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大自然的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的大自然的作文4篇，歡迎大家分享。
大自然的作文 篇1
藍(lán)天晴空萬(wàn)里，可不一會(huì)兒就被烏云占領(lǐng)，下起了大雨，我也掉了下來(lái)。
我掉落的時(shí)候看到了一些高大的建筑，他們比我大太多了，說(shuō)不定他們還會(huì)一口把我給吃掉。一路上我?guī)е闷婧途薮蟮目謶謥?lái)到了這個(gè)未知的世界。
我掉在了一個(gè)小水溝里，里面很擠很不好受，但為了探索這個(gè)未知的可怕世界，我也和我的同伴一起游到了小溪里。在小溪里比在水溝里更擠，更多地雨珠沖向我，把我撞得傷痕累累，我恨烏云媽媽把我丟到這，不管我死活。我還在游，慢慢的我清晰地看到了一個(gè)神奇的生物，他好像叫“人類”。我想他也是被烏云媽媽丟到這的吧。他把我和我的同伴裝到了一個(gè)瓶子里，可他手一滑瓶子掉到了樹(shù)葉上，要不是樹(shù)葉哥哥保護(hù)我我就被摔得四分五裂，我親切的向樹(shù)葉哥哥道謝：“謝謝你，樹(shù)葉哥哥，要不是你我早就被摔得四分五裂了�！睒�(shù)葉哥哥并沒(méi)有回答我，只是搖了搖身體，好像對(duì)我說(shuō)不客氣。
過(guò)了一會(huì)，有一只小蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái)，我以為他是樹(shù)葉哥哥的朋友，就對(duì)他到招呼：“你好呀，我是雨珠，很高興見(jiàn)到你。”可小蟲(chóng)也沒(méi)有回答我。我突然發(fā)現(xiàn)他要吃了我！我正一點(diǎn)點(diǎn)的消失，樹(shù)葉哥哥看到了就甩了甩身子，把我甩到了小溪里，我又回到小溪里，我現(xiàn)在驚恐萬(wàn)分，哪也不想去了。我抬頭看看了天，藍(lán)天回來(lái)了，他悄悄的.告訴我：“不要怕，你一定要勇敢地面對(duì)恐懼，這是你的考驗(yàn)，誰(shuí)也幫不了你！�！薄爸x謝你，我知道了。”我向藍(lán)天道謝。
我隨著小溪，來(lái)到了大海，這里非常寬敞，我明白了個(gè)道理：恐懼并不可怕，可怕的是你不勇敢的去面對(duì)，不要尋求任何人幫助，因?yàn)檫@是你自己的考驗(yàn)！
大自然的作文 篇2
在大自然中，所有的生靈都是幸福的。天空是幸福的，因?yàn)樗簧泶┲匀艘鄣乃{(lán)色彩衣；大地是幸福的，因?yàn)樗炀土藷o(wú)數(shù)生靈，并使他們快樂(lè)成長(zhǎng)；陽(yáng)光是幸福的，因?yàn)樗粺o(wú)數(shù)生靈賴以生存。時(shí)光如梭，歲月如流，時(shí)光匆匆流過(guò)。10年來(lái)，我享受著愛(ài)的溫暖，愛(ài)的洗雨。我活在一個(gè)充滿愛(ài)與親切的家庭中幸福的生活著。爸爸媽媽這樣做，是為了我長(zhǎng)大有一個(gè)理想的前途。近百年，人們?yōu)榱耸棺约旱纳罡篮�，不斷�?建立工廠，貪婪的人們?cè)诓葸h(yuǎn)上過(guò)度地放牧。我們拼命地制造化學(xué)藥物殺掉周圍令我們煩惱的昆蟲(chóng)。但在殺死昆蟲(chóng)的同時(shí)，大量的化學(xué)殘留物也隨著食物進(jìn)入我們的體內(nèi)，慢性的自殘。由于人們追求過(guò)分豪華的生活，大量的燃燒地下煤與礦。由于燃燒的煤炭和石油產(chǎn)生大量的CO2，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。如果到了那一天，南北極的冰山將全部融化。人類將無(wú)處可逃。更為可笑的是，現(xiàn)在有些科學(xué)家提出石油．煤炭用完后用什么能源，這將是一個(gè)多么可笑的論點(diǎn)。
人們?yōu)榱俗约旱拿篮蒙�，自以為在改造壞境的同時(shí)，也在破壞我們的環(huán)境。我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話：‘‘說(shuō)是有一個(gè)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)，砍倒了森林中的許多樹(shù)，說(shuō)是要建立一個(gè)環(huán)境保護(hù)所。這是一個(gè)平凡的笑話，里面卻蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。人們?yōu)榱俗约旱膶?lái)的美好生活而破壞自己現(xiàn)在的生活環(huán)境。這說(shuō)起來(lái)難免有些難懂。
大自然為人類貢獻(xiàn)了許多。食物．資源．水……為了讓我們生存下去，大自然幾乎付出了一切。我們不但沒(méi)有感謝，反而得寸進(jìn)尺．變本加厲。大自然終于對(duì)這種愚蠢的做法實(shí)施了抱復(fù)。
就在去年12月31日上午4時(shí)，一場(chǎng)歷史罕見(jiàn)的沙塵暴夾帶暴風(fēng)雪席卷了內(nèi)蒙古錫林郭勒盟。這次雪災(zāi)，使內(nèi)蒙古受災(zāi)地區(qū)草料奇缺，僅2個(gè)月之內(nèi)死傷牲畜就達(dá)65萬(wàn)多頭。
人類社會(huì)時(shí)在是太對(duì)不起大自然了。往日美麗的府南河，在經(jīng)過(guò)人類的踐踏后，已變得奄奄一息。
我想，如果有一天人類完成了自己夢(mèng)寐以求的所謂‘‘宏偉的計(jì)劃’’時(shí)，世界的終結(jié)就近在眼前了。
大自然不是銅墻鐵壁，經(jīng)不起人們長(zhǎng)久的切割打磨。大自然也需要人類的呵護(hù)照顧。
唉，春光爛漫，心里卻絲絲憂郁糾纏，問(wèn)依依垂柳怎么辦？
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們是的附屬體，而不是它的主人，任意地奴于它．踐踏它．破壞它！
大自然的作文 篇3
大自然許多美妙的聲音，有呼呼的風(fēng)聲，有沙沙沙的樹(shù)葉聲，有啄木鳥(niǎo)咚咚咚的啄樹(shù)聲，有蜜蜂飛時(shí)的嗡嗡聲……
風(fēng)，是大自然的指揮者。它指揮著大自然中的事物，它讓樹(shù)葉發(fā)出沙沙沙的聲音，它左搖搖，右擺擺，形成了大自然一首獨(dú)特的音樂(lè)。風(fēng)，自己也是一位演奏者，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴，他呼呼的吹著，在大自然中徘徊。當(dāng)他激情的唱著歌時(shí)，那聲音充滿力量，雄渾的聲音使大自然的`所有事物震撼。
動(dòng)物，是大自然的歌唱家。在樹(shù)上，你偶爾會(huì)看到啄木鳥(niǎo)的身影。它會(huì)不停的啄樹(shù)，會(huì)將害蟲(chóng)叼出來(lái)，它啄樹(shù)時(shí)，會(huì)發(fā)出咚咚咚的聲音，伴著這樣有節(jié)奏的聲音，大樹(shù)長(zhǎng)的更加茁壯，它真是大樹(shù)的好幫手。在樹(shù)頭，你會(huì)看到蜜蜂窩，當(dāng)蜜蜂飛出來(lái)時(shí)，你若細(xì)心，便會(huì)聽(tīng)到蜜蜂飛時(shí)的嗡嗡聲，若投入到那聲音里，便會(huì)覺(jué)得那是一首有催眠效果的音樂(lè)。
水，是大自然的伴奏者，下雨時(shí)，雨水會(huì)打在水面上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。當(dāng)雨水流進(jìn)小水洼里，越攢越多，水洼里的水漸漸溢了出來(lái)，流啊流，流入淙淙的小溪，流入小溪的聲音多么清脆，多么動(dòng)聽(tīng)�。�
閉上眼，讓我們用心去傾聽(tīng)大自然的聲音吧！
大自然的作文 篇4
大自然是美好的，春、夏、秋、冬，四個(gè)季節(jié)交替著。大自然廣袤無(wú)垠，我喜歡一年四季餓景色，唯獨(dú)不能領(lǐng)略的是冬天的美。
冬天，雖然到處白雪皚皚，銀裝素裹，但是更多的便是刺骨的寒風(fēng)，蕭瑟的景象。冬天的一切的美好景色我卻是看不見(jiàn)的。我不喜歡冬天，是因?yàn)槎鞓?shù)上看不到一點(diǎn)的生機(jī)，很單調(diào)，我討厭這種單一、無(wú)生命力的季節(jié)。
小時(shí)，我在十歲時(shí)無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)都是在全班的倒數(shù)，我小時(shí)候經(jīng)常挨打，我很低落。因?yàn)槲腋臼裁匆膊恢�，學(xué)不懂，直到六歲時(shí)上了一年級(jí)，因?yàn)榄h(huán)境改變了，我的數(shù)學(xué)一下子沖到了全班前面，但語(yǔ)文卻一直是我的'軟弱之處。到了四、五年級(jí)的我是數(shù)學(xué)的尖子生，但我在數(shù)學(xué)課上從不聽(tīng)講，只把新的內(nèi)容聽(tīng)課。我在外面補(bǔ)課，正因?yàn)槟抢锏念}難，我才不聽(tīng)學(xué)校的講。五年級(jí)我去考華賽、奧賽，還有少文杯，沒(méi)有一次進(jìn)入決賽。我得到通知的那幾天很失落，那時(shí)我被敲醒了，我知道了，自己并不是在數(shù)學(xué)方面很強(qiáng)，在五年級(jí)的三優(yōu)班中，我總分一百二十九，差三分，語(yǔ)文五十多分。我徹底醒悟了，我把四年級(jí)時(shí)的景色關(guān)上了。我知道了語(yǔ)文的重要性，我的心里蒙上了陰影，連續(xù)幾次的大考我全都失利。無(wú)論春天、夏天、秋天的景色再美好，我也毫無(wú)興趣，爸爸試著和我溝通，我漸漸變得樂(lè)觀起來(lái)。在五年級(jí)暑假，我又去成都參加了藝術(shù)人才選拔，我本以為最多得個(gè)三等獎(jiǎng)就不錯(cuò)了，再加上那幾日我并沒(méi)有努力地練琴�？晌覅s奇跡般的得了個(gè)二等獎(jiǎng)。我知道了冬天的意義，冬天其實(shí)是一個(gè)孕育的季節(jié)，冬天過(guò)了才會(huì)看到春天繁榮的景象。上了六年級(jí)，我的數(shù)學(xué)仍是全班前三名，無(wú)論是測(cè)試，還是月考，我的成績(jī)都令人驕傲。語(yǔ)文也在向上攀升，我心中的陰影逐漸消散了，我給自己定了個(gè)目標(biāo)，語(yǔ)文成績(jī)要排在全年級(jí)前七，我知道這個(gè)并不是很容易，但是我知道只有經(jīng)歷了寒冷的冬天才能擁有富含生機(jī)的春天。
我看到了春、夏、秋、冬，交替產(chǎn)生出來(lái)的美，大自然的交替，給人以花開(kāi)后，又凋落的美與沉思。遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了冬漸漸遠(yuǎn)去，到來(lái)的是美好。
我知道了大自然一年四季的更替，讓我欣賞了花開(kāi)后，又凋零�；ㄩ_(kāi)時(shí)給人一種美，花的凋零給人一種思考，我在一年四季中漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。
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