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【精華】親近自然作文合集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的親近自然作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
親近自然作文 篇1
天,微微亮了起來,撕破了這沉寂的黑暗,攜著一份美好心情,我該踏上回鄉(xiāng)的旅途。推窗而望,經(jīng)過昨夜狂風(fēng)怒雨的洗滌,天藍(lán)得似乎忘我般純凈,一抹嬌小的綠色闖入眼簾,是吊蘭啊,我驚奇地發(fā)現(xiàn),經(jīng)過一夜風(fēng)雨的摧殘,綠色未有憔悴,柔韌的枝條反而愈顯蒼翠有勁,飽醮綠意,輕輕一掐,仿佛能冒出水來,使綠色沾滿雙手,綠開始迷了人眼,盡情渲染,大片的綠色,特有的生機(jī)活力,在靜訴著頑強(qiáng)地生存,我低頭,將綠色吸入胸腔,懷揣一肚子的快樂,踏上了回家的征程。
在如蛛網(wǎng)密布的城市馬路上,汽笛聲絡(luò)繹不絕,小草枯了又榮,黃了又綠,春秋交替,不覺間,我已往來于這條路多年,人生仿佛是一場(chǎng)旅行,我們每個(gè)人都靠窗坐望,觀看著沿途的風(fēng)景,窗外,有太多的美好,但不允許我們停留。路邊花帶中小草油得發(fā)亮,碧綠而細(xì)膩,我知道它只是想告訴我,枯,是本分,榮,也是本分,我們沒辦法去選擇怎樣的生活,但卻有理由選擇怎樣而活,才能讓這場(chǎng)人生旅程變得絢爛美麗。草,在風(fēng)中微微招搖著,綠色染滿我所有好心情,我開心地笑著,任心情在草尖上輕盈跳動(dòng),撒滿一路。
高樓大廈逐漸從眼中消退,跳入眼中的.是一幅幅農(nóng)家水田畫,藍(lán)藍(lán)的天,清清的水,插秧的農(nóng)夫,構(gòu)成一幅幅與諧的風(fēng)景畫,農(nóng)夫彎腰的姿勢(shì)正如飽滿的稻穗,一步步將秧苗插進(jìn)水里,并細(xì)致地往后退去。惟有秧是向后插的,也只有向后插秧,才能插出筆直的稻田,風(fēng)拂過,一棵棵秧苗英姿颯爽地站立,如同待命的士兵,個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,昭示著我:前進(jìn)與后退不是絕對(duì)的,假如在欲望的追求中,性靈沒有提升,則前進(jìn)正是后退;反之,若在失敗中挫折里,心性有所覺醒,則后退正是前進(jìn)。
感謝吊蘭,它使我明白頑強(qiáng)生活;
感謝小草,它讓我領(lǐng)悟生死常輪;
感謝秧苗,它教我學(xué)會(huì)以退為進(jìn);
感謝自然,它領(lǐng)導(dǎo)我成長,讓我感悟無言中的哲理,更好地成長。
如今,高樓大廈已籠罩城市,自然正在遠(yuǎn)離,但越來越多的人返歸鄉(xiāng)下,我明白自然不會(huì)消失。
朝陽升起,看,它是在告訴我新的一天又開始了,不要在意昨日的不愉快,一切總會(huì)好的。
親近自然作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生以一顆真摯的童心、愛心面對(duì)大自然,促使學(xué)生的心靈與大自然親切交流。
2.使學(xué)生明確寫景文章的寫作范圍、寫作重點(diǎn)、構(gòu)思技巧。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
明確話題,寫景抓住特征,注重感情。
三、教學(xué)方法
多重對(duì)話法
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入語:自然是人類生活的環(huán)境,是人類賴以生存的基礎(chǔ)。人類不僅在物質(zhì)上需要大地母親的哺育,而且在精神上也需要向自然尋求依托。當(dāng)知時(shí)節(jié)的春雨飄落大地時(shí),當(dāng)秋風(fēng)吹來誘人的果香時(shí),感到喜悅、幸福的決不僅是農(nóng)民;過去的政治家、文學(xué)家,每當(dāng)失意的時(shí)候,就會(huì)寄情山林;就是我們中學(xué)生,當(dāng)不堪學(xué)習(xí)重負(fù),感到身心疲憊的時(shí)候,去野外踏青,不也能愉悅身心嗎?可以說人對(duì)自然的情懷是與生俱來的。但不同的人,對(duì)自然的感悟有深淺不同,情趣有高下之分!叭f類霜天競(jìng)自由”的感悟,“大漠孤煙直”的審美不是人人都能有的。
2.面對(duì)大自然,通過什么樣的手段來促使我們的感悟、審美向高深方向發(fā)展呢?哪位同學(xué)說說。
(生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、讀書、交流等)
3.請(qǐng)閱讀課本73頁“話題探討”的內(nèi)容,準(zhǔn)備交流閱讀后的體會(huì)。(交流時(shí)注意能有自己的體會(huì),還要能舉出其他例子。)
4.在我們對(duì)大自然有自己獨(dú)特的體會(huì)的時(shí)候,如何用文字來把它表達(dá)出來呢?請(qǐng)閱讀74頁的“寫法借鑒”,這里告訴我們那些重要信息。
(景物描寫要抓住景物本身的特點(diǎn)、還要突出感情特點(diǎn)。)
5.學(xué)生對(duì)什么是景物的特征肯定理解不透,也許有學(xué)生提出疑問,如果沒有問的需及時(shí)提問:什么是景物特征呢?
。ɡ蠋熤v述:景物的特征就是某處景物的形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等區(qū)別于其他景物的地方。也就是它是一處景物所獨(dú)有,它處景物不會(huì)有或者不會(huì)跟它全然相似的。你看,早、中、晚的景物不同,春、夏、秋的景物不同,風(fēng)、雨、雪的景物不同,高山、平野、沙漠的景物也不同。同一類景物由于時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)代的不同,也賦予景物各自不同的特征,寫作時(shí)就要考慮時(shí)間的特點(diǎn)、地點(diǎn)的特點(diǎn)、時(shí)代的特點(diǎn)。)
6.投影:〈一〉“……深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力刺去,那猹卻將身一扭,反他的胯下逃走了!
投影:〈二〉“月亮升起來。院子里涼爽得很,干凈得很。白天破好的葦眉子,潮潤潤的,正好編席。女人坐在小院當(dāng)中,手指上纏絞著柔軟修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì),在他懷里跳躍著。
要問白洋淀有多少葦?shù)兀恢;每年出多少葦子,不知道;只曉得每年蘆花飄飛蘆葉黃的時(shí)候,全淀的蘆葦收割了,垛起來,在白洋淀的廣場(chǎng)上,就成了一條葦子的長城……
這女人編著席。不多一會(huì),在她身子下面就編成了一大片,她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里,淀里也是一片銀白的世界。水面隆起一層薄薄的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香!
投影:〈三〉“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差班駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但是與影有著和諧的旋律,如梵婀玲(小提琴)上奏著的名曲。”
對(duì)上面的三段文字的描寫有自己理解的請(qǐng)談?wù)効捶。提示:可以從描寫?duì)象、時(shí)代、時(shí)間、地理、各自的特征等方面去思考,也可以比較著去思考。
在師生對(duì)話、生生對(duì)話過程中,教師應(yīng)從下面的內(nèi)容去引導(dǎo)。
〈一〉這是江南海邊的農(nóng)村,這是夏天的晚上,陰歷月半左右,因此月是圓的,金黃的,瓜田一望無際,一片碧綠,晚上出來偷瓜的是猹這種動(dòng)物而不是山區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)的野豬或別的什么野生動(dòng)物。在一些細(xì)節(jié)上還能體現(xiàn)時(shí)代的特色,如項(xiàng)帶銀圈、手捏鋼叉等。
〈二〉由于地區(qū)、時(shí)代不同,這是黨領(lǐng)導(dǎo)下的游擊區(qū),這是白洋淀邊的一個(gè)小村莊,作者著重描寫了荷花淀,著重描寫了葦眉子。月光照在葦眉子上,葦眉子成了一片雪地,成了一片潔白的云彩;光照在荷花淀上,淀上隆起一層薄薄的霧,發(fā)出清香,成了一片銀白的世界。多么的寧靜,多么的誘人。女人織著席,葦子垛成垛。經(jīng)濟(jì)繁榮,人民勤勞自不待言。
〈三〉也是荷塘,也是月夜,一樣有輕霧,一樣是寧靜,但因?yàn)檫@兒是二七年的清華園,那兒是四三年的河北白洋淀,這兒的.特點(diǎn)是塘小、樹多,那兒是淀大、月滿。由于塘小、樹多,加之月光不能朗照,因此是樹影班駁,月色不均;哪兒是淀大、月滿,又加之清風(fēng)不時(shí)吹過,因此是一片銀白,荷香滿淀。兩者都有詩情畫意,但這兒的靜,靜得過于幽;哪兒的靜,靜中卻透出活氣。
總之,寫景抓住了特征,才能寫出景物的美,帶給讀者美的享受。在描寫中還處處滲透著作者的某種感情。請(qǐng)同學(xué)就最近感知的自然之景寫一個(gè)作文片斷。
現(xiàn)選錄兩則片斷。(后補(bǔ))
片斷一:
秋收完成后,地就裸了,像一個(gè)老男人,扯了衣服,四仰八叉地躺著.一道道田埂,肋骨一般,在瘦不拉幾的地里,十分刺目的凸顯著.秋收已結(jié)束了,該走的人,都走了,地就還給了自然了。
片斷二:
校園里的桂花都爭(zhēng)相開放。微風(fēng)拂來,吹來陣陣清香。聞著桂花的香氣,唱著抒情的歌曲,我想這也不失為人生的一大樂事吧!小時(shí)候就聽過一句諺語“桂子花開,十里飄香!”當(dāng)時(shí)總是認(rèn)為這句諺語夸大其辭,現(xiàn)在心中卻有與其相同的感覺。是的,桂花確實(shí)很香,不信,你一個(gè)人安靜地坐在教室里一定可以發(fā)現(xiàn)。
7.同學(xué)回顧以前學(xué)過的寫景文章,回顧老師給你們的講解,描寫景物有哪幾種方法呢?
七嘴八舌之后,投影:①定點(diǎn)觀察、定景換點(diǎn)、移步換景。
、趶男巍⒙、色等方面對(duì)景物進(jìn)行描寫,易于抓住景物的特征。
③動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)相間。
、芫拔镆c心情或環(huán)境相適應(yīng)。
8.整篇作文訓(xùn)練。見課本75頁第二題:以“秋色”為描寫對(duì)象,寫一篇文章。題目自擬,也可選用下列題目。(略)投影:作文提示①景物應(yīng)是人化了的景物,必須景中有人,情自景出。②由于個(gè)人構(gòu)思不同,寫景的手法也是多種多樣。③突出地方特色,給人以鮮明的印象。
9.在老師的指導(dǎo)下,用一個(gè)晚自習(xí)來自改作文,要求:
⑴標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式。⑵書面謄寫狀況。⑶找出描寫之處,并把錯(cuò)字改一下,不通的句子改順。⑷考察總分、動(dòng)靜、點(diǎn)面、情景、比喻、擬人、夸張、虛實(shí)、觀察方式、描寫角度等在文中的體現(xiàn),作一點(diǎn)分析。如果這些方面在文中表現(xiàn)太少,你打算如何修改?提出修改方案。⑸這篇文章中,你認(rèn)為最好的是在何處,可以是段、句、詞。說說為何好。
10.優(yōu)秀作文展示:(后補(bǔ))
感受秋天
101班梁正
雙休日,我告別了清幽的學(xué)校,回到了家。聽人說,實(shí)踐是條路,是首歌。這是怎樣的路、怎樣的歌呢?到了秋天的陽光下才能領(lǐng)會(huì)到。
“一片梧桐一聲秋,一支芭蕉一分愁”。然而,愁云散盡樂不盡,秋至喜隨亦未知。梧桐做出了黑黑的籽,楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂便裝滿了梧桐籽、夾滿了楓葉片。
黃昏后,我獨(dú)自吹著笛坐在板凳上,那是一種意境,它朦朧著;那是一支樂曲,它飄蕩著。有些枯敗的柳枝不想掃我的興,送我一段婆娑舞。我吹著,它舞著,月夜里,這兒有一幅秋愉圖。
我在河灘上躬下身子,豎起筆尖作犁,帶著一種耕耘的虔誠,和秋天立下誓約。從中,我體味出了“一分耕耘,一分收獲”的深意。我不奢望春天給我?guī)矸被,只要春風(fēng)遍布我心中每個(gè)角落,我就會(huì)充滿信心,我要在黃葉上啜飲芳醇,使著青春的犁鏵,隨著時(shí)間的流動(dòng),悄悄地接近秋日火紅的原野。
帶著夏日的激情,帶著少年的沖勁,帶著嘗試的心情,我也像大人們一樣,脫著鞋,挑起籮筐,頂著驕陽,出門去體味真正的生活。
我頂著烈日跟著大人們甩動(dòng)著膀子,微笑著揮動(dòng)鐮刀。一片片稻子躺下了,鋪成了金色的地毯。“趕上!”大叔回頭擦了把汗,對(duì)著我微笑,“快把吃奶的勁都用上哦──”
地里,數(shù)不清的腳印被烤得焦白了。打谷機(jī)跟蟬一道呻吟著,有氣無力的。滿地的人群,滿地的汗水,滿地的歡笑,滿地的激情!
挑著兩個(gè)晃悠悠的籮筐,真像挑著兩個(gè)音符。踏上被烈日烤燙的路面,甩開臂膀,邁開步伐,繞著棋盤似的小路,舞著兩個(gè)搖擺不定的籮筐,搖過小河,好不容易才搖到家。卸下千斤重的擔(dān)子,全身頓時(shí)輕松無比。一陣涼風(fēng)送爽,我不由想起“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的深刻含義,還讓我了解到這是怎樣的路、怎樣的歌。
感受秋天,感受快樂,體會(huì)生活的樂趣。
親近自然作文 篇3
在城市里住久了,對(duì)高樓大廈有一種審美疲勞,特別對(duì)最近的霧霾天氣非常討厭。真想到清新的大自然中去,呼吸新鮮的空氣,享受燦爛的陽光。
老家的山水至今讓我難以忘懷。我記得那是一次國慶節(jié),秋高氣爽。我和爸爸來到他的故鄉(xiāng)——女山湖,那是我國的第四大淡水湖——洪澤湖的分支。進(jìn)入女山湖景區(qū),映入眼簾的是一望無際的水面,湖光粼粼,漁帆點(diǎn)點(diǎn)。湖上泛著一片青煙似的薄霧;遠(yuǎn)望青山,只隱約辨出灰色的山影。女山湖是平靜安詳?shù),湖水清地就好像一面大鏡子,映著四周的青山綠樹。沿著盤山小徑,拾級(jí)而上,很快來到了山頂。眼前的'一個(gè)大深坑嚇了我一大跳!坑口不大,有兩三個(gè)籃球場(chǎng)那么大,可是非常非常的深。爸爸告訴我,女山一座死火山,兩百萬年前的一次噴發(fā),留下了眼前的大坑。我明白了,這就是傳說中的火山口。我閉上眼睛,想象當(dāng)年火山爆發(fā)時(shí)的情景,那是一幅多么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面!
下山的路上,路邊隨處可見的一堆堆果實(shí)吸引了我的注意。這種果實(shí)有乒乓球大小,外面包了一層綠綠的刺皮。剝開它,竟然是栗子!一打聽,才知道這是女山特有的野生板栗。雖然不能食用,卻有極高的經(jīng)濟(jì)和藥用價(jià)值。
家鄉(xiāng)的女山湖真美!可惜的是我不能時(shí)常去親近它。我想我能做的是:有朝一日,我為家鄉(xiāng)和祖國的美麗山水做點(diǎn)我的貢獻(xiàn)!
親近自然作文 篇4
周末的早晨,天空晴朗,我們一家人來到了西湖邊的小叢林,與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。
走在叢林邊小路上,我看到了小鳥在樹上唧唧喳喳的叫著,我想:“是小鳥要跟我對(duì)唱嗎?”叢林邊有條小溪,河水從我的腳邊流過,我想:“難道小溪要和我賽跑嗎?”露水偶爾從叢林旁邊的樹葉上滴下來,滴到了我的.臉上,我感覺冰冰涼涼的,真舒服啊。還有那茶園的茶葉,微風(fēng)吹過,葉子輕輕的晃動(dòng),像是在向我招手。
太陽升起來了,照在我的臉上,暖暖的。天空沒有霧,叢林間沒有灰塵,那么藍(lán)的天,那么綠的樹。還有那鮮艷的梅花,一朵一朵的綻放著,在這沒有污染的環(huán)境里,我陶醉了。
走著,看著,有些累了,我坐在溪邊,用手輕輕撫摸小溪里的河水,那么清涼,那么干凈,一眼望去,能看見水底光滑的小石頭。魚兒在水里自由的游動(dòng)著,我覺著它是想跳出水面,來和我有個(gè)親密的接觸吧。
時(shí)間過得真快,不知不覺中,半天過去了。叢林中,鳥兒依舊在鳴叫,樹葉仍然在飛舞,花兒依然在游動(dòng),魚兒還在小溪里游動(dòng)著。可是,我確要回去了。
在這清新的環(huán)境里,我多么想每天都這樣享受著,多么想天空永遠(yuǎn)這么藍(lán),花兒永遠(yuǎn)那么艷。我有點(diǎn)戀戀不舍,什么時(shí)候才能與大自然再來一次親密的接觸呢?我期待著。
親近自然作文 篇5
窗外,電閃雷鳴,豆大的雨珠急促地敲打著玻璃,雷聲肆虐著,任黑夜聒噪成白晝。而屋內(nèi),柔和的燈光閃現(xiàn)著幾絲暖意。
自然是那么地不愿妥協(xié),而我竟想用區(qū)區(qū)幾塊玻璃來戰(zhàn)勝自然、征服自然。
直到窗外那幾束粗亮的紫光一寸寸地吞噬了我的眼球,直到雷聲震顫了我的心靈,我才開始顯現(xiàn)出自身的弱小,竟僵直在原地難以挪動(dòng)了。
人類真能征服自然嗎?由于懼怕在這種雷雨交加的夜晚使用電器,我感到萬分的寂寞,于是一種疑問忽然閃現(xiàn)在腦海中。人類真的能夠征服自然嗎?我畏縮了,我想起了人類在企圖征服自然的過程中付出的代價(jià)。圍湖造田,亂破濫伐帶來的不是富有,不是發(fā)展,而是泥石流;污染水源、亂排污水造成水體污染,使淡水資源枯竭,甚至有些地方水貴如油;化石燃料燃燒致使全球變暖,近期大部分地區(qū)遭遇霧霾天氣……似乎人類成了挑起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗者。自然絕不會(huì)低頭,它使出各種力量來警告我們:玩火者必自焚!我們一度自以為自己能戰(zhàn)勝自然,卻落得如今這種地步,其根本原因在于很多人與自然為敵,不注重人與自然的和諧統(tǒng)一,不懂得親近自然。
我緩過神來,內(nèi)心多了些許慚愧。不知天高地厚的自己也只有在這樣的夜里才能真正地屈服于自然。
夜很深了,而春雨早已消逝在黑暗里……
清晨,幾縷暖暖的陽光把我推醒,我便逆光去了。我拋開了那軀殼似的小室,光粒般躍進(jìn)了自然的懷抱。
哦,一切是如此地美好。陽光燦爛呵,燦爛了一湖碧綠、燦爛了幾只新燕、燦爛了從中嫩意,燦爛了橋邊柳枝。春意盎然,河邊的軟泥上,幾只潔白的鴨子躍躍欲試,“撲通!”早有兩只已擁入河的懷抱,打破了清晨的寧靜,河水中泛起層層漣漪,似是孩子美麗的笑靨,蕩漾啊蕩漾,把陽光揉碎在浮藻間,是不是也有彩虹似的夢(mèng)?河中的`濺起的水花落到鴨子的頭上,羽毛上,有陽光的照射下,閃著七彩的光芒,猶如一個(gè)個(gè)大大小小的世界,輕輕地滑落,又融入水中,不見了蹤影。
此時(shí),那種畏懼感全無,只是期翼著一個(gè)這樣的親近自然的日子,我像一個(gè)得到棒棒糖的小孩,一股甜意流入心底。自然輕撫著我的身心,讓我知道,原來親近自然有著一種難以言表的美好。
親近自然作文 篇6
放假了,爸爸帶著我和媽媽去山里玩,放松放松。
汽車開到了山頂,我早已轉(zhuǎn)得頭昏眼花。一下車,一股新鮮空氣向我襲來,讓我頓時(shí)清醒過來,伸了伸懶腰,向山頂?shù)纳钐幾呷ィ@里好安靜,只有風(fēng)吹鳥鳴的聲音。
秋風(fēng)送爽,吹來了一陣沁人心脾的`桂花香,我往遠(yuǎn)處一看,那里有一棵滿樹銀桂的桂樹,我走近了看清了桂花,那桂花一朵挨著一朵,好像要把自己最好的一面展現(xiàn)給我們,正如楊萬里所說的,“不是人間種,移從月中來。廣寒香一點(diǎn),吹得滿山開!
穿過搖曳的蘆葦叢,眼前便是一條小溪,溪水伴著笑聲,打著漩渦往下流,也不知道哪里是泉頭。大石頭經(jīng)過多年流水的沖刷,石頭上的紋理顯得那么有規(guī)律,我們也不忘在石頭上擺型拍照。
“啊,好吃!”媽媽叫了起來,我一瞧,原來是溪邊的野山楂,它比市場(chǎng)上的山楂小很多,才彈珠那么大,是紅色的,看起來很誘人,我好奇地摘起一顆連忙往嘴里塞!芭,這么淡!”而媽媽卻說,“原汁原味才好吃嘛,我們小時(shí)候都吃這種山楂的!
不知不覺,山下升起了縷縷青煙,我們感到肚子餓了,就回家了。
親近自然作文 篇7
永遠(yuǎn)神奇的大自然,亙古不變的芳華,我感嘆于春的盎然,夏的剛烈,秋的燦爛,冬的純潔。一季又一季,我等待四季的饋贈(zèng),珍藏自然帶給我的啟迪。
春之聲。古往今來,有多少遷客騷人贊美過春天:“二月春風(fēng)似剪刀”是對(duì)春風(fēng)的深情詠頌;“天街小雨潤如酥”是對(duì)春雨的熱情歌頌——我常用心去聆聽春之聲。
春之聲,如詩般瑰麗,如夢(mèng)般甜蜜,如酒般香醇。春天的聲音是種子發(fā)芽鉆出土地“嘎吱,嘎吱”的聲音,清脆優(yōu)美,因?yàn)樗魡局粋(gè)新生命的誕生。我等待嫩綠的小草、含苞欲放的花蕾。我要說等待春天就是等待新的生命,因?yàn)樗齾R聚的是一汪碧綠的激情。
春?jiǎn)眩∶篮玫腵春,我癡情!我等待!
夏之烈。我贊美夏天,因?yàn)樗谢鹨话愕膭偭,金一般的赤誠。
七月的驕陽噴吐這熾烈的火焰,在凡夫俗子眼中,盛夏酷暑流金鑠石,那是火海,是惡魔。而我卻要說盛夏就是一個(gè)碩大的煉鋼爐,它鍛造人們的剛毅與堅(jiān)強(qiáng),熱烈與奔放。他讓我們每一個(gè)毛孔散發(fā)出無限的力量,化作酣暢淋漓的汗水,飛灑的豪放。是它,變成酣暢的源泉。我等待夏天的到來,就是等待勇者的意志和智者的輝煌。
熱情奔放的夏呀!你讓我等來的是剛強(qiáng)。
秋之情。有人說,秋是無情的——萬物俱寂、了無生息。而我卻要說:秋是多情的。秋將她的情寄托在落葉上,落葉歸根,不正是依依難舍的報(bào)答么?“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”這種落葉精神,不正是長江后浪推前浪品質(zhì)的寫照?淡淡的秋味始終是那樣靜謐而平和,她使浮躁的人們重歸與寧靜。等待秋天,就是等待深情懂得感恩。
秋告訴我,他在等待人們?nèi)ラ喿x深情厚意。
冬之純。冬天是純潔的象征。當(dāng)時(shí)間的腳步跨進(jìn)冬天時(shí),大地被那白雪裝扮一新,“山舞銀蛇,原馳蠟象”是他的激情與豪邁;“紅裝素裹,分外妖嬈”是他追求的理想;“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”更是他先給人們的厚禮。先賢用“一片冰心在玉壺”來贊美她的純潔。等待春天就是等待心靈的純真。
冬天說:請(qǐng)接納我的純潔吧!
四季在輪回,他更在敘說。我心中蕩漾著一汪敬佩的溫泉,等待豐富了我的人生,更燦爛了我的旅程。
親近自然作文 篇8
周末,張老師讓我們搜集一些關(guān)于大自然的資料,我回到家后,便打開電視搜索起來,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)《寂靜的春天》,我很好奇。
點(diǎn)開一看,原來是美國發(fā)生的'事,環(huán)境污染是由于工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境污染及破壞日益加重,首先引起工業(yè)變化重視兒產(chǎn)生的,利用法律法規(guī)而產(chǎn)生全會(huì)重視。直到有一天,生物學(xué)家蕾切爾?ㄟd出版了一本名叫《寂靜的春天》的書。頓時(shí),我才知道這個(gè)題目是一本書的名稱,書中詮釋了殺蟲劑對(duì)環(huán)境的污染和破壞作用。之后,美國便去調(diào)查,發(fā)現(xiàn)是真的,并成立了環(huán)境保護(hù)局,各州也相繼通過禁止生產(chǎn)劇毒殺蟲劑的法律,所以《寂靜的春天》成為了有關(guān)于破壞環(huán)境的警示。
除此之外,我還看到一個(gè),那就是水污染,979年對(duì)全國798座城鎮(zhèn)的調(diào)查,全國日污水排放量為國為民258萬噸,其中工業(yè)廢水占用819,生活污水占據(jù)199。每天的排放量共達(dá)365。3億噸,其中工業(yè)廢水共達(dá)成協(xié)議5。5億噸。
除此之外,我還建議大家要保護(hù)環(huán)境。從身邊的小事做起,從自己做起。
親近自然作文 篇9
親近自然
在大自然中,有潺潺流水,也有參天大樹;有蒼翠小草,也有鮮艷小花……這里沒有喧囂和繁華,卻有著恬靜和清新。在空閑時(shí)刻去親近親近自然,何嘗不是一件好事呢?
這一天,我便是在大自然中度過的。走進(jìn)山林,那里的空氣沁人心脾。環(huán)顧四周,一片綠色,仿佛置身于綠色的海洋里。來到這美妙的大自然中,我一一向這些朋友們問好。
我摸摸嫩綠的小草,它也彎腰向我致謝。我碰碰小花艷麗的花瓣,它也搖搖身子隨風(fēng)舞動(dòng)起來。我搖搖大樹那粗壯的樹干,它在上面揮揮手向我示意。鳥兒停在枝椏上,高歌一曲向我送來祝福。蝴蝶圍繞著我飛舞,向我展示它那優(yōu)美的.舞姿。還有那藍(lán)天上的白云……
我踩著“沙沙”作響、枯黃的落葉,繼續(xù)向前走去。兩旁那些竹子高大挺拔,讓我想起了一千古名句——“咬定青山不放松,立根原在破巖中!闭(dāng)我吟誦之時(shí),忽刮起一陣微風(fēng),帶來了竹子的清香,更帶來了無比的清香。
風(fēng)呼嘯著從我身邊跑過,我便繼續(xù)欣賞著。不遠(yuǎn)處,立著一塊灰黑色的石頭,這塊石頭靜靜地立在那兒,仿佛是在歡迎我的到來。
就在不遠(yuǎn)的地方,傳來了一陣“嘩嘩”的水聲。走了不久,一條清亮亮的小河映入眼簾。水流時(shí)而緩,時(shí)而急;時(shí)而清脆,時(shí)而低沉……而水聲也嘩嘩作響,像是在為我伴奏。
向前望去,山峰連綿起伏。而在云霧的襯托下,山峰更加迷人。山中云霧繚繞,仿佛披上了一層面紗。山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn),一會(huì)兒面紗被揭開了,出現(xiàn)秀麗挺拔的山峰,一會(huì)兒面紗又被放下,只留下幾棵挺拔的古樹孤零零的屹立在那兒。而這塊面紗就像是幕布,時(shí)而合攏,時(shí)而拉開,形成了一幅美麗的畫卷。我有身在其中忘了世界,也忘了自己。
淡淡的山,清清的水,柔柔的石,一筆又一筆,描繪出一幅清淡的畫卷。這樣一種恬靜的美,在這清淡中悄然而生。
親近自然,是一件多么美妙的事兒!我感受到了大自然的這種恬靜、清淡的美!
親近自然作文 篇10
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。
曾幾何時(shí),夢(mèng)想著一間古屋,遠(yuǎn)離喧囂,只有流水,古樹相伴,日出而作,日落而息,幽靜而安閑。一家人,其樂融融。春,與花陪;夏,聽蟬鳴;秋,摘葡萄;冬,堆雪人。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。當(dāng)夜晚降臨,圍坐在火爐旁,聽各位來著心酸的塵世煩擾,為其排憂解難,安心養(yǎng)神,不亦樂乎。無需城市鋼筋叢林的保護(hù),無需那燈紅酒綠的糜爛,無需酒肉穿腸過的豪邁,只是,簡(jiǎn)單的`,一間陋室,一家人。
明月松間照,清泉石上流。
曾幾何時(shí),夢(mèng)想著一片森林,幽深寂寥,古木參天,一條溪流穿流而過。一個(gè)人,踮起腳尖,跳躍在溪流中的石子上,唱著早已失傳的空靈絕唱,陽光,斜照在前方。在綠葉叢林中奔跑,擁抱陽光。追尋著動(dòng)物的蹤跡,找尋著大自然的芬芳。向著藍(lán)天吶喊,咆哮天蒼!自由的空氣,自由的人兒,自由的世界,自由的心房。
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
曾經(jīng)何時(shí),著一片汪洋,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝昏夕陰,氣象萬千。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。釃酒臨江,橫槊賦詩。載著一葉扁舟,游蕩在碧波浩淼,翱翔于水天一色。
三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛。
曾幾何時(shí),夢(mèng)想著一輪圓月,桂樹下,青墻旁,聽著大自然的呢喃細(xì)語,品著一杯陳年老釀,思念著遠(yuǎn)方。攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。
野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
曾經(jīng)何時(shí),夢(mèng)想著一片桃花源,芳草鮮美,落英繽紛。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
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