【精華】親近自然作文合集十篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的親近自然作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

親近自然作文 篇1

　　天，微微亮了起來，撕破了這沉寂的黑暗，攜著一份美好心情，我該踏上回鄉(xiāng)的旅途。推窗而望，經(jīng)過昨夜狂風(fēng)怒雨的洗滌，天藍(lán)得似乎忘我般純凈，一抹嬌小的綠色闖入眼簾，是吊蘭啊，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一夜風(fēng)雨的摧殘，綠色未有憔悴，柔韌的枝條反而愈顯蒼翠有勁，飽醮綠意，輕輕一掐，仿佛能冒出水來，使綠色沾滿雙手，綠開始迷了人眼，盡情渲染，大片的綠色，特有的生機(jī)活力，在靜訴著頑強(qiáng)地生存，我低頭，將綠色吸入胸腔，懷揣一肚子的快樂，踏上了回家的征程。

　　在如蛛網(wǎng)密布的城市馬路上，汽笛聲絡(luò)繹不絕，小草枯了又榮，黃了又綠，春秋交替，不覺間，我已往來于這條路多年，人生仿佛是一場(chǎng)旅行，我們每個(gè)人都靠窗坐望，觀看著沿途的風(fēng)景，窗外，有太多的美好，但不允許我們停留。路邊花帶中小草油得發(fā)亮，碧綠而細(xì)膩，我知道它只是想告訴我，枯，是本分，榮，也是本分，我們沒辦法去選擇怎樣的生活，但卻有理由選擇怎樣而活，才能讓這場(chǎng)人生旅程變得絢爛美麗。草，在風(fēng)中微微招搖著，綠色染滿我所有好心情，我開心地笑著，任心情在草尖上輕盈跳動(dòng)，撒滿一路。

　　高樓大廈逐漸從眼中消退，跳入眼中的.是一幅幅農(nóng)家水田畫，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，插秧的農(nóng)夫，構(gòu)成一幅幅與諧的風(fēng)景畫，農(nóng)夫彎腰的姿勢(shì)正如飽滿的稻穗，一步步將秧苗插進(jìn)水里，并細(xì)致地往后退去。惟有秧是向后插的，也只有向后插秧，才能插出筆直的稻田，風(fēng)拂過，一棵棵秧苗英姿颯爽地站立，如同待命的士兵，個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，昭示著我：前進(jìn)與后退不是絕對(duì)的，假如在欲望的追求中，性靈沒有提升，則前進(jìn)正是后退；反之，若在失敗中挫折里，心性有所覺醒，則后退正是前進(jìn)。

　　感謝吊蘭，它使我明白頑強(qiáng)生活；

　　感謝小草，它讓我領(lǐng)悟生死常輪；

　　感謝秧苗，它教我學(xué)會(huì)以退為進(jìn)；

　　感謝自然，它領(lǐng)導(dǎo)我成長，讓我感悟無言中的哲理，更好地成長。

　　如今，高樓大廈已籠罩城市，自然正在遠(yuǎn)離，但越來越多的人返歸鄉(xiāng)下，我明白自然不會(huì)消失。

　　朝陽升起，看，它是在告訴我新的一天又開始了，不要在意昨日的不愉快，一切總會(huì)好的。

親近自然作文 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生以一顆真摯的童心、愛心面對(duì)大自然，促使學(xué)生的心靈與大自然親切交流。

　　2.使學(xué)生明確寫景文章的寫作范圍、寫作重點(diǎn)、構(gòu)思技巧。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　明確話題，寫景抓住特征，注重感情。

　　三、教學(xué)方法

　　多重對(duì)話法

　　四、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入語：自然是人類生活的環(huán)境，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。人類不僅在物質(zhì)上需要大地母親的哺育，而且在精神上也需要向自然尋求依托。當(dāng)知時(shí)節(jié)的春雨飄落大地時(shí)，當(dāng)秋風(fēng)吹來誘人的果香時(shí)，感到喜悅、幸福的決不僅是農(nóng)民；過去的政治家、文學(xué)家，每當(dāng)失意的時(shí)候，就會(huì)寄情山林；就是我們中學(xué)生，當(dāng)不堪學(xué)習(xí)重負(fù)，感到身心疲憊的時(shí)候，去野外踏青，不也能愉悅身心嗎？可以說人對(duì)自然的情懷是與生俱來的。但不同的人，對(duì)自然的感悟有深淺不同，情趣有高下之分�！叭f類霜天競(jìng)自由”的感悟，“大漠孤煙直”的審美不是人人都能有的。

　　2.面對(duì)大自然，通過什么樣的手段來促使我們的感悟、審美向高深方向發(fā)展呢？哪位同學(xué)說說。

　　（生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、讀書、交流等）

　　3.請(qǐng)閱讀課本73頁“話題探討”的內(nèi)容，準(zhǔn)備交流閱讀后的體會(huì)。（交流時(shí)注意能有自己的體會(huì)，還要能舉出其他例子。）

　　4.在我們對(duì)大自然有自己獨(dú)特的體會(huì)的時(shí)候，如何用文字來把它表達(dá)出來呢？請(qǐng)閱讀74頁的“寫法借鑒”，這里告訴我們那些重要信息。

　　（景物描寫要抓住景物本身的特點(diǎn)、還要突出感情特點(diǎn)。）

　　5.學(xué)生對(duì)什么是景物的特征肯定理解不透，也許有學(xué)生提出疑問，如果沒有問的需及時(shí)提問：什么是景物特征呢？

　�。ɡ蠋熤v述：景物的特征就是某處景物的形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等區(qū)別于其他景物的地方。也就是它是一處景物所獨(dú)有，它處景物不會(huì)有或者不會(huì)跟它全然相似的。你看，早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，風(fēng)、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一類景物由于時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)代的不同，也賦予景物各自不同的特征，寫作時(shí)就要考慮時(shí)間的特點(diǎn)、地點(diǎn)的特點(diǎn)、時(shí)代的特點(diǎn)。）

　　6.投影：〈一〉“……深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反他的胯下逃走了�！�

　　投影：〈二〉“月亮升起來。院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子，潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔軟修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在他懷里跳躍著。

　　要問白洋淀有多少葦?shù)兀�不知道；每年出多少葦子，不知道；只曉得每年蘆花飄飛蘆葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割了，垛起來，在白洋淀的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長城……

　　這女人編著席。不多一會(huì)，在她身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白的世界。水面隆起一層薄薄的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香�！�

　　投影：〈三〉“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差班駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但是與影有著和諧的旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏著的名曲。”

　　對(duì)上面的三段文字的描寫有自己理解的請(qǐng)談?wù)効捶�。提示：可以從描寫�?duì)象、時(shí)代、時(shí)間、地理、各自的特征等方面去思考，也可以比較著去思考。

　　在師生對(duì)話、生生對(duì)話過程中，教師應(yīng)從下面的內(nèi)容去引導(dǎo)。

　　〈一〉這是江南海邊的農(nóng)村，這是夏天的晚上，陰歷月半左右，因此月是圓的，金黃的，瓜田一望無際，一片碧綠，晚上出來偷瓜的是猹這種動(dòng)物而不是山區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)的野豬或別的什么野生動(dòng)物。在一些細(xì)節(jié)上還能體現(xiàn)時(shí)代的特色，如項(xiàng)帶銀圈、手捏鋼叉等。

　　〈二〉由于地區(qū)、時(shí)代不同，這是黨領(lǐng)導(dǎo)下的游擊區(qū)，這是白洋淀邊的一個(gè)小村莊，作者著重描寫了荷花淀，著重描寫了葦眉子。月光照在葦眉子上，葦眉子成了一片雪地，成了一片潔白的云彩；光照在荷花淀上，淀上隆起一層薄薄的霧，發(fā)出清香，成了一片銀白的世界。多么的寧靜，多么的誘人。女人織著席，葦子垛成垛。經(jīng)濟(jì)繁榮，人民勤勞自不待言。

　　〈三〉也是荷塘，也是月夜，一樣有輕霧，一樣是寧靜，但因?yàn)檫@兒是二七年的清華園，那兒是四三年的河北白洋淀，這兒的.特點(diǎn)是塘小、樹多，那兒是淀大、月滿。由于塘小、樹多，加之月光不能朗照，因此是樹影班駁，月色不均；哪兒是淀大、月滿，又加之清風(fēng)不時(shí)吹過，因此是一片銀白，荷香滿淀。兩者都有詩情畫意，但這兒的靜，靜得過于幽；哪兒的靜，靜中卻透出活氣。

　　總之，寫景抓住了特征，才能寫出景物的美，帶給讀者美的享受。在描寫中還處處滲透著作者的某種感情。請(qǐng)同學(xué)就最近感知的自然之景寫一個(gè)作文片斷。

　　現(xiàn)選錄兩則片斷。（后補(bǔ)）

　　片斷一：

　　秋收完成后,地就裸了,像一個(gè)老男人,扯了衣服,四仰八叉地躺著.一道道田埂,肋骨一般,在瘦不拉幾的地里,十分刺目的凸顯著.秋收已結(jié)束了,該走的人,都走了,地就還給了自然了。

　　片斷二：

　　校園里的桂花都爭(zhēng)相開放。微風(fēng)拂來，吹來陣陣清香。聞著桂花的香氣，唱著抒情的歌曲，我想這也不失為人生的一大樂事吧！小時(shí)候就聽過一句諺語“桂子花開，十里飄香！”當(dāng)時(shí)總是認(rèn)為這句諺語夸大其辭，現(xiàn)在心中卻有與其相同的感覺。是的，桂花確實(shí)很香，不信，你一個(gè)人安靜地坐在教室里一定可以發(fā)現(xiàn)。

　　7.同學(xué)回顧以前學(xué)過的寫景文章，回顧老師給你們的講解，描寫景物有哪幾種方法呢？

　　七嘴八舌之后，投影：①定點(diǎn)觀察、定景換點(diǎn)、移步換景。

　�、趶男巍⒙�、色等方面對(duì)景物進(jìn)行描寫，易于抓住景物的特征。

　　③動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相間。

　�、芫拔镆�與心情或環(huán)境相適應(yīng)。

　　8.整篇作文訓(xùn)練。見課本75頁第二題：以“秋色”為描寫對(duì)象，寫一篇文章。題目自擬，也可選用下列題目。（略）投影：作文提示①景物應(yīng)是人化了的景物，必須景中有人，情自景出。②由于個(gè)人構(gòu)思不同，寫景的手法也是多種多樣。③突出地方特色，給人以鮮明的印象。

　　9.在老師的指導(dǎo)下，用一個(gè)晚自習(xí)來自改作文，要求：

　　⑴標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式。⑵書面謄寫狀況。⑶找出描寫之處，并把錯(cuò)字改一下，不通的句子改順。⑷考察總分、動(dòng)靜、點(diǎn)面、情景、比喻、擬人、夸張、虛實(shí)、觀察方式、描寫角度等在文中的體現(xiàn)，作一點(diǎn)分析。如果這些方面在文中表現(xiàn)太少，你打算如何修改？提出修改方案。⑸這篇文章中，你認(rèn)為最好的是在何處，可以是段、句、詞。說說為何好。

　　10.優(yōu)秀作文展示：（后補(bǔ)）

　　感受秋天

　　101班梁正

　　雙休日,我告別了清幽的學(xué)校,回到了家。聽人說，實(shí)踐是條路，是首歌。這是怎樣的路、怎樣的歌呢？到了秋天的陽光下才能領(lǐng)會(huì)到。

　　“一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁”。然而，愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。梧桐做出了黑黑的籽，楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂便裝滿了梧桐籽、夾滿了楓葉片。

　　黃昏后，我獨(dú)自吹著笛坐在板凳上，那是一種意境，它朦朧著；那是一支樂曲，它飄蕩著。有些枯敗的柳枝不想掃我的興，送我一段婆娑舞。我吹著，它舞著，月夜里，這兒有一幅秋愉圖。

　　我在河灘上躬下身子，豎起筆尖作犁，帶著一種耕耘的虔誠，和秋天立下誓約。從中，我體味出了“一分耕耘，一分收獲”的深意。我不奢望春天給我?guī)�來繁花，只要春風(fēng)遍布我心中每個(gè)角落，我就會(huì)充滿信心，我要在黃葉上啜飲芳醇,使著青春的犁鏵,隨著時(shí)間的流動(dòng),悄悄地接近秋日火紅的原野。

　　帶著夏日的激情，帶著少年的沖勁，帶著嘗試的心情，我也像大人們一樣，脫著鞋，挑起籮筐，頂著驕陽，出門去體味真正的生活。

　　我頂著烈日跟著大人們甩動(dòng)著膀子，微笑著揮動(dòng)鐮刀。一片片稻子躺下了，鋪成了金色的地毯。“趕上��！”大叔回頭擦了把汗，對(duì)著我微笑，“快把吃奶的勁都用上哦──”

　　地里，數(shù)不清的腳印被烤得焦白了。打谷機(jī)跟蟬一道呻吟著，有氣無力的。滿地的人群，滿地的汗水，滿地的歡笑，滿地的激情!

　　挑著兩個(gè)晃悠悠的籮筐,真像挑著兩個(gè)音符。踏上被烈日烤燙的路面，甩開臂膀，邁開步伐，繞著棋盤似的小路，舞著兩個(gè)搖擺不定的籮筐，搖過小河，好不容易才搖到家。卸下千斤重的擔(dān)子，全身頓時(shí)輕松無比。一陣涼風(fēng)送爽，我不由想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義，還讓我了解到這是怎樣的路、怎樣的歌。

　　感受秋天，感受快樂，體會(huì)生活的樂趣。

親近自然作文 篇3

　　在城市里住久了，對(duì)高樓大廈有一種審美疲勞，特別對(duì)最近的霧霾天氣非常討厭。真想到清新的大自然中去，呼吸新鮮的空氣，享受燦爛的陽光。

　　老家的山水至今讓我難以忘懷。我記得那是一次國慶節(jié)，秋高氣爽。我和爸爸來到他的故鄉(xiāng)——女山湖，那是我國的第四大淡水湖——洪澤湖的分支。進(jìn)入女山湖景區(qū)，映入眼簾的是一望無際的水面，湖光粼粼，漁帆點(diǎn)點(diǎn)。湖上泛著一片青煙似的薄霧；遠(yuǎn)望青山，只隱約辨出灰色的山影。女山湖是平靜安詳?shù)�，湖水清地就好像一面大鏡子，映著四周的青山綠樹。沿著盤山小徑，拾級(jí)而上，很快來到了山頂。眼前的'一個(gè)大深坑嚇了我一大跳！坑口不大，有兩三個(gè)籃球場(chǎng)那么大，可是非常非常的深。爸爸告訴我，女山一座死火山，兩百萬年前的一次噴發(fā)，留下了眼前的大坑。我明白了，這就是傳說中的火山口。我閉上眼睛，想象當(dāng)年火山爆發(fā)時(shí)的情景，那是一幅多么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面��！

　　下山的路上，路邊隨處可見的一堆堆果實(shí)吸引了我的注意。這種果實(shí)有乒乓球大小，外面包了一層綠綠的刺皮。剝開它，竟然是栗子！一打聽，才知道這是女山特有的野生板栗。雖然不能食用，卻有極高的經(jīng)濟(jì)和藥用價(jià)值。

　　家鄉(xiāng)的女山湖真美��！可惜的是我不能時(shí)常去親近它。我想我能做的是：有朝一日，我為家鄉(xiāng)和祖國的美麗山水做點(diǎn)我的貢獻(xiàn)！

親近自然作文 篇4

　　周末的早晨，天空晴朗，我們一家人來到了西湖邊的小叢林，與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。

　　走在叢林邊小路上，我看到了小鳥在樹上唧唧喳喳的叫著，我想：“是小鳥要跟我對(duì)唱嗎？”叢林邊有條小溪，河水從我的腳邊流過，我想：“難道小溪要和我賽跑嗎？”露水偶爾從叢林旁邊的樹葉上滴下來，滴到了我的.臉上，我感覺冰冰涼涼的，真舒服啊。還有那茶園的茶葉，微風(fēng)吹過，葉子輕輕的晃動(dòng)，像是在向我招手。

　　太陽升起來了，照在我的臉上，暖暖的。天空沒有霧，叢林間沒有灰塵，那么藍(lán)的天，那么綠的樹。還有那鮮艷的梅花，一朵一朵的綻放著，在這沒有污染的環(huán)境里，我陶醉了。

　　走著，看著，有些累了，我坐在溪邊，用手輕輕撫摸小溪里的河水，那么清涼，那么干凈，一眼望去，能看見水底光滑的小石頭。魚兒在水里自由的游動(dòng)著，我覺著它是想跳出水面，來和我有個(gè)親密的接觸吧。

　　時(shí)間過得真快，不知不覺中，半天過去了。叢林中，鳥兒依舊在鳴叫，樹葉仍然在飛舞，花兒依然在游動(dòng)，魚兒還在小溪里游動(dòng)著。可是，我確要回去了。

　　在這清新的環(huán)境里，我多么想每天都這樣享受著，多么想天空永遠(yuǎn)這么藍(lán)，花兒永遠(yuǎn)那么艷。我有點(diǎn)戀戀不舍，什么時(shí)候才能與大自然再來一次親密的接觸呢？我期待著。

親近自然作文 篇5

　　窗外，電閃雷鳴，豆大的雨珠急促地敲打著玻璃，雷聲肆虐著，任黑夜聒噪成白晝。而屋內(nèi)，柔和的燈光閃現(xiàn)著幾絲暖意。

　　自然是那么地不愿妥協(xié)，而我竟想用區(qū)區(qū)幾塊玻璃來戰(zhàn)勝自然、征服自然。

　　直到窗外那幾束粗亮的紫光一寸寸地吞噬了我的眼球，直到雷聲震顫了我的心靈，我才開始顯現(xiàn)出自身的弱小，竟僵直在原地難以挪動(dòng)了。

　　人類真能征服自然嗎？由于懼怕在這種雷雨交加的夜晚使用電器，我感到萬分的寂寞，于是一種疑問忽然閃現(xiàn)在腦海中。人類真的能夠征服自然嗎？我畏縮了，我想起了人類在企圖征服自然的過程中付出的代價(jià)。圍湖造田，亂破濫伐帶來的不是富有，不是發(fā)展，而是泥石流；污染水源、亂排污水造成水體污染，使淡水資源枯竭，甚至有些地方水貴如油；化石燃料燃燒致使全球變暖，近期大部分地區(qū)遭遇霧霾天氣……似乎人類成了挑起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗者。自然絕不會(huì)低頭，它使出各種力量來警告我們：玩火者必自焚！我們一度自以為自己能戰(zhàn)勝自然，卻落得如今這種地步，其根本原因在于很多人與自然為敵，不注重人與自然的和諧統(tǒng)一，不懂得親近自然。

　　我緩過神來，內(nèi)心多了些許慚愧。不知天高地厚的自己也只有在這樣的夜里才能真正地屈服于自然。

　　夜很深了，而春雨早已消逝在黑暗里……

　　清晨，幾縷暖暖的陽光把我推醒，我便逆光去了。我拋開了那軀殼似的小室，光粒般躍進(jìn)了自然的懷抱。

　　哦，一切是如此地美好。陽光燦爛呵，燦爛了一湖碧綠、燦爛了幾只新燕、燦爛了從中嫩意，燦爛了橋邊柳枝。春意盎然，河邊的軟泥上，幾只潔白的鴨子躍躍欲試，“撲通！”早有兩只已擁入河的懷抱，打破了清晨的寧靜，河水中泛起層層漣漪，似是孩子美麗的笑靨，蕩漾啊蕩漾，把陽光揉碎在浮藻間，是不是也有彩虹似的夢(mèng)？河中的`濺起的水花落到鴨子的頭上，羽毛上，有陽光的照射下，閃著七彩的光芒，猶如一個(gè)個(gè)大大小小的世界，輕輕地滑落，又融入水中，不見了蹤影。

　　此時(shí)，那種畏懼感全無，只是期翼著一個(gè)這樣的親近自然的日子，我像一個(gè)得到棒棒糖的小孩，一股甜意流入心底。自然輕撫著我的身心，讓我知道，原來親近自然有著一種難以言表的美好。

親近自然作文 篇6

　　放假了，爸爸帶著我和媽媽去山里玩，放松放松。

　　汽車開到了山頂，我早已轉(zhuǎn)得頭昏眼花。一下車，一股新鮮空氣向我襲來，讓我頓時(shí)清醒過來，伸了伸懶腰，向山頂?shù)纳钐幾呷ィ�這里好安靜，只有風(fēng)吹鳥鳴的聲音。

　　秋風(fēng)送爽，吹來了一陣沁人心脾的`桂花香，我往遠(yuǎn)處一看，那里有一棵滿樹銀桂的桂樹，我走近了看清了桂花，那桂花一朵挨著一朵，好像要把自己最好的一面展現(xiàn)給我們，正如楊萬里所說的，“不是人間種，移從月中來。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開�！�

　　穿過搖曳的蘆葦叢，眼前便是一條小溪，溪水伴著笑聲，打著漩渦往下流，也不知道哪里是泉頭。大石頭經(jīng)過多年流水的沖刷，石頭上的紋理顯得那么有規(guī)律，我們也不忘在石頭上擺型拍照。

　　“啊，好吃！”媽媽叫了起來，我一瞧，原來是溪邊的野山楂，它比市場(chǎng)上的山楂小很多，才彈珠那么大，是紅色的，看起來很誘人，我好奇地摘起一顆連忙往嘴里塞�！芭�，這么淡！”而媽媽卻說，“原汁原味才好吃嘛，我們小時(shí)候都吃這種山楂的�！�

　　不知不覺，山下升起了縷縷青煙，我們感到肚子餓了，就回家了。

親近自然作文 篇7

　　永遠(yuǎn)神奇的大自然，亙古不變的芳華，我感嘆于春的盎然，夏的剛烈，秋的燦爛，冬的純潔。一季又一季，我等待四季的饋贈(zèng)，珍藏自然帶給我的啟迪。

　　春之聲。古往今來，有多少遷客騷人贊美過春天：“二月春風(fēng)似剪刀”是對(duì)春風(fēng)的深情詠頌；“天街小雨潤如酥”是對(duì)春雨的熱情歌頌——我常用心去聆聽春之聲。

　　春之聲，如詩般瑰麗，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。春天的聲音是種子發(fā)芽鉆出土地“嘎吱，嘎吱”的聲音，清脆優(yōu)美，因?yàn)樗�呼喚著一個(gè)新生命的誕生。我等待嫩綠的小草、含苞欲放的花蕾。我要說等待春天就是等待新的生命，因?yàn)樗齾R聚的是一汪碧綠的激情。

　　春?jiǎn)眩∶篮玫腵春，我癡情！我等待！

　　夏之烈。我贊美夏天，因?yàn)樗�有火一般的剛烈，金一般的赤誠。

　　七月的驕陽噴吐這熾烈的火焰，在凡夫俗子眼中，盛夏酷暑流金鑠石，那是火海，是惡魔。而我卻要說盛夏就是一個(gè)碩大的煉鋼爐，它鍛造人們的剛毅與堅(jiān)強(qiáng)，熱烈與奔放。他讓我們每一個(gè)毛孔散發(fā)出無限的力量，化作酣暢淋漓的汗水，飛灑的豪放。是它，變成酣暢的源泉。我等待夏天的到來，就是等待勇者的意志和智者的輝煌。

　　熱情奔放的夏呀！你讓我等來的是剛強(qiáng)。

　　秋之情。有人說，秋是無情的——萬物俱寂、了無生息。而我卻要說：秋是多情的。秋將她的情寄托在落葉上，落葉歸根，不正是依依難舍的報(bào)答么？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這種落葉精神，不正是長江后浪推前浪品質(zhì)的寫照？淡淡的秋味始終是那樣靜謐而平和，她使浮躁的人們重歸與寧靜。等待秋天，就是等待深情懂得感恩。

　　秋告訴我，他在等待人們?nèi)ラ喿x深情厚意。

　　冬之純。冬天是純潔的象征。當(dāng)時(shí)間的腳步跨進(jìn)冬天時(shí)，大地被那白雪裝扮一新，“山舞銀蛇，原馳蠟象”是他的激情與豪邁；“紅裝素裹，分外妖嬈”是他追求的理想；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”更是他先給人們的厚禮。先賢用“一片冰心在玉壺”來贊美她的純潔。等待春天就是等待心靈的純真。

　　冬天說：請(qǐng)接納我的純潔吧！

　　四季在輪回，他更在敘說。我心中蕩漾著一汪敬佩的溫泉，等待豐富了我的人生，更燦爛了我的旅程。

親近自然作文 篇8

　　周末，張老師讓我們搜集一些關(guān)于大自然的資料，我回到家后，便打開電視搜索起來，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)《寂靜的春天》，我很好奇。

　　點(diǎn)開一看，原來是美國發(fā)生的'事，環(huán)境污染是由于工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境污染及破壞日益加重，首先引起工業(yè)變化重視兒產(chǎn)生的，利用法律法規(guī)而產(chǎn)生全會(huì)重視。直到有一天，生物學(xué)家蕾切爾�？ㄟd出版了一本名叫《寂靜的春天》的書。頓時(shí)，我才知道這個(gè)題目是一本書的名稱，書中詮釋了殺蟲劑對(duì)環(huán)境的污染和破壞作用。之后，美國便去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是真的，并成立了環(huán)境保護(hù)局，各州也相繼通過禁止生產(chǎn)劇毒殺蟲劑的法律，所以《寂靜的春天》成為了有關(guān)于破壞環(huán)境的警示。

　　除此之外，我還看到一個(gè)，那就是水污染，979年對(duì)全國798座城鎮(zhèn)的調(diào)查，全國日污水排放量為國為民258萬噸，其中工業(yè)廢水占用819，生活污水占據(jù)199。每天的排放量共達(dá)365。3億噸，其中工業(yè)廢水共達(dá)成協(xié)議5。5億噸。

　　除此之外，我還建議大家要保護(hù)環(huán)境。從身邊的小事做起，從自己做起。

親近自然作文 篇9

　　親近自然

　　在大自然中，有潺潺流水，也有參天大樹；有蒼翠小草，也有鮮艷小花……這里沒有喧囂和繁華，卻有著恬靜和清新。在空閑時(shí)刻去親近親近自然，何嘗不是一件好事呢？

　　這一天，我便是在大自然中度過的。走進(jìn)山林，那里的空氣沁人心脾。環(huán)顧四周，一片綠色，仿佛置身于綠色的海洋里。來到這美妙的大自然中，我一一向這些朋友們問好。

　　我摸摸嫩綠的小草，它也彎腰向我致謝。我碰碰小花艷麗的花瓣，它也搖搖身子隨風(fēng)舞動(dòng)起來。我搖搖大樹那粗壯的樹干，它在上面揮揮手向我示意。鳥兒停在枝椏上，高歌一曲向我送來祝福。蝴蝶圍繞著我飛舞，向我展示它那優(yōu)美的.舞姿。還有那藍(lán)天上的白云……

　　我踩著“沙沙”作響、枯黃的落葉，繼續(xù)向前走去。兩旁那些竹子高大挺拔，讓我想起了一千古名句——“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！闭�當(dāng)我吟誦之時(shí)，忽刮起一陣微風(fēng)，帶來了竹子的清香，更帶來了無比的清香。

　　風(fēng)呼嘯著從我身邊跑過，我便繼續(xù)欣賞著。不遠(yuǎn)處，立著一塊灰黑色的石頭，這塊石頭靜靜地立在那兒，仿佛是在歡迎我的到來。

　　就在不遠(yuǎn)的地方，傳來了一陣“嘩嘩”的水聲。走了不久，一條清亮亮的小河映入眼簾。水流時(shí)而緩，時(shí)而急；時(shí)而清脆，時(shí)而低沉……而水聲也嘩嘩作響，像是在為我伴奏。

　　向前望去，山峰連綿起伏。而在云霧的襯托下，山峰更加迷人。山中云霧繚繞，仿佛披上了一層面紗。山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一會(huì)兒面紗被揭開了，出現(xiàn)秀麗挺拔的山峰，一會(huì)兒面紗又被放下，只留下幾棵挺拔的古樹孤零零的屹立在那兒。而這塊面紗就像是幕布，時(shí)而合攏，時(shí)而拉開，形成了一幅美麗的畫卷。我有身在其中忘了世界，也忘了自己。

　　淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一筆又一筆，描繪出一幅清淡的畫卷。這樣一種恬靜的美，在這清淡中悄然而生。

　　親近自然，是一件多么美妙的事兒��！我感受到了大自然的這種恬靜、清淡的美！

親近自然作文 篇10

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

　　曾幾何時(shí)，夢(mèng)想著一間古屋，遠(yuǎn)離喧囂，只有流水，古樹相伴，日出而作，日落而息，幽靜而安閑。一家人，其樂融融。春，與花陪;夏，聽蟬鳴;秋，摘葡萄;冬，堆雪人。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。當(dāng)夜晚降臨，圍坐在火爐旁，聽各位來著心酸的塵世煩擾，為其排憂解難，安心養(yǎng)神，不亦樂乎。無需城市鋼筋叢林的保護(hù)，無需那燈紅酒綠的糜爛，無需酒肉穿腸過的豪邁，只是，簡(jiǎn)單的`，一間陋室，一家人。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　曾幾何時(shí)，夢(mèng)想著一片森林，幽深寂寥，古木參天，一條溪流穿流而過。一個(gè)人，踮起腳尖，跳躍在溪流中的石子上，唱著早已失傳的空靈絕唱，陽光，斜照在前方。在綠葉叢林中奔跑，擁抱陽光。追尋著動(dòng)物的蹤跡，找尋著大自然的芬芳。向著藍(lán)天吶喊，咆哮天蒼!自由的空氣，自由的人兒，自由的世界，自由的心房。

　　落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

　　曾經(jīng)何時(shí)，著一片汪洋，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝昏夕陰，氣象萬千。寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。釃酒臨江，橫槊賦詩。載著一葉扁舟，游蕩在碧波浩淼，翱翔于水天一色。

　　三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。

　　曾幾何時(shí)，夢(mèng)想著一輪圓月，桂樹下，青墻旁，聽著大自然的呢喃細(xì)語，品著一杯陳年老釀，思念著遠(yuǎn)方。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

　　野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

　　曾經(jīng)何時(shí)，夢(mèng)想著一片桃花源，芳草鮮美，落英繽紛。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

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