(推薦)大自然啟示作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的大自然啟示作文，希望能夠幫助到大家。

大自然啟示作文1

　　我喜歡忠誠(chéng)的小狗，喜歡善良的小鹿，喜歡健壯的大象，喜歡調(diào)皮的猴子……但我最喜歡的還是屎殼郎。

　　有一天，在放學(xué)回家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一個(gè)棕色的小球，緩緩地向前滾來(lái)，簡(jiǎn)直不可思議。我不禁疑惑起來(lái)，莫非這是什么怪物的把戲，還是一只神球？我跑上前，想探個(gè)究竟，原來(lái)是個(gè)糞球，后面還有個(gè)護(hù)糞使者——屎殼郎先生。屎殼郎先生穿著一件黑漆漆的鎧甲，舞動(dòng)著有力的前肢和后肢推動(dòng)糞球，它那扁平的'小頭與健壯的身體真是不相稱呢。

　　突然，糞球停止了滾動(dòng)，屎殼郎先生怎么用力也推不動(dòng)。它想了想，覺(jué)得是地上的亂石擋住了糞球。它用前肢賣(mài)力地清理亂石，不一會(huì)兒，就將糞球周?chē)�的亂石清理干凈。屎殼郎先生繼續(xù)推著糞球，但糞球依然紋絲不動(dòng)�；蛟S是挖的不夠深。屎殼郎先生想道。它連挖帶刨，風(fēng)風(fēng)火火地干起來(lái)。不久，一個(gè)小坑就挖好了。它用頭拼命地拱著糞球，后肢用力蹬著地面，但糞球還是巋然不動(dòng)。屎殼郎先生不放棄，使出渾身力氣，又是頂又是蹬，仿佛已經(jīng)氣喘吁吁，但糞球就像是冷漠的路人，仍舊無(wú)動(dòng)于衷。屎殼郎先生覺(jué)得不對(duì)勁，仔細(xì)地巡察了一番，終于找到了原因，原來(lái)是一根樹(shù)枝插進(jìn)了糞球。屎殼郎先生立即采取措施，用后肢將糞球向反方向用力一推，糞球出來(lái)了。屎殼郎先生高興地推著糞球繼續(xù)前進(jìn)。

　　屎殼郎這種堅(jiān)持不懈，穩(wěn)重而堅(jiān)定的精神值得我們學(xué)習(xí)，這種精神也將激勵(lì)著我克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難。

大自然啟示作文2

　　在我們的祈盼中，終于迎來(lái)了我們盼望以久的“大自然的啟示”成果匯報(bào)會(huì)，而且是在今天下午開(kāi)始，我們聽(tīng)了高興得不知該如何形容了。

　　下午我們來(lái)學(xué)校時(shí)就開(kāi)始認(rèn)真地看起課外書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了，她進(jìn)班一看人都到齊了，就拍了拍手，讓我們停止看書(shū)，于是我們便坐直了。老師說(shuō)：“在上課之前，我們先來(lái)分一下組�！狈滞杲M之后老師又讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，先讓我們了解一下口語(yǔ)交際和習(xí)作。

　　正在我們翻書(shū)的時(shí)候，來(lái)了一陣突如其來(lái)的`“鈴鈴”聲。這表明著要上課了。于是老師就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把口語(yǔ)交際和習(xí)作大概的給我們講了一下。然后老師給了我們十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。我們這組投票決定了代表是我。于是我想：我是代表，那我的責(zé)任就是別人的雙倍。我先把誰(shuí)都抄了什么歸類(lèi)，歸完類(lèi)之后，我發(fā)現(xiàn)抄電子蛙眼最多，于是我們就先討論電子蛙眼，討論好我們又開(kāi)始討論水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，我們討論就是為了把比較好的自然段連在一起，成為一篇文章。剛好討論完，匯報(bào)會(huì)也正好開(kāi)始，我們的臉上露出了激動(dòng)、興奮、緊張的表情。

　　第一個(gè)上臺(tái)演講的是第二組的李仕彥；接著是第五組的李嘉歡；第四組的張嘉鑫；第一組的是我；還有第六組的司金闖和第三組的荊怡盟。每一個(gè)演講者下來(lái)的時(shí)候同學(xué)們把熱烈的掌聲送給他們，但是荊怡盟的掌聲最獨(dú)特，于是他們那一組得了第一名。

　　我對(duì)大自然的印象深刻，而且大自然中的事物真是奇妙��！竟讓科學(xué)家從中得到那么多啟示，發(fā)明那么多對(duì)人們有益的東西，大自然真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

大自然啟示作文3

　　神奇的大自然里隱藏著許多奧秘，讓我們受到啟發(fā)，讓我印象最深刻的就是那團(tuán)結(jié)的螞蟻們。

　　一天，我吃著薯片走在回家的路上，一片薯片不小心掉落，過(guò)了一會(huì)兒竟然在地上自己動(dòng)了起來(lái)，這太奇怪了，我的好奇心立刻被激活了。我馬上蹲下身子，拿起薯片一看，六七只螞蟻在薯片底部做著“托舉搬運(yùn)運(yùn)動(dòng)”呢，原來(lái)它們想把薯片搬回家。

　　我把薯片還給它們，想看看它們到底什么時(shí)候能搬到家里。螞蟻們回家的.路并不是那么順利。首先，一陣風(fēng)吹過(guò)，螞蟻們差點(diǎn)被吹走了，可它們還是努力地用那細(xì)細(xì)的腿緊緊摳住地面，緩慢而艱難地逆風(fēng)前進(jìn)。接著，它們面前出現(xiàn)了一棵倒了的大樹(shù)，這障礙物真不小呀！咦，它們還挺聰明的嘛，竟然懂得利用樹(shù)木凸起的部分往上爬，雖說(shuō)“翻山越嶺”很不容易，但畢竟還是過(guò)來(lái)了，我心中暗暗為它們點(diǎn)贊。

　　可是“一波剛平，一波又起”，剛才是樹(shù)木擋道，現(xiàn)在又是大石塊阻路。這可怎么辦呢，我心里有點(diǎn)為它們擔(dān)心，就睜大眼睛更仔細(xì)地觀察了起來(lái)。它們本來(lái)想利用小石頭來(lái)搭臺(tái)階，可石頭太沉了，就算有200只螞蟻也不一定能搬起來(lái)。我看它們這么堅(jiān)持，就助了它們一臂之力，幫它們搭了個(gè)臺(tái)階。

　　快到家了，正當(dāng)我為它們感到高興時(shí)，一只黑狗從草叢里跑出來(lái)，叼起它們的薯片就跑走了，連尾巴也沒(méi)搖一搖。想想它們把薯片搬回家也挺不容易的，我就從袋子里拿出最后兩片薯片，直接放到了它們洞口。

　　這一次觀察螞蟻，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，我們?cè)谏�活中也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，讓團(tuán)結(jié)為我們創(chuàng)造更多的美好！

大自然啟示作文4

　　學(xué)習(xí)了《人類(lèi)的老師》和《蝙蝠和雷達(dá)》后，我明白了：人們研究鯨的“流線型”形體，發(fā)明了航行速度極快的輪船；研究蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，飛機(jī)就能夠在夜里安全地飛行；研究蜻蜓的飛行情形，研制成了具有優(yōu)良性能的飛機(jī)。

　　這就是“仿生學(xué)”，我覺(jué)得很有意思，對(duì)它很感興趣，便開(kāi)始四處搜集有關(guān)的資料。水母耳內(nèi)的聽(tīng)石聽(tīng)到由空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的次生波，便迅速往深海里鉆。于是，人們模仿水母耳內(nèi)的結(jié)構(gòu)與功能，制造出了能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)的“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”。它的出現(xiàn)，對(duì)航海、漁船有著重要的好處。青蛙的`眼睛看活動(dòng)的東西很敏銳，但對(duì)靜止的東西卻視而不見(jiàn)。人們根據(jù)它的這一點(diǎn)，發(fā)明了能準(zhǔn)確指揮飛機(jī)降落的“電子蛙眼”。別看蚊子很厭惡，它也能給人類(lèi)帶來(lái)啟示。人么模仿蚊子呈鋸狀的口器，制造了完全感覺(jué)不到疼痛的“無(wú)痛針頭”，給人么打針減少了痛苦……

　　原先，大自然中有許許多多人類(lèi)的老師，萬(wàn)事萬(wàn)物都能帶給我們啟示，只有留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我從駱駝的駝峰得到啟示，準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存機(jī)，為老人、兒童等身體虛弱的人們儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)。我相信只要努力學(xué)習(xí)，掌握更多與有關(guān)“仿生學(xué)”的知識(shí)，必須能實(shí)現(xiàn)我完美的愿望。

大自然啟示作文5

　　在大自然中，有許許多多的生物能給人以人生啟示：柳條向下生長(zhǎng)，那是在啟示我們要謙虛；太陽(yáng)默默為人們送去光明和溫暖，那是在啟示我們要奉獻(xiàn)；梅花在嚴(yán)冬與雪花比美，那是在啟示我們要頑強(qiáng)……大自然就像一位博學(xué)多才的哲學(xué)家，給人們上了一堂又一堂的品德課。

　　有一天，我來(lái)到公園里鍛煉，誰(shuí)知“天公不作美”，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就變成烏云密布。我頓時(shí)手足無(wú)措，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)涼亭，忙奔了進(jìn)去。這時(shí)候，花叢中的一株小草引起了我的.注意。只見(jiàn)小草獨(dú)自長(zhǎng)在花叢中，與花兒相比，顯得不起眼。而小草，不時(shí)地朝草叢點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“我要去草叢里！”我正看得入神，突然下起了傾盆大雨，我不禁擔(dān)心起小草來(lái)。只見(jiàn)小草在風(fēng)雨中挺立著，不想服輸�？啥勾蟮挠觐^打下來(lái)，花兒的花瓣被打落了許多，花兒馬上彎腰屈服。小草不想像花兒那樣，可風(fēng)雨無(wú)情，小草被風(fēng)吹得東倒西歪，被雨點(diǎn)打得直不起腰來(lái)，我正想幫它，雨卻停了，花從里散落著無(wú)數(shù)的花瓣，有的花兒更是被折斷了莖。惟獨(dú)小草，經(jīng)過(guò)與風(fēng)雨的拼搏，又重新挺直了身子，迎著陽(yáng)光，生長(zhǎng)著。看到這里，我心中不禁深深震撼……

　　小草在風(fēng)雨中頑強(qiáng)拼搏，而不甘心屈服。我們做人也應(yīng)該這樣，努力拼搏，天無(wú)絕人之路拼搏：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，無(wú)論路有多遠(yuǎn)，也要搏一搏，沖到終點(diǎn)；學(xué)習(xí)上，無(wú)論你的成績(jī)好壞，也要拼搏……做一個(gè)成功的自己。

　　人生也是這樣，有許許多多的事情是很難達(dá)到的，但只要你拼搏了，你就是最好的。讓我們一起記住大自然的啟示：生命因拼搏而光彩。

大自然啟示作文6

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書(shū)海，大自然就是一位無(wú)聲地老師。下面，我就來(lái)講講我從螞蟻身上得到的啟示。

　　有一次我在小區(qū)的'草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見(jiàn)它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，搬運(yùn)著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個(gè)頭較大的竟然搬著一只馬蜂，但是馬蜂的個(gè)頭太大，洞口太小，怎么辦呢？我急忙找來(lái)放大鏡，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運(yùn)進(jìn)洞的。

　　只見(jiàn)它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣大小，在把分割后的食物一一搬進(jìn)洞。我仔細(xì)觀察了螞蟻的腿。原來(lái)螞蟻的腿上有許多小刺，非常的鋒利，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。

　　突然，我有個(gè)奇思妙想，如果有像螞蟻一樣的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會(huì)省多少時(shí)間、精力�。∷�看似像一根金屬棒，打開(kāi)蓋子可以看見(jiàn)一個(gè)直徑約5厘米的低壓水刀，使用起來(lái)非常安全。另一端是探照燈，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來(lái)，并計(jì)算出來(lái)各需要多少材料，會(huì)損失多少，完工后的樣子是什么，把它廣泛應(yīng)用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術(shù)。雖然這一切只是海市蜃樓，但總有一天，我會(huì)把它研制出來(lái)的。

　　同學(xué)們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽(tīng)大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

大自然啟示作文7

　　我相信，大家一定去過(guò)海洋館吧！那里有笨重的海象、有憨厚的北極熊、還有神秘的水母……其中，聰明友好的海豚更是令人喜愛(ài)。它們一會(huì)兒在水面上跳躍，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“載人飛車(chē)”，一會(huì)兒又來(lái)唱歌……今天，就讓我們一起去探索奇妙的海豚世界，聽(tīng)聽(tīng)它們給我們的啟示吧！

　　海豚有藍(lán)色的，光滑的皮膚。性格活潑，待人友善，一般會(huì)吃小魚(yú)，跟小鯊魚(yú)是天敵，被人類(lèi)稱為“藍(lán)色精靈”（天敵也許不這么想）。據(jù)科學(xué)家們說(shuō)，海豚的智商，比人類(lèi)的.近親—大猩猩還要聰明。也有人說(shuō)，海豚的腦容量超過(guò)了人們認(rèn)為比較聰明的動(dòng)物—猴子家族。從古至今，也已經(jīng)有數(shù)千條海豚救人的消息了，這讓人們迷惑不解。人們很少幫助它們，為什么它們要幫人們呢？記得我在長(zhǎng)隆海洋王國(guó)的海豚館游玩時(shí)，一位嘉賓因?yàn)楹ε拢�所以一不小心掉進(jìn)水池里了，還沒(méi)等工作人員指揮，兩只海豚就迅速游到了那位驚慌失措的游客旁邊，并把他背上了岸。那么，海豚救人時(shí)，為什么知道把往岸邊送，而不是往海里送呢？這些仍然是未解之謎。

　　海豚一般是集體行動(dòng)，它們很愛(ài)自己的團(tuán)體，配合的很默契。可是，當(dāng)人類(lèi)去攻擊它們的時(shí)候，它們的幸運(yùn)者也無(wú)動(dòng)于衷。而且，現(xiàn)在還沒(méi)出現(xiàn)一例海豚攻擊人的事情。這很奇怪，沒(méi)人會(huì)解答。

　　如果人類(lèi)也像海豚一樣樂(lè)于助人，能和睦相處，去保護(hù)、愛(ài)護(hù)自然，也就會(huì)少一些人與人之間的誤解和仇恨，少一些國(guó)家與國(guó)家之間破壞友誼的戰(zhàn)爭(zhēng)和爭(zhēng)搶微不足道的利益。大家一起平安健康，樂(lè)憂同分享，這不是挺好的嗎？

　　在未來(lái)，如果大家共同往在一個(gè)沒(méi)有仇恨的星球上，一起歡聲笑語(yǔ)，那又是什么樣的場(chǎng)景呢？

大自然啟示作文8

　　一天上午，我們上完了第一節(jié)課，便在教室里聊天。突然，有人說(shuō)：“老師，大家都下去走走吧�！贝蠹叶家黄饹_到走廊里，各自走在走廊里。我和一位同學(xué)走在最后面，我走到一個(gè)同學(xué)面前，我問(wèn)他：“你今天有沒(méi)有跟小組長(zhǎng)說(shuō)一道數(shù)學(xué)題？”他回答：“沒(méi)�！薄澳阒�道的，我現(xiàn)在開(kāi)始做題�！彼�回答�！鞍�！”同學(xué)們發(fā)出了驚嘆聲。我們都在心里想：怎么可能！同學(xué)們紛紛拿出了手機(jī)、紙張、橡皮，還有筆、紙我們一起在紙上畫(huà)，不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)把紙扔到了地上�！鞍�！這是什么？我怎么都沒(méi)看到過(guò)��？難道是我們班的同學(xué)不小心把紙扔到了地上，不小心把它扔臟了！”我們都在心里嘀咕了，這一問(wèn)，可把那個(gè)同學(xué)嚇了一跳�！斑@是哪里，我在這里！”他回答，我們都在心里嘀咕道。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“我們到了，這是什么？”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)。

　　“老師，那我們來(lái)做一道數(shù)學(xué)題吧！”老師說(shuō)。我們大家都很高興，因?yàn)槲覀兛梢宰鲆坏罃?shù)學(xué)題了！

　　“那好，請(qǐng)同學(xué)們做這道題。”老師說(shuō)�！昂谩蓖瑢W(xué)們都異口同聲地答應(yīng)。

　　我們先做了一道，第二道第三道......最后一道，是最后一道，這一道題，我們可以做一道數(shù)學(xué)題了，我們這次可以做一道題，一道數(shù)學(xué)題。“哈哈！這題我們都會(huì)！”我們都開(kāi)心地叫起來(lái)！

　　我們這組還做了一道數(shù)學(xué)題“1，1，2，3......”

　　這一節(jié)課，我們都很開(kāi)心，因?yàn)榇蠹彝娴枚己芨吲d！

大自然啟示作文9

　　大自然，一個(gè)深不可測(cè)的世界。小時(shí)候，我第一次聽(tīng)說(shuō)大自然，印象中只不過(guò)是花草樹(shù)木的主宰者而已，現(xiàn)在看來(lái)，這是多么天真的理解呀!大自然可是一個(gè)很廣闊的東西，它不僅包含了花草樹(shù)木，還包含了風(fēng)雨雷電、包含了一望無(wú)垠的大海、包含了川流不息的河流，以及大大小小、形態(tài)各異的飛禽走獸，還有那湛藍(lán)的天、哺育我們的`大地……

　　大自然給予過(guò)我們?cè)S許多多的啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們要堅(jiān)持不懈;大地能載萬(wàn)物，是想讓我們擁有博大的胸懷;青松不懼風(fēng)雪，是想讓我們明白要堅(jiān)強(qiáng);成熟的稻谷低頭彎腰，是在給予我們要謙虛的道理;一群螞蟻在抬骨頭，是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量……如此多的啟示，正是證明了大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)所報(bào)的期望。

　　可是我們?nèi)祟?lèi)，去常常讓大自然失望。

　　先是毆打辱罵，明爭(zhēng)暗斗地互相殘殺，大自然看在眼里，痛在心里;接著，工業(yè)的廢水，濃煙讓大自然流下了酸楚的眼淚�？墒侨祟�(lèi)卻沒(méi)有半點(diǎn)醒悟：傾斜的大雁塔是過(guò)量開(kāi)采地下水的最好見(jiàn)證;各個(gè)煤礦所發(fā)生的坍塌事件就是大自然疼痛的煎熬。地下水和礦物質(zhì)是大自然的血和肉，地震是大自然疼痛時(shí)的翻滾;颶風(fēng)是大自然疼痛時(shí)的呻吟;海嘯是大自然潰爛的傷口……

　　大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰，不是為了讓人類(lèi)得到懲罰，更像是在說(shuō)：“人類(lèi)呀!請(qǐng)改變吧!”哦，原來(lái)這都是為了我們呀!

　　我終于讀懂了大自然，就像大自然自己說(shuō)的：“要持之以恒、要堅(jiān)強(qiáng)、要謙虛、要團(tuán)結(jié)”。還有，就是媽媽常說(shuō)的——愛(ài)，是相互的。我們要愛(ài)護(hù)大自然，這樣，才會(huì)讓天上的星星再次閃爍;讓灰白的天空重為湛藍(lán)，讓污濁的河水變回清澈……哦!大自然這本書(shū)，可真不好讀呀!

大自然啟示作文10

　　大自然，一個(gè)多么純潔、美麗的字眼，很容易讓人聯(lián)想到鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成陰的景象。可是現(xiàn)實(shí)生活中的大自然卻不是這樣的，我眼中所看見(jiàn)的，是大自然最丑惡的一面。

　　從小到大，一直聽(tīng)爸爸媽媽談他們小時(shí)候的事情，我也從他們的口中，看見(jiàn)了以前的大自然。那時(shí)候，小河里的水清澈見(jiàn)底，還有小魚(yú)小蝦在里面玩耍、嬉戲呢！他們也經(jīng)常在小河了釣魚(yú)、捉蝦、游泳……村莊里長(zhǎng)著許多樹(shù)，一大片一大片的全是樹(shù)林，鳥(niǎo)兒在大樹(shù)上安家，在樹(shù)林上空盤(pán)旋，每天清晨，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，人們的心情也變得愉快起來(lái)了。那時(shí)的天，藍(lán)藍(lán)的……

　　可是現(xiàn)在的大自然，發(fā)生了翻天覆地的變化。我聽(tīng)著爸爸媽媽講述的美好環(huán)境，迫不及待地想親自去看看那美麗的.世界，但映入我眼簾的卻是截然相反的世界﹕小河里的水渾濁不清，一陣惡心的腐臭味從湖底傳來(lái)，還夾雜著死魚(yú)的腥味，岸邊、樹(shù)上、湖面上，隨處可見(jiàn)丟棄的垃圾、塑料袋、飲料瓶等，樹(shù)木更是稀少，其它的都是光禿禿的樹(shù)樁，即使是僥幸存活的樹(shù)木，枝上的葉子也已所剩無(wú)幾，枯黃的樹(shù)葉在半空中孤獨(dú)地?fù)u曳，孤零零的樹(shù)木間，再?zèng)]了鳥(niǎo)兒的歡叫聲，小動(dòng)物們也不在這兒安家，另尋安身之處去了。此時(shí)的天，灰蒙蒙的……

　　大自然已經(jīng)被人類(lèi)摧毀得面目全非了，地球上的樹(shù)木也在一棵棵地減少，大自然里的一切生命，同樣都是地球媽媽的孩子，大自然里任何一個(gè)生命的消失，地球媽媽都會(huì)哭泣、都會(huì)心痛的，而我們，更應(yīng)該哭泣、更應(yīng)該心痛。人類(lèi)，不要再執(zhí)迷不悟了，讓我們用自己的雙手，撐起更藍(lán)的天空！

大自然啟示作文11

　　大自然中有許許多多的奧秘，如：魯班模仿螳螂臂、鋸齒草而發(fā)明了鋸子；人們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)明了水母耳朵風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀器；人們從青蛙的眼睛得到啟發(fā)，研制出了電子蛙眼......人們?cè)谒�母和青蛙等�?dòng)植物上有所發(fā)現(xiàn)，而又在人人討厭而臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的蒼蠅身上也有發(fā)明創(chuàng)造！

　　昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒當(dāng)蒼蠅飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀————振動(dòng)陀螺儀。大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能：可以使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的翻滾狠心，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在做最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失！

　　蒼蠅的復(fù)合眼包含4000多個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能夠看清幾乎360度范圍內(nèi)所有的物體。在蒼蠅眼的提示下，人們研究出由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率的蠅眼相機(jī)，用于軍事、航空航天、醫(yī)學(xué)等。

　　人類(lèi)從大自然中得到的啟示還有許多，比如：模仿雞蛋的形狀，制造出拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的`特點(diǎn)，發(fā)明了飛機(jī)；從松鼠的尾巴上得到啟發(fā)，發(fā)明了降落傘......大自然中許許多多的動(dòng)植物，以各自獨(dú)特的方式向人們暗示著一個(gè)個(gè)大自然的奧秘。而這些的暗示秘密，又被人類(lèi)逐步發(fā)現(xiàn)并加以改進(jìn)和完善，改善了我們?nèi)祟?lèi)的生活，提高了效率，大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好老師��！

大自然啟示作文12

　　大自然給了人許多啟示，讓人發(fā)明了許多東西。最近大自然也給了我一個(gè)啟示，讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)看。

　　我家買(mǎi)了一盆含羞草，我每天都碰它很長(zhǎng)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)輕輕一碰含羞草的葉子，及時(shí)蹭一下，那片葉子也會(huì)往里卷，過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才展開(kāi)。你再碰，它再卷，好像故意和你作對(duì)。有一次，我碰了一下一片含羞草葉子的前端，含羞草葉子前端卷了，可后面的沒(méi)卷。我查閱了資料，資料上說(shuō)含羞草細(xì)胞是細(xì)小如網(wǎng)狀的.蛋白質(zhì)肌動(dòng)蛋白所支撐。產(chǎn)生閉合運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌動(dòng)蛋白的磷酸會(huì)脫落。如果讓含羞草吸收不讓磷酸脫落的化合物，經(jīng)碰觸也不會(huì)起變化。當(dāng)肌動(dòng)蛋白束散開(kāi)時(shí)，細(xì)胞被破壞，結(jié)果水分跑出來(lái)，以致產(chǎn)生閉合運(yùn)動(dòng)。于是我想，我為何不可以模仿含羞草？我開(kāi)始想根據(jù)大自然的啟示，我想發(fā)明一種房屋。這種房屋頂層有一個(gè)氣味收集器，當(dāng)捕捉到危險(xiǎn)物（如炸彈、核武器、隕石等）的氣味時(shí)，就會(huì)通知整棟房子，接到指令后，房屋最外面的一層鎧甲就會(huì)自動(dòng)收縮，將整棟房子保護(hù)在鎧甲內(nèi)。這層鎧甲十分堅(jiān)硬，刀槍不入，不要說(shuō)是氫彈原子彈中子彈，就連大隕石大流星也對(duì)這層鎧甲沒(méi)招。

　　我正在陶醉于我的發(fā)明時(shí)，突然傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的叫喊：“靳松源！發(fā)什么愣呢？還不趕緊寫(xiě)作業(yè)！小心屁股！”哎，我還是先寫(xiě)作業(yè)吧。不過(guò)我堅(jiān)信，這棟房屋一定可以造出來(lái)。

大自然啟示作文13

　　在以前，我腦子里一直有一個(gè)問(wèn)題，那就是：潛水艇是怎么下降的？直到今天，我才終于知道潛水艇是怎么下降。

　　原來(lái)，在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，出于軍事上的需要，為使艦艇在水下隱蔽航行而制出潛水艇。當(dāng)工程技術(shù)人員在設(shè)計(jì)原始的潛水艇時(shí)，是先用石塊或鉛塊裝在潛水艇上使它下沉。以后經(jīng)過(guò)改進(jìn)，在潛水艇上采用浮箱交替充水的方法來(lái)改變潛水艇的重量。以后，又改成壓載水艙，在水艙灌滿海水時(shí)，艇身重量增加使它潛入水中。需要緊急下潛時(shí)，還有速潛水艙，待艇身潛入水中后，再把速潛水艙內(nèi)的海水排出。而潛水艇就是由魚(yú)兒在水中自由沉浮，所以人們受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。

　　科學(xué)家從魚(yú)兒能夠上下自由沉浮，發(fā)明了潛水艇。我從啄木鳥(niǎo)身上也得到一個(gè)啟示：在農(nóng)村果園里，常常有害蟲(chóng)，為了保護(hù)果林，人們只得大量的噴灑農(nóng)藥，結(jié)果呢？成本雖然不高，但是人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人望而生畏。如果滅蟲(chóng)不及時(shí)只能把果樹(shù)痛心地砍掉，如果不砍掉，也只能讓啄木鳥(niǎo)來(lái)幫忙。啄木鳥(niǎo)不會(huì)把所有的害蟲(chóng)都吃光吧！所以，我在想：為什么我們不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢？

　　在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們能夠安裝一塊電腦芯片，這樣它就能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的探測(cè)到有害蟲(chóng)的病樹(shù)。然后，我們能夠按下手柄上的紅鍵，從那里面就會(huì)彈出類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的.嘴一樣的又尖有帶鉤的鋼管，它能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)微創(chuàng)，然后用帶鉤的鋼管嘴將害蟲(chóng)從病樹(shù)里勾出，這樣既消滅了害蟲(chóng)，又保證了果樹(shù)不受害，這不受一舉兩得嗎？

　　科學(xué)的道路是無(wú)止境的，自然界中還存在著許許多多我們未知的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也等著我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)空白。

大自然啟示作文14

　　從前，有一片海，那里環(huán)境優(yōu)美。水很清，清得可以看見(jiàn)那五彩繽紛的珊瑚礁；天很藍(lán)，鳥(niǎo)兒在天空中飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲清脆的聲音；島很多，上面有許多棕櫚樹(shù)、香蕉樹(shù)，還可以看見(jiàn)幾座漁夫的小房！

　　可是，好景不長(zhǎng)。

　　過(guò)了十幾年，一個(gè)大型的制作魚(yú)罐頭海鮮的公司為了方便捕魚(yú)，削減成本，來(lái)到了這兒的一個(gè)荒島上進(jìn)行開(kāi)發(fā)。沒(méi)過(guò)幾年，一座比平常的工作大幾倍的工作建成了。每天，人們能聽(tīng)清楚的只有震耳欲聾的機(jī)器轟鳴聲與廢水、污水嘩嘩流到大海里的聲音。這可真讓漁民們煩惱！

　　同時(shí)，在海里的魚(yú)兒和漁民們也有同感。它們不想讓這個(gè)工廠破壞這片美麗的海洋，并且毒死它們。所以，大海里天天充斥著魚(yú)兒的叫苦聲，就連鯨魚(yú)也到其它地方去生存、繁殖后代了。

　　漸漸地，這片海洋完全被那工廠破壞得不成樣了！今天，有十條漂浮在海上的'死魚(yú)，明天便會(huì)有二十多條死魚(yú)漂在海上。就這樣，死魚(yú)幾乎以每天增加一倍的數(shù)量越來(lái)越多。

　　半年過(guò)去了，這片海上滿是成群的死魚(yú)，就連乘著船，隨便往海里一撈，也能撈到一條死魚(yú)，所以到處都充滿著死魚(yú)的酸臭味與腥味，就連那原來(lái)在海面上自由飛翔的海鳥(niǎo)也不愿在這兒筑巢了！

　　一年過(guò)去了，整片大海里呈黑色，還泛著一點(diǎn)魚(yú)血的鮮紅色，廢氣使天空由天藍(lán)色變成了灰色！

　　有一天，老板命人使用新型的鯨形的捕魚(yú)機(jī)捕魚(yú)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何鮮魚(yú)供它們捕了，老板這才知道自己不該為了個(gè)人的利益而害死這么多魚(yú)。這個(gè)公司最后因無(wú)魚(yú)可捕而破產(chǎn)了。老板天天都在悲嘆自己原來(lái)不該那樣做。它后悔極了，覺(jué)得人們不該去破壞那樣美麗的海洋。可是現(xiàn)在也于事無(wú)補(bǔ)了！

大自然啟示作文15

　　人類(lèi)的發(fā)明很多來(lái)自動(dòng)物的靈感。

　　就來(lái)談?wù)労Ｑ髣?dòng)物吧！海洋動(dòng)物對(duì)我們的發(fā)明貢獻(xiàn)可真不少。火箭大家都很熟悉，可是火箭與海洋動(dòng)物有什么關(guān)系呢？當(dāng)然有關(guān)系了，火箭升空科學(xué)家就是利用水母、墨魚(yú)的反沖原理制造出來(lái)的�？茖W(xué)家還通過(guò)對(duì)海豚阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航行速度的人工海豚皮。船和潛水艇就是來(lái)自人類(lèi)對(duì)魚(yú)兒和海豚的模仿。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車(chē)——“企鵝王”牌越野汽車(chē)。這種車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度達(dá)到每小時(shí)50公里。

　　陸地動(dòng)物更是不能忽視了�？蒲腥藛T研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了許多軍事的裝備。人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類(lèi)通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了“微型熱感器”�？茖W(xué)家通過(guò)袋鼠在沙漠上的.運(yùn)動(dòng)形式而發(fā)明了無(wú)輪汽車(chē)、跳躍機(jī)等。根據(jù)野豬鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上的第一批防毒工具。

　　昆蟲(chóng)的作用也不小。科學(xué)家模仿昆蟲(chóng)制造了太空機(jī)器人。澳大利亞國(guó)立大學(xué)的一個(gè)科研小組通過(guò)了對(duì)幾種昆蟲(chóng)的研究，已經(jīng)制成了一個(gè)小型的導(dǎo)航飛行裝置用于火星考察的小型飛行器。

　　大自然給人們帶來(lái)了無(wú)窮的幻想，大自然給人類(lèi)的啟示可真多呀！

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