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中文語文作文評語（精選160句）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是評語了吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發(fā)展。相信很多朋友都對寫評語感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的中文語文作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映你認為呢？
2、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽語言流暢至極，通感運用尤為巧妙你的筆鋒具有征服力和感染力努力，再創(chuàng)輝煌！
3、觀審入微，描寫生動取材精慎，安排巧妙、描寫靈活，筆調輕松、主旨正確，表現詳明、故事新穎，文字明潔
4、吐詞雅潔，文字生動、敘事暢達，抒情真摰、敘述簡潔切題媚媚道來，趣味橫生、清新流暢，自然有致
5、文字生動，寫景如畫、刻畫入微，栩栩如生、描寫深刻生動、文句優(yōu)美，敘述生動、描寫深刻，結構謹嚴
6、取材新穎，文筆老練、結構謹嚴，敘事詳盡、內容充實，文字流利、行文灑脫，趣味雋永、布局新穎，用詞簡潔
7、層次井然，結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深
8、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
9、文章簡短，意味深遠筆調美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴
10、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯
11、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
12、筆調圓轉，見解正確結構謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔
13、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適
14、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應
15、內容欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，內容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意
16、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
17、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應求深刻
18、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努
19、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意
20、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達
21、這是一篇議論文。全文主題清晰，思想深遠，論證層次清晰，結構有序。在論證材料的選擇上，作者借鑒了中外古今名人軼事和歷史典故，體現了他深厚的閱讀功底和文化底蘊。最后一段巧妙地運用了句子的排列方式，暗示了歷史事實，極具感染力。
22、這是一場精彩的辯論。作者從“一步就是車”這句話開始，直截了當地提出了這個話題。然后解釋意思，讓人思考。過渡是自然的，有典型的例子。論證層次清晰，結構清晰。從個人到國家，討論深刻，發(fā)人深省。
23、這個論點觀點清晰，標題清楚地表明了自己的觀點。正文采用引用論證、實例論證、道家論證等論證方式，有效地論證了自己的觀點。論據清楚，是一篇文章。成功的任務。
24、本篇文章為標準平行結構的議論文。全文由三個子論組成：“信仰是石頭，敲出火花”，“信仰是火，點燃希望之燈”，“信仰是燈，照亮前路”，比喻意象，精致的表達。應減去照片的開頭和結尾，使整個文本完整。
25、全文流暢流暢，銜接過渡自然，無斧鑿痕跡；表面上看是對眾多才俊佳人的評論，實則是作者心靈的洗禮；文筆凝練，真摯而深情，是一篇難得的文學性和思想性文章。
26、“爭勝”是指以競爭的心態(tài)不斷超越，取得成功。作者以佟帝舟、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔的正面例子，以及劉禪和晚清皇帝的反面例子，論證了人要爭強好勝的觀點。語言簡潔、生動、富有感染力。
27、這篇議論文取勝于理性，辯證的觀點，靈活的語言，充滿自由和靈動。文章開頭，我提出了自己的觀點：相信自己并不意味著固執(zhí)地堅持自己的觀點；聽取意見并不意味著一步一個腳印。 。然后解釋為什么我們應該聽取別人的意見。文章語言簡潔，重點突出；適當的引文使中心更加突出；文章最后的問題發(fā)人深省。如果這篇文章的標題能改成“相信自己，相信別人”，效果會更好。
28、看全文，描述真實，情理交融，既講究辯證，又不乏強烈的感染力。
29、這是一篇關于挫折的議論文，直截了當，以反問的形式提出中心論點。論證層次分明，結構清晰，引起讀者的思考。它是有序的、結構良好的、深入的。最后再次強調了中心論點。
30、推理是論證的基礎。本篇文章以“實事求是”為核心，從生活的現實出發(fā)，表達自己的想法和觀點，提出“尊重生命，不要讓蟬鳴、鳥鳴、魚鳴只存在于我們的詩句中”。，但在我們的詩句中。我們這邊！”觀點令人信服，令人信服。語言樸實無華，給人以簡潔明了、直白的美感。
31、這是一個標準的論證。開場語言簡潔明了。語篇部分先概括后分。在中心句下方，主要是舉例說明。這些例子是典型的，有不同的角度，而且非常有分量。結局具有積極的思想意義，催人奮進。
32、和諧是一首歌，優(yōu)美動聽；和諧是一首詩，深沉而祥和；和諧激發(fā)自然，和諧創(chuàng)造世界；自然需要和諧，世界需要和諧；和諧是一種魅力，自然的魅力，人性的魅力……
33、牽掛是一種縈繞在心間的情意，“割不斷，理卻亂”；不過不用擔心，人還能叫人嗎？這篇文章講述了過去和現在，表達了對關注的深刻理解。作者對比了古今人表達關切的方式的變化，表現出他們對單純天真之情的懷念。
34、這個論點的妙處在于它的視角新穎，“我們可能永遠趕不上我們欽佩和欽佩的人，但我們可以不斷超越自己，成為最好的自己�！闭撟C過程引用了豐富的例子。
35、這篇議論文是一篇非常難得的反駁論文。作者首先提出了一些民間流傳下來的觀點，然后通過自己獨特的審視問題的視角和豐富的事實論據加以反駁。 “播種和努力不等于收獲”年輕作者強調基礎的重要性。論證合理、有力、節(jié)制。是極為難得的杰作！
36、本次辯論的題目提出了“人生價值”的話題。開頭用一組平行句引出下文，正文用比喻句。實例論證的方法具體有力，結尾與開頭的一組平行句相呼應，具有說服力和教育意義。
37、本次討論論文的主題非�，F代。圍繞最近困擾大眾的“長老倒地扶不扶”的觀點，進行了冷靜全面的分析，考慮的角度也很細致，最后提出了自私兩方面的觀點。社會道德。具體解決辦法。文筆深厚，論證有力。是難得的佳作。
38、這篇議論文的開篇主題得到充分體現。運用實例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論證合理、有理有據，邏輯嚴密。文章多次使用反問句，引起讀者的閱讀興趣人們認為結局更有哲理：有回報，放棄也是一種美！
39、這個論證有一個明確的論點，直接提出“我們合作的關鍵是合作”的觀點。作者舉了例子，討論的時候很有道理。正反兩面討論合作的重要性，尤其是作者的過渡是自然的。最后，根據實際情況，在討論和研究時強調合作，才能取得長遠的進展。
40、題詞“今日為誠實歡呼，只因妖霧復活”，揭示了本篇文章的創(chuàng)作意圖——抨擊現實中缺乏誠實，呼吁誠實。全文以文言文寫成，既展現了古樸典雅的風格，又彰顯了時下弊病的野心。
41、本篇文章采用靈魂對話的方式，巧妙地設置人生話題，引用了許多哲學論述，更深刻地闡明了一個原則：善待自己，戰(zhàn)勝自己，你將掌握人生的燈塔。方向。？
42、這個論證從對生命是什么的解釋開始，自然而然地引出以下內容。論文部分以道家論證為主，善用比喻，也通過比較論證，把同一情況的不同表現和結果說明得非常清楚。作者結合自己的經歷和論述，很有說服力。
43、這篇議論文通俗易懂，論證過程感性理性，觀點純正，論點新穎豐富，典型。風格豐富，段落清晰。根據“什么、為什么、如何”的結構，全文可以看作是議論文的范本。
44、這篇論文的結構乍一看不太清楚，但是看整篇文章，這個年輕作者心中的安排是他自己的。文章中充斥著豐富的古語語錄，還加入了大量的道家理論論證技巧。這篇文章的內容很深入，語言很有哲理，整篇文章隱約包含著古老的東方禪宗和獨特的價值觀。充分展示年輕作者的思想深度和豐富的知識。
45、這篇文章談友誼，語言優(yōu)美，口齒伶俐，寓意豐富。本篇文章深入探討友誼，從尋找朋友到維護朋友，列舉典型事例，引用名言，處處彰顯邏輯魅力。
46、文章開頭就明確指出了核心價值觀在歷史上的重要作用，非常重要。接下來，作者講歷史和現在，這是一個面對面的解釋；還寫了香港回歸，是點突破。這樣寫的時候，更容易把道理講清楚。
47、本篇文章的論點新穎獨特。困難面前的另一種智慧。意境深遠，發(fā)人深省。文章中論點的引用恰到好處，提供了豐富的證據，使文章更有說服力。難得一見的議論佳作！
48、論證思路清晰，內涵豐富：留點誠意，溫暖自己！這個論證層次清晰，結構清晰。論證的語言是有根據的、有力的、文學的、生動的和具體的。平行句的廣泛使用增加了語言的傳染性。
49、乘著悶熱的火車，卻有一座觸動我心的城市，雨中如釋重負的溫暖，團隊的和諧將我擁入舒適的港灣。我在這里是為了感恩，為了記憶，為了夢想，在大氣中努力，我看到了燦爛的明天！文章句句如行云流水，淋漓而精彩，洗刷著讀者的每一根神經。
50、今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動、仿佛就在那激烈的賽場上、你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中、
51、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句、因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來、老師為有你這樣的學生高興、只要繼續(xù)努力、你的作家夢定會圓、
52、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手、不但棋藝好，棋風更好、什么時間也跟你學一招、再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
53、你寫的校園一角真美、那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情、你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
54、本篇文章以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、
55、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣、
56、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
57、本篇文章在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
58、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮、
59、文章頭尾照應，中心明確，結構完整、
60、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡
61、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出、
62、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚、
63、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、
64、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意、
65、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…......
66、其實同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥酰员旧啤�，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”
67、運用多種感官，描寫十分仔細。
68、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
69、本篇文章事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
70、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
71、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
72、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
73、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
74、開頭直奔主題，讓人一目了然。
75、本子清秀整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看。
76、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼，你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒。
77、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
78、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
79、文章簡潔明了，語言平淡樸實
80、這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現與結果論述得非常清楚。作者結合自身的經歷論述，有說服力。
81、這篇議論文觀點明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點，論述條理清晰，是一篇成功的習作。
82、這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結尾思想意義積極，催人進取。
83、這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味。本篇文章結構明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。
84、文章切合題意，這一點從標題“不經歷風雨怎能見彩虹”就可看出；結尾處再次點題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對“成長與挫折”關系的認識比較深刻，并能運用例證、引證法透徹地進行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達效果；而比喻、排比、反問句的運用，又使全篇文采斐然。
85、本篇文章熟練化用高中教材中的文言名篇，表達了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來的能力，體現了作者非凡的語言駕馭能力；高妙意境的營造，表現了作者不同凡響的才情。如此佳作，當與眾共享！
86、本篇文章是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語言與結構都很善用整齊的語句或語段，不妨認真學學作者凝練生動的舉例論證以及其后的畫龍點睛式的提煉語句，更有文學色彩極濃的典雅書面語輔之，怎一個“好”字了得！
87、本篇文章是一篇典型的采用并列式結構的議論文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望�！耙痪浣y(tǒng)領全文，結構清晰，內容深刻，舉例豐富、簡潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。
88、開門見山提出了“信念終究會戰(zhàn)勝一切”的觀點，中間又以簡潔凝練的語言，舉例論證了意志的巨大力量，尤其可貴的是，每個事例之間都有一段恰如其分的語言，過渡巧妙自然，論述語言有理有據、有力、富有文采、形象生動具體。
89、文章開篇通過寫世界各國的語言，著作等點明主題，我們應學會溝通，為世界的明天點燈。古今中外的名家詩篇作者可以運用的得心應手，同時引用馬可波羅的事跡進行論證，論據充分，論證雄辯有力，層次清晰，是一篇佳作。
90、作為一片議論文，習作開篇點題“古之成大事者，無出智、勇二字”，中心明確。行文采用總分總式結構，“先勇后智，最后提出智勇雙全，方可立足當下”，思路清晰，結構合理，語言凝練，不錯。
91、本篇文章以排比開篇，很有文采。然后集中直抒胸臆，表露克服困難的決心與勇氣，欣賞行蜀道，卻能擺渡夢想的成功者。多用整句、短句、讀來瑯瑯上口，足見作者深厚的文化積淀與不凡的語言修養(yǎng)。
92、這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當車”這句話談起，開門見山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結構明朗。由個人到國家，論述深刻、發(fā)人深省。
93、這篇議論文觀點明確，開門見山提出了“我們做事情關鍵在于合作”觀點。作者在論述時舉實例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過渡自然，最后聯(lián)系實際論述學習也應該講究合作，這樣才會有長久的進步。
94、這篇議論文題目提出“生命價值”的論題，開頭運用一組排比句引出下文，正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進行論證，結尾又用一組排比句呼應開頭，說服力強，有教育意義。
95、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。
96、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
97、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
98、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
99、你這篇文章確實是1篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！
100、文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
101、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好�？墒�，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
102、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！
103、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進！
104、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步！你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王！
105、首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧！相信你會做得更優(yōu)秀。
106、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！
107、習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！
108、你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇1段，標點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現在，老師已經將不妥之處改好了，請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？
109、老師用心看過你的作文，發(fā)現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！
110、結構完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應該側重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。
111、你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧！寫得真不錯！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，；二把內容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功！
112、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標點正確，內容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了�？删陀幸稽c不足，唉，我不說你也知道錯別字。怎么樣？別頭疼！我?guī)湍�，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣學業(yè)有成。Ok!
114、你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
115、你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。
116、你機靈調皮，尊敬師長，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
117、你是個老實害羞的人，在班內與同學團結互助，學習中較認真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學習成績很不理想。希你認真細心些，努力提高小成績。
118、你是一個文靜內向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業(yè)字跡端正清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。
119、你開朗樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發(fā)言，獨立分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。
120、你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。
121、你聰明可愛，活潑調皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課后貪玩上，溫習功課，因此成績不夠理想。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學生。
122、你是一個內向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學的幫助下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣。
123、你性格內向，平時不大愛說話，和同學能和睦相處，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習上能盡到主觀上的努力，但思維反應遲鈍，準確率不高，學過的知識不能靈活運用。希望今后積極鍛煉，注意適當的營養(yǎng)，提高記憶力。
124、你性格內向，膽小怕事，與同學無爭吵，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你。學習上學勁較足，上課愛動腦，舉手積極，但記憶力不強。希你能多看，多想，多練，學習成績將會有所提高。
125、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作時的你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。
126、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！
127、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛學過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！
128、你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友，它老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友認真學習認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！
129、你是個聰明活潑而且非�？蓯鄣男∨�。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
130、你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把? 上課專心聽講認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！
131、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
132、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
133、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
134、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
135、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
136、細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段、語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
137、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�，小作者會選材。
138、作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
139、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
140、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
141、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
142、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
143、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
144、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
145、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
146、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
147、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
148、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
149、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
150、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長
151、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
152、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融
153、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在
154、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手
155、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
156、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
157、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是1篇較成功的之作
158、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
159、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
160、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
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