師德師風(fēng)反思總結(jié)
很多教師的師德師風(fēng)都是不到位的，這個(gè)時(shí)候看需要好好反思一下了，下面是修奧吧整理的師德師風(fēng)個(gè)人反思總結(jié)，歡迎大家參考!
師德師風(fēng)個(gè)人反思總結(jié)一：
通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我更加明白愛(ài)崗敬業(yè)的含義：只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù);只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能自覺(jué)地不斷完善自我;愛(ài)崗敬業(yè)能幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系、化解各種矛盾。愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)為熱愛(ài)教育事業(yè)，安心本職工作，還要表現(xiàn)為教書育人，盡職盡責(zé)。在教書育人方面我能夠面對(duì)全體學(xué)生，公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心指導(dǎo)，同樣的信賴和尊重，同樣的鼓舞和期望，能夠根據(jù)學(xué)生的情況選擇不同的方法進(jìn)行教導(dǎo)，從沒(méi)有因?yàn)槿魏卧蛳訔壔蚍艞壢魏螌W(xué)生，我能夠和學(xué)生以朋友的身份相處。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求，愛(ài)崗精神就是奉獻(xiàn)精神一個(gè)人只要深深地?zé)釔?ài)他自己所從事的職業(yè)，就會(huì)為之奮斗，為之獻(xiàn)身。樂(lè)于奉獻(xiàn)是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。它是人民教師的精神支柱。教師的奉獻(xiàn)就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培養(yǎng)青少年成才為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利。樂(lè)于獻(xiàn)出不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。
在教育中培育教師人格魅力，一切師德都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅
力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
我在工作中，總是把自己知道的一切知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，包括自己從報(bào)紙上看到的，從別人口里聽(tīng)到的等等，只要和學(xué)生有關(guān)的我都會(huì)及時(shí)地告訴學(xué)生。在工作中我為了不耽誤學(xué)生的一節(jié)課經(jīng)常帶病工作，學(xué)校布置的任何事情我都會(huì)提早完成，從沒(méi)有因?yàn)樽约旱囊恍┦虑榈⒄`工作。
師德師風(fēng)建設(shè)，只要認(rèn)真開(kāi)展，只要貼近教師生活的實(shí)際，對(duì)我們廣大教師，的確是有益處的，而且讓人深受其益。
師德師風(fēng)個(gè)人反思總結(jié)二：
百年大計(jì),教育為本.教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé), 師德的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對(duì)本人最近幾年在師德方面的成績(jī)及存在問(wèn)題等進(jìn)行反思總結(jié)。
主要成績(jī)：
1、 愛(ài)國(guó)守法方面：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。
2、 愛(ài)崗敬業(yè)方面：從很小的時(shí)候我就立志要當(dāng)一名人民教師，就非常熱愛(ài)教育事業(yè),希望能為祖國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),從教多年來(lái)我也是這樣做的,一直認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)(也許有的學(xué)生和老師覺(jué)得我們信息技術(shù)學(xué)科沒(méi)有必要布置作業(yè)，但我還是堅(jiān)信學(xué)生要做作業(yè)，包括我們學(xué)科，我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān))。而且，我認(rèn)識(shí)到了教師不僅是要教學(xué)生文化知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人。
3、 為人師表方面：作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。比如從來(lái)不說(shuō)對(duì)學(xué)生有侮辱性的詞語(yǔ)，不歧視任何學(xué)生。
4、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、 關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出，并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教
育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生，他們以前與計(jì)算機(jī)的接觸非常少，基礎(chǔ)差，我平時(shí)注意利用中午、周末等時(shí)間義務(wù)給他們補(bǔ)習(xí)課程。
6、 終身學(xué)習(xí)方面：“活到老，學(xué)到老”，特別是在信息高速發(fā)展的今天，更要求我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。比如，平時(shí)我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍，經(jīng)常聽(tīng)組里其他老師的課程，并隨時(shí)向他們學(xué)習(xí)。另外，每一節(jié)課后，我都認(rèn)真去分析總結(jié)，寫教學(xué)反思，以改進(jìn)以后的教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到"愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。
一、存在的主要問(wèn)題
1、對(duì)教育事業(yè)的盡職盡責(zé)不夠。愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，因而對(duì)工作有時(shí)不夠認(rèn)真不夠盡責(zé)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是總想著完成教學(xué)進(jìn)度，面對(duì)應(yīng)試教育進(jìn)行教學(xué)，而沒(méi)能真正地做到放手給孩子，讓孩子真正地成為課堂的主人。
3、業(yè)余學(xué)習(xí)上不夠，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因:
1、缺乏敬業(yè)精神。這敬業(yè)精神，指導(dǎo)教育教學(xué)工作的方方面面，
這種精神的缺乏，工作的動(dòng)力就會(huì)不足，就不能很好的完成本職工作。
2、平時(shí)學(xué)習(xí)太少。當(dāng)今的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就要落后，只有深入地不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好地完成自己的工作。
3、日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因，導(dǎo)致我在教學(xué)方面的創(chuàng)新還有待于提高。
三、整改措施
1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。嚴(yán)格要求自己，克服惰性，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量觀念。
2、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的能力。
課余時(shí)間多看教育書刊，和同事交流互相學(xué)習(xí)從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的，努力提高自身素質(zhì)和能力。
3、要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習(xí)，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。
總之，經(jīng)過(guò)前段時(shí)間師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任及義務(wù)。上述是我對(duì)自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個(gè)自我檢查分析報(bào)告，如有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤�，�?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。
【師德師風(fēng)反思總結(jié)】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)411-18
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思心得總結(jié)05-30
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)05-05
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)（通用20篇）06-08
師德師風(fēng)自我反思心得范文06-07