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自然作文

走進自然作文

時間:2023-04-20 09:14:46 自然作文 我要投稿

實用的走進自然作文匯編8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的走進自然作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的走進自然作文匯編8篇

走進自然作文 篇1

  又是那輪明月,又是那陣清風(fēng),又是那杯濁酒,高臺上,飲酒對月酌,是仙境漂渺,是月宮夢游。那是一股惆悵,對于人生的一種自責(zé)自問,只是沒有傳響的應(yīng)答。苦苦追夢,卻只留下幾杯濁酒與那樵苦的面容,自感自嘆“舉杯邀明月,對影成三人”

  又是那方桑田,卻已野草叢生,晨露沾衣,打理荒草,苦中的心慰是一種對于自然的紀(jì)念與禱告,是一種崇敬的情愫,漾然于心頭,菊中秋日,風(fēng)景無限,抬頭望見南山,一次對自然的崇拜陶醉,多少次夢中田園,多少次花草思念,多少次自然的呼喚與吸引。只為一次對自然的仰慕,與喧鬧的遠離,回歸一種同佛的五蘊皆空與清新自然,這便是一種竹之情緣,分外清高,氣節(jié)高遠,瀟灑于世外,是一種無源的.快樂與悠然。此為:“采菊東籬下,悠然見南山。”這是何等的超脫,如此的快活,簡直是仙人般的無拘無束。

  自然是一種心態(tài),平靜的心情,心境如水,偶爾也蕩出幾尾漣漪,如此的優(yōu)雅,仿佛一位姑娘,那樣的活潑可愛,亦像一位垂暮的老人,有著不與世爭平和平靜,歸于自然的超凡,有著為老子所言的“萬物輪回,吾以觀復(fù)”的超凡,看破一切無塵的暮氣。

  自然是一種境界,包容著萬物,謂:“海納百川,有容乃大”。自然亦是包容了萬物才變著偉大,而萬物也因在自然之中而變得升華。世界萬物相依相偎共存萬世,而變得華美典雅而豐富多姿。

  又是那輪明月,又是那樣清風(fēng),又是那顆青竹,又是那片仙境漂渺……。

走進自然作文 篇2

  自然是什么樣的?是王維筆下的“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流”的美景,還是辛棄疾筆下的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”的田園風(fēng)光?懷著滿心的疑惑,我背上背包,奔向了大自然的懷抱。

  首先,映入我眼簾的是一片五彩繽紛,在陽光的照射下,這些顏色多得幾乎難以辨認(rèn)。有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,還有火一般的紅色。走近仔細觀看,原來,這些大樹竟還是小鳥與昆蟲的旅館。瞧,黃鸝唱起了歡快的歌聲,蟋蟀正為它伴奏,蜜蜂和蝴蝶也趕來為它伴舞……

  我陶醉在這大自然媽媽的`演奏會時,爸爸卻催促我繼續(xù)前進,于是,我們又出發(fā)了。在前往山頂?shù)耐局,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神,一個個蘑菇從地下鉆出來迎接我們;這邊,花兒綻開了它們的笑臉;那邊,幾只野兔正探頭探腦,好奇地望著我,一條汩汩的溪流也一個勁兒地朝我奔來……我熱情地跟它們打著招呼。

  這時,我的眼前敞亮起來,我被眼前的一切驚呆了,樹林正在風(fēng)的指揮下輕輕搖晃身體。遠處,陽光姐姐貼心地為大地母親換上了金色的衣裳。王安石所說的“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”,就指的是如此震撼人心的景象吧!

  云嶺上掠過一群歸鳥,我輕輕地揮手,告別山里的朋友,回頭望了一眼,一眼,又一眼……

走進自然作文 篇3

  約在20年前,我在分析一堂自己聽過的課時冥思苦想,為什么學(xué)生的回答如此貧乏,平淡,毫無表現(xiàn)力?為什么兒童的話語里沒有他自己的、活生生的思想?我開始記錄學(xué)生們的回答,分析他們的詞匯量與言語的邏輯性和修辭成分。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們使用的許多詞和詞組,在他們的意識里并沒有跟鮮明的表象以及周圍世界的事物和現(xiàn)象發(fā)生聯(lián)系。

  我通過分析在同事們和自己課上所觀察到的現(xiàn)象,以求回答這樣幾個問題:詞語怎樣進入兒童的意識?詞語怎樣成為思維的工具?兒童怎樣借助詞語學(xué)習(xí)思考?思維又怎樣反過來發(fā)展語言?在從教育學(xué)上指導(dǎo)學(xué)校精神生活中最復(fù)雜、最微妙的成分——兒童思維方面存在哪些缺點?

  我首先從研究自己的教學(xué)工作、自己的課和本班學(xué)生的回答入手。比如,一個孩子敘述一滴水的旅行。這里本應(yīng)該講早春的溪流,講春雨,講彩虹,講平靜湖水的輕聲拍濺。孩子本應(yīng)該把這一切當(dāng)做他周圍的'世界來述說,當(dāng)做他本人也是其中一分子的自然世界來述說。然而我聽到的卻是什么呢?是一些勉強拼湊的、笨拙的、死記硬背的句子和詞組,它們的意思連孩子自己也感到模糊不清。我一邊聽,一邊思索孩子們的言語,我心里逐漸形成一個信念:我們當(dāng)教師的沒有教兒童思考。從他開始過學(xué)校生活的最初日子起,我們就把他眼前那扇通往周圍大自然的迷人世界的門關(guān)閉了,他再也聽不到小溪的潺潺流水聲,聽不到冰雪融化時水滴的丁冬響,聽不到云雀的婉轉(zhuǎn)鳴唱了。他們只是背誦關(guān)于所有這些美好事物的一些枯燥乏味的語句。

  我把五年級學(xué)生領(lǐng)到了果園。當(dāng)時,灰藍色的雨云遮著半邊天空,太陽點燃起一道彩虹,蘋果樹上開滿了鮮花——有乳白的,有粉紅的,有鮮紅的,蜜蜂發(fā)出輕輕的嗡嗡聲……我對自己的小旅伴們說:“孩子們,你們看到了什么?什么東西最叫你們激動、贊嘆和驚異?”他們的眼睛里泛出喜悅的神情,可是他們很難表達自己的情思,很難找到合適的詞語。我真為孩子們痛心……

  不,不能再這樣繼續(xù)下去了。我們一旦忘了知識的最重要的源泉——周圍世界、大自然,便會逼著孩子們?nèi)ニ烙浻脖,從而使他們的思維遲鈍起來。

  我開始一課接一課地把孩子們領(lǐng)到永遠常新的、取之不盡的知識源泉——大自然中去,到果園、森林、河邊、田野去。我跟孩子們一道學(xué)習(xí)用詞語表達事物和現(xiàn)象的細微差別。

  我的桌子上不斷出現(xiàn)各種新書:有關(guān)于實物課的教育文集,有各種詞典,有植物學(xué)、鳥類學(xué)、天文學(xué)、花卉學(xué)等方面的書籍。每逢春天清靜的早晨,我都到河邊、森林和果園去,細心觀察周圍世界,并試著盡可能準(zhǔn)確地表述它的形狀、色彩、聲音和動態(tài)。于是我又備了一個習(xí)作本,專用于寫短文:寫一叢玫瑰,寫一只云雀,寫火紅的天空,寫美麗彩虹……我開始把在大自然環(huán)境中上課叫做到生動思想的源頭去旅游。漸漸地,這種課不論在目的性上還是在孩子們腦力勞動的形式上都變得越來越豐富了。

  有時,我把自己寫的短文和小詩讀給學(xué)生們聽。能跟他們交流思想,交換對周圍世界,即對大自然和人們的觀感,使我感到十分愉快。我發(fā)現(xiàn),特別能使孩子們激動的是那種也表達著他們的某些親身感受的短文和小詩。當(dāng)我的短文和小詩能為孩子們心領(lǐng)神會時,他們自己也會動起筆來,以求抒發(fā)他們的感情。

  隨后我便抓校內(nèi)的課。我上的課首先是思維課。如在一節(jié)課上,我跟孩子們談?wù)摤F(xiàn)象、原因、結(jié)果。孩子們遵照我的建議從周圍世界尋找因果關(guān)系,并對它們加以論述。

  于是我親眼看到,孩子們的思想逐漸變得越來越清晰、豐富、含有深意,詞語有了感情色彩,活潑、生動起來了。我面前展現(xiàn)出一個異常豐富、無限美好的教育技巧境界——善于教孩子們思考的本領(lǐng)。這個發(fā)現(xiàn)使我無比激動,我體驗到了創(chuàng)造活動的非同尋常的幸福。

  我把自己的想法和觀察告訴了同事們,他們開始來聽我在自然環(huán)境里上的課。我給他們讀自己寫的短文。有一次在初秋季節(jié),我跟教師們一道來到橡樹林,欣賞樹木披上的五彩繽紛的秋裝,以便過后盡可能鮮明而又富于表現(xiàn)力地描述出這種美景。

  教師們對這種去活的思想源泉的游歷產(chǎn)生了興趣,他們自己也開始領(lǐng)孩子們進行這種游歷和旅行。在春秋兩季,我們幾乎把三分之一的課都移到大自然去上,也沒有人抱怨時間不夠了。

  語言與思維統(tǒng)一的思想,逐漸深入到我們?nèi)w教師的頭腦。我們常常聚在一起談?wù)撨@個有意思的問題,并進行爭論,正是在這種爭論中產(chǎn)生出真理來:每個教師不管他教哪門課,都應(yīng)當(dāng)是一個語文教師。語言,是我們最重要的教育工具,任何東西都無法取代它。大自然以及它無限的豐富性和多樣性,是思維的主要源泉,是發(fā)展智力才能的主要學(xué)校。

  教師集體的創(chuàng)造,離不開對個人勞動的科學(xué)探索和對兒童的深入研究。

走進自然作文 篇4

  走進自然,讓我欣賞到"落紅不是無情物,化作春泥更護花"的無私奉獻;走進自然,讓我領(lǐng)略到"遙知不是雪,唯有暗香來"的寧靜致遠;走進自然,讓我體會到“大漠孤煙直,長河落日圓”的悲壯雄美……

  走進自然,觀察山的剛武,水的柔情.漫步在家鄉(xiāng)的小路上.遠處是層層疊疊的山巒,山巒互相擁抱.就像一個個醉倒的老翁,不知沉睡了多少年.站在路旁向山巒眺望:一處深色、一處淺色.那深深淺淺的綠仿佛在跳動,在高呼.家鄉(xiāng)的水是溫柔的,不知從何處來,又往何處去,只在邊上留下一彎一彎的足跡.微風(fēng)吹過,水面泛起層層漣漪,似乎在對路過的人微笑、眨眼.水流過每家門口,流過田地里,正是"一水護田將綠繞"的美景.捧一把水洗臉,頓時讓人疲倦盡消,清涼無比,走近自然,我看到了山的剛武,水的柔情.

  走進自然,品味自然留給我們的哲理.如果你從未見過螞蟻搬家,那么你就不能體會團結(jié)的力量多么的強大.當(dāng)你目睹這一只只“小不點”把比自己身軀龐大幾十倍的'食物抬起來時,你不得不嘆服螞蟻的偉大,大自然的神奇.如果你從未思考過落花化土的場景時,那么你就不能看到無私奉獻的精神有多么的高尚.當(dāng)一片片花瓣隨風(fēng)飄落,結(jié)束自己絢麗的一生時,它們竟會化為泥土,為新的花提供營養(yǎng).奉獻出自己的一切,你不得不稱贊落花的偉大,大自然的神奇.如果你從未想象過滴水的毅力,那么你就不能讀懂堅持的決心.當(dāng)一滴一滴水打在巖石上,當(dāng)巖石逐漸被滴穿時,你不得不佩服滴水的偉大.大自然的神奇.走進自然,讓我獲得了自然留給我們的哲理.

  走進自然,能感受到山之剛、水之柔;走進自然,能感受到哲理無處不在;讓我們一起走進自然吧,讓我們的身心與自然一道,在天與地之間融合……

走進自然作文 篇5

  九月的微風(fēng)吹暖了整個校園,秋,絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。趁著明媚的陽光,我們不負著秋意美景來到了秀麗的蘭亭國家森林公園。

  一下車一股清新的空氣迎面撲來,一眼望去,各種樹木高大挺拔,蒼翠的樹木像一個個筆直站立的士兵,遠處的山,像一個五顏六色的大繡球, ,連垃圾桶也獨出心裁,是一個個矮小的木樁。心情隨著悅耳的鳥聲飄上云霄,不由地哼著小曲隨著隊伍往前走。一路都是好美景,草叢中星星點點的小花,遠遠望去,好像碧波上泛著點點絢麗的帆,古色獨享的.亭臺樓閣。我們興高采烈地走了許久,聽到了叮叮咚咚的溪水聲,小泉湍急地向山腳奔去,它也許一直向往著外面的世界,才不甘于在小水池里靜靜流淌。

  終于來到燒烤的地方,同學(xué)們手忙腳亂地擺弄起來,時常有蜻蜓停在女生們肩上或一些不知名的昆蟲向我們飛來,惹得大家哇哇大叫,我也笑著看她們嬉笑打鬧。愉快的燒烤聚餐結(jié)束后,大家一起去散散步。但看到一路上一片狼藉,各種零食包裝袋,垃圾桶里的垃圾已經(jīng)滿出,一群人圍著娛樂設(shè)備k歌,許多同學(xué)抱著平板或手機目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。突然感到悲哀,他們也許忘了這次社會實踐活動的本意,就是讓我們放下書本去感受春天的生機和大自然的美麗,而大多同學(xué)都沉浸于電子設(shè)備。

  只有我們一幫人浩浩蕩蕩地往前走,看到前面可以劃船讓我們興奮不已;旧蠜]什么人,同學(xué)們陸續(xù)上船,整片魚塘都被咱班的人承包了。好友笑嘻嘻地劃過來,故意濺了我一身水,我也笑著去追她。咱倆開始了一場“水上大戰(zhàn)”,你追我跑地潑水。盡管兩人狼狽不堪依然笑容滿面。劃累了,就讓小船自己漂著手輕輕地撥動水面,倒映著青山藍天白云的湖面泛起了圈圈漣漪。

  最后,帶著滿懷的好心情,戀戀不舍地踏上了回去的路,前面領(lǐng)隊的驚喜地叫著,說是看到了松鼠。我仿佛也看到了一只小松鼠從一棵樹后現(xiàn)身,隨即躍上枝頭小心地打量著人群,一顆松子不經(jīng)意間落在頭上,驚愕中抬頭一望,卻是那嘰嘰喳喳的鳥兒歪頭望著你。陽光,微風(fēng),風(fēng)景,心情,一切都剛剛好。靜靜流淌的文字又讓我們共同走進了秀美蘭亭,擁抱綠色自然……

走進自然作文 篇6

  花開花落,編織了自然的四季。春雨冬雪,澆蓋了自然的美麗。你是否也曾為這心動。

  自然是萬物的主宰,它創(chuàng)造了地球上的一切生命,孕育了從最低級的動物進化而來的人類。自然把自己的一切奉獻給地球,而人類卻用狂妄的語氣吐出“要征服自然“的話語。面對如此渺小的人類,自然微微一笑,一臉不在乎的神情,用心包容著人類的一切罪行。無知的人啊!是否也該用心去體驗自然了呢?

  春夏秋冬,是自然愛的體現(xiàn)。從初春的百花齊放,到夏季的綠草如茵,又到秋天的累累碩果,再到冬季的白雪皚皚。自然用這種方式延續(xù)著我們的生命,而無知的人啊!你是否了解,破壞一草一木,浪費的自然資源,是我們命的根基啊!同在一片天空下的人與生靈,是否應(yīng)該抬起頭,用心去感受自然了呢?

  走進自然,你會發(fā)現(xiàn)海比天藍;走進自然,你會發(fā)現(xiàn)它比生活更美。每一種樹,一棵草,甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔,白的一點瑕疵也不可容納。它們是自然的生命。走進自然,你會發(fā)現(xiàn)它是一片寧靜的世界;走進自然,你會發(fā)現(xiàn)它同樣也是一片喧鬧的世界。又高又密的樹木把你緊圍其中,深吸一口氣,聞一下自然的味道,那種美妙的感覺就是自然帶給你的。同樣,它的境地也耐不了沉默。

  成千上萬種鳥兒棲息在樹林,它們依靠的是自然的懷抱,無聊之際唱一首清脆悅耳的歌,一瞬間,感覺充斥全身,自然的一切仿佛都活了。小溪快樂的舞動著輕巧的身子奔向遠方,匯入大海;花兒們綻開笑臉百花爭艷,競相開放;微風(fēng)吹拂著樹木萌發(fā)綠芽,沙沙的響。自然的一切,卓越的思想鑄就了完美的'世界,形與聲的密切結(jié)合,動與靜的完美相襯,就算是偉大的音樂家,藝術(shù)家,也要為之感到震撼,自然就是世界的造世主。

  走進自然,用心去感受它的美好;走進自然,用心去聆聽它的喜悅;我看到的是自然的笑臉;我聞到的是自然的甘甜;我聽到的是自然的音樂;我感受到的是自然的快樂。

  花開花落,編織了自然的夢幻。春雨冬雪,澆蓋了自然的美麗。今天,此時此刻,我為之而心動……

走進自然作文 篇7

  春風(fēng)輕輕拂過,窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由被這迷人的風(fēng)采吸引,想走近你,我的心頓時輕舞飛揚起來。

  我不由自主地走出家門,才豁然發(fā)現(xiàn)今天陽光明媚。再抬起頭,天空也出奇的干凈,像小孩子的笑容一樣明麗,把周圍的一切都照亮了。是不是有一陣調(diào)皮的春風(fēng)浮上面頰,也讓我這個因?qū)W習(xí)而精神緊繃的人感到輕松了許多。忽然,一些細小的顆粒闖入了我的視野,隨著風(fēng),一起吹打到我的臉上,還在奇怪是什么,一陣淡淡的香氣便撲面而來,花香令我心欲醉,也讓我格外精神。

  我向四周看看,才發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄上纏繞著一些不知名的植物和小花,綠綠的,小巧的葉子擠得滿枝都是,而一枝一枝的'攢在一起,異常茂盛。這枝頭上悄然立著許多小花,也是不甘寂寞的湊在一起,遠遠看去,圍欄被它裝點得異;顫。我以前怎么沒注意呢?風(fēng)又一吹,淡綠色的小顆粒有紛飛在空氣中,以背后深綠的葉子做背景,形成了一幅轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美畫面,好像一汪淡淡的碧水從天而降,一點點流逝,還夾雜著草木的清香,在陽光下,畫面更燦爛了。

  我突然體會到原來走進自然就是一種快樂,只有解讀自然、享受自然的人,才會看到大自然的神奇之處。

走進自然作文 篇8

  大自然是美麗的、迷人的。每當(dāng)和大自然親密接觸,我總感覺如同在夢境里一般。

  大自然是許許多多生物賴以生存的地方,可我們卻在無形之中傷害了這位美麗的“姑娘”。也許,只有走近她,我們才會發(fā)現(xiàn)她是多么的美妙。下面,我們就一起去自然漫游吧!

  大自然的美是分為不同階段的,而她的每一個階段都展現(xiàn)給我們與眾不同的一面。

  春天,小草沖出土壤,露出小小的腦袋,調(diào)皮地打量著這個煥然一新的世界。大樹的嫩芽也在春風(fēng)的吹拂下,躥出樹皮,給大自然穿上了綠油油的'春裝。那些知名的或是不知名的小花,也都長出了花苞,點綴著這大片大片的嫩綠,使自然變得清新漂亮。

  夏天,烈日炎炎,可是大自然早已給我們備好了大樹這把大傘遮蔭。小草弟弟越長越旺,成了我們屁股下柔軟的墊子。小花向我們招手,鳥兒為我們歌唱。我們可以去小溪游泳,運氣好了,還會收獲幾條大魚呢!

  秋天,是我最喜歡的季節(jié)。果樹上碩果累累,彎彎的枝頭好像在訴說豐收的喜悅。徜徉在收獲的海洋里,我會摘上一個蘋果,細細品味秋姑娘的饋贈。樹上的葉子都變黃了,飄揚的落葉似乎在迫不及待地重回大地母親的懷抱呢!這時,已不能在小溪里游泳捉魚了,然而看著螞蟻乘著落葉船旅行,也別有一番風(fēng)趣呢!

  冬姑娘卷著寒風(fēng)來了,把所有的地方都覆蓋成浪漫典雅的白色,使世界像棉花糖的城堡。我們可以在這“城堡”中堆雪人、打雪仗,感受不同的快樂。也許有些動物會懼怕寒冷而躲在自己的巢里,然而,它們從來都沒有忘記祈禱春天的到來。

  大自然是神奇的,她給予了我們厚重的饋贈,讓我們感受到她的富饒和美麗。走近她,我感受到了前所未有的輕松、喜悅,這是多么的神奇!

  走進自然,你才會體驗到什么是小清新,什么是大優(yōu)雅,什么是最美麗。大自然啊,你不僅是我們休閑的地方,更是我們放松的樂園!

  走進自然的感覺,真好!

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