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自然創(chuàng)造奇跡作文
自古以來，學(xué)生們都以考場如戰(zhàn)場來使自己感到壓力重大，壓力重會降低人的正常水平。有人說：“有壓力才有動(dòng)力�！边@句話只對那些優(yōu)等生有作用。對于我們這些學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生根本挨不到邊。我入初中是找到一個(gè)簡單的方法就是：“順其自然，無為而治�！�
期中考試來臨之時(shí)，每一位學(xué)生都在為期中考試之后而煩惱，我也是其中一位。我在看歷史書的時(shí)候看到莊子的思想“順其自然，無為而治�！边@句名言時(shí)，我百思不得其解的問題，今天我煥然一新的明白過來，就是把老師和家人給我施加的壓力放在腦后，把自己知道的一字不漏的寫在試卷上，分?jǐn)?shù)就是評卷老師的事情了。如果考差了，那就是評卷老師不具備慧眼，把我寫的答卷評錯(cuò)了。如果考好了，那只是暫時(shí)性的，而且還會使自己的優(yōu)勢被別人看到，壓力逐漸上升。我只希望考到一個(gè)正常階級的分?jǐn)?shù)。
考試第2天，老師把語文、數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來。我看著試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)。中午吃飯時(shí)，老師說：“你能不能考進(jìn)前十名。”我毫不猶豫的說：“不可能，我只是一個(gè)平凡的學(xué)生�！庇⒄Z考試是在最后一天。老師說：“你和何俊不能考到110分就不要回來了。”我一句話也沒說。考試時(shí)，我完全忘記了老師說過的話，在試卷上仔仔細(xì)細(xì)的答題�？纪暝囈院�，和同學(xué)一起討論答案，同學(xué)們都說我哪個(gè)哪個(gè)題錯(cuò)了，我半信半疑聽他們說。對答案的時(shí)候，我一題一題的看，發(fā)現(xiàn)我只錯(cuò)了兩道選擇題，只扣了14分。老師說：“試卷上有沒有只扣5分的�！蔽腋吒叩呐e起了左手。我看見一位女同學(xué)也舉起了手。她是一位優(yōu)等生，小學(xué)畢業(yè)時(shí)總分267分，而我只是平均分78分的學(xué)生，我感到一種恐懼感，馬上放下了手。
第二個(gè)星期一的早晨，我們班同學(xué)都在為自己的分?jǐn)?shù)著急，恨不得讓自己的試卷多30分以上，可是這根本不可能。我們班看上去好像死神般的沉浸在夜幕中。因?yàn)槎家o我們罰抄，而我卻不用罰抄，我也感覺不到高興的喜悅。同學(xué)們都不愿意和我玩了，就連我從小學(xué)玩到初中的朋友也和我拉開距離。我感到孤獨(dú)和寂寞，得到老師的表揚(yáng)，一回到班里，幾十雙恐怖的眼睛望著我，我發(fā)自內(nèi)心的傷心。最后我明白了，傷心也是一天，開心也是一天，我還不如當(dāng)一個(gè)獨(dú)行俠，獨(dú)來獨(dú)往得多開心呀！
我要將奇跡永遠(yuǎn)持續(xù)下去，為中華之富強(qiáng)而讀書。正如但丁所說的：“你說你的話，我做我的事�！蔽視肋h(yuǎn)自然的面對考試，不會讓事情發(fā)生了才去修補(bǔ)。
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