用身心感受自然初一作文

時(shí)間：2022-10-09 05:11:05 自然作文我要投稿

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用身心感受自然初一作文

　　七年級(jí)初一上冊(cè)第三單元習(xí)作600字——感受自然

　　只有細(xì)心的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美麗。人類是感情豐富的動(dòng)物，我們彼此是需要互相了解與溝通的。自然與人類亦是如此。

用身心感受自然初一作文

　　周末的一天，我來(lái)到家門外的院子里，由于是初夏，氣候正處于不炎熱也不寒冷的時(shí)候，我貪婪的吮吸著這少有的新鮮空氣，感覺(jué)十分愜意。偶垂下眼，看見(jiàn)在一個(gè)嫩綠的三葉草上有一只緩慢爬行的小蝸牛，它那憨態(tài)可鞠的樣子深深地吸引了我，輕輕蹲下去，再輕輕地捧起它，我決定喂養(yǎng)它一陣子。我拿著它興奮地回到了家中，我找來(lái)一個(gè)寬大的盒子，在上面鋪了些新鮮的嫩草與綠葉，最后放了一些濕潤(rùn)的泥土，滿意地將它防入盒內(nèi)，每天用鮮桃和嫩葉來(lái)喂養(yǎng)，讓我感到了無(wú)比的驕傲與快樂(lè)。有時(shí)我也將它放進(jìn)家中養(yǎng)花的大花盆里，它更是無(wú)比的'興奮，一直饒著那簇花轉(zhuǎn)圈。

　　直到那一天的到來(lái)，讓我感到了忐忑與不安，無(wú)論我將它放進(jìn)任何地方，它都會(huì)不住地往外爬，給它放的食物也不怎麼吃。我看著它，悄悄地流下了眼淚，我什麼都明白，只是不愿面對(duì)事實(shí)。爸爸撫摩著我的頭說(shuō)：“放生了吧。”盡管語(yǔ)言那樣婉轉(zhuǎn)，但卻絲毫沒(méi)有掩飾那種不可抗拒的力量，我傷心地哭了。最終我選擇了放生，畢竟動(dòng)物不屬于我們?nèi)祟愌�，它永遠(yuǎn)是大自然的嬰孩。

　　第二天清晨，我來(lái)到那片草叢中。同一時(shí)間，同一地點(diǎn)。唯一改變的是我的心情由先前的興奮變成了無(wú)盡的失落……我拿起它，放在那片三葉草草叢中，悄然離去。忽然感覺(jué)心中是那樣的釋?xiě)眩菢拥妮p松……抬頭仰望天空，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒射下來(lái)，投在地面上，刺得眼睛生疼；青草的清香撲鼻而來(lái)，讓我有些陶醉……

　　大自然是怎樣的鬼斧神工！還有許多事情讓我們無(wú)法明白與理解但只要我們的心貼近自然，嘗試感受自然，相信一切都會(huì)有答案！

　　七年級(jí)初一上冊(cè)第三單元習(xí)作600字——感受自然

　　走出城市，拿著極其樸素的傘踏進(jìn)極其樸素的鄉(xiāng)間。靜。望著雨落在兩旁的地上，和著土松混合茉莉的香，撐起傘，聽(tīng)著雨滴與傘碰撞出來(lái)的聲音，我笑了。今天，我來(lái)讀懂雨。

　　漫步在鄉(xiāng)間的小巷口，看著兩旁的花草隨著微風(fēng)起舞，靜靜的聽(tīng)著雨落下的聲音，歡快而活躍。伴著雨滴的聲音，我的腳步也歡快起來(lái)。雨，是調(diào)皮的。它們隨著風(fēng)一起輕輕地撞我的傘，輕輕地拍著我的臉，心里不禁蕩漾起一股小孩子的歡快。走進(jìn)巷口的一個(gè)屋檐下，收起傘，水濺一地，躺在不遠(yuǎn)處的白貓便踏著優(yōu)雅的.步伐離我而去。

　　看著偶爾走來(lái)的幾個(gè)人，匆匆忙忙都為躲這場(chǎng)雨。幾只燕子朝著屋檐飛來(lái)。抬頭一看，頭頂竟有一個(gè)燕窩。

　　許久，雨漸漸小了。走進(jìn)一個(gè)古香古色的茶館，木頭的桌子，竹子做的椅子，以及那悠揚(yáng)的琴聲。在琴旁的不遠(yuǎn)處，一只老貓也靜靜的躺在一旁，半瞇著眼，也享受悠然自得的生活。

　　捧著茶杯，聽(tīng)著有節(jié)奏的雨聲。雨，愈下愈慢。又不禁感到，雨，也是憂傷的。品著茶，望著外面的雨，心里蕩起了一股傷感�？匆�(jiàn)了桌上的《紅樓夢(mèng)》，便隨手翻了幾頁(yè)。

　　伴著雨的節(jié)奏，看著悲慘的《紅樓夢(mèng)》，心想：這賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情悲劇，不正是由這場(chǎng)雨訴說(shuō)嗎？手握著茶杯，聆聽(tīng)雨聲，望著桌上的《紅樓夢(mèng)》，眼前又浮現(xiàn)林黛玉那"花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)伶？"的憂傷自呤的場(chǎng)景，鼻子一酸，便合本。

　　走出茶館，望著雨，呼吸著鄉(xiāng)間的清新空氣，心情也舒暢了許多。

　　我讀懂了雨，它的憂傷，它的快樂(lè)，都在為我訴說(shuō)每一場(chǎng)故事。讀雨，讓我明白了怎樣體味、咀嚼生活。也讓我讀懂了自然。

　　七年級(jí)初一上冊(cè)第三單元習(xí)作600字——感受自然

　　心是一壺清泉，心如止水，方能傾聽(tīng)最美妙的自然之聲！

　　自然——這充滿母性色彩的詞語(yǔ)，給予我們的是生機(jī)，是希望，是最美的感動(dòng)。

　　閉上雙眼，輕輕地走進(jìn)我們熟悉而又陌生的大自然的懷抱，去感受，去體會(huì)，甚至可以去品嘗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然給予我們的是一座巨大的寶庫(kù)，令人神往。

　　現(xiàn)在的我們被快節(jié)奏的生活所追趕，壓得喘不過(guò)氣，以至于我們不能去親近，去傾聽(tīng)那幾乎被遺忘的家——自然。

　　想想為什么我們要游山玩水？難到僅僅是為了玩而游玩嗎？不！因?yàn)槲覀兛释H近自然，回到真正的家，凈化心靈的污穢，提升精神境界！

　　風(fēng)掠過(guò)樹(shù)林發(fā)出的樹(shù)木震顫聲，山間流水的潺潺聲，各種動(dòng)物的叫聲和天空中鳥(niǎo)兒的蹄聲，這種種聲音使我們感到親近乃至祥和！小草破土之聲教會(huì)我拼搏向上；花兒綻放之聲教會(huì)我展示自己……這些被忘卻的精魂吶！是我們的家人�。‰m然陌生，模糊中依舊感受得到那熟悉的感覺(jué)。

　　隨著科技的迅猛發(fā)展，人類的生活水平是提高了，但伴隨而來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越多。環(huán)境惡化，氣候異常等接踵而來(lái)。有時(shí)候，我真不明白為什么我們?nèi)祟愑星笥谧匀粎s又在無(wú)形間破壞，這樣不是在加速生態(tài)系統(tǒng)的全面瓦解。不過(guò)，現(xiàn)在我們意識(shí)到啦！意識(shí)到我們的'錯(cuò)誤，于是便有了-對(duì)一些未被破壞的地區(qū)給予保護(hù)。才使我們還有家可以回。

　　今日今時(shí)，各地旅游的人越來(lái)越多，是出于對(duì)到自然的向往，想回到家的懷抱。敞開(kāi)心扉，凝神靜聽(tīng)，去追憶古老的默契，回顧故里。因?yàn)檫@才是我們真正的家！

　　讓我們帶著對(duì)大自然的愛(ài)，點(diǎn)燃希望的火把，照亮萌芽的種子，一起用心去聽(tīng)，去看，去想，去感受人生另一種奇妙的藝術(shù)！

　　七年級(jí)初一上冊(cè)第三單元習(xí)作600字——感受自然

　　自然的和諧、自然的美。

　　帶著朦朧的睡意漫步在田間小徑上。清晨的空氣如此清新，可我還打著呵欠。鄉(xiāng)村的清晨看不到書(shū)中描繪的'精彩日出，周圍的蟲(chóng)鳴在我聽(tīng)來(lái)只是一段雜亂無(wú)章的曲子，更讓我心煩。

　　無(wú)聊的拍打路邊的野草，有絲絲涼意順手傳來(lái)，這讓我頓時(shí)清醒了許多。是什么呢？是大自然滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘霖，我明白大自然是仁厚的。我的心情突然好了起來(lái)，環(huán)顧四周，一片碧綠，給我一種蓬勃向上的召喚力�；仡^眺望所走過(guò)的羊腸小道，我震撼了：陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙中瀉下來(lái)，在樹(shù)葉與地面之間形成一道道光柱。此時(shí)大自然是神秘的，我多想沖進(jìn)那夢(mèng)一般的境界中，釋放我心中的壓抑。但我止步了，我怕打破這份和諧與寧?kù)o。

　　夜無(wú)語(yǔ)，靜如蓮開(kāi)。墻角忽然傳來(lái)的幾聲蟲(chóng)鳴，蕩起了絲絲夜的漣漪。通過(guò)窗戶望院中景色，朦朧一片，看不真切。

　　夜的神秘誘導(dǎo)我融入其中，天空中的月亮沒(méi)有迎接嫦娥時(shí)那樣圓，院中也沒(méi)有竹柏，更找不到蘇軾筆下的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的景象。天空偶有流星一逝，來(lái)不及感慨，也來(lái)不及嘆息。門前的燈光與月光重疊在一起，是如此和諧，我趕緊退回屋內(nèi)，熄滅燈光。流星在夜空滑落都沒(méi)有發(fā)出聲響，怕擾亂夜的寧?kù)o，我又有何資格打破夜的和諧。