【熱門】傾聽自然作文匯總九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的傾聽自然作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽自然作文 篇1
大自然是神奇的，是美麗的，是奇妙的。真正的大自然不是在喧囂的城市里就能體會到的，于是，我來到了鄉(xiāng)村。
清晨，胖胖的麻雀在窗外嘰嘰喳喳地喚我起床，推開窗，一不小心和清風姑娘撞了個滿懷，一股涼意使我倍感清爽，我嗅到了她那芬芳的清香。屋外生機勃勃，綠色幾乎布滿了我的眼睛，此刻，靜靜地用心去傾聽，會聽到小螞蟻為食物忙碌的聲音；會聽到晶瑩的露珠在柔韌的葉子上滾動的聲音，也會聽到一顆顆看似渺小而具有巨大力量的種子在努力向上萌發(fā)成長的聲音。
中午，太陽升到了最高點，萬縷陽光像著了火的箭一般射了下來，勞作的人們剛吃完飯又得下地干活了，這是一天中最熱最讓人汗流夾背的時候，看門的大黃狗熱的“呼哧呼哧”喘著粗氣，來回走動，坐臥不安。知了也失去了平日的精神，虛弱的叫喚著。只有勞作人們“嗒嗒”的.汗水聲和農(nóng)具的操作聲交響在一起。
夕陽西下，辛苦一天的人們回來了，家家戶戶的筷碗碰撞聲響成一片，大狗們得叫聲仿佛為人們的勤勞而贊賞，人們的談天聲也傳遍了村落。夜深了，村子也漸漸靜了下來，燈火星星點點，青蛙為人們奏響了催眠去，香甜的鼾聲此起彼伏，周圍的一切也在這夜得籠罩里沉沉地入睡了。
傾聽自然作文 篇2
忙了一天，回到臥室。躺在床上，靜靜的閉上眼。沉沉的睡去。半夜被一個聲音敲醒：“咦下雨了嗎？”此時的我毫無睡意。雨，下的并不大。淅淅瀝瀝地像一個個跳動的音符。“何不聽聽雨？”于是我悄悄的穿上校服，不驚醒家人，獨自來到陽臺，坐在檀木椅上。
雨來了！
天還是陰沉沉的，看了看擺鐘，才5點過。雨落之聲，忽大忽小，有時清脆有時沉重。落在樹葉間，發(fā)出婉轉的旋律；落在屋檐上，屋檐奏出奇幻的節(jié)拍；落在湖泊中，湖泊彈出輕快的音節(jié)。
夜中聽雨，在耳邊環(huán)繞的是美妙的絲竹之聲，淡淡的`猶如那溫暖的雞湯，清澈的有如那明亮的鏡子。
推開落地窗，閉上眼感受，像是母親的手撫摸著你。風里帶來新翻的泥土的清新，混著青草的氣息，還有各種花的芬芳都在微微潤濕的空氣中醞釀。
這是大自然的魅力！
我伸出手借助雨滴，清清涼涼的，掃去急躁煩悶的思緒。我陶醉于其中，當我回過神時，雨已漸漸停止。正如花朵一般，當花瓣離開花朵時，仍然會有暗香殘留。同樣，當雨聲停止，那些意蘊也會被人們封存在心中。
“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”人們在傾聽時，雨是深沉的；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”人們在傾聽時，雨是飄逸的；“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”人們在傾聽時，雨是輕快的。
這時，遠方的的鐘樓傳來六聲鐘響，6點了。我的家人醒了，他們有些疑惑，我說：“我在傾聽自然�！�
傾聽自然，讓我們沉醉于其中；傾聽自然，讓雨露清洗我們的靈魂；傾聽自然，讓自己獲得一份淡泊。
傾聽自然，是一種享受，更是一種收獲。讓我們一起傾聽吧……
傾聽自然作文 篇3
四季匆匆，腳步不止。我用心，傾聽大自然的聲音。
——題記
傾聽春
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！蹦懵牭搅藛�？這是春雨的聲音。那默默奉獻的春雨，像是從天空降臨的天使，把大地點綠�！帮L乍起，吹皺一池春水�！卑橹禾燧p盈的腳步，小溪又恢復了生機，潺潺流水，濺起一朵朵晶瑩的水花，露出春天的笑顏，一路歡歌向前。
傾聽春，我傾聽到了萬物蘇醒的生機。
傾聽夏
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！蹦懵牭搅藛�？那此起彼伏的蛙聲，像是少年的宣言，活力無限，熱情似火，吹響了青春的號角。樹上的知了也跟著拉長了嗓子大聲的叫，似與蛙鳴一比高低�！稗Z隆隆，轟隆隆”雷公平息了它們的爭吵�！皣W嘩啦啦，嘩嘩啦啦”，天公來發(fā)話“你們都是天生的歌唱家。”
傾聽夏，我傾聽到大自然的變奏與交響。
傾聽秋
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！蹦懵牭搅藛�，這落葉的沙沙聲。一陣秋風吹過，又是片片落葉悠悠蕩蕩地飄落。它在用它生命的最后一點力氣劃出一道優(yōu)美的弧線。
“唉！”一聲嘆息，仿佛秋日私語，落葉在嘆息中鋪成小徑，化作春泥。
傾聽秋，我傾聽到了落葉的`無私。
傾聽冬
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！蹦懵牭搅藛�，這是雪花的聲音，雪花無聲勝有聲。白色的祝福里，我聽見雪飄了聲音，帶著笑意，把春天留在我夢里。
傾聽秋，傾聽落葉的嘆息；傾聽冬，傾聽雪花的歡歌。
傾聽冬，我傾聽到了雪花的祝福。
一花一世界，一葉菩提。我用心，傾聽著大自然的聲音，傾聽著豐富的情愫，傾聽著深長的哲理！
傾聽自然作文 篇4
一年四季，春夏秋冬，春天是富有生機的歌謠，夏天是激情的歌曲，秋天是收獲的詩歌，冬天是寧靜的樂曲，讓我好好傾聽這美麗的四季，傾聽這美麗的自然。
春·生機的歌謠
春天到了，萬物復蘇，一切仿佛活了起來。小草弟弟經(jīng)過春姐姐的呼喚，醒了起來，開始唱起春天的歌謠。桃花妹妹睡醒了，開始綻放美麗的'花朵，和著小草弟弟的歌聲。讓我傾聽小鳥的鳴叫，雨水的歌唱。這是一首多么美妙的歌謠，充滿了生機。美麗的春之歌謠。
傾聽自然，傾聽春的生機歌謠。
夏·激情的歌曲
夏日炎炎，綠樹成蔭。知了在樹上不停地唱著夏日之歌。小溪邊孩子們正在嬉笑，小溪被孩子們吵醒了，便開始唱著激情的歌曲。操場邊，孩子們踢著足球，汗水浸濕了衣裳，嬉笑聲在整個夏天中不停歇。夏日激情的歌，讓人難以忘卻。
傾聽自然，傾聽夏的激情歌曲。
秋·收獲的詩歌
秋天，豐收的季節(jié)，碩果累累，遍地金黃。風吹著麥浪，這聲音好聽極了，秋天的詩歌是滿載著收獲，有規(guī)律，不摻有任何雜質，那么簡單，那么好聽。夜晚，我們在院子里納涼，我看著月亮，仿佛一葉小船，載著我去往秋天的詩歌。月亮，仿佛一把琴，上面有著許多許多的弦，彈每根弦，都是那么動聽。
傾聽自然，傾聽秋的收獲詩歌。
冬·寧靜的樂曲
冬天到了，大地銀裝素裹，美麗極了，冬天，動物都睡了，安靜極了，唯獨能聽見的是白云在天上飄著，所有的一切又入睡了，那么安靜。我知道所有一切入睡了，那是為了來年春天的爆發(fā)，這一首安靜的樂曲，緩緩的結束了。
傾聽自然，傾聽冬的寧靜樂曲。
傾聽自然，傾聽一年四季，每一個季節(jié)都有自己的曲子，有生機，或是有激情，有或是收獲，或是寧靜。一年四季，都有他的曲子，傾聽自然，讓我感受了許多許多……
傾聽自然作文 篇5
在列車上的時光慢了下來，窗外的風景如同放映電影一般緩緩流轉，經(jīng)過一段長長的隧道，仿佛時光凝固了下來，只余風聲在耳邊呼嘯而過。
一望是平川。一大片嫩草地被分割成幾十個長方形，黃綠的是孱弱的細苗，嫩綠的是新發(fā)的小草，青綠的則是蓬勃的青草細密生長。涓涓細流在其中，滋潤著田野。幾座小屋坐落在小徑邊，隱藏在蒼翠的林中。一個老農(nóng)戴著草帽，自由行走在田徑之中，似是在觀察作物的長勢。亦是風景。
天色陡然灰暗。遠方籠罩在一片陰雨之下，隨著列車駛進，我們也被包圍其中。一根根銀線向著不同的角度劃在窗上，卻都似有著直前的'力量。天色霧蒙蒙，看不清眼前樹。無數(shù)根銀色蝌蚪，拖曳著細長的尾，向后游動。雨勢驟停，看清眼前景色，一條大江，帶有暗黃的土地的顏色，一葉小船，泛舟其中。再回首，雨跡不見。如同一幻。
眼前皆綠景。一片染著一片，層層疊疊，似延綿無盡。翠綠之中驀然現(xiàn)出幾座粗長的筒子，帶著鋼筋水泥的色彩。上端如煙囪一般不斷冒出黑煙，一團團漂浮空中，緩慢被風吹動，久久不散。如同在潔白的絲綢上，染上污漬，刺目灰暗。一根根粗壯的樹干堆疊，一圈圈年輪都是歲月的痕跡。一旁的柏油路上，疾馳著一輛輛汽車，反射著耀眼的光芒，來來往往，穿行不息。車后噴出一串串細微的煙，飄向空中，雖微不可及，卻從四面八方聚集而來，使得烏云又增多幾片。是喜？是憂？是必然。
這是最好的時代，這是最壞的時代。樹木被伐、任意捕殺、排放污水一樁樁，一件件，誰之故？工業(yè)發(fā)展的觸角四處伸展，企圖破壞那碧水藍天。我愿停下腳步，傾聽自然的聲音；我愿極目遠眺，找尋自然的蹤跡；我愿播種希望，讓綠遍布人間！
傾聽自然作文 篇6
我愛傾聽柔和的風聲、傾聽激越的雨聲，傾聽雄壯的雷聲……
柔和的風聲像曼妙的古琴聲，轉柔婉轉，悅耳動聽。你聽：那清涼的晚風吹來，葦葉發(fā)出“沙沙”的聲音。葦稈上正在安睡的水鳥受驚了，它背上披著月光，“嗖”的'一聲飛出去，“唧唧喳喳”地叫了幾聲，落在附近的葦稈上。月光被晚風吹搖的葦葉的倒影遮來掩去，晚風過后，月亮又靜靜地嵌在蘆葦?shù)挠爸�。水鳥又飛回巢里，伴著徐徐的晚風進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
聽是什么聲音在響？原來是天上的雷公公在呼喚著大地，淅淅瀝瀝的小雨淋濕著大地，春天的花都盛開了，蝴蝶都翩翩起舞，小草都茂盛起來；小鳥站在高高地樹上唱歌，青蛙在跳舞……雨聲越來越大，眼前一片朦朧，雨聲掉在屋頂上滴答滴答的，那聲音像雨仙子一樣在彈琴，那聲音悅耳動聽……
大自然的聲音奇妙無比，有風聲、雨聲、雷聲，讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的聲音是如此豐富而美妙，只要你用心去聆聽，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
傾聽自然作文 篇7
讀書是學習，讀樹也是學習，是一種在戶外感受自然、師法自然的學習。若能讀出樹的滄桑，聽懂樹的傾訴，那你的愛便是到了超凡脫俗的境界。
在北京麋鹿苑的戶外生態(tài)教育活動中，有一個由二人進行的“讀樹”游戲，十分引人入勝。蒙面者在同伴的帶領下，來到某棵大樹前，通過用手觸摸，用心閱讀，生發(fā)你對樹木的親和力，提高你對自然的感受力。做完游戲，你一定頗有感慨，那就請你一吐為快、與大家共享吧。
最近，美國自然教育家柯內(nèi)爾來京教授了許多游戲，其中有一個“我的樹”：是以人扮樹，通過角色的轉換，體驗樹的艱辛、樹的活力，很富于情趣。
去年，我去德國學習交流，曾領受過“樹木各有性情”的教侮，那是一位蓄著小胡子的宣揚自然有論的老師，在漢堡郊外的一個古樹森林公園里，他如數(shù)家珍地──介紹每棵老樹，有氣質溫和的，有活潑輕靈的，有氣場強勁的──反正是風骨各異，性情迥然。此后，我對樹木，特別是老樹便憑添了幾分敬畏。每逢輕風細雨，在麋鹿苑獨步觀鳥時，常遇到挺拔粗大的毛白楊用樹眼凝視著你，腰肢窈窕的垂柳用柔絲撫弄著你，一種“沾衣欲視杏花雨，拂面不寒楊柳風”的詩情便潤滿了心田。早期生態(tài)學家梭羅那句“唯有安祥之心，才能感受美”的名言，果然應驗了。
我們常說“人非草木，孰能無情�！逼鋵崳菽窘^非無情之物。植物作為大地生命的基礎和食物鏈中的生產(chǎn)者，通過光合作用滋養(yǎng)，呵護著眾生，制造著氧氣--即使是殘落的樹葉、衰敗的花朵也情系大地，所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。由此我想到，人死后，是應侵占土地建造墳墓，還是化做骨灰滋養(yǎng)大地呢？“爺爺、奶奶，請再愛我們一次吧！”（別再造墳占田了）這是孩子們的企求，希望人也會像草木一樣有情，化做春泥更護花。
秋風將至，落葉繽紛，“葉落歸根”本是自然法則，是植物隨季節(jié)的更替而進行的養(yǎng)分循環(huán)和存儲的時候，樹根部的.枯葉經(jīng)過食草動物、昆蟲、微生物等的進食，消化分解后，回饋給大地，便滋養(yǎng)了喬、灌、草�？上�，我們卻以講衛(wèi)生為名，橫掃落葉，更為惡劣的是焚燒枯葉，不僅使天地間亙古不變的物質循環(huán)焚燒于一旦，而且煙塵污染了大氣，也影響著玩火者自己的健康。因此，面對落葉，請高抬貴手、順其自然吧。焚燒樹葉時，大樹會哭泣，大地會嘆息。遺憾的是：我們這些視聽麻木、情感淡漠、缺乏生態(tài)倫理的現(xiàn)代人卻無動于衷，而被我們稱為野蠻民族的加拿大印地安人的大力蠻牛部落卻唱出了這樣一首令人嘆為觀止的詩歌“你可知道樹木會講話？樹的確會。它們彼此交談，如果你肯聽．它們也會告訴你--我從樹的身旁學到很多很多，有關于天氣的，有關于動物的，有的則與偉大的神靈有關�！�
在這些不開化民族的面前，我們自慚形穢，因為我們根本不解樹的語言，不懂動物與植物相依為命的關系，只見樹的立木價值，不顧樹的生存權利和作用，表現(xiàn)為急功近利、巧取豪奪、自以為是的人類中心觀點。
為重建與樹木、與動物、與大地的關系，麋鹿苑作為環(huán)境教育基地，不僅從事和宣傳著動物的保護，而且處處強調(diào)對樹木的關愛。綠色迷宮中有“對樹木只砍不植，吃祖宗飯，造子孫孽，此路不通！”的警告牌；綠色格言板上有“治水之本，在于興林”（孫中山語）、“應當讓人們懂得和尊重樹木的權利、山岳的崇高、個體的完美及荒野的價值”（約瑟芬·約翰遜語）等等。最典型的是戶外生態(tài)營地一個名為“聽覺游戲”的項目，有一根粗大的樹橫躺在那里，當你俯身把耳朵貼在樹干上時，會清清楚楚地聽到從大樹的另一頭因輕撓或輕敲發(fā)出的聲音，我們再輔以“小松鼠睡覺時是如何感知天敵”的問題，孩子們無不感受到樹木與動物關系的神奇。一位老師做畢游戲，豁然開朗地說：原來講生態(tài)學時，對“物質循環(huán)”、“能連轉換”都好理解，只是說不清信息傳遞的確切含義，今天一玩這個游戲便茅塞頓開，不虛此行。由此，自然保護學家卡佛的名言言猶在耳：“只要愛得深，萬物都會向你傾訴。”
傾聽自然作文 篇8
“嘀嗒，嘀嗒……”一場雨悄然離開了。
傍晚十分，雷公不知怎的，又一次勃然大怒。這可把云朵妹妹嚇壞了。她臉色一變，天空立即烏云密布。風姐姐也不甘寂寞，“呼呼”地襲來，卷起地上的落葉和塵土，世界變得一片朦朧。瞬間，雨弟弟也來湊熱鬧，加入了這場大合唱。雨傾盆而下，給了人們個措手不及。幸虧大樹爺爺把身子一彎，讓手忙腳亂的人們有了個避雨之地。
望著窗外的雨景，我靜下心來，傾聽起大自然的音樂會�！稗Z隆隆……”雷公咆哮著，像是喝醉酒的仙人，迷離的吟唱；又像一千個詩人在云間吟詠。忽然，一道閃電劃破了天空，像一個剛從夢中驚醒的淘氣小孩魯莽的到處亂撞。周圍的空氣仿佛凝固了……不知過了多久，雷公公帶著最后的呻吟發(fā)怔地離開。雨弟弟那胖乎乎的身體，從天而降�！皣W啦啦，嘩啦啦……”他們歡快得蹦著、跳著，盡情地嬉戲。多么優(yōu)美動聽的音韻�。∶恳坏斡昃褪且粋�歡快的音符，他們在房檐上、樹葉間、水池里彈奏出一首首宏大、振奮人心的`曲子。雨在每個角落彈奏著，為植物澆上清甜的雨水，為樹葉沖洗滿身的灰塵，為世界換上了新的衣裳。漸漸的，我眼前的一切變得更加清晰、明亮了！空氣中開始彌漫著沁人肺腑的香氣，多甜，多美啊！推開窗，伸出手，雨孩兒嬌氣地躺在我的手心中，慢慢入睡。
雨，停了。可她那美麗動人的嬌媚模樣，悅耳的聲音卻依然在我的心中回蕩……
傾聽自然作文 篇9
我想，大自然才是真正的“音響。”
聽，“叮咚，叮咚”這到底是誰的聲音呢？哦！原來是小溪妹妹呀。你在“叮咚，叮咚”的說話，到底是要干什么呢？哦！原來你是想邀我與你一起唱歌呀！
聽！“嘩啦，嘩啦”這又是誰的聲音呢？哦！原來是瀑布先生呀。我微笑著跟它打招呼�！爸x謝你呀，小妹妹�！逼俨枷壬χ艺f。為什么你要這樣子“嘩啦，嘩啦”呢？哦！原來你是在用你那天生的好嗓子在練習歌唱呀！
聽！“嘰嘰，嘰嘰”這又是誰的聲音呢？抬頭一看，哦，原來是可愛的小鳥小姐們呀。我甜甜地給了它們一個大大的'微笑，小鳥小姐們也仿佛用甜甜的微笑來回應我，又“嘰嘰，嘰嘰”地叫個不停了。小鳥小姐們，你們?yōu)槭裁础皣\嘰，嘰嘰”叫呢？哦！原來你們在談飛行中看到的好風景呀！
聽！“轟隆隆，轟隆隆”這一次是誰的聲音呢？哦，原來是我們的雷陣雨哥哥呀。我對著它說：“你好呀，雷陣雨哥哥�！彼美茁曊f：“你好呀，小妹妹，你可真可愛呀�！崩钻囉旮绺�，你為什么要“轟隆隆，轟隆隆”地下雨呢？哦！原來是大地上太熱了，天天熱得跟狗一樣，恨不得把舌頭伸出來了，于是，雷陣雨哥哥是讓大地變得濕潤一點，不再一直干燥了。
看，大自然就是真正的音樂家。
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