大自然作文

時(shí)間：2025-07-26 07:49:05 自然作文我要投稿

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大自然作文[集合7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的大自然作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然作文[集合7篇]

大自然作文篇1

　　隨著地球的逐漸變暖，人類賴以生存的大自然也在無(wú)聲中遭到了巨大的破壞，我們小學(xué)生更不能坐視不管了。針對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)問(wèn)題，我們筧橋小學(xué)白鴿小隊(duì)的隊(duì)員齊聚一堂，展開了思考。

　　我們首先來(lái)到了社區(qū)老黨員、老軍人王爺爺家。王爺爺今年81歲了，知道的東西一定比我們多，我們心中的疑問(wèn)一定會(huì)被解開。

　　進(jìn)了王爺爺家，王爺爺十分熱情的邀請(qǐng)我們坐下，還給我們看電視、吃糖。但我們一概不接受，直接進(jìn)入了正題。我先說(shuō)：“王爺爺，現(xiàn)在我們社區(qū)的道路上經(jīng)常出現(xiàn)一些動(dòng)物的`糞便，導(dǎo)致很多居民行走不方便，帶來(lái)了壞處。但是養(yǎng)動(dòng)物的人卻無(wú)動(dòng)于衷，社區(qū)提醒也不在乎，這該怎么辦��？”王爺爺一針見血的說(shuō)：“我很不同意他們養(yǎng)雞，因?yàn)檫@樣既破壞了環(huán)境，又給居民帶來(lái)了不便。至于解決的方法，我希望你們能提出宣傳，讓他們自己明白：這樣是不好的�！�

　　接下來(lái)，包晗又發(fā)問(wèn)了：“王爺爺，現(xiàn)在有一些人為了做家具、做房子，砍了許多樹。您對(duì)這件事有什么看法呢？”王爺爺皺著眉頭說(shuō)：“樹對(duì)人類作用可大哩！它能阻擋沙塵暴，還可以制造氧氣，使空氣清新。對(duì)于砍樹，我覺(jué)得他們這么做是不道德的。”王爺爺說(shuō)得十分有道理，我們都為他鼓掌。

　　接下來(lái)，王爺爺又說(shuō)：“你們少年是祖國(guó)的希望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。你們長(zhǎng)大后要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，為父母爭(zhēng)光，還要為環(huán)保事業(yè)爭(zhēng)光！”接下來(lái)，我們合唱了一首“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”王爺爺笑了，笑得很甜、很甜……

　　最后，王爺爺給我們題了寄語(yǔ)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。是啊我們也是大自然的孩子，這種現(xiàn)狀下，我們只能努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后改變這種現(xiàn)狀了。

大自然作文篇2

　　在多彩多姿的大自然里，科學(xué)家們根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鳥兒的飛行發(fā)明了滑翔機(jī)，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船。我想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)現(xiàn)這么多有趣的'事物，那么多我同樣也可以發(fā)現(xiàn)的某種有趣的東西。于是，我陷入了沉思。

　　兔子的眼睛為為什么是紅的？野兔是兔子，家兔也是兔子，但是它們的眼睛卻有不同的顏色，前者發(fā)黑，而后卻發(fā)紅。這是怎么回事呢？因?yàn)樵谝巴皿w內(nèi)具有保護(hù)作用的色素存在，特別是黑色素。所以，它們的眼睛呈黑色。也就是說(shuō)，家兔眼睛的紅色是血管中血液的顏色。這種現(xiàn)象不但見于兔類，其它種類的動(dòng)物之中也有發(fā)生，即使是野生的，也不例外。在我們?nèi)祟愔�，也有這種遺傳的變異現(xiàn)象，常稱之為“白化病”。兔子的這種變異，產(chǎn)生出來(lái)的種類比較穩(wěn)定。所以形成了單獨(dú)的種類。

　　��！世界真奇妙呀！

大自然作文篇3

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲美妙的曲子；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美妙的圖案，鳥兒在樹上舒服地伸著懶腰，太陽(yáng)在空中緩緩升起，這是一處多么美妙的景色呀！

　　大自然是這么美妙。每當(dāng)凌晨之時(shí)，森林里百鳥齊鳴，有的鳥外出捕食，有的鳥在窩里看護(hù)雛鳥，整個(gè)森林呈現(xiàn)出奇妙和生機(jī)勃勃的樣子。

　　小河流清澈見底，一路唱著歡快的`歌跑向遠(yuǎn)方。河水很涼，經(jīng)常有小魚小蝦從這里游過(guò)，魚兒們湊趣的跳躍著，翻起一個(gè)跟頭，頓時(shí)河上鱗光閃閃，而白天鵝們則優(yōu)美的跳起舞來(lái)，瀟灑極了，有的鵝則開始了“曲項(xiàng)向天歌，紅掌撥清波”的嬉戲；左右兩側(cè)的河岸上，因常年潮濕長(zhǎng)著綠油油的苔蘚，美麗極了！

　　坐在海邊看日出，是最愜意不過(guò)的事情。起先，天空和海水變成金燦燦時(shí)，我就知道太陽(yáng)要升起來(lái)了。然后，太陽(yáng)慢吞吞地爬上海面。再后來(lái)，太陽(yáng)加快了速度往上升，但只剩下一點(diǎn)的時(shí)候，它又開始慢了起來(lái)，我都很著急。但是，他還是一步步登上了天空最頂端，很刺眼，那時(shí)，水天相接，全是金燦燦的，我都分不清哪里是水，哪里是天了。

　　大自然的夜又是那樣的靜謐。你聽遠(yuǎn)處傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，那是鳥媽媽在為孩子們唱《搖籃曲》；喧鬧了一天的小河，帶著倦意也入睡了，他像凝固了一樣，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)；亮亮的明月也悄悄的爬上了天空，對(duì)著小河照鏡子；風(fēng)隨意的掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣陣聲響，此時(shí)的大自然顯得更靜、更美！

　　��！這就是大自然的美，大自然的美不可較量，不可比喻。大自然，你真的妙不可言，美的讓我語(yǔ)無(wú)倫次�？傊�，你好美，真的好美，好美……

大自然作文篇4

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的尾巴，后面還會(huì)發(fā)出響聲。你猜這是什么動(dòng)物？當(dāng)然是響尾蛇了。

　　說(shuō)到響尾蛇，我通過(guò)查閱資料了解了它的一些基本的信息：響尾它蛇體呈黃綠色，背部具有菱形黑褐斑。尾部末端具有一串角質(zhì)環(huán)，當(dāng)遇到攻擊它的動(dòng)物或急劇活動(dòng)時(shí)，它就會(huì)迅速擺動(dòng)尾部的尾環(huán)，每秒鐘可擺動(dòng)40～60次，還能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)出響亮的聲音，致使敵人不敢近前，被嚇跑，它也因此被稱為響尾蛇。

　　上科學(xué)課的時(shí)候，聽老師說(shuō)響尾蛇的視力幾乎為零。在這里我不禁要問(wèn)：響尾蛇的視力幾乎為零。那么它是靠什么在白天或者夜間捕食的呢？我決定把這個(gè)問(wèn)題搞懂。

　　最近，我一直在學(xué)校圖書室查閱資料或者看課外書，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，響尾蛇捕食不是靠視力來(lái)捕食的。在它的`眼和鼻孔之間的頰窩，是十分靈敏人。當(dāng)獵物靠近時(shí)，它可用來(lái)測(cè)知周圍動(dòng)物的準(zhǔn)確位置，然后噴出致命的毒液把獵物干掉。這樣響尾蛇就可以獨(dú)享美食了�？茖W(xué)家們把這一特點(diǎn)用于軍事上研制了響尾蛇飛彈。

　　人類從動(dòng)物身上得到的啟示還有很多，如人類模仿海豚的樣子發(fā)明了潛水艇；觀察青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；利用蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)等等。

　　從現(xiàn)在開始，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察大自然，說(shuō)不定也可以從它們身上得到啟示，研究出造福人類的東西。

大自然作文篇5

　　伊人曰：“生命失去綠意，便是一派寂寞。我想，生命的存在，本身就是綠色希望的延續(xù)，縱然寂寞將至，那也只是綠的另一種形式罷了。”

　　——題記

　　自古以來(lái)，有多少文人墨客來(lái)描寫綠：“山無(wú)綠兮水無(wú)清，風(fēng)既毒兮沙亦腥�！比松緛�(lái)就是一次，而我們的生命是在于我們的行動(dòng)，用我們那些時(shí)間來(lái)無(wú)微不至的保護(hù)好環(huán)境。環(huán)境可以改變我們的一生，讓我們?cè)诰G的保護(hù)傘下生活�？梢�，綠色對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么重要�。�

　　我們的一切都來(lái)源于自然，而自然的破壞來(lái)源于我們?nèi)祟惖呢澙泛陀�。都在說(shuō)：“日日傾心為環(huán)保，血汗?jié)补嗍腥萦��！庇钟姓l(shuí)做到了，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都在傷害著自然，我們一個(gè)小小的舉動(dòng)都在保護(hù)著自然。而我們卻子無(wú)形中的每一個(gè)動(dòng)作都無(wú)情的把自然逼向絕路。我想，自然災(zāi)害不就是自然在懲罰我們的.同類，地震不就是自然母親在顫動(dòng)嗎？它已是傷痕累累了，而它還在為我們付出著，你就一點(diǎn)都不心痛嗎？洪災(zāi)不就是老天爺在為自然媽媽的行動(dòng)和遭遇而流淚嗎？我們?nèi)祟愓娴哪敲吹臒o(wú)情嗎？或許，是我們的欲望太大了吧，盲目地去追求，而忘記拿了養(yǎng)育我們的自然。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一切的環(huán)境都變了的時(shí)候，才想起來(lái)保護(hù)她�？墒牵銈冎粫�(huì)發(fā)現(xiàn)被人的錯(cuò)誤，而忘記自己犯下的錯(cuò)。每一次發(fā)錯(cuò)，都在自然媽媽的傷撒鹽。我們也應(yīng)給保護(hù)我們的自然媽媽了。

　　我們犯下的錯(cuò)誤真的好多好多��！現(xiàn)在，我們就要行動(dòng)起來(lái)，用我們的才干和智慧來(lái)奮斗吧！只要我們不再亂扔垃圾，隨手撿起地上的垃圾就行了，這小小的動(dòng)作都可以讓我們的環(huán)境變得好一點(diǎn)。我想，再怎么說(shuō)都沒(méi)有你的保護(hù)重要，因?yàn)槲覀兊谋Ｗo(hù)應(yīng)該就像照顧媽媽一樣的愛(ài)自然。它已經(jīng)很累了，而它卻為了我們?cè)匐y的也要走過(guò)來(lái)，它是為我們好！但是，就因?yàn)檫@樣，我們愈來(lái)愈貪婪，想擁有一切。已經(jīng)很富有了，但卻因?yàn)樽约旱臐M足心作祟，來(lái)傷害自己的親人，是她給予了我們的生命，但我們卻為了自己去傷害她。一切的一切都來(lái)源于自然的無(wú)私、人類的自私！為什么只差一個(gè)字，意義就那么大呢。

　　誰(shuí)又想過(guò)這都是自然的軟弱。不，應(yīng)該說(shuō)是我們太依賴自然了。什么都要從她身上取，我們就不能自己創(chuàng)造嗎？有人說(shuō)我們的一切都來(lái)源于那些科學(xué)家，又有誰(shuí)說(shuō)過(guò)那一切的一切都來(lái)源于自然呢。

　　我想當(dāng)我們保護(hù)環(huán)境時(shí)，是否想想如果我們每天都怎么打掃時(shí)不行的，因?yàn)橛行┤瞬](méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還會(huì)破壞大自然。我們應(yīng)給呼吁人們保護(hù)大自然，并讓人們用自己的行動(dòng)來(lái)證明。我想如果每個(gè)人都來(lái)保護(hù)大自然的話，那么還需要清潔工干什么呢？但是，我們的呼吁也并不是每個(gè)人都會(huì)聽的。我們要用行動(dòng)來(lái)告訴他們，保護(hù)大自然是我們的基本。

　　我們要保護(hù)的有很多很多，加油！不要再讓自然媽媽哭泣了，他已經(jīng)很累了，我們要用我們所能做的來(lái)保護(hù)她，愛(ài)護(hù)她！

大自然作文篇6

　　“文字”在本文這個(gè)地方不僅是指書面上的文字，它還暗含“大自然的文字”；同樣“很厚的書”不只指用紙印刷的書，它還暗指玄妙無(wú)比、變化無(wú)窮的大自然的這部大書、活書。這篇用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了很多自然現(xiàn)象，作者引領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、了解這些大自然獨(dú)特的“文字”。本文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式。作者多處使用比喻的修辭方法，如把星、云、鳥、石頭等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大書；把“向左右伸出兩個(gè)尖頭”的云山比作“鐵匠鋪里的鐵砧”；把樹林中的花崗石塊披著青苔的樣子說(shuō)成“披著毛皮一般”等等，這些形象生動(dòng)的比喻既準(zhǔn)確地介紹了自然界的現(xiàn)象，又增強(qiáng)了說(shuō)明的文學(xué)性，從中也能看出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　伊林早在童年時(shí)期就對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)、對(duì)詩(shī)歌發(fā)生濃厚興趣。他有時(shí)到鄉(xiāng)間去守在螞蟻窩旁，觀察螞蟻生活習(xí)性，一呆就是幾個(gè)小時(shí)。父親的工廠制造肥皂的過(guò)程使小伊林看得入迷。他把家里的廚房當(dāng)成試驗(yàn)工廠，試制肥皂，居然成功了。他按照書上的配方制成皮鞋油，用它把皮鞋擦得锃亮。這時(shí)，他高興得歡呼起來(lái)：“科學(xué)勝利了！”當(dāng)然，也有失敗的時(shí)候，但這卻使他懂得，科學(xué)試驗(yàn)需要付出艱苦的勞動(dòng)。

　　伊林從小喜愛(ài)讀書，尤其喜歡讀普希金、羅蒙諾索夫等名作家的作品。他九歲時(shí)第一次嘗試寫過(guò)一首火星的詩(shī)。兒童時(shí)代的伊林還寫過(guò)火山、熱帶森林、美洲豹和鱷魚的詩(shī)。

　　還在上大學(xué)期間，伊林就開始為兒童刊物《新魯濱孫》寫化學(xué)方面的科普短文。1925年，伊林大學(xué)畢業(yè)，到列寧格勒涅瓦硬脂酸工廠擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任，業(yè)余時(shí)間從事科普創(chuàng)作。1927年，他的第一部中篇科普著作《桌子上的太陽(yáng)》（中譯本名為《不夜天》）問(wèn)世。在這以后的26年間，伊林創(chuàng)作了近20部中篇和長(zhǎng)篇科普作品。其中有一些是與他的妻子合寫的。

　　伊林的科普作品知識(shí)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，文筆流暢，深入淺出，讀來(lái)使人回味無(wú)窮。

　　伊林說(shuō)：“只有自己為所寫的事件感動(dòng)并且不掩飾自己感動(dòng)的人，才能引人入勝地描述這件事�！笔赂锩鼊倮�，蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)開展了熱氣騰騰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這使伊林深為激動(dòng)，他不是旁觀者，而是滿懷激情的積極參加者。因此，他能寫出《五年計(jì)劃的故事》《山和人》和《人民──建設(shè)者》這樣一些激動(dòng)人心的.、反映蘇聯(lián)五年計(jì)劃建設(shè)的科普讀物。在伊林的筆下，枯燥的數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)氣壯山河的故事，變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的琴符。據(jù)我國(guó)科普界前輩、伊林著作的早期翻譯者董純才說(shuō)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，有些青年人就是在讀了《山和人》之后，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)充滿了美好的憧憬，奔赴延安去參加革命的。

　　伊林學(xué)識(shí)淵博。為了給自己的作品增添新的養(yǎng)分，他一生從未間斷過(guò)對(duì)知識(shí)的追求。伊林每寫一本書，似乎都是重新讀一個(gè)大學(xué)，要讀幾十本書和幾百篇科學(xué)論文。為了寫《人怎樣變成巨人》，他在幾年內(nèi)學(xué)習(xí)了歷史、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等各種學(xué)科的書籍。他寫《人和自然》時(shí)，對(duì)氣象學(xué)和水文學(xué)研究了兩年之久。

　　伊林的創(chuàng)作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)作時(shí)，先擬出提綱，描繪出大體輪廓，再著手寫。伊林出筆很快，但初稿寫完后，都要反復(fù)進(jìn)行認(rèn)真修改。伊林說(shuō)：“就是最有趣的內(nèi)容和見解，要是用貧乏的、沒(méi)有表現(xiàn)力的語(yǔ)言來(lái)描述，也會(huì)是枯燥乏味的。”為了探求更好的表現(xiàn)題材的手法、形象和比喻，他絞盡腦汁，不斷構(gòu)思，他的《十萬(wàn)個(gè)為什么》采錄了生活中常見的現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并以簡(jiǎn)明、活潑的語(yǔ)言介紹基本科學(xué)知識(shí)，深受讀者歡迎。

　　對(duì)祖國(guó)建設(shè)的激情、廣博的科學(xué)知識(shí)、高度的文學(xué)修養(yǎng)和認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度，使伊林成了科普創(chuàng)作的巨人。