大自然的作文通用[3篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的大自然的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然的作文 篇1

　　我喜歡蘋果樹，它的葉子綠綠的，樹枝粗粗的，樹旁邊都有許多花兒，花朵很香，蜜蜂都來采蜜。

　　夏天在樹下可以乘涼，到了收獲的.季節(jié)樹上就結(jié)出一個個的大蘋果，這就是我為什么喜歡蘋果樹的原因。

　　我們的生活離不開綠色的植物，花草樹木。城市的建設(shè)很重要，但不能因為這個而破壞了身邊的自然環(huán)境。大自然為我們提供水和食物，還有新鮮空氣，保護自然環(huán)境就是保護我們自己的生命。

　　這個故事描寫了人們對蘋果樹的情感和對它的愛護，這種對綠色植物的環(huán)保意識值得我們贊揚。

　　今天上午，奶奶帶我去樓底下種蘋果樹。

大自然的作文 篇2

　　最近一段時間，經(jīng)常聽新聞里這樣報道：某某地區(qū)這幾天因暴雨而漲水，涉及到了人民群眾的生命安全，中央電視臺在7月19日報道說，重慶最近下大暴雨，許多地方都被水淹了，這給人民的生活帶來了很大的不便，許多居民住宅樓已布滿了水，連大馬路上到出都是水，汽車不能正常行駛，人們不能正常工作學習。

　　這些都是怎樣造成的呢？有人說是雨，那這暴雨又怎么會到來呢？是大自然的“懲罰”。為什么這么說呢？

　　我曾經(jīng)在報紙上看到，相關(guān)人士認為地球現(xiàn)在正處于變暖時期，全球正面臨溫度上升的局面。如果地球再這樣不斷的變暖，那要不了多久地球上的生物將會瀕臨滅絕，甚至人類也會滅絕。因為那時地球?qū)�會是一個大熱球，大部分的生物都會因為不適應(yīng)那樣的環(huán)境而死去。有人會問那為什么地球會不斷的變暖呢？是不是只要讓地球的溫度不再繼續(xù)上升就能不讓地球瀕臨死亡呢？那我們又應(yīng)該怎樣防止那樣的是發(fā)生呢？

　　地球不斷變暖的只要原因是環(huán)境�，F(xiàn)在我們地球的`環(huán)境一天不如一天，許多野生動物的生存環(huán)境已經(jīng)被人類破壞，他們沒有了生活的環(huán)境也就一天一天的死去。我們?nèi)祟悶榱俗约旱睦�益，不斷的砍伐森林，修建高大的樓房，同時許多工廠也排除許多的有害物，使空氣有了大量的有害氣體。這樣也就使天氣一天比一天惡劣，不斷的變暖。

　　日本是一個發(fā)達的國家，日本出口的一次性筷子就是用我們大自然中的木材做成的，做一次性筷子以前，人們要砍伐樹木，這樣做破壞了動物的生存環(huán)境，加工完以后，雖然人們是獲利了，但當我們使用完它，把它仍了以后，因為它不能在長期的時間里被大自然利用，它就會腐爛在環(huán)境里，有害氣體會一直留在空氣中污染環(huán)境。一雙筷子就腐爛后就會讓一平方米的土地受害，那你想想日本出產(chǎn)那么多的一次性筷子，會導(dǎo)致多少的土地受害啊！

　　而我們現(xiàn)在經(jīng)常會受到臺風、暴雨、沙塵暴等的“騷擾”，這些都是大自然給我們?nèi)祟惖膽土P。他是在告誡人類，要愛護我們共同的家園，要保護我們剩下的一點“財富”，不要破壞我們朋友的生存環(huán)境，我們應(yīng)該和睦相處，不能因為人類的一點私利，就讓別人沒有了家！因為，到最后被大自然懲罰的可能是你們自己……

大自然的作文 篇3

　　美麗的大自然能給人類帶來無窮的樂趣，她是人類永久的朋友， 也是人類美好的家園，更是人類的老師。

　　春天，大地醒來，萬物復(fù)蘇。冰雪化了，小草綠了，花兒開了，從南方飛回來的鳥兒嘰嘰喳喳地越聚越多，冬眠的動物鉆出地面互相打著招呼。此時，大自然到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機，她有一個心愿：人類享受春暖花開的'愜意，更要珍惜這美好時光。

　　夏天，烈日炎炎，氣溫升高。暴雨、臺風、冰雹等自然災(zāi)害時有發(fā)生，大自然這時候最能考驗人類，或許出現(xiàn)重大干旱，或許出現(xiàn)洪水泛濫。人類此時醒悟了：美麗的大自然是在發(fā)威，警告我們要保護好自己的家園。

　　秋天，瓜果飄香，五谷豐登。果園里、稻田里、菜地里、農(nóng)家院里……飄出的是一股股香味，回蕩的是一陣陣馬達聲，傳來的是一串串歡歌笑語�？犊�的大自然使人類明白了一個道理：只要辛勤耕耘，她的贈與還會更多。

　　冬天，寒風凜冽，雪花飛舞。這個季節(jié)充滿了寒冷和冰雪，我們穿上棉衣、生起火爐，時而抱怨幾句。孩子們好像不怕，在雪地里盡情地玩耍，雖然他們天真年少，但是他們最能感受到：這是大自然的另一種美。

　　人類熱愛大自然，享受大自然的同時，難道不更應(yīng)該尊重她這位老師嗎?

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