觀，而且很實(shí)用，只要穿上鞋，就會(huì)擁有無窮的力量。如果搬運(yùn)工叔叔穿上鞋，就可以一下子搬起好幾個(gè)裝滿東西的大箱子。大大提高了工作效率。如果舉重員穿上了鞋，那可就厲害了，別說30幾千克的啞鈴，就算是90千克都沒問題！如果……
這次的發(fā)現(xiàn)使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問，看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有著無窮的奧秘，它們都在等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。讓我們從今天開始，留心身邊的事物，去發(fā)現(xiàn)那些藏在我們身邊的奧秘！
大自然的奧秘作文14
牛頓坐在破蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中，由而發(fā)現(xiàn)地心引力。今天正是我的細(xì)心觀察，才有了我的新發(fā)現(xiàn)。
伴著“叮鈴鈴”的下課聲，同學(xué)們歡快的跑到操場(chǎng)玩耍。正在大家玩得不亦樂乎的時(shí)候，“啊”的一聲同學(xué)喊起來，指著我的后背說我后面有一個(gè)蜜蜂正在我身上“采蜜”。我害怕的跳了起來，趕緊把衣服脫下來甩了甩。不一會(huì)我衣服上有飛來了好多小飛蟲，我又無奈的脫下衣服邊甩邊想：為什么你們一個(gè)個(gè)飛到我身上，而不飛到別人身上呢？我剛穿上外衣向前走了沒有一步，好像這些小飛蟲跟蹤我似的一個(gè)個(gè)又飛到了我身上。我生氣的大嚷道：“你們跟著我干什么，我又沒欠你們的錢，去、去、一邊去、哪涼快哪呆著去，別煩我�！蔽矣置撓乱路α怂�，那群小飛蟲就又飛走了�？晌掖┥弦路鼈冇謥砹�，我心中一團(tuán)怒火正在燃燒：別以為你們聰明伶俐，拿我當(dāng)樂子！要是再敢飛來，看我怎么收拾你們。
帶著滿心的疑慮回到家，看見正在洗衣服的媽媽，便把這件事請(qǐng)一五一十告訴媽媽。媽媽看著我說：“這次你可要自己解決了。”我現(xiàn)在可是滿腦子的問號(hào)，這到底是怎么回事啊？最后還是問了“度姐姐”，好不容易才找到了答案。原來，昆蟲有趨光性的，也叫趨花性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的.花都是黃色和紅色的，昆蟲之所以會(huì)飛到我身上，是因?yàn)槲掖┑氖屈S色衣服，小飛蟲把我的衣服當(dāng)成了鮮艷的花朵。
這下我終于知道了答案，而且把這個(gè)新知識(shí)深深放進(jìn)我的記憶中。其實(shí)，所有的新發(fā)現(xiàn)都在大自然、在我們身邊!
大自然的奧秘作文15
同學(xué)們你們?nèi)プ屑?xì)觀察過大自然中的神奇嗎？今天我就帶你走進(jìn)神秘的大自然吧！
你們知道科學(xué)家從動(dòng)植物所發(fā)明出來的物品嗎？由我來告訴你們吧！例如：科學(xué)家從蝙蝠可以在夜晚上飛行，而且可以不撞到任何物品，從中獲得啟示發(fā)明了雷達(dá)；從青蛙的眼睛的視覺原理，已研制成一種成功的科學(xué)用品——蛙眼……。
今天，我就帶你們來做一個(gè)試驗(yàn)吧！
我們可以先準(zhǔn)備一朵含羞草，為什么要準(zhǔn)備呢？因?yàn)樯洗挝胰ス珗@看見了一朵花——含羞草，我現(xiàn)只要一碰含羞草它就會(huì)合攏，所以為了解開含羞草之迷，我們必須準(zhǔn)備一朵含羞草。然后輕輕的.碰一下它，再觀察含羞草它的水份有什么變化，如果你實(shí)在看不出來的話就可以準(zhǔn)備一本比含羞草有關(guān)的書籍，查找含羞草的資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)含羞草葉柄的基部有一個(gè)水鼓鼓的薄細(xì)胞——葉枕，里面充滿了水。如果你去碰它，它的水份就會(huì)立即向上部和兩側(cè)滾去，這樣葉片就像失去了一層保護(hù)模，一下子就放松下來！
從這次試驗(yàn)我們可以想到，其是大自然是非常神秘的，只要你留心去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事！
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