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自然作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的自然作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
自然作文300字 篇1
早晨,太陽剛剛升起來,但是云好像一床厚厚的被子似的遮住了它。一縷陽光透過云層的縫隙照進(jìn)了我的房間。從窗外望去,藍(lán)藍(lán)的天空,一條雪白的云很長很長的,仿佛印在天空,把天空劃成兩半。過了一會(huì)兒,長長的云飄走了,藍(lán)寶石般的天空中出現(xiàn)了一面白色的旗幟,那面旗幟飄啊飄啊,不知飄到哪里去了,因?yàn)樗h過的地方?jīng)]留下一點(diǎn)痕跡。
接著又來了一大片云,好像是一群正在奔跑的綿羊,可是才一轉(zhuǎn)眼的工夫,羊群不見了,只剩下幾片云停在天上。幾分鐘后,云開始調(diào)皮起來了,雪白的云團(tuán)好像海浪一樣在空中翻滾著、碰撞著、推擁著、擠壓著。雖然沒有海的蔚藍(lán),沒有濤的聲音,但是它有海的浩瀚,海的氣勢(shì)。
下午三點(diǎn)左右,天空上便布滿了云,那滿天的云不是一整塊的,而是由一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的小云朵組成的。一小朵挨著一小朵,布滿了整個(gè)天空。一小朵云好像個(gè)小雨傘一樣大,幾小朵呢?幾十朵呢?它們把南邊的'半個(gè)天空給遮住了。就好像我們一樣,一個(gè)人的力量是薄弱的,但是一群人的力量是強(qiáng)大的,是不可戰(zhàn)勝的!
秋天的云,真美。
自然作文300字 篇2
百獸山的表演開始了。第一場是猴子選手攀爬賽,4號(hào)選手成為佼佼者,獲得第一第二場是狗熊的體操表演,兩位“體操王子”似乎有特使訓(xùn)練,僅過了一道道難關(guān),第三場是大象與人的足球賽,六(1)班的網(wǎng)潮成為對(duì)手,一1比0的微小優(yōu)勢(shì)獲得優(yōu)勢(shì),勝利這場比賽……
最有趣的,還是黑猩猩。他和主人一起騎車上場,然后主人做,它模仿得惟妙惟肖。
可中途出了點(diǎn)“小”沒問題,主任讓他坐下,去試試雙杠。猩猩翹個(gè)二郎腿,不理不睬的,后來,他向觀眾表示無奈,好戲開始上演了,黑猩猩舉起一雙長滿黑毛的手,一拉,就把主人的褲子拉了下來,讓主任出丑了,主任生氣了,但最終他還是用笨重的“示范”讓它屈服,全場一片掌聲,這場表演讓我相處了馮驥才的一計(jì)劃:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
1點(diǎn)半,我們?nèi)バ?dòng)物世界,可由于時(shí)間的關(guān)系,我們只能曹操參觀了一下眼睛為減號(hào)形狀的.山羊;兇猛的東北虎……便匆匆離開了。
回家——依依不舍
兩點(diǎn)整,我們登上了返航的路途,走前還途徑了白虎區(qū),華南虎區(qū),黑熊區(qū)等6個(gè)區(qū)。看著動(dòng)物的漸漸縮小,我們也有些依依不舍——真想多玩一會(huì)兒。
感受自然之沒,擁抱自然之和諧走近自然之奧秘。
自然作文300字 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,治好所有病人的;有的人想當(dāng)軍人,保衛(wèi)祖國;有的人相當(dāng)發(fā)明家,發(fā)明出一件又一件的東西······
我也有我自己的夢(mèng)想,我想當(dāng)一位建筑設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出美麗的校園,讓全國各地的校園有小橋,有河流,有假山,有噴泉,有滑滑梯······讓校園充滿大自然的風(fēng)光。為什么我想這樣做呢?同學(xué)們一定充滿疑問。告訴大家吧!我在樹上看到,有的家長不讓孩子玩,他們認(rèn)為學(xué)校是學(xué)習(xí)的最好地方。其實(shí),不是的。大自然才是真正的學(xué)習(xí)天堂,但只有把大自然的美景都濃縮到校園里,那樣的`校園才是真正的學(xué)習(xí)天堂。
自己的夢(mèng)想不是說就可以了,是要經(jīng)過自己的不懈努力才能實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們,讓我們一起努力,一起共創(chuàng)未來,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!
自然作文300字 篇4
茸茸的綠草,隨著地形的起伏,給天地鋪上了一層層厚薄不一的絨毯;蘆葦開花了,蘆花飄飄,白白的,軟軟的,恰似一簇簇輕盈的.羽毛,在風(fēng)中飛舞,搖曳;道旁的一簇簇蒲公英,傘形的小白花球,隨風(fēng)散落。
轉(zhuǎn)回頭,堆積的作業(yè)被風(fēng)吹得嘩嘩作響。它仿佛在指責(zé),又好似在傾訴。
我執(zhí)起筆,渴望的自然,渴望的春天,只被這如山的作業(yè)阻擋。
看似只有一步之遙,卻還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。
為什么老師會(huì)布置下如此多的作業(yè),我不明白,迷茫和不解涌上我的心頭。
春天來了,作業(yè)為什么來得更多了?
我心里酸溜溜的,是學(xué)生不對(duì),還是老師不對(duì)?
望著不遠(yuǎn)處的黃鶯停在剛發(fā)芽的柳樹上,望著那雨后的露珠,那南飛歸來的燕子……
春天來了,自然中的萬物復(fù)蘇了,我的心里卻涌入了秋愁。
我渴望著能出門踏青,因?yàn)槲液痛笞匀挥袀(gè)約會(huì);因?yàn)榇禾炖铮匀,是那么的美?/p>
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