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總結

高一語文教師工作總結

時間:2024-09-16 09:24:41 總結 我要投稿
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高一語文教師工作總結

  高一語文教師工作也是有總結的,下面是小編整理的高一語文教師工作總結,歡迎大家參考!

高一語文教師工作總結

  高一語文教師工作總結一:

  學期來,在校領導的正確領導下,得到同事們的幫助,我圓滿完成了教學任務,思想理論素質和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學,能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務,F就一學期的工作總結如下:

  一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

  熱愛教學事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,從中吸取營養(yǎng)與力量,進行自我教育,嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,教風良好,能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,認真?zhèn)湔n,提高課堂教學質量。

  二、認真探索業(yè)務,努力提高自身理論素質

  作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,學習新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,并通過上網,查閱資料等方式不斷加強自身素質,給自己充電,主動參與語文組“老帶新”教學活動,并撰寫學習心得體會,進一步更新自己的專業(yè)知識,參加“師德師風”教育培訓,不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,加強理論素養(yǎng)。

  三、加強教學基本訓練,搞好常規(guī)教學

  1、個人備課。

  刻苦挖掘拓展知識重點范圍,扎實備課。我在備課時,采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用,使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,還要備人,不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸,基本掌握所教班級語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,對癥下藥。

  2、課堂教學。

  在課堂教學中,力求讓學生“感興趣”,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學方法,活學活用。學習遠程教育技術理論后,我結合學生實際,采用了“表現性教學方法”,在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,努力調動學生的積極性,極大地激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在愉悅中學到知識,提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,積極性。提高教學效率,克服教學的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學質量。

  教學中,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學之余,我積極探索,積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗,不斷更新自身教學意識和知識結構。

  3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力。

  考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗,各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,發(fā)現問題,及時解決。做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,認真總結工作,虛心向學習。

  四、在教學實踐中不斷總結經驗,進行教學反思

  除了進行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎上,隨時記錄,隨時總結,撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結進行思考,探索教學方法。

  五、存在的不足

  這學期的教學,實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,工作經驗不足,教學思路有待于進一步調整,對自己的要求進一步加大,還得抓緊時間充電,不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

  六、下學期設想

  教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學期,我將繼續(xù)努力,進一步有經驗的同事學習,不斷提升自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力,不斷自我提高,增強學生的語文水平,將會有更理想的成績。因此,無論怎樣辛苦,都將繼續(xù)努力,多問,多想,多學,百尺竿頭,更進一步。

  高一語文教師工作總結二:

  時間轉瞬即逝,很快高一第一學期就將過了,回顧本期的教學任務和教學狀況,我感慨頗多,總感到有得有失。本學期根據學校領導的安排,我擔任高一年級兩個班的語文課教學工作。為了有效的完成教學任務,全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,本學期初就根據學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,達到了預期的效果,現將本學期的語文教學工作作個小結,總結經驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。

  一、打好基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。

  高一階段對學生來說是個重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可缺的;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。

  二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

  學期初,學校和語文教研組根據上級教育部門的要求,制定了教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,貫徹落實到教學的全

  過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

  三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。

  調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。

  四、充分利用現代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。

  我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學習《鴻門宴》這一篇課文的時候,我就先播放了電影片段,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。

  五、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。

  學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄、聽好課外,還建立了《成語積累本》、《查漏糾錯補缺練習簿》等,做好語文的學習積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,鼓勵學生寫文章投稿,發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情,目前,已有10多篇文章在雜志刊物上發(fā)表。

  六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績

  現在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據學生的不同程度,在教學過程中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。

  七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。

  高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經驗,學習方法,歷屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。

  八.認真對待每一次考試,從中得到信息反饋.嚴格做好組考工作,認真負責監(jiān)考,仔細批改試卷,精心分析學生得分與失分情況,以便促進今后教學方法的改善與提高,做到真正的教學相長.

  總之,高一語文教學工作已經告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。

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